小学生书信作文

时间：2024-12-07 00:24:20 书信我要投稿

【精选】小学生书信作文锦集六篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的小学生书信作文6篇，希望对大家有所帮助。

【精选】小学生书信作文锦集六篇

小学生书信作文篇1

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这是周老师教我们的.一首古诗。老师告诉我们这首诗写得是妈妈很爱自己的孩子，给了孩子关心和爱护。

　　每当我在学习上、生活中遇到了困难时，妈妈，您总会在旁边耐心地教我，鼓励我，让我不再害怕，充满自信。有时候我也会不听话，惹妈妈伤心了，我希望妈妈不要生气，我会加油的，会更懂事。不过呢，妈妈，您发脾气时，我会害怕，希望妈妈能和我好好讲道理。

　　最后我想告诉您：“妈妈您辛苦了，谢谢您。祝您身体健康，天天开心！”

　　您的孩子：彦乔

　　XXXX年X月X日

小学生书信作文篇2

　　亲爱的蒙古小朋友：

　　你们好!我叫赵金华，很想和你们交朋友，你们愿意吗?

　　那我先来介绍我和我和我的学校吧——

　　我是江西吉安的一名小学生，在城关一小读书，我今年11岁，我在xx年12月27日来到这个世界的，我来说说我的样子吧。我有一头乌黑光亮的头发，两颗犹如黑宝石一般的.眼睛，炯炯有神;高高的鼻梁下有一个粉红的樱桃小嘴。

　　我们的学校可美了!我给你们讲一讲我们学校的璀璨明珠----景观园。春天，小草如好奇宝宝一般，一个接一个地从地里探出头来。夏天，景观园的大树是很好的遮阳处所。秋天，一片片金黄的叶子，从树上落下，就像一只只金黄的蝴蝶在空中慢慢地飞舞着，给大地装上了一件金黄的大衣。冬天，树都银装素裹，大地穿上了一件雪白的大衣。

　　聊完了我们的学校，轮到你啦!

　　我从书上知道了你们的是彩色的民族服装，喜欢吃的是羊肉、牛肉、奶豆腐，喜欢喝的是：奶茶、酥油茶、青稞酒，喜欢的运动是：套马、赛牛、摔跤、射箭等。

　　你们的校园是什么样的?你的理想是什么?你的生日是什么时候?你能写信告诉我吗?

　　希望你收到信后能和我一样开心，也你能早日回信给我。

　　祝你

　　学习进步，身体健康!

　　你的远方朋友：赵金华

　　xx年2月22日

小学生书信作文篇3

　　千与千寻

　　你们好！

　　我是你们的粉丝－汤洛琦。你们还在拍动漫吗？快停下来，和我一起走进我的家乡－周宁。

　　家乡周宁，给我们留下了一处处奇丽的景观；家乡周宁，生活着许多勤劳朴素的我民；家乡周宁，美味的特色小吃，让人垂涎欲滴。今天呀，就让我为你介绍介绍周宁的奇丽景观之一－鲤鱼溪。

　　鲤鱼溪位于浦源村中。前不久，被评为“AAAA级”风景区。因为这儿生活着一群群五彩缤纷的鲤鱼，所以，这儿被取名为鲤鱼溪。

　　鲤鱼溪的溪水清澈见底，大大小小的鹅卵石满溪都是。一条条美丽的鲤鱼在水中快乐地嬉戏，有的三五成群地聚在一起，好像在讨论着什么；有的`成群结队，在争抢食物，击起了一朵朵水花；有的在水中与你捉迷藏，露出了一个个小小的鱼脑袋。从没有一只鲤鱼独来独往，都热热闹闹的。村民们在水边洗菜洗衣，时不时，有条鲤鱼游过来，叼走一片菜叶，咬住一件衣服。这种不怕人的鲤鱼你见过吗？怪不得人们常用“人鱼同乐”来形容鲤鱼溪。

　　“咚咚咚－”锣鼓声中，走来了一支队伍。老人们身穿传统服装，走到了“鱼冢”前。哦，又有一只鲤鱼死了。一个老人庄重地把鲤鱼的尸体放进“鱼冢”，端上了祭品，老人们默默地吟起葬文，死去的鲤鱼永远长眠在了“鱼冢”中，受村民们的保护。“鸳鸯树”挺立在一旁，守卫着“鱼冢”。

　　小千，千寻，真希望你们能来周宁玩一玩！如果你们来了，我一定给你们当小导游，让你们吃遍周宁小吃，看遍周宁美景！我在周宁等着你们！周宁会欢迎你们！

　　祝你们天天开心！

　　你们的粉丝：汤洛琦

　　20xx年11月7日

小学生书信作文篇4

亲爱的你们：

　　我已经上学两个多月了，我觉得我的小学生活过得很快！我今天要感谢我的爸爸妈妈，我的爷爷奶奶和叔叔，我的阿婆公公和我的.舅舅；还有我身边的所有亲人朋友他们常常在家和生活中陪伴我！我更要感谢育才四小一（2）班，感谢刘老师，感谢齐老师、孙老师、张老师、宣老师、崔老师、那老师和所有教过我的老师！我爱你们所有帮助我的人！

　　谢谢！

　　此致

敬礼！

小学生书信作文篇5

亲爱的吴老师：

　　您好！第xx个教师节在金色九月翩然而至，望着窗外迎风摇晃的树木，我不禁想起了您――辛勤的园丁。想起您四年来对我们的教导，我不禁心潮澎湃。

　　您也许不记得了吧，我是一年级时从外校转来的。刚开始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成绩也不好。后来，你上课时动听的嗓音、逼真的'表情让我喜欢上了您，更激发了我的学习兴趣。也就是从这时候起，我开始认真学习了，并取得了不错的成绩。每当我看到那鲜红的100分时便乐滋滋的，您也笑咪咪的。

　　吴老师，您对班上同学的学习是那么的关心：每当有学习困难的同学，您便会把这些同学召集起来进行辅导，直到他们明白为止；您组织成绩好的同学帮助学习吃力的同学，您鞍前马后，联系各科老师，为我们出主意，总希望我们每一科成绩都是优秀的。就是这样，在您的帮助下，在一次次测试中，一科科考查中许多同学都有很大的进步。我想，每当这时您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同学们的进步，您功不可没啊！

　　您的课程轻松有趣。您时常举行班会、联欢会、口语交际等等，让同学们不仅展现了自己的才华、欣赏各种节目，还在轻松快乐中学到了知识。这样做，真是一举两得！

　　吴老师，您像春蚕，如蜡烛，奉献自己，却为我们指明人生道路今后我一定记住您的教诲，像小树一样向着太阳生长，长成参天大树，为大地奉献一片绿荫！

　　祝您

　　身体健康！

小学生书信作文篇6

　　1、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

　　2、捉住了“”的特点，非常正确;“”，给人的感觉“”。

　　3、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的.部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

　　7、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

　　8、逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。

　　9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　10、对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

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