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书信的作文

时间:2023-05-11 10:04:27 书信 我要投稿

【精华】书信的作文集锦五篇

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的书信的作文5篇,欢迎大家分享。

【精华】书信的作文集锦五篇

书信的作文 篇1

尊敬的人类:

  你们好!最近雨水比较多,但是我听雨水们总是和我苦诉,说你们因为汽车尾气,还有烟囱排出的黑烟,使得它们本应是干净透明的身体,却变得浑浊不堪。我对你们也有很多意见,由于你们人类总是往我的身体里倒垃圾,我因此变得臭气熏天,再也不清澈了,连小鱼都不愿意在这里住了,我现在感到孤独而又难过,可是原来的我是多么快活而又干净啊!但自从你们往我的身体里倾倒垃圾后,我就总是会生病,并且很久才能恢复,我感觉自己已经病入膏肓了。

  对了,和我最要好的'朋友小草,因为你们乱砍伐树木,小草们连家都没有了。经过严寒酷暑后,那么坚强的小草们最终还是死了一些,连我最好的朋友尼克,也在不久前去世了。它在临死前对我说:“不要相信人类,他们总是说话不算数,你千万不要再相信他们啊!”我听后痛哭不已,所以我今天才决定给你们写这封信。我相信你们人类不是无情的,只是一时糊涂而已,这几天的大雨,也是你们破坏大自然的结果,你们应该从中总结经验,吸取教训。

  人类啊!请还给我们那美满幸福的家园!请还给我们健康的身体吧!

书信的作文 篇2

  亲爱的妈妈,今天同学让我写一篇感恩的信给你,我愁畅了,不是没有什么话可说,而是生活中的滴滴琐事,您的一丝丝白发,我都因为记得而无法从头写起。

  每天清晨,当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒,我推开窗户,放眼蓝天,绿绿的草,晶莹的露珠,感恩上苍又给我美好的一天。妈妈,上海的天空依旧很蓝,不知故土的天空,是否放晴?

  在您怀中的十七个春秋,岁月,抛落我一双又一双鞋子;风雨,脱掉我一件又一件衣裳,故土,赐于我一座又一座路标,而您,永不疲倦地凝望着我。也许坎坷,让我看见您弯曲的后背,也许失败,才体会到母爱的包容与宽慰,也许离别,我才体会“慈母依堂前,不见萱草花”的凄凉。

  用爸爸的一句话,“女大不中留”。妈妈,我早晚会独闯天下。于是,17岁的我,推开了您的心房,爬入了另一扇门中。那儿,有绿树红花,那儿有繁华的街坊,那儿有知识的圣堂。妈妈,我终于明白了,那儿没有您期盼的眼神,那儿没有您温暖的双手,那儿没有您一声声地叹息。妈妈,您看校园的那棵树旁,落叶在空中盘旋,谱写着一感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;妈妈,您看窗外天空中,白云飘荡,绘画着一幅幅感人的画卷,那是白云对哺育他蓝天的感恩;妈妈,您看看教室中的我,埋头奋笔疾书,那是女儿对养育她的母亲的报答。

  妈妈,至今我们已分开半年了,此时,渴望的,便还是能让您拉着我的手,陪我走过往后的每一次人生十字路口。

  或许,您听了又要说我不成熟,说我依赖性强,说我不能独自面对困难,可是,您真的不懂,无论是用您细嫩或是苍老的.手,只要是拉着我,我便会立刻拥有无穷的力量,去面对生活,面对困难,面对人生。

  又一个“三八节”过去了,还是希望当您看见这封信时,会微笑地对我说:“女儿,你是最棒的!”

  入夜,夜幕中的天空繁星点点,打开日记本,用笨拙的笔描画着一天的生活,月光展露着温柔的笑容,周笼罩着夜的温馨,我充满了感恩,感谢大地的这片安宁……

  妈妈,您睡了吗?

书信的作文 篇3

  今日,读《教育飞船》上的文章《就这样开始了》,里面有这样一句话:“我每个星期一般都要给家长写一封信。”读完这篇文章我不禁想到了几年前发生在自己身上的一件事。

  书信,作为一种重要的传递信息的工具,早已被现代传媒方式——电话、短信、电子邮件等所替代。在我的记忆中,写信是上学时的事情了,算下来,它已经被我抛弃有十几年的时间了。可是,几年前,我又把它拣拾了起来,不是给亲友写,而是给我的学生家长们写。

  那年,我接手了一个毕业班新班,班内有一名学生各种表现都不尽人意:家庭作业要么胡乱写一点应付,要么一点也不写;课堂上该怎么玩怎么玩,根本不把老师放在眼里;课间和其他爱玩的同学打闹成一片,不是把这个撞倒了,就是把那个欺负哭了……开始,我耐着性子找他谈话,无论那方面稍有进步便及时表扬,希望能转化他。可是,一段时间过后,效果并不明显。这时,我意识到,必须和家长联起手来,形成家校合力,才能达到最佳教育效果。于是,我先是请他给家长带话,让他的家长到学校来。但是一周过去了,我给他说了好多次,仍然没有见到他的家长。他今天说他父母出差了,明天说回老家了,要么就说这次忘说了。见这种方法不行,我考虑给他家长打电话,可他说不知道家长的电话。这时正好我们班开家长会,我想这次总能见到他的家长了吧,哪知,他的家长没有来参加家长会。我从前任老师那里了解到,原来他的父母大部分时间在外面带工,家中只有一位奶奶和他生活在一起,平时缺少管教。即使把他家长叫到学校,家长也不领老师的情,反而怪老师无能,不能管好自己的学生。这样以来,一时搞得我是束手无策了。

  就在这时,我翻阅了一本《班主任之友》,上面的一则名为《一封没有封实的信》的事例启发了我:一位老师在转化一名后进生时,给他的父母写了一封信,主要内容是两点:1.目前小A(那名后进生)已经较以前有了明显进步,列出了几个具体事例;2.他还有一些缺点,但正在改正过程中,相信不久你们会为有这样的儿子而感到自豪。并留言过一段日子会将情况向家长通报。信写好后封上,但没有封实,请小A带给家长。小A按耐不住好奇心,偷偷看了信,发现老师不是告状,而是表扬他,并且对他的期望很大。从此,小A有了明显的进步 。

  读了事例后,我沉思着,我为什么不试试呢?

  当天,我很诚恳地给他家长写了一封信,装进信封,而没有封口,请他带给他的家长。第二天回来,我发现他的行为较前一天有所收敛。我禁不住窃喜,看起来有门。接下来的`时间里,我暗暗观察着他,发现他的变化真是不小。我看在眼里,喜在心上,又马上给他的家长写了一封报喜信,同样没有封口。这以后,只要他一有进步,我便给他家长写报喜信,等到我写到第四封信的时候,他的家长找到了学校,向我表示感谢。那一刻,别提我心里怎么喜了。

  真的没想到,被我抛弃了多年的书信,竟然还有这样神奇的功效,竟然让我转化了一名后进生。

  记得接手现在的班级后,一年级时,我也给家长写信,但随着博客的开通,有什么事便通过博文的形式写给孩子或者家长,但现在想来,对于个别的孩子,还是手写的书信更好!

书信的作文 篇4

  终于过了一周,在学校周托的我回到家里。无聊时,翻了翻自己的练习本,不经意竟看见了之前写过的一封信,这是写给我一个哥哥的,两年前,我们在网上认识,虽然从未见过面,他却对我很好,喜欢叫我傻丫头。信里,我写道

  哥。我不想要在学校里周托,都不开心的。可是又能怎样,我爸妈都没有时间来接送我。哥,你来安慰我一下好不好?我真的好想家,好想哭,好想听你叫我傻丫头。哥,丫头长大了,不可以哭了对不对?可是我真的好想回家怎么办?我真的好想回到奶奶身边怎么办?

  哥,我真的可以适应好初中的生活吗?可是我真的不想在这里住下去。

  哥,胃又开始痛了。这到底是什么病?一胃痛就像要哭?

  哥,我好想家人,好想回家,好想你。可是不可以的.对不对?这次因为这2.5分没上一中,我还要努力,要在这里周托上三年,争取在高中考上的对不对?

  哥,你有没有在想我呢?哥,我真的好想听你叫我几声傻丫头。我真的好想你。哥,我也不想哭...可是哥,我想回家,我不要再这里。

  哥,我想你,想家人,想回家。可是都不能!还要学习,还要考一中,还要周托。

  哥,当初你也是这么过来的吗?应该是吧,那你有没有想你的家人?还是说,你比我理智多了...不像我这样,在这哭也不看书?

  哥,我好想你。怎么办?如果你知道我在上课期间哭了,你一定又要骂我傻了吧?可是没办法,我就想哭,想回家,想你,想听你叫我傻丫头。或许等过两天,我理智点了,再来看这些写过的字,也会说自己傻吧?可是怎么办,我就这么傻了。

书信的作文 篇5

敬爱的孙老师:

  您好!

  你,澄澈的目光中闪烁着自信;你,动人的谈吐中散发着热情;你,甜美的微笑中流露着真诚。总是默默无闻的付出,不求回报。

  在我的印象中你很耐心,对于学生犯错误,她也总是慢慢纠正,从不心急。

  记得在我刚升初中时,由于上课没有认真听讲,成绩是一落千丈,退步了很多,正当我没有信心去面对学习的时候,孙老师主动找我谈了话。她语重心长地对我说:“王昌伟,你最近的成绩退步了很多,但我相信你不是一个不求上进的孩子,只是因为你上课没有认真听讲,走神了,是吗?如果是的话,那就让我们一起努力,每天认真的听好每一节课,放学后,我在为你补半个小时课,把你认为不会的题目告诉我,我来帮你解答,这样,你的成绩就会有很大的进步的!”

  听完这些话后,我仿佛又有了信心去面对学习!

  在之后的'时间里,我每天都记住这句话,每天按照这个目标去完成,果不其然,到了期中考试的时候,我的成绩果然有提高!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”,“随风潜入夜,润物细无声。”遇见你之后,我终于明白了这份奉献的价值,这份精神的真谛,这份难以言喻的坚持!你如春蚕,吐尽珍丝,你如蜡炬,燃尽年华,牺牲自己,为了他人,默默地无私地奉献。你为了我们,奉献了艳丽的容貌,奉献了似水的流年,奉献了矢志不移的决心,奉献了一切啊!

  孙老师,无论我今后走到哪里,你永远是我心目中的好老师!

  愿您今后工作顺利,健康快乐!

  此致

  敬礼!

  您的学生:王**

  七(2)班

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