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一天又结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编整理的数学的日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学的日记1
这个学期的数学课我们学习了图形，有正方形，长方形，还有圆柱体等等，我觉的很趣。
我观察了一下生活中图形也无处不在，比如说，我的铅笔是圆柱体，我的橡皮是正方体，老师的黑板是长方形的。生活里还许多组合图形，比如我家里的餐桌是由两块正方形的木板组成的，如果家里来客人的时候，妈妈就会把两块正方形的木板打开，这个时候桌子就会由两个正方形的板拼出一块长方形的桌子，这样就可以坐下很多人了。还有我家里的穿衣镜，它的下面是由一块圆形的木板当底座的，上面的镜子是一面六边形组成。出了家门，我又看到马路上的面包车，面包车也有圆形的轮子和长方体的.车身组成的。
图形在生活中处处可见，有单独的图形也有可以组合在一起的成为物品的图形，我非常喜欢观察生活里的图形，图形带给我不一样的数学快乐！
数学的日记2
放寒假了，我准备把我小熊存钱罐里的钱都拿出来数一数，看看有多少，我打算把这些钱都捐给书法课的康老师组织的暖阳行动--看望孤寡老人。
我把肚子饱饱的小熊存钱罐打开，开始数钱了，10元的纸币有10*5=50（元），5元的纸币有5*9=45（元），1元的硬币有1*8=8（元），5角的硬币5*7=3元5角，1角的硬币有1*21=2元1角，哈哈，我的钱还真不少呢，让我来看看一共有多少吧！50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等于多少呢？108元6角钱！
虽然，我的钱不算特别多，但是康老师教育我们对待有困难的`人，要有一颗关爱的心，我把所有的零用钱捐出去，不管多少，只要有这样一份心意，我相信也一定会温暖到孤寡老人的心！
数学的日记3
终于放假了，终于可以回老家见爷爷奶奶了！一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我赶紧去问妈妈。
妈妈说：“我考考你！从西安到回家距离是180公里，汽车在高速公路上每小时跑120公里，在不是高速公路的路上每小时跑80公里，我们如果是十点出发，你说几点能到？”
没等妈妈说完，我就开始计算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。180／100＝1（小时）……80（公里），要1小时还要余80公里才可以跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，可是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。10点钟出发，10＋2＝12，我们12点就能到家！”
妈妈点了点头，我赶紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到我了！”
数学的日记4
上周我学会了确定位置的方法, 它可以用行和列来描述物体的位置。竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列时，一般从左往右数；确定第几行时，一般从前往后数，按照这一规则，就能标出每一列和每一行了。用数对表示第二列第三行就是（2，3），这周我在班级的位置是第十列第二行，用数对表示（10，2）。下周我在第一列第二行，用数对表示（1，2）。我的前面是吴洁萱，她坐在（10，1），我的右边是黄昊霖，他坐在（9，2），我的后面是刘倬侨，他坐在（10，3）。学了这些知识，我可以很快地确定某种物体的位置。但是要注意的.是：写数对时，第一个数是表示列，第二个数是表示行，数队中间要用逗号隔开，一定把数对用括号括起来，一定要记住哦！
数学的日记5
今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？
“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的`知识，可以正确回答问题了。
数学的日记6
5月1日，星期六，晴 天 张百川
记得刚上一年级的时候，我做了一道数学题，现在想起真有趣。题目是这样的'：小明家住在五楼，每上一层1分钟，从一楼走到五楼，要几分钟？当时我没思考就回答：“要5分钟”，妈妈说：“再仔细想一想。”我恍然大悟，应该是4分钟。同学们，学数学是不是很有趣呀？但一定不要马巴虎虎哦！
20xx年4月21日，星期三，天气雨 张百川
今天妈妈给我10元钱，让我自己买东西。我买了两袋威化饼干，一袋乐事薯片，卖货的爷爷告诉我：一共是6元5角钱，爷爷问我：“我还要给你找几元啊？”我很紧张，小声地说：“是不是3元5角？”爷爷得妈妈对我竖起了大拇指。哦，原来是对的。学数学真有趣！
20xx年5月12号，星期三，雨 丁嘉艺
今天，妈妈问我1瓶牛奶8元，面包5元，巧克力9元，一共要多少钱啊？我心里列算式：8+5+7+9=29元。妈妈夸我说：“你真聪明。”我高兴极了。
数学的日记7
今天，我们学了退位减法。刚学的时候觉得比较难。但夏老师教了我们后就觉得不难了。
首先，夏老师先教我们403减158等于多少?怎么办?不会呀!夏老师好像看出来了，就要我们先看她做试范。先从个位减，个位从前一位退1作10。0退不了就从百位退。哇，原来这么简单呀!
后来夏老师又教我们验算。验算有2种方法，一个是加法，另一个是减法。加法是差加减数等于被减数。减法是被减数减差等于减数。掌握了方法后就没有那么难了。
数学的日记8
放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。我一直在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问妈妈，妈妈说：“我们一起找找。”
早上我起了床，只见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“好！”
到了食堂，妈妈买了两个馒头，每一个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的`脸红了。
我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。
数学的日记9
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。
有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。
在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。
数学的`日记10
今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商场。早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。正巧，站台边有一位老爷爷，他的身边有一台“会说话”的秤。
看到我走过来，老爷爷笑着说：“小朋友，称体重吗？”我有点好奇地问：“称一次要多少钱呀？”
老爷爷爽快的回答：“称一次只要1元，而且还可以量出身高呢！”我想：这真是一举两得呀！于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关打开，只觉得有个软软的东西往我的头顶上一碰，随后，机器上打印出一张小长方形的纸条，上面写着：“体重：27。0公斤身高132。5厘米”呀！这半年我长高了4厘米，可是体重呢？
这时，我记起数学课上老师说过，“千克还有一个名字就叫公斤，没想到今天被我遇见了，而且我知道我的体重增加了2千克呢！”
回来的.路上，我好开心啊！我一定要把身体锻炼的棒棒的！
数学的日记11
今天下午，翟老师给我们出了一道很有趣的数学题。上面说：“洗茶壶一分钟，烧开水十分钟，洗茶杯二分钟，取茶叶一分钟，沏茶一分钟，一共用了几分钟?
当时我就在想：翟老师怎么会给我们出数学题呢?然后，我们四个人商量了一下，决定是十六分钟。最后，翟老师告诉我们真正的`答案是十一分钟。这让我很吃惊。范一宁他们四个人解释说：“在烧开水的时候，我们可以做其他的事，所以是十一分钟。”
原来，翟老师是想让我们做事倍功半的事情。
数学的日记12
今天，爸爸买了40个苹果，我开心极了。
刚到家，我就想吃。
“别急，先考考你再吃，”爸爸说。
我说：“那你就考我吧。”
第一题
“一天吃10个苹果，三天吃多少个？”
我说：“3×10=30（个），答三天吃了30个苹果。
“对了”，爸爸说。
第二题
“前三天平均每天吃5个，要在4天内吃完，请问第四天需要吃多少个？”
我说：“3×5=15（个） 45-15=25（个）
答：四天要吃25个苹果。”
“Good”。
第三题
“我们两个人每天各吃5个，几天以后就可以吃完？”
我说：“2×5=10（个） 40÷10=4(天)
答：4天以后就可以全部吃完。”
“太棒了”。
爸爸说：“可以吃了。”
我吃着苹果，高兴的笑了。
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