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一天又结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？立即行动起来写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的开学第一天日记3篇，欢迎阅读与收藏。
开学第一天日记 篇1
寒假结束了，我们将以全新的精神面貌跨进新的学期。
今天是开学的第一天，来到学校，我的心情很复杂——又高兴又担心。高兴是因为又可以和同学们一起玩游戏、一起！担心的是上学了，不能像假期里一样自由了，看电视、旅游、逛街都是不可 能的事了。我还真怕自己一下子不习惯紧张的学习生活呢！
瞧呀，小草脱掉了黄毛衣，换上了一件淡绿的新衣裳；茶花是那么的艳丽，在灿烂的.阳光下绽放着笑脸，使人眼前一亮；高大挺拔的大树像一个个士兵日夜守护着我们的校园；鸟儿在枝头欢蹦乱跳，唱 着优美的歌，好像在迎接而我们的到来……
“丁零、丁零”，上课的铃声响了。我急忙走进教室，端端正正的坐好，目不转睛地看着老师，全神贯注地听着老师讲课。开学第一天，崭新的一天，我们将从这里开始一学期的学习生活；开学第一天 ，有意义的一天，我们订下了自己的新学期计划；开学第一天，快乐的一天，我们发了新书、换了同桌；开学第一天，我要开始努力学习，创造新的成绩！
开学第一天日记 篇2
“哟，坏了，坏了！几点了？”刚刚从梦中醒来的我边嘀咕着边拿起昨晚特意放在枕边的小闹钟，揉了揉眼睛，仔细一看，“哎——”我长长地舒了一口气，“还没六点呢！幸好没误了我的大事。”
你看我这记性，说了老半天，还没告诉大家我这么着急，生怕迟到，说的大事是什么呢？嘿嘿嘿嘿，告诉你们吧！今天是令我即激动，又兴奋无比的日子——我们终于开学了，今天是开学的第一天，我要上学去喽！
这时，兴奋的我睡不着了，迅速穿好衣服，早早吃过早饭后，认真地系上了鲜艳的红领巾，背上早就整理好的书包，怀着异常激动的心情，妈妈载着我很快便来到了美丽的学校。
哇！学校门口的彩旗迎风 飘扬着，好像在对我们说：“欢迎、欢迎，热烈欢迎！”再看看从四面八方赶来的同学们像赶大集似的`拥向学校，有我认识的，也有不认识，不过看上去都是那么熟悉、那么亲切，看着像潮水一样的人群，我也挺胸、抬头、迈着大步，信心满满地跟着人群走进了我的校园，也走进了崭新的一学期。
小伙伴们，新的学期已经来到了，让我们一起加油、努力，向着我们的目标发起最猛烈的进攻吧！
开学第一天日记 篇3
第一天的孩子们：早晨家长离开孩子后，大多数幼儿都有哭闹现象，只是个人哭闹情况不同，有的孩子哭闹几声以表不安，老师稍微抱抱哄一哄就能稳定情绪了;有的孩子则是断断续续的哭闹，这种哭闹完全视心情而定，无视于老师的安慰;有的孩子，会大声哭闹，还念念有词的说着“我要妈妈”，老师要长时间抱着哄着;还有的孩子在地上撒泼打滚的哭闹着，这样的孩子需要老师给与更多的时间和耐心。但大多孩子在情绪稍微稳定的情况下，都能在老师的带领吃饭、喝水、入厕。早晨9：30孩子们就能像火车那样一个接一个的和老师一起出门散步了，期间不时的有孩子离开队伍，但大多数孩子已经有了初步的集体意识。中午睡觉时，个别幼儿需要哄着陪着入睡，大多幼儿都是自己睡觉的。下午起床后，可能是因为饿了，孩子们并没有强烈的反复情绪，吃完点心后，看到家长都来接了，孩子们特别开心。大多都是笑着和家长离开幼儿园的。
第一天的家长们：其实，相对于孩子们来说，家长们也是很焦虑的。而且有部分家长的焦虑状况远超出于孩子。有的躲在教室外边偷看，有的在外面看到孩子哭闹自己也哭的，等孩子们出门后，有的家长就在围墙外拿手机拍照，或者喊叫宝宝的名字，甚至有家长在附近的居民楼楼上拿着手机拍摄。尤其是本班的班级QQ群，里面有很多家长不时的向老师问各种问题。
第一天的老师们：为了快速稳定班级幼儿情绪，园领导给每个小班都增加了帮忙的老师，我班由于特殊情况，老师和阿姨共有6位。早晨来园时，孩子们第一次和家长分开时，互相难舍难分的结果就是孩子们的哭闹，老师常常是左手拉一个右手抱一个，还有一个拉着老师的衣角，每个孩子的情况都不一样，老师要使劲浑身解数才能安慰好不安的孩子们。早晨稳定幼儿的情绪需要很长时间，哭闹会传染，情绪稍微稳定一点的孩子，就能被其他孩子的哭声感染，跟着一起哭闹，有那么一小会，哭闹声震的我有点耳鸣......等大多幼儿情绪都稳定后，我们才想起自己还没吃早餐，等我们吃早餐时已经快9点了，这时去吃早餐也就是敷衍了事的喝了几口稀饭。到了9：30，我们想带孩子接着火车到户外活动，大多孩子都能跟着队伍往前走，但也有个别幼儿一直到处乱跑，操场上能看到的`最多的就是老师跟着孩子后面跑。回到活动室，孩子们开始集体活动了，这时，我们也适当的在班级群里发小视频，家长通过小视频了解到孩子在园的各种情况。有的家长在群里说，每天最期待的就是老师发的孩子们的照片和视频，家长们戏称之为“发福利”。晚上放学了，白天发现的各种小问题都要及时向家长反馈并提出建议。下班后也要手机不离身，随时听候家长电话，并及时回复信息。电话、班级群、相册和视频等，老师为家长提供了多渠道获取孩子近况的办法。
第一天的惊喜：孩子们的总体表现很乐观，第一天能自己吃饭、喝水、睡觉、玩游戏、接着火车去散步这是给老师的惊喜，也是我无惧工作困难的动力。
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