一封信的作文
在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的一封信的作文4篇,希望能够帮助到大家。

一封信的作文 篇1
亲爱的妈妈:
妈妈,你和爸爸在广东还好么?其实,我很想你们呢!你们也是一样吧,妈妈,自从你在我小时候离我而去,已有十多年了吧,我已经14岁了,妈妈,说实话,我真的一点都不怪我,谁让我身体差呢,腹泻甚至差点挂掉,换作是我,我也会和你一样把我交给外公,外婆抚养,然后奔赴广东,我说过的,我不记恨你,我是个乖孩子呢,只是我在看见别的`小孩子和父母开心地玩耍时,我倔强的眼泪终于控制不住地决堤,我多么想你们在我的身边,真的!那时的思念犹如潮水毫不留情地将我吞噬,我虽然不是由你们带大的,可是当过年你们回来时,我总感觉你们从未离开过,没有一点儿陌生的感觉呢,也许这是亲生骨肉间无形的爱吧。
妈妈,知道么?其实我并不想你,只是在接你打的电话时会莫名其秒的笑,其实我并不想你待在我身边,只是在你上车去广东时会不觉泪流满面;其实我并不爱你们,只是没有什么如此值得我去爱了。
妈妈,爸爸,我想你们,我爱你们,祝你们永远健康喔!
此致敬礼
您亲爱的宝贝
青
20xx年11月13日
一封信的作文 篇2
我是一个人,在这初夏渐浓的五月,思念你,想给你写封信的。正如在川端康成(雪国)的情节里描写到的,文子离开了,她决心不在与菊治见面,于是去了父亲的故里竹田町,想通过认识父亲的故乡来一场遗忘,但依旧掩饰不住内心的欲望,给菊治去了一封长长的信,信中文子曾这样描写到“我思念你,为了同你分手,才来到这高原和父亲的故里。我思念你,就难免纠缠着懊悔和罪恶,这样就无法同你分手,也就不能开始新的人生。请原谅,我来到这遥远的高原,依然在思念着你。这是为了分手的思念。我在草原上漫步,一边观赏山色,一边还在不断地想念你。”
想给你写封信,即使昨夜我们才刚刚通过电话。近日来,你的身体一直不好,风湿越来越严重,精神也不断持续在下降。每每听到你的这些话,我总是很害怕或者心疼,除了每天的一通电话,就是几个月的一次见面,可这些种种却并不能减轻你身体的'疼痛,这时常让我觉得自己很失败,给不了你安逸的生活。昨夜与你说了一些我近日来的想法,你说想去就去,想学就学吧,不要给自己留下遗憾就好。你还说我总是不按常理出牌,当初该学习的年纪我沉浸在早恋里,如今已到婚嫁之年,我却又想回过头去学习,以前终日四处漂泊的时候,我渴望安稳,如今有能力安稳的时候我却一心想要流浪。你还说,不管是早恋,退学,还是流浪,你尊重我的选择,但你不会为我买单,一切后果,我必须自己承担。我一直很感谢你的这份过度信任的放手,正如这些年来,你对我一如既往的爱与关心。我至今还保留着你给我写的第一封信,也可能是最后一封信,纵然很多字你都不会写,是用拼音代替的。想给你封信,只是保留,不会寄出,告诉你,谢谢你,我亲爱的妈妈。
想给你写封信,即使知道你远在天国,我不能寄出,你也不会收到。今年,我25岁,你离开已经是第二十一个年头,刻画不清你样子,分辨不出你的声音,怪我,也怪这岁月的悠长。除了记忆,没有人在絮叨你的过往和曾经,你消失了,就像当年那场升华的远离。如今记起你来的时候,我不会在那么那么的悲伤,甚至连一丝一毫的动容也不复存在了。我还记得那张照片里黄鹤楼下英姿飒爽的你,我还记得你最爱唱的(上花轿)和(走四方),但你的容颜我却模糊得像天边的云,若隐若现得仿佛过眼云烟。想写封信给你,当年蹒跚学步的小丫头已经长大了,独立,坚强,可以照顾自己也开始追寻梦想了。想给你写封信,告诉你,时光不论如何悠长,你也终究是我心中高大伟岸的父亲。
想给你写封信,那个还没遇到的你。如果有一天你遇到我,请试着停下脚步等等我,我还不够优秀,但我已经在努力的学着优秀,这个时间不会太长,就在我可能遇到你的时候。我是一个极度敏感和缺乏安全感的孩子,耐心是我们需要共同学习的课程。我习惯坐在公交车上左边靠窗的位置,我习惯看书的时候来上几杯咖啡,我习惯下雨的时候不愿意撑开的伞,我习惯睡觉一定要抱的咖啡色泰迪熊。我习惯捕捉镜头下的自己,也喜欢图书馆里最美的自己。想给你写封信,寄给还没遇到的你,蓝色的衬衫和有父亲影子的你。
想给你写封信,感谢心中有梦的你。那年初次相遇的我们,那年在海边留下的祝福。我一直不相信这世间有那么相像的你和我,那场缘分,我们保留至今。遇到是一种相逢的美丽,我想看到你穿上白纱成为新娘的时候,你希望我们都是彼此伴娘。你在钢筋水泥的大都市里摸爬滚打,一路上,一个人。坚强像一道墙,构筑在你的心里,不是有心人,破不开也走不进,很荣幸,你轻易就把我许进了门,至此真诚相待。想给你写封信,告诉依旧美丽的你,谢谢你曾路过我的生命,且用真心驻留。
想给你写封信,缅怀遇见和失去的你们。地铁口的那次擦肩,曾激荡过我的心房,纵然是一场错过的美好,也感谢那片刻停留的十秒。初初提笔的勇气,有你不经意间的鼓励,那么善意的耐心阅读,与文字背后我小小欣喜的魅力。总有那些你们,想给你写这封信,没有地址,也不知道是谁的收件人。想给你写封信,只是寄给遇到过的你们。
一封信的作文 篇3
亲爱的灾区小朋友:
你们好!
还记得20xx年5月12日下午吗?那场突如其来的大地震,是你们顷刻失去了亲人、家园。家园。看着在废墟中散落的课本,在风雨中飘荡的红领巾,我不亲泪流满面。
灾难是无法挽回的,但是灾难无情人有情!全世界的人们都会向你们伸出援助之手,我们学校也组织了爱心捐赠。我的钱虽然微不足道,但至少能表达我的心意,我希望我能为你们尽一点儿微薄之力,让我们携起手来共度难关。“不向困难低头,团结共闯难关”是我们中华儿女必备的精神。而此时我想的是:朋友们,这场灾难虽然毁了你们的家园,甚至夺取了你们的亲人,但你们绝对不是孤军奋战!那些地震中成为孤儿的孩子们,你们不用伤心,党就是你们的父母;那些在地震中失去兄弟姐们的`孩子们,你们不用难过,我们就是你们的兄弟姐妹!擦干眼泪,让我们携手并肩,重建美好家园!
我想现在你们也有了学习的环境,已经慢慢的建立起了自己的家园了。加油,朋友们,你们会战胜一切困难的!
祝
身体健康
学习进步
你们远方的朋友:小晴
一封信的作文 篇4
尊敬的各课题组成员:
您们好!
首先感谢各中心校领导对小学语文教研工作的大力支持,也很感激各课题组成员不顾严寒冒雨前来准时参加课题组会议,请各成员接受我的感谢并代为转告中心校领导我的谢意!
我们于20xx年2月27日上午在教研室会议室召开了全区小学语文课题组成员会议,让我感到欣喜的是,大家参会热情高,听得专心,记得详细,这里我向大家的工作态度致敬!
各位都是中心校领导斟酌推选出来的业务骨干,年轻、能干、有创新精神、有教科研热情、有教育责任感,我从心底里很看重你们,也羡慕你们能博得领导的信任,有着你们一帮精英的披荆斩棘,我相信我们小学语文阅读教学研究的落实与推进一定能够很快看到起色!我们是一个团队,肩负着教师的荣誉与责任,寄托着社会与家长的期待与信任,所以我还希望我们能够再认真地对待我们的工作。
之所以要用书信的形式来传达我想说的话,那是我想与各位吐点肺腑之言。请理解在这里我不想再说一些堂皇的话来掩盖我们工作中的诸多敷衍。我阅读了16位教师的课题工作计划,我不隐瞒各位的是我的心情由喜悦渐渐地转成了沮丧直至最后的失落,其主要原因是:
1.我们有8份工作计划中关于本学期阅读教学活动安排的内容是相同的;有5份计划中关于学生阅读习惯与阅读水平现状的陈述是相同的;有3份计划的内容是各学科都可以用的通识语言,看不到语文阅读方面的考虑,特别是我们着力研究地小学生自主阅读能力培养的专题性;有8份计划内容的框架及分部分的标题都是相同的。
2.计划内容关于思想认识方面的多,而如何具体落实方面的措施少;关于面临现状的陈述多,而思考解决方案的思路少;关于思想认识上的套话多,而属于自己理性分析的语言少;关于活动安排的内容多,而能切实可行的少。
(为表示尊重,在这里我不一一列举具体校名及人名,也不摘抄我们活动安排中的明显漏洞,我希望各位明白,我很看重大家的研究工作)
我知道我们有些教师刚开始接触课题研究,还不知道课题研究的工作路数以及为何要确定这样的研究方向,有的尽管也明确目的,但不知道该从哪些方面入手等,这些情况都是很正常的。在研究的`过程中,学生的认识水平与存在问题会将你引向一个明晰的研究方向,从开始的懵懂接受到渐渐地明确方向到自觉地研究策略,这些只是个过程的问题,我们需要时间更需要耐心让师生在学习与研究的过程中彼此成长。我们有信心也有理由相信我们会有一定的收效,只要我们用心想想学生在阅读中存在的种种问题,立足现状,是可以想出一些切实可行的有操作性的活动,与其坐在电脑前在网上搜索别人的东西,不如把适合我们自己的具体方案写出来。
不想说各位都是优秀教师是业务骨干,这些话放在这儿有点压抑。我想说各位都已为人父为人母,我们的言行就是我们孩子的教科书,注重培养学生良好的阅读习惯,教给学生阅读的方法与技巧,既是为了学生,也是为了我们自己成长中的孩子,不是很好的一举两得的事情吗?要珍惜你们抚养孩子的当下,别让我们的孩子离阅读太远!
请各位同仁原谅我的苛刻,我与各位说过,起步工作阶段,我可以不计较各位的语言组织,甚至逻辑结构,但我很在意内容的真假与措施是否得力可行,这是一个人对自己思想与能力的定位!
或许我们的思想目前还不能达到共识,这也只是个时间的问题,权作是一位知心朋友的心窝话吧!
祝大家工作顺利!生活愉快!
此致!
20xx年3月4日
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