【热门】书信的作文三篇
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的书信的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
书信的作文 篇1
亲爱的赵老师:
您好。
新年到了,人们个个喜气洋洋,我也不例外,但是我感觉我的心仿佛被一块大石头压得透不过气来,干什么都没有兴趣。几经折转之后,我终于明白了,原来我是在思念、担心赵老师您啊!
珠海的'梅花开了,让我回想起一个个坚强不屈的中国勇士们,我向他们致敬。与此同时,我也希望梅花可以代我把祝福送给您——祝您:新年快乐,工作顺利,学业进步,健健康康,幸福长寿!
赵老师,实不相瞒,我就是要一句话说不出口:“谢谢您!”我永远都不会忘记——当我做错时,你耐心的教导;当我沮丧时,你温暖的拥抱;当我快乐时,你欣慰的笑容……一件件事情,都历历在目,让我深受感动。
赵老师,现在已是寒假期间,希望您不要过的那么累,要活动活动手脚、多出去走走,保证好身体才是最重要的。
那么,先说到这了。要知道,有些话是不应该说出口的,埋藏在心里才好,一直到它慢慢发芽、成长……
2月8日
您的学生——易莉雅
书信的作文 篇2
教学目的:
1、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学习并掌握书信的正确格式,学会给同辈写信。
3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
教具准备:
ppt
教学重点:
懂得写信的意义、信的书写格式
教学难点:
如何把事情叙述清楚。
教学过程:
一、启发谈话,激发兴趣:
同学们,咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要,他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗?(想)那么,咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢?(打电话、写信……)今天的作文课,咱们就来学习书信的写法。[板书:学写书信]
二、例信引路,了解格式:
1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读?
2、师:好,信读完了,大家仔细看一看,书信有哪些与记叙文不一样的地方?根据学生回答,教师补充板书“问候、祝福语”。即:信的六要素。
师:通过刚才的`分析,我们发现了:
1)、书信的内容一般比较详细,可以写一件事,也可以写几件事,但要注意一件事要写成一段。
2)、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”,如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。
3)、正文结束,要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。
提到祝福语,老师想到了一个问题:当我们给不同的人写信的时候,祝福语能一样吗?(不能。)
师:比如说:给爷爷写信,可以用哪些祝福语?(学生思考后指名回答)给老师写呢?给同辈写呢?
出示书信格式顺口溜:
称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。
正文每段空两格,一件一件不乱套。
事情谈完写祝福,健康快乐常说到。
署名日期别漏掉,工整写在右下角。
三、点拨题材,学写正文:
1、看来咱们对信的格式已经基本掌握,下面,我们就来练练兵,好不好。(好)
2、咱们来看这次习作的具体要求:(这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定,一定要写你最想说的话。写完后,检查一下内容和格式,把不妥当的地方改过来。)
[出示ppt,指名读上面的习作要求。同时指出:其他人一边听,一边想题目给我们提出了哪几点要求?]
3、读完后,指名回答:归纳出三点:1、给谁写2、写什么3、修改
当学生说第一点时,引导学生说说:哪些人是同辈?给接下来确定给谁写做好铺垫。师:同辈都包括哪些人?
4、引导学生用自己的话,说说想写的内容。
既然这次习作是给同辈写信,那么,请同学们想一想,你想给谁写信,你最想对他说什么?(给同学们适当思考时间)
师:有的同学已经想好了,有的同学还愁眉紧锁,这样吧,想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听,然后再向全班同学说说你的想法,好吗?(同学互相说说想法。)
师:谁想把自己的想法 说给大家听听?(这里可以多找几名同学说说,也可以丰富其他同学的写作思路。)
方案一:(谈想法的人很多)师:看来,同学们思路已经很丰富了,但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容,是不是因为第一次写信,很难确定写信对象呢?没关系,老师可以给你一些提示:你看能不能给我们班转走的同学写呢?(能)内容可以是刚才同学们说过的,比如:(重复刚才同学们所说的内容),你还可以向他们提一些问题,比如,你在新学校的成绩进步了吗?你们学校举办了什么有意思的活动了吗?等等
方案二:(谈想法的人很少)看来,同学们思路不是很丰富,老师猜想:是不是因为第一次写信,很难确定写信对象呢?没关系,老师可以给你一些提示:你看能不能给我们班转走的同学写呢?(能)内容可以是最近学校开展的活动;自己或和小伙伴做的趣事;班级、马路上的新闻;家里的变化;校园春天的美景……那么,谈到学校开展的活动,谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀?(朗读比赛,手抄报比赛)师追问:1、你获奖了吗?2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢?(如此,引导同学们多说。既开阔了自己的思路,又启发了别人。)
师:好,现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了,那就动笔写吧。不过,在写之前,老师提醒大家一点,那就是:一定要注意写信的格式,能做到吗?(能)开始写吧。(教师行间巡视,发现问题及时纠正)
板书设计:
写 信
称呼
问候语
信的格式正文
祝福语
署名
日期
书信的作文 篇3
亲爱的同学:
我们每个人都有自己的梦想,梦想是美好的,彩色的,梦想是我们人生的动力,是一个人前进的方向,有了梦想,我们才能去品味美好的人生。
年少无知的我,有过许多不切实际的梦想,最搞笑的、最幼稚的是我曾梦想自己可以有一支马良的神笔,画上许许多的百元大钞,那样爸爸就不用挣钱,成天和我一起玩了……然而,在前年三八妇女节那天,中午还给我们做饭的外婆由于心脏病突发,就这样离我们远去,我一下子很难接受这个现实,慢慢的我知道这是永远无法改变的事实时,我暗暗地下决心,我要当一名医生,把病人从死神手里抢回来,不让悲剧重演。
我梦想着自己成为了一名出色的、技术高超的医生,穿着白大褂,正在给一位癌症病患者做肿瘤切除手术呢!在手术中,我不仅能减轻患者的痛苦,手术后不久,经我医治的.病人还能立即出院,重新返回到那美好的生活中去,正正常常的过好日子,不用观察,而且永远不会复发。不光如此,我还能治疗各种各样的疾病。只要来找我治病的人,我一定会尽我最大的努力把病人的病治好,使天下的人都不会因得了病而痛不欲生。
梦想是美好的,然而它总归不是现实,为了实现这个梦想,我现在的当务之急就是勤奋努力学习,刻苦钻研,全面的掌握基础知识,来充实自己,为自己的梦想奠定良好的基础,与梦想拉近距离,通往梦想的路总会坎坎坷坷,但只要我们加足油门,闯过层层障碍,就可以在通过成功匠道路上大步前进,去实现梦想吧!
梦想是彩色的、美好的,有了梦才有了现实,我要成为梦想的领航者、圆梦者、在实现梦想的过程中创造永恒的人生!
XX
20xx年XX月XX日
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