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在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触书信吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。你知道书信怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的书信的格式，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书信的格式1
远方小朋友：
你们好！我叫吴柏承，今年11岁，在大新县桃城镇第二小学读书。我是一个热爱体育运动的小男孩，在老师眼里我是一个体育健将，在家里我是一个开心果，每当家人不高兴的时候，我总爱讲一个笑话，这样家人立刻会多云转睛。
这次写信给你，一个目的就是我们学校想跟你们学校开展一次“手拉手”活动。我拟定举行的活动项目有：第一项是体育活动比赛，有篮球、背篓绣球、跳高比赛，每所学校分别派出优秀运动员参赛。记住哟，均分中年级组和高年级组比赛，胜利者将获得的奖品是咱们大新有名的特产-----龙眼干和我们小孩喜欢吃的.棒棒糖。第二项是双方学校举行文艺联欢晚会，展示我们少年儿童多姿多彩业余生活以及个人的才艺技能。第三项感受民情风俗，体验乡村农家生活，撰写参观感受作文比赛。
崇左市大新县宝圩乡板价屯，那里有浓厚的“短衣壮”民族文化氛围。要是你们来了，我一定会当一个称职的导游，一一带领你们深入农家参观体验。现在提前告诉你吧，“短衣壮”是古骆越部落壮族的一个分支，他们与其他壮族的分支在服饰、语言、风俗等方面有很多不同。特别是在服饰上，以全身的黑色和别样的风情著称，男子头上扎黑长头巾，盘出两只角来，上身穿大襟黑衣，下身穿大裤腰折叠黑裤，扎黑色绑腿，脚穿草鞋。而女人则头戴花头巾，上身穿绣有花边的黑色短衣，下身穿黑色的百褶长裙，打黑色绑腿，脚穿船型花鞋。正是因为妇女穿短衣长裙而被人们称为“短衣壮”。有关更多的内容你可以从网上搜索查找得到的。
以上活动项目是否妥当，具体时间和详细活动方案待于双方协商解决。请你和本校的同学老师仔细商量，再与我联系，我的QQ2XXXXXXXX4。希望“手拉手”活动举办成功，希望你们高兴而来，满载而归。我校的两扇大门永远敞开胸怀，期待你们的光临，谢谢！祝你们学习更上一层楼！
你远方的朋友：吴柏承
20xx年3月16日
书信的格式2
亲爱的姐妹张宁：
你好！
我知道，你最近悄绪低落，状态不佳，急需几件事情让你冷静下来。这样吧，我给你推推荐一本书：《撒野》。嘘，听听我和它的故事吧！
六年级的两次月考都考砸了。惨白的试卷在我脑海中风现，鲜红的“53”分给了我强烈冲击，耳边回响着数学老师严肃的声音。或许是平常过于松懈，又或许是心不在焉，结局一片灰暗，伸手个见五指。不知我是怎么考的。
抬眼，是一片祥和，天色格外明清，风携着白云飘向另一个角落，脚下一片绿意，生机盎然。头脑昏沉，在那节数学课上，本听得认真，却又一眼瞟到那白兮兮的卷子，心情更低落了。它好像会黑魔法似的，一下子夺击了我的魂魄，只剩下一副空荡荡的躯亮。
我不由得疑惑：我是谁，我在哪儿？
好在“春雨断桥人不瘦，小舟撑出柳阴来”，我又找到了支撑点，挺着脊梁开始解题。
突然，我想起了《撤野》里的几句话：
“我一定可以的，我说过。”
“明天又是新的一天，更加美好。”
“没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。”
满怀希望就会所向披靡。
我盯着句话，很久很久，思绪渐渐沉淀。是啊，跟着光，哪里没有希望。就在这一瞬，我解开了那难题，涌来的是满满的成就和自豪感。
曾经最大的悲哀是不会解题，不愿解。现在，这悲哀已经没有了。心结，便也解了。
每次读《撒野》的时候，我总能想到许多：生活，就像夏天的柑橘树，挂着青皮的果，苦是一定的，甜也有。即使世界千疮有孔，但希望仍在。
阿宁，每个人都有低落的时候，那一刻，自己的'世界是空荡荡的，一片雪白。但不会多久的，太阳很快就会出现，雪也会化。世界的美好景象会坦然展现在你面前。去读读《撒野》吧，相信你会明白很多。
所以请走出这段时光，踏碎迷茫吧。
祝
学习进步，身体健康。
你的姐妹：陈思帆
20××年12月21日
书信的格式3
未来的老师：
您好！
在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌……
曾听初中的姐姐们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。不过，我想，您不会是这样的吧！您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。
在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。您甜美的声音，吸引着我们的精力；纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上，时而指着题纲耐心地讲解。讲完后，还不忘用温暖的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗？”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。
下课时，您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。
每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师！
拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。您不要我们死背硬记，不要我们随波逐流，您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的.学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私……
未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，再过二个月，我们就要见面了，希望您喜欢我，我更喜欢您，祝我们合作愉快！
书信的格式4
敬爱的吕老师：
您好！
已离开您两年了。真想不到时间会如此飞快，如今的我已经是六年级的学生。在紧张的学习生活中，我不禁会想起您，想起那个夏天，想起您对我的教诲。
那是一次征文，您让我们全班同学都写，而您只挑选了包括我在内的几篇作文，那时候我倍感荣幸，这可是我的第一次啊！然而，好景不长，我知道我的字迹不是很工整，作文也不比他们写得好，因此，您让我再三地修改。每次当我兴高采烈地把修改好的作文交给您时，您却是闭上眼睛无奈的摇头，那时的我就像是从三千尺的高空顿时跌落到了谷底，那种心情是多么无奈。
在屡次的失败面前，终于，我坚持不住了，当我鼓起勇气对您说我想放弃时，您却像预计好的那样严词地批评我：“之前那么多次的修改你都没有放弃，你现在说放弃就放弃了，那之前的努力不都白费了吗？这样不能持之以恒的你，对得起你名字里的‘恒’字吗？”
那次，我哭了，对于您来说，难到自己不被认可，而且是屡次失败，您承受得起吗？况且我还是个孩子啊！竟然要这样伤害我，还不如直接不要选我，为什么要这样针对我？
终于到了上交的那一天，我怀着忐忑不安的心情把最终修改好的作品交了上去。当我知道这篇作文我已经得奖了的时候，我内心顿时开满了花，似乎春天已经到来了，那时的我才明白靠自己的努力让别人认可自己是多么高兴的一件事。从您手中接过证书的.那一刻，我看到了您嘴角的笑，我知道，我终于被认可了，那是欣慰的笑。
吕老师，是您让我知道了要持之以恒地干一件事而不半途而废，也明白了成功真的来之不易，您让我尝到了苦尽甘来的味道，和被别人认可的快乐。吕老师，在这个关键的一个学期里，我一定会记住您的教导，持之以恒得学习，坚持不懈地努力，踢好这个关键的一球。让您知道我已经是一个能饱受风霜而不会屈服的学生，让您知道我没有辜负您对我的期望，让大家都能像您一样认可我。老师谢谢，老师再见。
祝您
身体健康，万事如意！
您的学生：XX
X月X日
书信的格式5
亲爱的姥姥：
您在天堂还好吗，我是您的外孙女，我想您在那边一定会好的，因为您是那么善良的人。
姥姥，我一直相信有天使的存在，因为每次在我碰到问题的时候，不管怎么样都会有办法解决的，可是我最亲爱的姥姥，现在我碰到了一个很严重的问题，我的妈妈，也就是您最疼爱的`女儿，她生病了，虽然是老毛病，可是这次好像是很严重的样子，刚刚老姨打来电话，和我说了一些情况，我很担心，很害怕，真的，姥姥，我一直觉得我是一个自信，乐观的人，可我从来没有像现在这样害怕，无助过。我不知道我要怎么办，您能告诉我吗？
我现在真的很想立刻回家，可是，姥姥，有一些原因我还要一等段时间才能回去，姥姥，请您在天堂保佑您最亲爱的女儿。她是一个跟您一样善良而坚强的女人，也是我最亲爱的妈妈。谢谢！
祝福您在天堂幸福！
亲爱的外孙女敬上
书信的格式6
亲爱的弟弟：
你好！
合上书本，在温暖的灯光下提起笔，开始给你写信，真想念我们在一起欢声笑语的日子啊，最近还好吗？不瞒你说，我最近迷上了一本好书《三国演义》，我想把这本书推荐给你，让你也可以品味到这本书的芳香。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”，这是《三国演义》的开篇词，它描写了从东汉末年到西晋初年之间数百年的历史风云，诉说了魏蜀吴之间的政治和军事斗争，最后司马炎一统三国，建立晋朝的故事，上演了一幕幕气势磅礴的场面，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，如：忠勇无比的关羽，求贤若渴的`刘备，嫉贤妒能的周瑜，神机妙算的诸葛亮。
我最佩服的是诸葛亮挥泪斩马谡的事情。那时诸葛亮派马谡镇守街亭，临行前再三嘱咐：“街亭虽小，关系重大。它是通往汉中的咽喉。如果失守，我军必拜。”并再三提醒道：“靠山近水安营扎寨，不得有误。”可马谡不遵将令，改变了驻地，街亭失守。还好有赵云相救，他才逃脱回营请罪。诸葛亮虽对他的才能喜爱得不得了，但为立军状，诸葛亮决心挥泪将他斩首。
要知道马谡可是诸葛亮最好的徒弟，可为了军法威严，诸葛亮还是毅然决然地杀了他，从“挥泪”看出诸葛亮多么地不舍。我仿佛看到了一个顾全大局、不徇私情的诸葛亮形象。
弟弟，你知道吗？我对这件事深有感触。俗话说：“国有国法，家有家规。”记得那一次，小创骂了我，我打了他一下，刚好被老师看到了，老师对着我破口大骂，问我原因，我刚要脱口而出，可一想到我跟小创平时的点点滴滴，我向老师隐瞒了事实，“义气”地把所有责任都揽了下来。但，当我看到诸葛亮堪称“大义灭亲”的举动时，我有些后悔了：“这样做真的对吗？是不是反而害了小创，无视班规，我心里犹豫不绝，良心遭受着谴责。”第二天，我鼓起勇气把事实告诉了老师，心中舒坦了很多，体会到了大公无私、问心无愧的快乐。
弟弟，不仅如此，书里面还有很多精彩的情节值得我们细细品味。你要看吗？我可以借给你。
你的哥哥：禧
20××年12月21日
书信的格式7
一、信封
左上方填写邮编及收信人地址;
信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的`，属于格式上的错误。
信封右下方为寄信人地址及邮编。
二、正文
1、称呼：
顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
2、问候语：
如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
3、正文：
这是信的主体，可以分为若干段来书写。
4、祝颂语：
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
5、具名和日期：
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
书信的格式8
沈老师：
您好！
我们相处的时间已有半年了，在这段学习生活中有快乐也有伤心。沈老师在学习上您是我们的老师，而在平时您就像我们的大哥哥一样。让我们感觉不到你是我们的语文老师。
沈老师您对我们的学习尽职尽责，处处为我们着想，您在课堂上的幽默使我们感到学语文的乐趣。您为了让我们减轻学习的压力，有时还留给我们了一些玩的时间，虽然短得只有几分钟或者您一说完：“自由活动。”这句话就下课了，但我还是感到非常开心。因为您想到过我们的学习压力，想过要给我们自由活动，所以我感到非常开心。
沈老师自从您是我们的语文老师之后，我的语文成绩有了上升，这都是您的功劳，使我的.语文成绩一点一点的往上升。沈老师您上的每一堂课都带着幽默，使我在课堂上不觉得困，不觉得累。有时您得幽默常常使我笑得合不拢嘴。这才让我们喜欢上了语文这门学科，也让我们的语文成绩有了很大得进步。
沈老师我对您还有几条建议或意见：
1.家庭作业再多一点，太少了；
2.试卷订正错误的地方扣分数再少一点；
3.多给我们搞一些关于语文的小活动。
最后祝沈老师在新的一年里
心想事成！
身体健康！
开开心心 ！
XXX
1月29日
书信的格式9
沈俞同学：
你好！
刚开学，你们刚迎来了盼望已久的许老师，就又要与她分别了。因为，我们的汪老师腿摔断了。
从开学到今天，仅仅过了十二天，而我却感觉过了十二年。每天上学时，看不到那熟悉的脸；每天放学时，听不到亲切的道别……我想，你们见不到许老师的感受，也是这样的'吧。
沈俞，很高兴能在学校以外，又结识到你这样一位优秀的朋友！许老师在我面前是这样介绍你的：文静、优秀、习作水平很高。
虽然我算不上文静，但我很爱结识朋友；虽然我不是最优秀的，但我认真努力；而我的习作水平呢，还是蛮不错滴——在许老师写给你们的信中，我了解到了你们班。虽然在信中没有提到你，但老师还是时不时地对我们提起你的优秀。
作为比你大一岁的姐姐，我感到有些羞愧：我没有获过什么作文上的奖。别人可能会觉得，没得过习作奖的人多了去了，你又何必在意呢？但我认为我一直以来都是班里习作的佼佼者，要求自然高了许多。
我有好多问题想问我：你除了作文，还有什么强项？你的朋友多吗？你在班里担任什么职务？你愿意结识我这个朋友吗？……我的问题犹如天上的星星般数不清！我相信总有一天我们会相见，到那时候，请你一一为我解答，好吗？
祝
天天向上！
xx
日期
书信的格式10
敬爱的未来主席：
您好!我想和您说说我对未来世界有关的美好理想，我想在有着高科技的世界成长。
未来的世界我们都不知道是怎么样的'，于是我产生了这样的联想：也许所有的东西都受到了污染，地球变得非常严重，人类意识到了环保的重要性。因此，科学家发明了很大的高科技让地球的环境不受到破坏,并维护生态平衡。每家每户都有造水机器,人们可以把一些垃圾从入口放入,并用一种激光将垃圾变成水,在进行一些加工.排出的是一些纯净水.可直接进行引用,把一些剩下的存起来,如浇花时可使用.街上非常安静,听不见汽车鸣笛,因为那时的车是多功能三用.这三用汽车也是变形汽车,在陆地上和其它汽车一样,但在行驶中不排出有害的气体,全是靠太阳能,若是在天上行驶,将从车的两边伸开翼把车轮隐藏起来,车里有造氧设备,如果在水上行驶,轮胎也会旋转90度车身变轻,当轮胎转动,车就会向前行驶.交通也非常畅通,而且每行驶1公里就有一个安全道.公园里的每个花园都有一个自动浇花器,当花快枯萎时就会自动提示,喷水器就开始自动进行浇花.在家你也可以让机器人为你做任何想做的事. 游乐园也发生了翻天覆地的变化,再也没机器的杂音,到处都可以听到孩子们的欢笑声.
高科技对我们人类有着很大的好处，我希望以后能够使用高科技为我们的世界创造出更大的财富。
此致
敬礼
xx
XXXX年XX月XX日
书信的格式11
一、书信要注意事项：地位、抬头、分行、称谓、结尾。
所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。
抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。
分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。
称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前;对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右;对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右;对于妇女用懿鉴、慈鉴;对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。
信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。
二、具体格式
(一)提称语
书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。
提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：
用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴
用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴
用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席
用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴
用于同学：砚右、文几、台鉴
用于晚辈：如晤、如面、如握、青览
用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览
给父母写信，"膝下"一词用得最多，源出出于《孝经》："故亲生之膝下，以养父母日严。"是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。
"函丈"源出于《礼记-曲礼》，向尊长请教时，要"席间函丈"，意思是说，彼此的席位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画;故用作对老师的尊称。
提称语可以几个词叠加使用，如毛泽东致其师符定一(字澄宇)称："澄宇先生夫子道席"，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴 爱鉴双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴 共鉴同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席 讲席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
览 阅 知悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
(二)告辞或思慕语
启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：
敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者 同上。
敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。
敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者 向亲友报丧的书信用此。
复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。
专启者 用于专谈某实事的书信。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：
顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。
其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。
思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情，这类文句称为思慕语。
思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相辩文》，列举每月不同的气候状况下，可供选用的词语，如正月初春可以说："孟春犹寒，分心两处，相忆缠怀。思念往还，恨无交密。"二月仲春可以说"仲春渐暄，离心抱恨，慰意无由，结友缠怀，恒生恋想。"等等。由于有了意境的描述，读之令人倍感亲切。
后世书信的思慕语相当丰富，不胜枚举，比较常用的如：
云天在望，心切依驰。
相思之切，与日俱增。
望风怀想，时切依依。
仰望山斗，向往尤深。
风雨晦明，时殷企念。
寒灯夜雨，殊切依驰。
瘦影当窗，怀人倍切。
还有一类思慕语是从回忆上次见面的时间及其思念切入的，如：
不睹芝仪，瞬又半载。
自违芳仪，荏苒数月。
久违大教，想起居佳胜，定符私祈。
久疏问候，伏念宝眷平安，阖府康旺。
思慕语十分丰富，读者可以在阅读书信范文时留心摘录，以供自己习用。最好是提高的文学素养，用自己的语言来描述真实的情感。
(三)正文
正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的.下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面;或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样;或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。
(四)结语
结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。
余客后叙。余容续陈。客后更谭。
请对方回信：
盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。
告诉对方不用劳神回信：
谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。
答复对方询问：
辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。
请人应允：
所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。
表示关切：
伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。
表示感谢之情：
诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。
(五)祝辞
祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写;“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。
以下为常见祝辞：
书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)
一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝
或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候
或为： 祝颂请 问致候
对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂
平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请恭候
为强调郑重其事： 谨祝 谨贺
对晚辈： 此询 顺祝 即问祝(你)愿(你)盼 望
对祖父，颂祝;起居永福
对父母辈，颂祝： 金安福安
对尊长： 康安 钧安 崇安履福 颐安
对女长辈： 慈安懿安 坤安 玉安
平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁
逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺节禧(节日通用)新年快乐新春愉快
常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安大安
当日可达之信，颂： 晨安早安 午安 晚安 刻安
对女性可颂： 淑安 妆安 阃安
对未婚女子，颂： 闺安
对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉
对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋课祉
祝收信人全家： 阔府康泰全家幸福
祝收信人夫妇：双安 俪安 俪祉
贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺
贺新婚者： 燕安 燕喜
贺生子者： 麟安
对家居者： 潭安 潭祺 潭祉
对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐
唁丧，请候： 礼安 孝履
问病，祝颂： 早日康复 痊安
对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来
对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺
对编辑： 编祺 编安
对写作者： 著祺 撰安笔健
对教师： 教祺 教安诲安
对军界： 勋祉 戎安
对政界 政安 勋安 升安 公祺钧祺 崇祺
对工商实业界： 筹祉财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金
古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。
(六)署名
署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓;或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位;或者将称呼用小字写在名字的左上方。
署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：
对尊长： 叩叩上 叩禀 敬禀
对平辈： 上敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃
对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕
在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。
(七)附候或致意
如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类
范文：
1、鲁迅致母亲
母亲大人膝下，敬禀者，日前寄上海婴照片一张，想已收到。小包一个，今天收到了。 酱鸭、酱肉，昨起白花，蒸过之后，味仍不坏;只有鸡腰是全不能喫了。其余的东西，都好的。下午已分了一份给老三去。但其中的一种粉，无人认识，亦不知喫法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天发风，才冷了起来，但房中亦尚有五十余度。寓内大小俱安，请勿念为要。
海婴有几句话，写在另一纸上，今附呈。
专此布达，恭请
金安。
男树叩上广平及海婴同叩
一月十六日
2、毛泽东致老师符定一(澄宇)先生：
澄宇先生夫子道席：
既接光仪，又获手示，诲谕勤勤，感且不荆德芳返平，托致微物，尚祈哂纳。世局多故，至希为国自珍。
肃此。敬颂
教安。不具。
书信的格式12
亲爱的卖火柴的小女孩：
你好！
在下着雪的晚上，你披着长长的金发，穿着破烂的衣服。你光着头，赤着脚，手里还捏着一把火柴，在街上走着。你已经被冻得瑟瑟发抖，可一整天了，谁也没买过你一根火柴，谁也没给过你一个硬币。甚至当你死后，人们也只是淡然地说一句：“她想要给自己一点温暖。”
为什么，难道你有错吗？难道穷是你的错吗？我替你感到不甘。因为穷，就要被人歧视？因为穷，就要被人欺负？你只能在幻想中来实现自己美好的愿望，而火柴一灭，一切又化为乌有……
恰恰相反的，幻想越美丽，现实就越残酷。
奶奶，对你来说一定是个很重要的人吧？跟奶奶在一起，可以看出，你很幸福。在幸福之中，你的身体也开始渐渐地麻木，皮肤越发的冰冷……最后，终于放下了一切，灵魂跟随着奶奶，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了……
我很气愤，因为你在除夕之夜冷得发抖，却没有人关心你，收留你，还遭到别人的欺负；我感到惋惜，因为你那么美丽可爱，却没人欣赏你，就连你自己都不在意；我更同情你，这样心灵纯洁的.小女孩，最后却冻死在街头……
但是，你虽然死了，但你是幸福的吧？也好，远离这个冷漠的社会，和奶奶在一起摆脱所有的痛苦，对你来说是一件好事。
在现在这个充满爱的国度里，当危险与灾难降临时，人们都会伸出援助之手，同舟共济，共渡难关。如果这一切，坚强善良的你能看到，该有多好啊！我多么希望你也能享受这一切。
愿我们的生活越来越和谐，越来越美好！
祝：天堂幸福
你的朋友：XX
书信的格式13
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
首先让我感谢您们给了我生命，是您们让我来到这个五彩缤纷的世界，您们对我的关怀总是无微不至，对我的叮咛总是连绵不绝，那声音对我得亲情的海洋里尽情享受着爱的温暖，感恩作文以书信格式, 关于感恩的书信作文。是您们让我拥有幸福的家。谢谢你们。
您们用一颗真心来包容我，温暖我，我感谢您们为我淌下的一颗颗晶莹的泪珠。一粒粒汗水，是您们在我人生最艰难的时刻伸出一双美丽而温暖的手。是您们的一滴眼泪，一颗守望的心，感动着我，是您们在我徘徊时给我的一个提示，是您们在朦胧时给我一个微笑。也许，您们以为我还是一只失方向的蝴蝶，不知道我并没有关注您们对我的带那点点滴滴的爱，其实不是有的。
就近谈事，那天晚上回家，您们看到我回来，也许担心、惊讶、欣慰。您们的亲切的话语此时我记得如此清晰。您说您们才睡觉，爸爸在外面做事那么晚回来。此时，我心里有一股股暖流滴上心头，想到爸爸那时佝偻的腰，还在外面辛苦赚钱，妈妈每天早起晚睡，为我们，在外面受尽了苦。真的，这是我这笨拙的笔尖，匮乏的语言所表达不出来的，但是我还是控制不住自己情感的闸门，您们为我们付出了太多太多，上面你们要孝敬外公、外婆、爷爷、奶奶，下面又是要照顾我们，您们真的太辛苦了!妹妹们如此刻苦读书，也是因为她们懂您们的心。以前和妹妹在一起时，我就和她们说：“你们现在在玩，你们知道爸爸妈妈现在在干吗?她们也许还在那烈日下工作，还在那寒冷的天气里任劳任怨地工作，你们有没有想到爸爸妈妈的手，爸爸妈妈的身体，爸爸妈妈的辛苦，所以，你不能在贪玩了，只有努力读书，才恩那个报答父母的恩情。”每次我对她们说后，我们都默默地抽涕着，也许，她们觉得很啰嗦，但我明白这是我这个做姐姐该做到。
之后，我转移了话题，妈妈问起了期中考试的情况，我心里忐忑不安，看我还是如实地交代了，在一旁的您们没有说话，初中作文大全《感恩作文以书信格式, 关于感恩的书信作文》。您们这无声地表达已给了我回答。但现在请您们听一下我的心声：自从初中以来，我就承受了太多这样的打击。我听过了无数句安慰的话语，从此，我从中学会了笑对挫折，自信坚强，学会了检讨自己的错误，也许是我的学习方法不对，也许，是我考试的慌张，真的。我每天都很努力努力地看书。考前，我认真复习了，因为节约时间，我没有回家。我把天气低当作理由骗您们我不想回去，其实，不是的，我想把优异的成绩带回家，但我没有做到，此时的我想到这些也痛彻心扉。到了重要的考试，我什么都忘记了。其实考试的题目我都做过，就是想不起来。唉，我只能说我自己太笨了。
在以后的'学习中，我也总结了许多方法。我要学会培养良好的学习习惯，不断积累知识，防止急躁，控制自己的情绪，寻找最佳的学习方法，我会尽我最大的努力，面对挫折，搞好学业，勇敢进步，这才是我最好的回报方式。
千言万语总归一句“谢谢了，您们辛苦了”!是您们给了我勇气，让我心里充满光明和力量。在成长的历程中，处处有您们精心的呵护，处处有您们正确的引导，处处有您们无私的牵挂，处处有您们关注的目光，处处有您们无言的支持......这浓浓的亲情，时时刻刻包围着我，滋润着我，激励着我。所以，我将我一生的奋斗来报答您们。有了您们的爱伴我前行，我不再孤独，我不再忧伤;有了您们的爱，我的人生少了一些坎坷，少了些风雨。现在我给您们最高贵的报答方式就是努力学习，考上理想的学府。努力、努力......因为， 我要对得起那一双双充满爱心与期盼的眼睛。爸爸妈妈，我永远爱您们!~
此致
敬礼
女儿：敏敏
20xx年11月24日
书信的格式14
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，感谢您给了我生命，辛辛苦苦把我养大，女儿有许多心里话想对您说：
妈妈，是您养育了我，是您一口饭一口饭喂我长大，您为我洗衣、做饭，晚上还要辅导我写作业，您为我付出的太多太多了……
在去年的夏天里，我翻来翻去也睡不着妈妈摸摸我的'头，觉得我头很热，妈妈赶紧爬起来去找退烧药我把药喝完就睡着了，妈妈怕我病情复返一直没睡，第二天，我醒来的时候，眼睛里已经布满了血丝，我的眼睛里流出了泪水，可妈妈却笑了笑。记得曾读过这样一句话：世界上最伟大最无私的爱就是母爱。起初不怎么理解，可是这件小事让我领悟了这句话的真正意义。
妈妈，您放心，我一定好好学习，争取更好的成绩来回报您，我想对您说：“妈妈，我爱你!”
祝您健康快乐，工作顺利，万事如意!
您的女儿：xxx
书信的格式15
【书信格式的作文300字篇一：写给妈妈的一封信】
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，我的心里有很多话跟您说，不知你听不听？
刚开学时，常老师常常把我和侯文杰给弄反了名字，全班人都笑话常老师，有的说他老了，不长记性了，有的说常老师打字一定很慢，因为他不长记性，可能连字也拼错了。说实在的，我还是比较喜欢上英语的。
妈妈，您总是那么凶，也那么急躁。有一天，我在桌子上画画，您怒气冲冲的冲了进来，用眼睛瞪着我，您走上前来，不由分说的把我刚画好的画撕成粉碎，其实，今天是您的生日，我打算把我的画单作生日礼物给您的，但是您的冲动导致了我送给您的生日礼物遭到了破坏，为什么您不问一下就撕烂呢？您问一下再撕也不迟吧！
妈妈。您以后不要那么急躁了，我会改掉慢吞吞的'习惯，妈妈您也能做到吗？
此致
敬礼
您的儿子：XX
【书信格式的作文300字篇二：给妈妈的一封信】
敬爱的妈妈：
您好！
今天我特意向您道谢！在我的记忆里，您无私的爱在四周包围着我，让我长得又高又壮。您每天很留意天气情况，适当地给我增减衣服。有时不舒服也坚持送我上学。到了晚上我做作业的时候，您会花很多时间辅导我，陪我一起学习，如果有不懂的题目，您就会不厌其烦地为我讲解，直到我明白为止。妈妈，谢谢您！
您对我非常好，但有一样不是很好，那就是脾气，希望您能改一改。您的`脾气变化多端，和现在的天气一样，您有时非常搞笑，有时却非常凶猛，吓得我连力气都没有了。每次您生气，您总是说我：做事动作慢。可是我已经尽力快了。我喜欢搞笑时的您。
敬祝
身体健康
爱您的儿子：XX
【书信格式的作文300字篇三：女儿给妈妈的信】
亲爱的妈妈：
您好！
我最近想写一封信，向您汇报一下我在学校的情况。我现在的学习成绩已经大大提高，比以前好了，现在正在为期末考试做准备呢！我知道你现忙，那就让我告诉你一个好消息来减轻你的工作压力吧！我在期末最后一次语文综合测验中考到了97。5分的成绩，全班排第三名。只要再努力一下，这次期末考试我一定可以考到全班第一名！我现在可是信心满满的呢！我虽然语文成绩不错，但是数学就差一点了，数学是我的.弱点。这不，我外公已经让我做了好几张数学复习卷了。不过，为了可以考出好成绩，让我把全部复习卷都做完也没关系。我的英语也不错，老师让我们记的我差不多全记下来了，但是，一些问答的句子我还是不太熟，我已经很努力地在背了。
看我考个好成绩吧！
敬祝
工作顺利
身体健康！
您的女儿
【书信格式的作文300字篇四：给姐姐的一封信】
亲爱的姐姐：
你好
还记得上次你和我一起看的《冰雪奇缘》吗？那是多么有趣啊！每个星期来时，你就会带给我无限的乐趣，可以有些时候，你会不来，你知道吗，那等候我是多么得想念你啊。希望你在暑假时可以到我们家来啊。
我知道你已经上初中了，初中的作业很多，上次你告诉我因为种种缘因，你们竟然不去春游了！真是可悲，我们已经去过了，是岳庙和杭州花圃，嘻嘻，羡慕我吧！听说，你每天做作业做到很晚，我很担心，要是你睡眠不足，就会变成小矮人的.，所以，你一定要加油，每天努力，让身体长得高高的。你哪边有没有什么趣事？也告诉我吧，让我知道你们每天的学习是怎样的？有多苦？我们这边学习还是比较轻松的，每天几乎都可以在9点之前睡觉。你知道吗？我们班自从春游回来后，有几天，我的同学周王豪生病了，让有些同学很怀疑，说他故意说谎不来上课，现在我还要给他送作业呢，你们那边有这样的学生吗？不说了，我们下周见吧！不要失约啊！
【书信格式的作文300字篇五：给妈妈的一封信】
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈您好，我很感谢您这么多年对我的爱。如果您的爱是天上大大的.白云，而我就是你旁边的小云。如果您的爱是一棵参天大树，而我就是您身上的叶子……妈妈，是您陪伴我长大，是您给了我一个温暖的家。我非常感谢您，我要用最响亮最美的声音告诉您：“我爱您，妈妈。”妈妈，您为了让我成为有用的栋梁，给我报了各种各样的辅导班，花了许许多多的钱，那些钱都是用您的心血换来的啊！
记得有一次，快要放假了，您想必定要考试了，“儿子，快要考试了，你要好好复习，争取拿个好成绩。”您亲切地对我说。您要求我每天做许多的试卷，我虽然有点不情愿，但每一天想到您忙碌的身影，我就认真地做起来。最后学校通知不考了，妈妈您还是会心地笑了。
妈妈，我爱您！
祝您
身体健康！
【书信格式的作文300字篇六：给妈妈的一封信】
亲爱的妈妈：
今天在课堂上，张老师给我们看了关于留守儿童生活的视频，他们的课室窄小阴暗，放不下一张桌子；下课后，他们自己走很远的路回家；在家里，要喂家畜、烧火做饭、下田干活……；没有玩伴，只能对着小鸭子自言自语；没有亲人，只有寄来的糖果。然而，我们教室宽大明亮，有课外书角，有朋友，有各种各样，丰富多彩的活动；下课后，妈妈开车接我回家；在家里，所有的家务有保姆包揽；小区里，小朋友每天都来找我玩；爸爸妈妈还有弟弟每天都陪着我。
妈妈，对比留守儿童的生活，我真是太幸福了。所以，妈妈，我感谢您把我带到这个世界上，而且给我创造了这么优越的生活；感谢您每天的陪伴，小时候每天听着您的故事入眠，长大了每晚的作业都是您细细的`查阅；感谢您在我犯错时耐心的给我讲道理；我成长的每一天，都有您温暖的陪伴。
妈妈，我爱您！
爱您的儿子
【书信格式的作文300字篇七：给未来寒假的一封信】
亲爱的寒假：
你好！
每个学期和你在一起的几个月，都是我最轻松、开心的时光。要说你的好处呀，多得三天三夜也说不完。当然最好的就是每天都自由自在，什么时候写作业都可以，反正完成了就行。不过，这也必须得怪你了，你对我很好，但也就是因为这样，才使我养成了不好的习惯。
可是仅仅几个月，我们就得说拜拜了，为什么寒假时间那么短？为什么上天不让我们多玩一会儿？对于我们小学生来说，这么点时间好痛苦啊！这一别，可就要等两三年才能见面了，那时，我就要上初中了。不知我的运气好不好？不干，我可要特别提醒小朋友，别一边上网，一边写着作业。可是大家不要再看太得多的电视了，因为看了太多会近视的呦！如果本来就是近视的童鞋们就不要一定坚持的看书，因为那样你会近视的更厉害了……
啊，寒假你也别哭了，太激动，你的逝去、经过、结果都令我写不了作文了！
明天开始你可能就不会哦这样喽！
好好陪我以后的.几个月，这也算给结果画上了完美的句号吧！
你的未来朋友！
【书信格式的作文300字篇八：给妈妈的一封信】
亲爱的妈妈：
您好！
自从我20xx年出生以后，您辛辛苦苦的把我抚养大。我感谢您，是您给予了我生命，让我认识了这美丽的世界。
每天早晨，您总是早早地起床，用您那温柔的声音把我叫醒，令我每天都感到神清气爽；每天早晨，我总能穿到干净又舒服的衣服；每天早晨，我总能吃到美味的'早餐……
晚上，您总是不由自主的走进我的房间辅导我做作业。当我睡觉时，您总是用您那树皮般的手为我盖被子，尽管您那树皮般的手有多皱，可我还是感到一股股温暖向我涌来。看着您那疲惫的身躯我不禁泪流满面了……
妈妈我感谢您，是您把我带到这美丽的世界上；我感谢您，是您辛辛苦苦把我抚养大；妈妈我感谢您，我爱你您！我长大以后一定会孝顺您、报答您！
敬祝
身体健康工作顺利
您的女儿：XX