书信的作文

时间：2024-10-18 11:09:27 书信我要投稿

【精华】书信的作文集合八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的书信的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】书信的作文集合八篇

书信的作文篇1

　　【设计理念】

　　新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

　　基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

　　【教学依据】

　　1、课程标准依据

　　2、学情分析

　　【学情分析】

　　对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

　　这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

　　【教学目标】

　　1．知识与技能：了解书信的最基本知识，掌握书信写作的正确格式

　　2．过程与方法：师生交流、合作探究

　　3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

　　【教学重点】

　　1．充分认识书信的重要性

　　2．学会书信写作

　　【教学难点】

　　学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

　　【教学课时】一课时

　　【教学准备与设备】

　　1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的'相关知识

　　2、电教设备：多媒体设备

　　【教学方法】师生交流、合作探究

　　【教学手段】多媒体辅助教学

　　【教学流程】

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
课题导入	多媒体播放歌曲《一封家书》，借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上，提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题，引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍，引出课题《书信写作》	用心静听，积极思考、认真回答。	用音乐为铺垫，创设情境、调动情绪然后以问题导入，容易激发学生听课的兴趣，调动学生认真听讲的积极性。
明确教学目标	1．了解书信的最基本知识 2．掌握书信写作的正确格式 3．学会书信的基本写作方法	认真了解明确	使学生明确学习目标，做到心中有数。
研习新课	1．提出关于书信格式的问题。	学生：认真思考、积极回答，解决问题，明确书信格式，为写作书信做好准备。	通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式，为后面写作练习打好基础。
课堂探究一	2．明确作文题目——《给的一封信》，然后引导学生审题，并且把题目补充完整。提出：想一想，写给谁的问题。	学生：按照老师要求小组讨论明确写信的对象，并尝试给他们分类。	通过问题的设置与解决，让学生锻炼与人合作的能力，同时，借助这一过程，可以逐步打开学生的思路，让他们的思维逐渐活跃起来。
课堂探究二	3．选定写信对象之后，抛出写什么的问题，引导学生进一步探究。	学生：结合问题认真思考，自由发言。老师：结合学生发言，逐步引导，使学生意识到，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。	通过问题设置，充分调动学生探究问题、解决问题的积极性，培养学生动脑动手解决问题的能力，锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。
课堂探究三	4．在前面活动的基础之上，提出怎么写的问题，使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到：书信写作，必须根据不同的对象和目的，选择合适的话题和内容，并采用恰当的语气态度，言语得体的完成。同时，在这个过程当中，渗透文明礼貌及习惯的教育。创新构思：谁在写要求学生当堂尝试写一封信，并读出来，大家赏析点评。	学生：自由发言老师：点拨引导	再次凸显学生在学习过程中的主体地位，老师的主导作用，强调情感态度价值观目标的重要性。给学生的创新思维一些启发。
小结拓展	老师：一边口头总结刚才学生的畅谈，一边展示本节课的知识重点。知识结构： 1、书信的格式 2、写信的对象 3、谈论的话题 4、说话的态度 5、语言的得体借助这节课的内容，引导学生展开由此及彼的思考：书信这么思考写作，别的作文写作该是怎样的思维过程呢？其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。	学生：认真做笔记学生结合自己的实践认真思考、寻找规律	回顾、整合知识，形成完整的知识目标结构，便于学生理解和掌握。训练学生的思维能力和举一反三的能力，同时，这样的设计，有助于学生将各学科知识融会贯通，提高能力。
巩固知识点	老师：强调重点词语，引起学生重视。	学生：用心识记认真掌握。	强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。

　　【板书设计】

　　书信的格式

　　写信的对象

　　谈论的话题

　　说话的态度敬辞的使用

　　语言的得体

　　谦辞的使用

书信的作文篇2

亲爱的妈妈：

　　哈哈，你想我了吗？反正我想你了。回忆一下，我是不是还没有离开家自己独立生活过这么久呀！没人气你了吧？没人向你要好吃的了吧？没人每天都缠着你要这个要那个了吧？我在家时，你不总说我别总啥事都“妈，妈”的喊着叫你帮忙，要我自己的事情自己做吗？哼哼！这次我真的长大了。

　　仿佛也是从踏进校门的那一刻起，我开始担心，我该怎样照顾自己又能好好学习？我该怎么填饱我的.肚子呢？我的衣服堆成了小山怎么办？我在学校遇到了困难能找到誰哇啦哇啦地倾诉呢？从来都是因为家里有你们在，我觉得我所有事都不用发愁。伤心、难过都有你们是我的依靠；我的错误你们都会无私的包容。所以我一直勇敢向前走。没有经验的事你们会教我。现在呢，我要开始独立生活，我知道你们一直都在，但是为了我自己，我确定我要从现在开始自己探索前方的路，即使坎坷，即使辛苦，我也依然坚定。因为我也不可能，也不能够忍心再让你们事事都为我担心。

　　军训这些天，我真的佩服我自己。因为从小学到中学的军训都没有这么难这么累！每天都要对着大大的太阳站军姿，呵！它果然把我烤成了黑色！每天要站上一个小时的军姿，站得腰酸背痛，我真是能体会到你站着上班一天的滋味！哈，即使你不是标准的军姿呀！

　　食堂的饭真的吃不惯啊！油好多，盐好多，（悄悄地说他们是不是把卖盐的打死了！呵呵。）＠＠（内牛满面那。。。）还好的是我每天早上也能按时吃早餐了。嘿嘿，还是我妈做的炒鱿鱼好吃。

　　这些天知道我为啥没给你打电话吗？我是想看我能坚持多久“想妈妈、想回家”哈哈。好多同学都坚持不住了呢！不过我还能。而且我的洗漱速度比在家里快了一百倍，每天晚自习都用飞的速度和室友跑回寝室洗漱。被子叠的像豆腐块一样，脸盆和拖鞋摆放也如部队。

　　我很厉害对不对！哎呀呀，离开了你们我也有锻炼自己的机会嘛，这小生活蛮好的呢！你们就不要事事万般叮嘱喽！＾－＾

　　就这样喽！

　　女儿：xxx

　　年月日

书信的作文篇3

　　每个孩子都是一个家庭的希望，家长们都希望自己的孩子拥有一个美好的未来。叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的

　　是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、水分、阳光和等待的，它是一个慢的过程。因此，对待孩子的成长，家长或教师不能有半点儿急躁，要遵循教育内在的规律，不急于求成，学会等待，减少浮躁与功利，重在培养孩子良好的学习、生活习惯，为孩子未来的发展奠基。在学校的教育活动中，教师更不能恨铁不成钢，希冀什么都立竿见影。

　　成功早期教育的.原则与方法

　　(1)平等对待孩子：以身作则、尊重、友好、关注、多交谈、说理式、不训斥、不霸道、不欺骗、不吓唬、不包办、要耐心。

　　(2)全面培养孩子：包括身体、习惯、品质、交往、意志、情感、勇敢、自信、爱问、表达、思维等各个方面的成长。

　　(3)从激发兴趣做起：以游戏方式为主，做到放松学习、自主学习。讲故事、看图书、参观游览、玩耍游戏、接触外界。

　　(4)注重思维训练：激发兴趣、允许怀疑、引导观察、鼓励想像、训练语言、多种表达、实验探索。

　　(5)在生活中学习：多接触自然(探索欲望)、多接触他人(交往能力)、多遭遇挫折(承受力)、多取得成果(自信心)。

　　科学规范的早教助家长引导孩子成功

　　积木宝贝国际早教是首家通过中国国家标准审核的早教服务规范机构。是中国科学早教专业委员会设立的培训与实践基地。是中国心理学会授牌早教实验基地。

　　是中科院心理所合作早教机构。其科学规范的早教理念是：对孩子——促进儿童的心理建构和心理拓展，对父母——引导如何读懂孩子，示范如何科学爱。

　　积木宝贝国际早教携手中科院心理所心理健康与儿童心理促进研究室，在国内独有的科学测评体系基础上，按照宝宝的不同年龄段对孩子身、心发展月龄规律划分为11个学阶112个指标。大课程有运动阶梯课，艺术探索课、创意科学课等，会根据宝宝的不同个性特点进行针对性的教学，既有益智方面的教育、也有锻炼宝宝体能、动手能力的培养等、还注重培养宝宝良好的行为习惯和性格，平衡发展宝宝的体能、智能、心理能力。

书信的作文篇4

同桌：

　　你好！

　　经过慌乱的开学典礼，我们进一步熟悉了，但我依然是那种沉默沉默的，其实在宿舍，我是很开朗的人，但一在学校，我只知道发呆，看书，但是我成绩不太好，即使比你好很多。

　　见你的第一面，你涂着口红，脸白白的，我不喜欢涂口红的`妹子，因为我总觉得她们太风情，但是你不一样，你豪爽大方，相比我的小气，你好很多，但是你不太喜欢读书，成绩很差，而我呢，成绩总分永远在不及格下面的一些，而你才2，300左右。

　　因为你的豪爽大方使我的计划失败了，我本想和你好很久然后突然不理你，但真的到那时候我还是这样子，我觉得我不应该把别人在我身上伤害我的来加以伤害别人的。

　　希望你成绩能好好的，祝你有一个理想的生活。

　　此致

敬礼！

　　你的同学：木木

　　时间：20xx,3,14

书信的作文篇5

　　小嘉姆

　　你好！

　　我先对你送上最美好的祝愿，来表达我和全班同学对你的问候。

　　那么我们言归正传吧！

　　其实我们——不单单是你，一直盼望着和平，期待她能把圣洁的种子洒满五湖四海！可现实呢？哎，不堪入目啊！

　　昨夜，我做了个梦：梦见在电视上看到几位国家高官说：“今日，发生了一件大大的好事：全球有100多个国家签订了《和平书》，约定从此以后彻底进入和平状态——且数量还在增加！”

　　我便猛然惊醒，才发现这只是南柯一梦罢了！

　　写到这里，我真的不能再憋了，我想把心声说出来了。

　　首先是三个问题：为什么和平在眼下只是个单纯的词语？为什么和平对于某些国家只是一个可以**纵的棋子？为什么我们的呼声就这么的泥牛入海了？而不是被谁理睬？

　　我真的非常气愤，小时候，当我跟大人说起“和平”的时候，他们竟只是淡淡的回了一句“这个你还不太懂，以后再慢慢跟你说。”为什么和平在大人眼中只是幼童的`戏语呢？为什么！

　　好了，小嘉姆，别哭了，来，用这张信纸擦擦你的泪吧！让我们一起播种和平吧！

　　一个忠实的中国朋友

　　20xx年3月31日

书信的作文篇6

尊敬的老师

　　您好！

　　看皎洁的月光穿过细密的林梢，碎了一地的柔长；听桂花在枝头热烈地绽放，回忆您为我做的点点滴滴，一股暖流在心间流淌……

　　趴在窗边，目光含有几分猫的懒惰，打量着这个灰黑的世界。“张葶，65分！"一个触目惊心的数字似一把利刃刺入我的心胸……空气徒然稀薄起来，心脏的跳动也变得缓慢，每一下子的呼吸都在隐隐作痛。窗外，铅灰色的乌云掩去了暖阳的`气息，满腹惆怅的枯叶卷起了无尽的沧桑……我趴在课桌上，任凭这凛冽的寒风像刀哥般冷漠，任凭这密集的雨丝沾上我的发丝……放学铃扯破喉咙，前边的同学，“扑哧”一声大笑，放声地笑。看着同学们接连在父母的关怀下和那充满暖昧的雨伞中渐渐消失在雨帘中，我无可奈何地埋下头，继续我那无助的倔强。“一分钟，两分钟……”时光弹指间飞快地流逝着，像沙漏般坠入我忐忑不安的心房……看着那张鲜红的考卷，我不禁垂头丧气起来，一股忧伤充斥在心里，泛起一圈圈涟漪……

　　突然，风停了……我把眼睛睁开一条缝，抬头，是一双手轻轻替我关上了窗……您用我熟悉而又陌生的温柔嗓音喃喃地说着：“天冷了，别着凉了！”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红，您轻轻抚摸着我沁满汗珠的的额头，微笑道：“没事，别泄气，下次加油！”一句轻启的话语从您的丹唇中喃喃而出，抬头，目光刚好触到了您那真诚的微笑，那微微翘起的嘴角，仿佛盛满了阳光……一阵阵馨香萦绕在我的身旁，眼前的书桌铺满了抹抹暖暖的光，那种接近透明的质感，穿过浓郁的林梢，细碎地洒在地面，无声地绽放。抬头，乌云已散，您如花的笑靥似一道亮丽的风景深深镌刻在我的心房……此时，冷风吹拂过我的身边，我却感到一股无可名状的暖意在心底泛起，软软的，柔柔的……

　　掺杂着秋雨湿润的微风拂过，发丝飞扬，遥望那夜空中的皎皎明月，您的鼓励，你的关怀，你那楚楚动人的如花的笑靥，似一朵盛放的郁金香在我的心田摇曳生姿……怀念，您那如花的笑靥……

　　祝

　　老师身体健康，万事如意！

书信的作文篇7

亲爱的外星人：

　　你们好。

　　在宇宙中，不知道有没有你们，如果有的话，预祝你们长命百岁。也许是心血来潮，来告诉你们我们居住的地球上的一个景点的样子吧。

　　我们居住的地球是蓝色的，也许比你们生活的星球大得多，也许只有你们星球的一个小区那么大。不过，我觉得我住的这个星球是宇宙中最美的`星球。

　　在地球上中国的威海市，新建了一个海洋馆，叫华夏海洋馆。我今天就来介绍这个景点。

　　刚进入海洋馆的大门，一阵潮气迎面扑来，传来了轰隆隆的巨大声响，我和妈妈疾步走了上去，是一大缸中华鲟。我发现，越短越小的颜色越浅，越长越大的颜色越深，它们长着长长的嘴，看上去就跟其他的鱼大有不同。我很喜欢中华鲟，但上面的声响更吸引人，所以我像一块磁铁一样被吸了上去，到了楼上，一些假树后面喷出来许多的水，接着，树木移开了，三个火山出现在我的眼前。接着，“轰隆”一声，又有许多水喷出来了，天花板上往下喷水，最后面的屏幕上出现了暴雨的情景，过了几秒，屏上又出现了三个火山。这时，那三个火山一开始从地里“冒”出来的火山开始喷火。但其实是在喷水，上面有个红灯照着，但非常像真的，过了一会儿火山开始冒烟，但其实是在冒水蒸汽。山坡上亮起了火灯，像岩浆从山坡上流下来。马上，又从里面喷出了几次大水。最后，演出在水蒸气的笼罩下结束了。

　　接下来又来到了珊瑚区，各种各样的珊瑚大小不一、形状不一、颜色不一，有蓝的、绿的，还有一朵特别像菊花呢！又往前走，来到了水母区，一个个水母在灯光的照射下变得五颜六色。

　　“那些人在干什么呀？”我问妈妈，“不知道耶，我们过去看看。”于是，我们便来到动感电影院排队，不等不知道，一等吓一跳。我们一等就等了一节课的时间。一进去，我吓了一跳，椅子很陡，还得系安全带呢！宇宙最棒的小飞龙带着我在宇宙中旅了一次游，又上航母，又上金字塔，还上了世界最高楼，下了海，上了天，最后还和宇航员握手了，真爽！

　　不知不觉，看见了一条隧道，我还在这条隧道里与鲨鱼碰头了，我又高兴又害怕，觉得真爽人生中最难忘的一天。

　　我和妈妈又兴致勃勃地来到了海豚表演区，两名优秀的驯养师指挥者海豚“欢欢”和“乐乐”，它们一会儿潜水，一会儿跳水，玩得不亦乐乎。它们还会用鼻子转呼啦圈，在表演结束时，有一只海豚跳了五米高，头碰到了天花板上挂的球，突然间安静的表演场掌声如雷，表演结束了。

　　这个景点的故事讲完了。其实，告诉你们吧，这个景点只是我们美丽的地球上的一点点。我知道，你们听到这里，就会觉得我们的地球特别美丽，所以，你们有空的时候就来玩儿吧！我会招待你们的，只不过不要带武器来呀！

　　祝你们身体健康，万事如意！

　　20xx年5月7日