书信作文

时间：2024-12-21 17:57:09 书信我要投稿

实用的书信作文锦集9篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的书信作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的书信作文锦集9篇

书信作文篇1

　　亲爱的柯老师：

　　您好！

　　我，是一位转学生，当我第一次踏入这个校园时，我的心里充满的是陌生、恐惧。我没有一个之心朋友；我无法荣辱这个大家庭中，每当这个时候，总是您，老师，您那和蔼的目光就像一束温暖的阳光，照耀我的心灵，让我不再孤单、寂寞。

　　静静的深夜，群星的闪耀，每当这时，我们都已经憨然入睡。可老师您，依然呕心沥血地在写教材，一行行密密麻麻的字，映在了窗台上。您，是培育新一代辛勤的园丁，您，不辞劳苦，今夜，那灯光仍在亮，老师，您期待我们茁壮成长，长成参天大树，成为国家栋梁！

　　在我的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷惘的人生道路上，是您做了我的.引路人；在我跌跌碰碰的人生道路上，是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里尽情地翱翔！

　　每当我遇到一道难题，苦思冥想也得不出答案时，老师，您总是不厌其烦地一遍又一遍、耐心地为我讲解直到我豁然开朗。每当我被分数打到气馁时、哭泣时，您总是拍拍我的肩膀，说：“失败乃是成功之母，别伤心了。”每当我捧着一张张奖状走进教室时，从您的目光里，我看到的是欣慰和鼓励。

　　啊，老师，是您给了种子太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。如果您是大海，那么我就是那雪白的浪花；如果您是月亮，那我就是点缀月亮的璀星；如果您是雨露，那我就是小草、鲜花。

　　9月10日，在这神圣的日子里，让我献上一串最美丽的康乃馨，献给最亲爱的老师妈妈，祝您：身体健康，万事如意，工作顺利。

　　您的学生：许心怡

　　20xx年9月6日

书信作文篇2

爸爸：

　　我从小就不会说甜腻腻的那种暖心话，尤其是对您，我从来都没有说过一句爸爸工作一天累了吧，我想死您了，我爱您之类的话。

　　三年前，也许是我正处于叛逆期，所以您让我向东，我就偏偏向西，什么事情都跟您对着来。

　　也许是那时候你跟妈妈正在闹离婚吧，小孩子本来就不懂大人的事情，可我，却偏偏要参合。那时候，惹您生气我似乎会得到一种满足感，一种很贪婪的满足感，您越是生气，我就偏偏越是高兴。那时候，我以为这就是对您最好的报复，我知道这样您会对我充满愧疚感，然而事实也正是这样。

　　于是乎，我的叛逆便越演越烈。

　　我开始搬到外婆家里去住；开始慢慢地疏远您；开始在外面不顾一切的疯玩……

　　后来的某一天，您忽然把我叫回家里。我不知道该用怎样的文字去形容我那时候的感觉，我很畏惧，害怕您会打我。因为之前，您经常会打我，我觉得非常委屈，所以就很少回家，因为我真的很害怕。其实现在想想，您打我也不是没有原因的，那时候我什么事情都不会找你商量，在学校有男孩子追也不会拒绝，整天不误正业……

　　我走进家里的时候，心里有着说不出的忐忑，说不出的恐惧。

　　旁边的你点燃了烟，一口接一口的抽着，用忧郁的眼神看着我，说道：“没事，这次我不打你。”

　　对于你，我还是很排斥，但是没有办法，因为您肯定是有话要跟我说。

　　“这是手机，你拿着……”由于时间的原因，我已经忘记您当时说的具体内容了，我只记得，您说的话大概的意思就是您要自杀，当时我的心里油然而生了一种说不出口的厌恶，于是便冷冰冰的说道：“你够了没，真是没事闲的。”于是摔门而出……

　　我并没有想到，那一次竟然是我们今生最后一次在一起说话……

　　我无法理解那时候的自己，在您去世两个月之间，我居然是抱着一种解放了的态度，我实在想不出比这件事更滑稽的事情了。

　　在后来，时间长了，我却开始慢慢地怀念，怀念有您的日子。同时我也在深深地自责，怪我自己为什么没有对您好一点，怪自己为什么那么叛逆……

　　夜深人静的时候，我总是会想起您，脑海中勾勒出您背我的.样子，勾勒出小时候您跟我谈梦想的样子。

　　脑海中，那个小女孩很天真，看着电视机里面的歌星与舞蹈演员，一直在模仿。累了，就依偎在父亲的肩膀，傻乎乎的问着您：“爸爸，您是希望我会唱歌做歌星呢？还是希望我会跳舞做个舞蹈演员呀？”您很认真的回答道：“爸爸希望你两个都会！”于是我和您都很有默契的笑了……可是那些都是过去了，现在的我再也看不到您的笑了。

　　都是我，都怪我，年少轻狂，不知深浅，那么叛逆……

　　然而现在说这么多都已经晚了，我知道我千不该万不该，可是现在说，也没什么用了。

　　爸爸，我想对你说我爱您，真的爱您，这是我第一次说我爱您，可惜您却听不到了。

　　爸爸，我想对您说，我一定会好好地学习，照顾好弟弟，完成您对我的期望，还有一句真诚的对不起。此刻的心里有千言万语，可是我却不知道该如何表达了。

　　爸爸，我想对您说，希望您原谅您的女儿叛逆的曾经。

　　您的女儿：姗姗

书信作文篇3

你好：

　　我的名字叫颜婉彤，我是一个非常活泼的一个小女孩，虽然有一点胖，但胖的可爱，我相信“天使我才必有用”我在班上成绩还可以，不过也有不足的地方，我会加倍努力去弥补，其实我在家里是一个非常胆小的人，只要一个人在家，晚上不论开不开灯，我都感到害怕。虽然不知道你是男孩还是女孩;不知道你叫什么名字;也不知道你的学习好不好,但我希望我们能成为好朋友。我最喜欢吃的东西是臭豆腐，希望我们臭味相同吧！

　　我们的学校是位于泸州市江阳区的广营路小学，我们的学校的宗旨是：育文雅学子，建典雅校园，做儒雅师。有机会你可来我们学校参观。只要一直走，就会看到我们校园内有几棵笔直的`香樟树在那里，在么我们的眼里香樟树不是一颗单单的树，而是一个在校园里我们的忠诚卫士，再往里走就可以看到一栋充满书香雅气的教学楼，最顶上一层楼的其中一间教室就是我所在的教室，叫5.4班，我们班有个严厉的的班主任，但在有些时候又像母亲一样关爱着我们，我们班是期期都得五星班级的，我为自己的班级而感到骄傲！

　　我给你写信的目的很简单，就是想和你做朋友，认识你，了解你。

　　我期盼着在未来的某一天我们相见成为真正的朋友，在学习上有一个小伙伴，希望你可以给我回信！

　　祝你学习芝麻开花——节节高！

　　颜婉彤

20xx.5.17

书信作文篇4

　　揣着一颗忐忑的心走进补习教室，便看见角落里坐着一位安静的女孩，一袭白裙，低着头专心看书，仿佛与世隔绝。她身上散发出一种安谧的气质，让人很舒服。恰好她旁边有座位，我便悄悄坐在她的旁边，怕惊扰到她。

　　后来，由于相同的兴趣爱好——读书，我们渐渐成为朋友。在我印象当中，她从来不会有十分夸张的笑容，至多是抿嘴一笑而已。但这抿嘴一笑，却是我所认为的她最与众不同的地方。她的微笑像一束温柔的、小小的光，给人以柔和的感觉，能让你一眼从人海中找到她。

　　我们要聊的内容越来越多，一星期一次的碰面远远不够。有一次她提议说：”我们做笔友吧！“她说，她很喜欢写信这种方式。每个人都想知道别人想和自己说什么。那一个薄薄的'信封，带给人的不只是一张信纸，还有那份拆信时莫名的喜悦与幸福。她很惋惜这种原始而又浪漫的交流方式濒临淘汰。所以，她想用这种她最爱的方式与我交流。我欣然同意。我们约定每次都相互交换信件，只有回家后才能拆开。

　　一个星期后，我收到了她的信。信封是淡紫色的，似乎带着一种淡淡薰衣草的味道。在信封的一角，我看见一个小小的微笑。我会心一笑，这也是我们的约定——在信封一角画上一个小小的微笑，代表会继续将信写下去。拆开信封，一纸娟秀的小楷映入眼帘，讲的皆是学校里的趣事，以及对生活的感悟。看完后，我轻轻将书信放入抽屉，细心珍藏。

　　有一天，她对我说，她要离开了。由于她父亲工作的原因，她要离开这里，要去很多地方，甚至国外，有可能连下一次的居住地都来不及告知我，她不想离开这里。一颗晶莹的泪从她的脸颊滑落。我说，就算你走了，再也无法与我联系，我也会给你写信，执著地在信角画上一个微笑。信没有地址，但我相信我的心能找到方向，会给你最真挚的祝福。在你孤单时，你要记得，在遥远的地方，有个人在为你写信，将她的思念包在了信纸里，用心寄给你。

　　她走了。过了段时间，她真的与我失去联系，但我依旧写信，写下自己这一周中想与她分享的事，及对一些琐事的感悟。我每次都不会忘记，在信封一角，画一个小小的微笑。看见这笑，仿佛又看见她的独具一格的笑容。这是我对她的承诺。我在信里对她说，你知道吗，有位叫万其珍的摆渡人，从清末开始，万家传人已在这里义务为来往的行人摆渡。这一切只为万家祖上的一个承诺。我会和他们一样，会一直写下去，不知到何时停止。

　　我现在仍然在写，信已经积了一抽屉了。那信、那微笑，是我对她的承诺。

书信作文篇5

　　为期五天的军训结束了，留给我们的是辛，酸，苦，辣和我们永恒的记忆。结束并不意味着句号，而是漫长的高中生活中的一个逗号。需要我们努力的日子还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。

　　灼热的大地，火辣辣的阳光，汗流浃背的学生，构成了一道特别的“吃苦风景线”，若大的体育场在阳光下一点一点的熔化，缩小，直到把我们吞噬。飞舞的蝇虫流淌的汗水，酸痛的四肢，我们并不在乎，在乎的是我们学到了什么，学会了什么。吃苦不是时尚，需要用汗水和毅力去交换，吃苦给我们留下无尽的财富，强壮的体魄，雷厉风行的作风，和敢于战胜困难的勇气！

　　教官的勇气是我们的荣幸。正是在教官的指导下，我们才能获得年段会操第一的荣誉。这里有我们的功劳，也有教官的功劳和所有关心我们的人的功劳。

　　对手是的朋友，在比赛中我们是对手，在赛后我们是朋友，互相激励着前进，让军训变得更精彩，更充实更有意义。

　　军训是对你身体的考验，锻炼和提升。在军训中，有人退场也不放松，有人倒下也不放弃。我们不愿当两脚书柜，军训给我们的证明机会。五天的.军训是漫长也是简短的。说漫长，因为苦和累。说简短，因为我们有信心，有能力去克服它。现在我可以自豪的说，我做到了！这是对一切苦和累最和的回报！

　　军训让我们懂得了，对与一个真正成长的人，学习上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然学习上的苦我们都挺过来了，那么对于生活上的苦，我们都要说，我能！

书信作文篇6

　　亲爱的外婆：

　　您好!

　　我是您的外孙宋雨峰，您肯定没有想到是我吧，您是不是想着是姐姐呢?告诉您吧，我会写信了!这是我写的第二封信，以后我还要给舅舅、舅妈、老师、同学他们写信呢!

　　外婆，还记得吗?小时候，我住在您家，没事的时候您总是骑着三轮车，带着我到村子里兜风、玩耍。哪里有小朋友、哪里热闹，您就带我去哪里。可是，现在呢?您身体不舒服了，您再也不能骑着三轮车带到去游玩了。那辆带给我欢乐的三轮车也变成了“出版社”，出书了，书名是《夏洛的网》。

　　外婆，看着您每天都要吃药，每隔两天还必须得去医院，看着您不舒服的样子，我难受极了。我还好奇地问您：“外婆，您为什么既要吃药又要去医院?”您笑笑对我说：“外婆生病了，要吃药、要去医院呀!峰峰，你要好好吃饭，不要乱吃东西，千万不要生病呀!”

　　外婆，您放心吧!我不仅要好好吃饭，还要好好上学。长大后，我要做一个医生，发明好多种药，治好您的`疾病，不让您痛苦，还要让很多人远离疾病。您说好不好?

　　好了，今天就先写在这里吧。看着我的信，您是不是很高兴呀!以后我还会给您写很多的信，让您高兴，让您开心。

　　祝您：

　　身体健康

　　笑口常开

　　非常爱您、想您的外孙：宋

书信作文篇7

妈妈，我想对您说：

　　我长大了。我已经不是那个遇到困难就哇哇大哭，找不到东西就乱叫的小女孩儿了。现在我可以自己回家、自己上学，我变得能干多了，所以您不用为我操心了。每当我听到老师的表扬，当我接过一张张奖状，我都会想起您，妈妈，我最好的老师。

　　为了我有出息，您送我去上学。记得有一天，您送我去上学时，我又哭又闹，大叫着，都让邻居听见了，但就是不肯去上学。眼看快迟到了，妈妈没法子，只好打了我好几下，我不想挨打了，才不情愿跟着妈妈上学去了，心理还想：妈妈真坏！（因为那时我还不会自己上学、回家呢。）现在我感觉到了，爸妈送我上学多辛苦啊！

　　我粗心时的表现是笨笨的。记得有一次，我找不到品德书，急得哇哇大哭。您听到了我的哭声，就来到了我的房间。问：“干嘛哭呢？”我就回答：“品德书不见了。”您看看我，扑哧一声笑了，说：“您的手里是什么？”我看了看手，愣住了，手里不就是品德书吗？原来，我东走走西走走，把手里正要放到书包里的品德书忘了。那时的'我多粗心呀！晚餐时，这事成了全家的笑柄。

　　在我心中，您也是多么严厉。有一次，您看见我回家就在看书，什么作业也没做，就温柔地说：“女儿，先做作业再看书吧！”我头也不说，说：“让我看完这一章嘛！这一章！”您见我不听，火了，把书扔在地上。我嘟嘟囔囔地才做起了作业。我知道，您都是为我好，我才没有还手。

　　我还要谢谢您，因为是您养育了我，不嫌弃我，为我洗衣服，买东西……我应该谢谢您的东西太多了！当父母的总是心疼自己的孩子。等我长大了，我们就老了，我要好好地养你们。

　　说到这里，我很感谢您，让我向您道一声：“妈妈，谢谢您！”

书信作文篇8

　　文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。

　　一、提称语

　　提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词

　　提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

　　有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。

　　我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。

　　在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。

　　应用对象及常用敬语

　　尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴

　　师长：尊鉴、台鉴

　　平辈：台鉴、大鉴、惠鉴

　　晚辈：青鉴、青览、收览

　　政界：钧鉴、台鉴、勋鉴

　　女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)

　　夫妇：俪鉴

　　宗教：道鉴

　　常用礼告敬语的应用对象及常用敬语

　　直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上

　　上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上

　　平辈：敬启、拜启、谨白、上

　　晚辈：手书、手谕、字示

　　传统称谓敬语的应用对象及常用敬语

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴

　　老师：函下、帐下、左右、吾师

　　兄弟、姐妹：手足

　　平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志

　　平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面

　　同学：研右、砚席、文几

　　小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览

　　长辈女性：懿鉴、懿座

　　平辈女性：妆阁、妆次、绣次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新进：英鉴、伟鉴、台席

　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

　　膝下旧时子女致父母的`信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

　　垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

　　勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

　　慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

　　道席讲席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

书信作文篇9

　　手拉手，让我帮助你失学的小朋友们：你们好！虽然我们不曾相识，但我在电视上却曾多次见到过你们：寒冷的冬天，夕阳西下，朔风狂卷着枯草，一个小男孩用他那瘦弱的身躯背着装满柴草的竹篓，吃力地走在崎岖的山路上。

　　重重的柴草似乎要把他的脊背压弯，他的脸上低下豆大的汗珠，却不时用嘴哈气，暖暖他那冻得通红豆小手。晚归的乌鸦鸣叫着从空中飞过，他习惯的抬头望了望回家的路，不由地加快了脚步，也许，妈妈正焦急地等待着用他砍来的柴生火做饭。辽阔的草原上，小姑娘正拿手拿羊鞭，挥赶着回家的羊群。

　　突然，一阵朗朗的读书声传入她的耳朵她不禁转身跑向学校，静静的站在窗外眼睛紧盯着黑板，小声的`随着老师一遍遍重复着黑板上的生字，神情是那样的专注，她是多么渴望和小朋友一起坐在教室里读书啊！可是她想起卧病在床的父亲，只得失望地摇摇头，依依不舍地离去。

　　炎炎烈日下，小姑娘高卷着裤腿，站在稻田中，正和爸爸妈妈一起弯腰插秧，汗水浸湿了褂头，身上沾满了泥巴。腰累酸了，腿站疼了，却顾不得停下来休息，因为她知道：只有水稻丰收了，才能凑齐学费，让她重返校园。每当看到这些画面，我都会情不自禁地流下泪来。亲爱的小朋友们，你们和我一样，正处于金色的童年时代，本应该生长在爸爸妈妈的呵护下，本应该坐在宽敞明亮的教室里读书学习。

　　可是，你们却因为种种不幸，过早地经受着生活的磨难，是去了读书学习的机会。亲爱的小朋友们，我是多么希望你们能够像我一样有读书学习的机会啊！前几天，我们学校举办了“手拉手献爱心”活动，动员大家捐书捐钱，救助失学儿。从那天起，我决定每天节约一张纸，每天节约一角钱，并利用课余时间，捡拾废纸换成钱。尽自己所能，用我的节俭，我的勤劳，奉献我的爱心，为你们创造上学的机会。祝你们早日走进宽敞的教室！

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