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六年级日记

时间:2023-09-13 16:33:24 日记 我要投稿

实用的六年级日记[经典]

  时间如快马般匆匆,一天又过去了,我相信大家都是有收获的,让我们今天做个总结,写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的六年级日记6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的六年级日记[经典]

六年级日记 篇1

  今天,我回到家,顿时泄了气,今天的作业在学校没做一点,以前只是做了一点作业,也还是做到了七八点,那么今天。……

  我来到书桌边,把书包一放,喝了点水,去上了个厕所,就开始做作业了。我拿起笔,一边思考,一边用最快的`速度写作业。

  “要吃饭了!”妈妈喊我我也正好写完了。我看了一下时间:18:34,我十分开心。

  我懂了,以前我做作业总是三心二意的,所以时间很晚才做完,而一丝不苟的做作业,我可以很快的做完。

六年级日记 篇2

  今天,老师给我们讲了一个故事,大家都听得津津有味,仿佛身临其境!那篇故事的内容大概是这样的:

  有一个小乞丐,在雪地里慢步着,这时的他已经又冷又饿了。他向住在这里的人要饭,但别人一见到他不仅不同情他反而还对他拳打脚踢,此刻的.他,心里说不出有多难过。

  就在这时,出现了一位老人。老人把小乞丐扶了起来带回了家,为他煮了一些面,填填肚子。小乞丐吃饱之后,连一声“谢谢”都没有说就走了……

  其实那个小乞丐名叫白狼,这天,白狼怀着满心怨恨又回到了这个地方,准备把当时那些对他没有爱心的人全部赶尽杀绝。那位老人得知此事之后,来到了白狼面前劝他不要杀这里的人

  。可白狼说:“当时我流落到那种悲掺的地步,不仅不同情我反而还对我拳打脚踢,一点爱心也没有,今天我非杀了他们不可。老人家,你放心,你是我的救命恩人我不会杀你的!”

  逼不得已,老人站在了悬崖边对大家说:“我平时就叫你们做人要厚道,每人付出一点爱心这有什么难的?但你们偏不信,现在可好了个个都要被杀掉了!哎……”大家听了这话之后,

  惭愧的低下了头,后来,大家都没有死,而白狼也渐渐的离开了……

  老人说的没有错,做人要厚道,人人付出一点善心这有什么难的?只有这样,我们的生活才能更加和谐,社会才能更和平!

六年级日记 篇3

  6月9日 星期一 晴转阴

  下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关。

  一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头……,终于,有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了。

  6月10日 星期二 晴

  今天中午,我去餐馆买了一份盒饭,并特意要了几双一次性筷子准备做实验。

  一回到家,想到可以做实验了,心情真有点激动,但又夹杂着几丝恐慌,我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确,我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和两端的宽度(分别为1.6厘米、0.8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形体,我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积,由计算结果可知,一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的,否则,我就得另想办法。刚准备动手实验,一看实验用具还不够,所以只好等到明天了。

  6月11日 星期三 晴

  盼望的时刻总算到了,一放学,一路小跑地回到家里,放下书包后,我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后,小心翼翼地将烧杯放在盆子里,确保烧杯中的水不漏撒。接着,我用小刀在筷子上刻了一道痕迹,把筷子分成了两部分,这一道痕迹就是筷子两部分的分界线,我准备分两次来测量筷子的体积。

  实验开始了,我紧张极了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不时发抖了,但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里,尽量不让筷子晃动,否则溢出来的水就太多了,测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后,看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后,又将筷子的另一部分插入其中。最后,我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中,这样就得到了筷子的'体积。

  结果,我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米,跟我计算的筷子体积相差甚远。起初,我还有些不相信,经过反复思考,我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了,即使烧杯没有装满水,人的视觉也会看成是装满的,加之筷子的体积又太小,且烧杯的刻度又过大,导致了实验结果的偏差。因此,我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的,不是说失败是成功之母吗?

  6月12日 星期四 晴

  自从第一次实验失败后,我就捉摸改进的方法,可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午,爸爸,妈妈有事没有做饭,于是我们决定到外面吃饭。

  到餐馆点了菜后,妈妈为了不让我等烦,特地点了一杯果汁。果汁一上来,我就大口吸了几下,妈妈害怕我将果汁喝完,没有胃口吃饭,便叫我少喝果汁。菜还没有上,我觉得自己无所事事,便想到了吹泡

六年级日记 篇4

  佛上之旅

  今天,我和妈妈以及姑姑她们去了佛山。

  来到佛山,首先,我们来到了祖庙路。只见祖庙路的街道上车水马龙,行人车辆川流不息既热闹又拥挤。但是,这里虽然繁华,可空气太差了。汽车排出的废气,路边的服装店为了引人注目而装修的木方砖的油漆味儿,难闻极了,真令人身心烦躁。

  接着我们来到旧街燎原路。这一条街道上古木参天,树木葱茏,行人稀少,空气清新,真令人神清气爽。一阵微风吹来,路旁青翠欲滴的树木的叶子微微摆动。人一看,便觉得心旷神怡。路旁的一家家物廉价美的`服装店、精品店,装修得朴素自然,一点也不显得过分,摆设别致且玲珑悦目。

  仅仅两条路,也有如此大的区别!一条路深受商业气味与废气的污染,而另一条路却空气清新,纯朴自然。这不都是我们人类一手所为吗?亲爱的人们,在地球母亲尚未完全绝望之时,醒悟吧!从现在开始,珍惜你身边的每一滴水珠,珍惜你身边的每一片绿色,珍惜你身边的每一把土壤,珍惜你身边的每一个美好的环境,珍惜你身边的每一阵清香,珍惜你身边的每一声欢乐的鸟啼,珍惜你身边的每一条自由自在的鱼儿。总而言之,珍惜大自然赋予人类的所有美好的一切!

  从今天开始,为了我们能拥有这鸟语花香的环境,为了我们的子孙万代还能拥有。学会珍惜每一片美丽的赏心悦目的绿色吧!

  小学生三年级日记20xx年9月4日星期二今天早上,我和妈妈骑着自行车去学校,路上有许许多多来来往往的人,有的去上班,有的去上学。突然我发现一位骑着三轮车的阿姨的油壶掉下来了,她没发现,妈妈追上去告诉她。我去捡油壶,当时人很多我又背着沉重的书包,我下车捡油壶,那位阿姨跑过来说:“谢谢你小朋友,你真是个好孩子啊”我说:“不用谢。”妈妈也夸我。我说:“帮助别,快乐自己,举手之劳,我们能做的还有很多。”

六年级日记 篇5

  我今天很失落,因为我真的下了,我成绩下降了。仿佛经历过一场战争,我败了,而且败的一败涂地。我感觉到我退步了,因为我的朋友在纷纷在向我超前。我数学89分,王佳妮正好跟我反了一下,她用喜悦的.回答告诉我,我用失落的眼神来问她。

  这次的成绩让我尝到了失落、苦的滋味。在进校门时,我还寄托着希望,但如今已经没有了,自卑到有了。我在公交车上,遇到了我的车友,她读三年级,她英语99分,数学98分,英语97分。我三年级时,语文和英语都是92分,数学91分,她比我好。我听到成绩,就感觉不对,因为我的心在告诉我。虽然沈诗艳比我低,但我至少退步了,我很伤心。

  我要清醒我自己,我到底怎么了,我下学期一定要努力!

六年级日记 篇6

  《闻官军收河南河北》是杜甫生平第一快诗,这个星期五,我也感受到了我“生平第一快节奏”。

  早晨,我们早早地来到学校,拿出书本大声朗读。早上,我们还是正常地上课。英语课结束后,朱老师布置了课堂作业——抄写所画短语1+1。中午,庞老师来到班上,上语文午自习,布置了语文作业——订正作业、《补充习题》第四课《闻官军收河南河北》的部分以及第四课的《习字册》。

  正当我们安静地坐在座位上写作业时,朱老师突然来到班上。他跟庞老师谈了一会儿,庞老师便回了办公室。朱老师让我们把作业收起来,把《课时作业本》拿出来,之后就开始讲作业了。朱老师走后,我们进行了第三课第二自然段的默写。下课后,我们个个奋笔疾书,因为英语作业要在上课前交上去。就在这时,朱老师来到了班上。他看到我们都在拼命地写作业,就给我们放宽了点时间。

  第一节课下课,依然有很多同学没有写完作业。朱老师无奈之下,只好在延迟一节课的时间。第二节课下课,我急急忙忙地取各组收作业,记名字。

  好不容易写完英语作业,突然想起来《习字册》里的`古诗还没写完呢。我又提起笔风风火火地把剩下来的写完。作业写完后,发现桌肚里还有一大堆语文作业没有收齐交给课代表。又到组里每个人那里去要作业。终于把作业收完了,我坐在座位上长长地叹了口气,但放学铃已经打响了。

  六年级,快节奏,我得快一点适应啊!

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