二年级日记

时间：2024-09-10 16:08:50 日记我要投稿

【精华】二年级日记10篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的二年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】二年级日记10篇

二年级日记篇1

　　要考试了，我背负的压力好沉重，因为我的考试成绩像翘翘板忽上忽下。妈妈的脸像红红的火焰，随时盯着我要把我烧成灰烬。而爸爸的脸则是像一把刀子，随时要把我劈成两半。他们的紧迫盯人让我喘不过气来。

　　这时，我脱去了束缚，扑通——光溜溜的跳进了澡盆，让自己泡在温暖的水中。我玩着暖暖的'水花，把泡泡捧在手心里吹，泡泡就在浴室里飘来飘去，这些泡泡就像是我的烦恼它飞呀飞碰到地板，碰到水面破了我的烦恼也跟着破了的泡泡消失得无影无踪，

　　这是最幸福的时刻，也是最放松的时刻。

二年级日记篇2

　　如果我们是一朵朵花，那母亲就是辛勤园丁;如果我们是一株株草，那母亲就是一滴滴水。这就是我的母亲——在鹅毛大雪中接送我的母亲。

　　有一天下午，我刚放学，看到外面下起了鹅毛大雪，大雪足足有18厘米长，看起来像一个五彩缤纷的冰雪王国。我还没走几步，就滑一跤，我心里想：这该怎么办?于是，我跑到办公室。糟糕，办公室里没人!

　　这时的我手无足措，于是，我便失声痛哭起来，突然，妈妈却跑过来，背着我，慢慢地走回家，妈妈边走边说：“今天我给你一个惊喜!”我听了，惊讶地说：“那，那快点回家吧!”于是，我妈妈奔跑着，回到家。一回到家，我就欣喜地看到一大碗蛋炒饭!已经饥肠辘辘的我大吃起来。顿时，眼泪已盈上眼眶，我感动的哭了，“妈妈，谢谢您来接我，还给我做了一大碗蛋炒饭!”我边流泪边说。“没关系，因为，我是你的妈妈啊!作为妈妈都是这样。”我听了，心里很感动。

　　母爱是小溪，如涓涓细流流过我的`心;母爱是春风，吹拂着我成长。妈妈，谢谢你的照顾，我爱你!

二年级日记篇3

　　春天来临了，万物都变绿了，到处都呈现出生机盎然的景象。

　　春天人们都脱下棉袄，换上了春装。小草发芽了，柳树也发芽了，桃花红了，枇杷的花白了。我和妈妈到中心广场放风筝。我说：“妈妈，我跑步很快，我来把风筝放到天空上吧！”我们把风筝放的好高好高。还有许多五彩缤纷的'风筝在天空中自由穿梭，天空中出现了一块块五彩的布。草地上小朋友们都在打闹着，高兴地说：“春天真美啊！”

　　我情不自禁拿起妈妈手中的相机按下快门，留下了一幅春天的美景。

二年级日记篇4

　　教学目标：

　　1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。

　　2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

　　3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。

　　4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。

　　5、学生能从自然的变化中感受岁月的`交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。

　　教学重难点：

　　重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

　　难点：学习写日记。

　　教学准备：

　　1、生字卡片。2、学生日记几篇。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?

　　二、感知课文。

　　1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。

　　2、听老师读课文，注意听准字的读音。

　　3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?

　　4、选自己喜欢的一篇日记练习读。

　　5、展示读，读后师生评价。

　　三、学习课文。

　　小组合作学习。

　　1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?

　　2、学习写冬天的日记。

　　(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。

　　(2)你有什么不明白的地方?

　　(3)再读课文。

　　(4)认读生字。

　　(5)小结学习方法。

　　3、小组学习第一、三篇日记。

　　(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。

　　(2)展示交流。

　　(3)再读一、三篇日记。认读生字。

　　4、通读全篇课文，回归整体。

　　再读全文，不成自己的发现。

　　5、扩展谈话。

　　你还知道哪些有关动物过冬的知识?

　　四、课外延伸。

　　收集有关动物过冬的资料，下节课交流

二年级日记篇5

　　这周星期二，罗老师叫我们回家去种黄豆。

　　回到家后，我立刻挖了一块土放到一个花盆里，拿了一颗黄豆种子种了下去，然后提起一壶水浇黄豆并记录下来。

　　到了第二天晚上，我回到家，迫不及待地拿起放大镜，朝向花盆走去。我拿起放大镜一看，“啊！发芽了！”我高兴地喊着。于是，我立刻拿起记录本，记录黄豆发芽了多少毫米——0。05毫米。

　　又过了一天，我到家后，立即朝黄豆奔去，可是它有许些枯萎了，我打开科学书，哦！原来是这样，它还要一些条件才能继续生长：“阳光、水分、空气和温度。”我终于明白了，于是，我把黄豆放到外面，然后拿起一壶刚烧好的烫开水浇黄豆，谁知我一拿起水壶的时候，妈妈叫了一声“stop！”我停了下来，妈妈说：“种植物的时候，不能用刚烧好的开水或冷冻过的开水，否则，就是被烫死或被冷死，要用适当的.温水才能生长，记住，水不能浇太多哦！”我记住了妈妈的教诲，拿起一瓢温水浇黄豆。

　　从这件事情，我懂得了一个道理：“植物也需要一些条件才能生存下来。”

二年级日记篇6

　　“开饭啦----”随着妈妈的一声喊，来我家做客的亲戚们陆续入座，不久便座无虚席了，可是，正在端菜的妈妈却没了位子。不过，幸亏爸爸在这方面的经验足，从楼上搬来一张凳子，擦干净了，等妈妈坐下来后，大家才开饭。

　　“哇塞！山珍海味耶！”甲鱼，海墨鱼，鸡，鸭……有一桌的好采。今天的才这么丰盛，大家口水直流，要知道，在平时，这些东西我们可是难得才吃一次的，好不容易有了机会，有了这么多的好菜，我绝不能让别人抢去了，看我的“筷子神功”！我夹，我夹，我夹夹夹！

　　哎呀！鳝鱼呢?怎么就剩这么点儿了?我急忙去夹仅剩的最后几块，没想到，表哥比我先行一步，把我想要的那一块给抢走了。我看着表哥碗中那“堆积如山”的菜，想：碗中还有这么多菜没吃完，就去抢我的菜，这未免也太浪费了吧。我正要抗议，反对表哥的这种奢侈行为，可我话还没有出口，那块鳝鱼就进入了他的'“虎口”，被“吧唧”一口，就吃得只剩下鱼骨头了。

　　不行，那块鳝鱼就这样被抢去了，我多丢面子啊，没办法，只好继续施展我的“筷子神功”，不然，以我那夹菜的速度，估计就只有吃剩饭的份儿了。

二年级日记篇7

　　20xx年11月24日星期五晴

　　今天的散打课上的最后几分钟，老师说：“我现在要开始点评了。”

　　点评是什么意思呢？就是老师会概括总结一下你在这堂课上的优缺点。老师说我的步子上得太小了，可是不用上太大，手不要去够就行，这是我的缺点；优点呢：每次上课都很认真，不调皮倒蛋，但还是有缺点的。所以老师今天给我的`积分数量是8分。

　　我还听到一个老是调皮倒蛋的孩子的点评是这样的：上课老是调皮倒蛋，虽然前面打得很认真，可是后面开始偷懒。所以他的分数要比我低，给了6个积分。

　　我觉得这堂课我很满意。

二年级日记篇8

　　9月10日这一天，是老师的节日。

　　一大早，同学们都兴致勃勃地来到学校，有的拿着贺卡，有的`拿着鲜花，向老师祝贺。虽然是老师们的节日，但是，她们依然给我们上课，不辞辛苦。老师，是您培养着我们这些“小小草”，才能茁壮成长，才能开出美丽的“花朵”。我们要好好学习来报答您。我们在这里向您敬礼，老师，您辛苦啦！

二年级日记篇9

　　今天我去南湖公园春游，那真是美急了！下面我给你说说今天我的所见所闻吧！

　　进入南湖公园大门有一块空地地上有两个不大不小的.坛子，一个里面有一对家人雕好像，看着他们，我心里充满了幸福！另外一个是人工喷泉，一到晚上，喷泉启动，哪真是千姿百态，变化多端哪！

　　走上小桥，低头细细的瞧，不时会有一群群小鱼在你面前游来游去。湖岸上的一排垂柳多么好像坚定的士兵保卫着南湖公园。湖中心还有个小亭子，夏天在那里乘凉，那是再爽不过了！

　　我走的有点累了，坐在了草地上。远看那平静的湖面上一尘不染，近看随手可摸的柳树也长出了嫩芽。我仿佛身置仙境一般！

　　多么美丽的春色啊！

二年级日记篇10

　　今天课间操的时候，我们都在很认真地做武术操，突然我发现几只红色的小飞虫在视察我们，我正觉得好奇，突然我后面的毕碌朋说：“唉呀！李书睿，你衣服上有只虫子。”我一听，立刻象热锅上蚂蚁一样心急如焚，因为我最怕小虫子了，我不停地用手拍打着衣服，生怕虫子钻进我的衣服里，经过一番自救，我终于在右手上找到了那只可恶的虫子。我心想，可算抓到你了，看你还往哪里逃？小虫子好象在说：“我只是在这里歇歇脚，一会儿就走。”我可不管你是不是在歇脚，害得我没法做操，我三下五除二地就把它摔到了地上，被我旁边的姚鑫踩了个正着，结束了它的.小生命。

　　我可不是故意要置你于死地的，谁叫你来倒乱呢，看你那样子，可能是只害虫，我们也算是为民除了一害。

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