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《三体》读后感500字
当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《三体》读后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《三体》读后感500字1
杜鹃的故事
从前，有一只杜鹃，歌唱得很动听，小动物们都称赞它是“小歌唱家”。渐渐地，杜鹃变得骄傲了。
一天，杜鹃收到一份音乐会的请贴，它天天把请贴挂在脖子上，得意洋洋的飞来飞去。燕子飞过来，问：“杜鹃姐姐，你脖子上挂的是什么东西啊？”杜鹃昂起头，骄傲地说：“这是音乐会的请贴，不过再过几天我就会把它变成闪闪发光的金牌了。”
到了那一天，杜鹃就打扮得漂漂亮亮的出发了。刚到会场，杜鹃就听到了百灵鸟在唱歌，百灵鸟的歌声婉转动听，简直就像天上的乐曲，杜鹃这才知道原来人上有人，天外有天，自己的这点本领根本算不了什么，以前总认为自己是最好的歌唱家，现在才认识到自己还差得很远呢！
音乐会一结束，杜鹃就找到了百灵鸟，想拜它为师，可是百灵鸟谦虚地说：“大家要互相学习，这样才会有进步。”杜鹃暗下决心：“一定要好好练歌，以后不可以再骄傲了。
经过许多年的刻苦练习，杜鹃终于成为了一个远近闻名的歌唱家。
小鸭减肥记
森林镇住着一只可爱的灰小鸭，每当它的哥哥姐姐上学去的.时候，它就会躺在门前的草垛上，舒舒服服地吃吃睡睡，晒晒太阳，等着妈妈把食物送到它的嘴边。
渐渐地、渐渐地，贪吃的灰小鸭变成了一只胖小鸭，像一只气球一样一下子变得滚圆滚圆了，连路都走不动了。鸭妈妈急坏了，“这可怎么办？必须要给灰小鸭减肥啦！大家一起来帮我想想办法吧！”兔姐姐说：“把灰小鸭送医院吧！”狗哥哥和猫妹妹说：“让灰小鸭饿上一个星期吧，这样一定会瘦的。”马大夫摇了摇头，说：“还是运动减肥最可靠，我来给它制订一个减肥计划吧！”于是，灰小鸭按照马大夫的减肥计划，每天早上跑步1000米，吃好晚饭再跳绳1000个，最后睡觉前还要做150个仰卧起坐……
一年后，森林镇出现了一只美丽的白天鹅，大家都奇怪这美丽的仙女是从哪里来的？白天鹅抖了抖身上亮闪闪的羽毛，昂着头说：“我就是你们口中曾经的胖小鸭呀！”
《三体》读后感500字2
啾啾[jiū]是一只黄莺。它是全世界最特别的鸟，因为它患有恐高症。
无法想象竟然有鸟患有恐高症!鸟是什么概念?鸟是能够挥挥翅膀就翱翔在蓝天白云之中的生物，优雅而轻盈，是所有不能飞的生物所羡慕的对象。然而，啾啾竟然有恐高症!
患有恐高症的鸟是不可能飞得起来的，恐高症对乌而言，几乎是绝症。
啾啾的妈妈总是用悲伤的目光看着啾啾，看着这个总是缩在鸟窝最深处的孩子。当同一批破壳而出的兄弟姐妹们都拍打着翅膀离开鸟窝独立的时候，啾啾却还是不肯离开妈妈，不，它甚至没办法直起脖子来，因为一旦直起脖子，就会看到鸟巢外面，就会让它意识到自己是住在树上的，光是这样想，就足以让啾啾昏迷。
“孩子，你这样是不行的。来，妈妈陪你一起练习，努力学习飞行好吗?”这天，鸟妈妈第一千零一次对瞅啾苦口婆心。
“我不要飞!我不要出现在高处!我会摔死的!“啾啾用稻草蒙住头。
“身为一只鸟怎么可以不会飞呢?”妈妈痛心疾首。
”鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅不是也不会飞吗?”啾啾反问。
“你甘心跟它们一样?”妈妈很悲哀。
“总之，我不要飞!“啾啾宣布。
妈妈为啾啾操碎了心，她四处寻访名医，希望能治好啾啾的恐高症，可是不但没有结果，还让啾啾成为了整个森林的笑柄。
这是一个阳光灿烂的日子，一大早，妈妈就出门去给啾啾找食物兼找医生了，瞅啾独自在巢里晒太阳。
突然，一个巨大的黑影遮住了啾啾眼前的阳光，啾啾张开眼睛，只见一只丑陋的'秃鹫[jiù]站在自己面前，它吓得魂飞魄散。
秃鹫闪电一般伸出它的铁爪，在将整个鸟窝捏碎的同时，也将啾啾牢牢抓住。
“救命!妈妈……”啾啾从秃鹫的指缝里伸出脑袋来呐喊。
“哼哼，叫也没用。”秃鹫说，“不过你别担心，我现在不会吃你，我要将你带回家去做宵夜。”
说着，秃鹫张开它巨大的双翅，如同一阵风般带着啾啾飞了起来。
这是啾啾第一次来到这么高的地方，它的心脏几乎要停止跳动了，它撕心裂肺地呐喊：“求求你不要飞这么高啊……”
“唷[yō]，怎么了?你怕高?”秃鹫觉得好笑。
啾啾猛点头，它对高度的恐惧胜过了死亡。
“居然有鸟怕高!真是天下奇闻!哈哈哈!”秃鹫怪笑，“那我就再飞高一点吧!“
话音未落，秃鹫猛地又上升了一百多米，它和啾啾置身于一千多米的高空。
“怎么样，风景还不错吧?”秃鹫得意洋洋地问。
啾啾口吐白沫了。
《三体》读后感500字3
跳跳是一只小鸡聪明又伶俐。他会像鸭子那样摇摇晃晃的`走，就学会游泳啦；他还会像麻雀一样拍翅膀，只不过飞不起来。
在鸡妈妈眼里，跳跳哪里都好，就是吃饭太费劲
每次都得看着吃，不然又不知道跑去哪里玩了
有一天，趁妈妈不在，跳跳开始学妈妈孵蛋
可是鸡蛋圆滚滚的，蛋壳又滑溜溜的，跳跳每次爬上去都会摔下来
叽叽叽！跳跳疼得叫出来~
跳跳心想：“我还是太矮了，要多多吃饭快快长大才行！”
于是，跳跳自己啄起米来：一颗、两颗、三颗……
躲在一旁的妈妈看着跳跳，咯咯地笑了
《三体》读后感500字4
在一个森林里，有一只小狗，他没朋友，想找一个朋友。
它想：“既然想找朋友，那得找一个能保护我的，不然，找到后又得被欺负。”于是，它第一个想到的.就是传说中万兽之王—狮子！小狗真是胆大包天了！尽不怕引狼入室！然后误入虎穴！ 小狗一路上兴高彩烈，想：太棒了！马上就有朋友了。来到狮子的洞口，小狗想：不愧是狮子，连洞口都这么气派！小狗清了清嗓子，说：“大王在吗？”没人回答，小狗加大了音量：“大王在吗？我是小狗贝塔.”“谁呀？敢打扰本大王的好梦！”小狗大模大样地说：“大王，我想和你交朋友，行吗？”“好啊”狮子不知是没睡醒还是怎么了，竟然答应了！堂堂的王兽之王竟然和一只狗做朋友！真是不可思议！狮子说：“贝塔，我欣赏你的勇气，从来没有一只动物敢在我面前要我和它交朋友，你是第一个。以后要是有谁敢动你一根毫毛，尽管告诉我，我让它吃不了兜着走！”小狗连连点头，然后和狮子喝起酒来。 后来，小狗又交了许多朋友，但它始终忘不了那位用勇气换来的朋友！
《三体》读后感500字5
有一位英俊的牧童，他每天赶着羊群上山放牧。
他的手中，拿得不是皮鞭，而是一支竹笛。
当羊儿悠闲地吃草的时候，牧童就坐在石头上吹笛。
笛声是那么婉转悠扬、美妙动听！
简直是天籁之音！
任谁听了都会如痴如醉。
小鸟儿飞来对牧童说：“嗳，你的笛声太好听了，都让我醉死了！我怀疑它不是竹笛，而是金笛，因为只有金笛才会发出金子般的声音啊！”
小兔子跑来对牧童说：“嗳，你的笛声太美妙了，都让我听傻了！我怀疑它不是一般的竹笛，而是一支神笛，因为只有神笛才会发出神妙的声音啊！”
“‘金笛’‘神笛’！我也这么认为呢！真是英雄所见略同！”
牧童认真地说，“每当我把笛子放在唇边，吹出第一个音符时，笛子里就会立即飘荡出我想吹的旋律，而且美妙的无与伦比！这让我心跳加速，激动不已！”
“牧童哥哥，我们可不可以看看你的竹笛呢？”
“可以呀，拿去看吧。”牧童把竹笛递给它们。
两个小东西，翻过来倒过去地看了半天，连‘金笛’‘神笛’的一点点蛛丝马迹都没看出来。
“哎呀，困惑死了啦！明明是一支竹笛呀，为什么会发出那么奇妙的声音呢？”
就在这年夏天，天气大旱。
乡里的村民、圈里的羊群、地里的庄稼、山上的牧草，都快渴死了。
牧童看在眼里、急在心头，他不由自主地吹起竹笛。
笛声的意思是：上天，请快下雨，请快下雨！大地干涸，人在旦夕。拯救吧！你慈悲为怀！拯救吧！感恩的心献给你！
笛声如泣如诉，如祈如求，动人心扉。
久久地在山梁间萦绕，在山谷中回荡。
正在此时，一场大雨从天而降！
哗哗的雨声，滚滚的雷声，像是上天奏响的音符，回应着牧童的笛声。
干涸的土地湿润了！
万物复苏，生机盎然。
枯萎的禾苗复活了！
果实累累，五谷丰登。
干枯的牧草变绿了！
茁壮成长，牛羊肥硕。
阴郁的脸笑了，希望和憧憬又回到人们的心中。
小鸟儿和小兔子又跑过来了，神秘兮兮地说：“牧童哥哥，村里的人都传疯了。说是你的笛声撼动了上天，才降下大雨。说你的笛子是金笛、神笛，能够逢凶化吉、遇难呈祥呢！”
“是吗？很好！只要乡亲们免遭苦难、丰衣足食就好！”
牧童高兴地说，“来，可爱的朋友们，让我们唱起歌、跳起舞，庆祝祥和，也感谢上天吧！”
于是，牧童吹响了竹笛，小动物们随着悠扬的旋律跳起了歪歪扭扭的舞蹈，嘴里还唱着奇奇怪怪的歌呢！
晚上，牧童赶着羊群回家。
看到爸妈做了一桌子美味佳肴，正在等他归来。
“呀，这么多好吃的，好丰盛啊！爸爸、妈妈，今天是什么日子啊？”
“今天是你的生日呀！你今天10岁了，是一个小男子汉了。来，让我们好好庆祝一下！”
爸妈为牧童点燃了生日蜡烛，深情地唱着：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你永远快乐！”歌声让牧童幼小的心灵充满了温馨、幸福和快乐!
“谢谢爸爸！谢谢妈妈！”他感激地说，稚嫩的脸蛋绽放着甜蜜的笑容。
吃完饭，牧童问：“爸妈，人们都说我的笛子是‘金笛’，‘神笛’，是真的吗？”
妈妈说：“是真的！千真万确！它是一支金笛！”
“金笛？”牧童高高地举着竹笛，眼睛里含着迷茫。
忽然，一道金光闪烁，竹笛变成了金笛！
一只精美绝伦的金笛！
只见它光芒四射，熠熠生辉，透露着神奇而强大的力量！
“尊贵的王子，你好！”金笛用美妙的声音说，“我追随你出生，追随你成长，也将追随你一生。今天，我要帮你夺回王位，让你成为金鸡国的国王！”
“金笛，是你在说话吗？”牧童惊讶地问，“可你说的.话是什么意思呢？我完全听不明白！请你把完整的故事讲给我听吧！”
金笛不再说话。
只是把它那闪耀的光芒环绕着牧童，使他恰似一轮辉煌的太阳！
“儿子，完整的故事还是要由我来讲！”妈妈说道，“其实你是金鸡国的王子。10年前，你叔叔杀死你的父王和母后，篡夺了王位，成为一位篡位国王。当时你只有两个月，被你母后的贴身侍女和你父王的贴身侍卫救下，逃出王宫，隐居在这个小山村。这两个人就是现在的我和你爸爸。
你出生时，头上顶着一支金笛，像针一样粗细，金光四射。
我把金笛塞在你的小手中握着。
因为我知道，金笛绝非寻常，一定与你有着不解之缘！就这样，金笛与你一起长大。
你喜欢吹笛，尤其喜欢爬到山上去吹。
因此我们就买了羊群，让你一边放牧一边吹笛。
这样，你就成了一个牧童。
金笛为了你的平安，隐身为一支竹笛；在生死攸关的时刻，才会还原金笛之身。
人们说你的笛声美妙绝绝伦，撼天动地，逢凶化吉，这都没有错！
因为这是金笛发出的声音啊！
是一位王子吹出的声音啊！
刚才，金笛说‘今天要帮你夺取王位，让你成为金鸡国的国王’。
是的，就是在你10周岁生日的今天，我们要完成这一使命，实现你父王的生前嘱托。”
故事讲完了，妈妈深深地叹了口气，脸上的表情深沉而又凝重。
牧童心中明白了一切：“自己原来是一位王子！还有金鸡国、父王、母后、叔叔、爸爸、妈妈、竹笛、金笛、等等这一切一切，原来是这么一回事啊！这真像是一个残酷、凄婉、神奇的童话故事！”
他跪下来，向爸妈磕头，“爸爸妈妈，感谢你们的救命之恩！养育之恩！10年来，你们给我爱，给我欢乐，给我幸福，像亲生儿子一样待我，令我心中充满感激之情！”
爸妈紧紧地拥抱王子，激动得泪流满面。
正在这时，一队人马闯进家门，大声喊道：“放羊的小孩儿，国王命你进宫，奉献神笛，违令者，斩！”
“爸爸妈妈，请您们做主！”
“好吧，儿子，我们正要进宫去呢！但不是去‘奉献神笛’，而是夺取王位！战斗的武器，就是金笛。他会变成一柄利剑，消灭仇敌！”
爸妈护卫着儿子，向王宫走去。
篡位国王心神不定地坐在龙椅上，迫不及待地想看到传说中的神笛。
他看到两位乡民护卫着一个手持竹笛的小男孩儿走进王宫，就向前伸着双手，大声叫嚷：“山野村夫，快把神笛献给朕！快点儿！只有朕才配拥有神笛！”
三人走到离国王两米远的地方，停下来。
这时，只见国王瞪大双眼，吃惊地望着眼前的小男孩，惶恐地问道：“你是谁？你怎么和我杀死的哥哥长得一模一样？你是不是那个差点儿被我斩草除根的小王子？”
“没错，我正是那个两个月的小王子！现在，我长大了！而且，你瞧，你想要的神笛正是我的！”王子举起笛子，在空中一挥，机智地说，“不知叔叔会做怎样的打算？是不是想夺去神笛，然后把我杀了，再一次来个斩草除根？”
“是的，这正是我的打算！不杀死你，我这国王的位子怎么坐得安宁？！”篡位国王残忍地说，“来人呢，给我把神笛夺过来，然后把这个小祸根给我铲了！”
几十个宫廷护卫，举着兵器向王子扑过来。爸爸妈妈紧紧地护着儿子。
在这千钧一发之际，只见竹笛金光一闪，变成一柄锋利的宝剑，唰的一下，直刺国王的咽喉。
宫廷护卫们一看国王毙命，立即放下武器。并高声呐喊：“暴君该死！拥戴王子！暴君该死！拥戴王子！”
10岁的王子在百姓的颂扬声中，登上金鸡国的王位，成为一位牧童国王！
爸爸妈妈仍然陪伴在他的身边，给他关心，给他爱护，给他亲情、温暖和幸福！
金笛仍然握在他的手中。他仍然每天吹起金笛，为苍生祈祷，为百姓祝福！
小动物们十分眷恋那个吹笛的牧童，它们还会不时地光临他的王宫呢！
《三体》读后感500字6
“快乐读书吧”是搭建学生课外阅读的重要桥梁。一年级上册第一单元“快乐读书吧”的主题为“读书真快乐”，旨在激发学生课外阅读的兴趣；一年级下册第一单元“快乐读书吧”的主题为“读读童谣和儿歌”，本期“快乐读书吧”的主题为“读读童话故事”由此可见，“快乐读书吧”的编排是按照文类进行整体设计安排的。而语文课程标准第一学段关于“阅读”第一条就是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。”第四条“阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的'情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”
基于以上所述，所以我认为这部分的教学应始终定位在“快乐”两字。爱护书本是快乐的，干净整洁的书本让人心情愉悦；阅读童话故事是快乐的，因为故事中有有趣的人物形象，有意思的故事情节让人对书爱不释手；和同学分享童话故事是快乐的，多一次分享就多收获一次快乐。因此我试着通过让学生猜故事情节，猜角色形象，比一比谁的童话故事书最有趣等活动，促使学生养成良好的阅读习惯，对童话故事产生浓厚的兴趣，愿意主动阅读童话故事。
因此本课确定了三个教学目标：
一、对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。
二、逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。
三、学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。
这节课的目标定位没有问题，但是在教学过程中有以下几点值得反思：
一、要给学生提供语言交流的时间和空间
学生需要伙伴的语言交流，伙伴的语言评价。而这节课始终是老师在前面引着走一环接一环，没有给学生留下更多的时间和空间进行同伴交流。导致给人一种“唱独角戏”的感觉。
二、课堂常规管理不到位
低年级的课堂教学，行为习惯的教育比知识的教育更重要。在本节课当中师生生命交流呈现一种“儿戏化”的状态。课堂教学的内容课堂教学的养成是伴随着行为习惯养成的。
教书育人永远是双线进行的！
三、充分的尊重学生可以但不能仅仅是尊重个人，要学会引导学生静静地听，课堂管理和课堂的教学环节应紧紧跟在一起的。
四、读封面环节引导的不到位
封面信息的解读，指导不到位，除了书名、作者还有比如“图片与内容的联系”、出版社等信息也应该纳入其中。
部编版小学二年级语文上册《快乐读书吧：
《三体》读后感500字7
鸭子和马
一天，小鸭子在路边散步，碰到了小马，小马傲慢地说：“你有我这么多条腿吗？”“没有，小马。”小鸭谦虚地回答。“我就知道你没有。”小马更加神气地说。小鸭子说：“我是没有四条腿，但会游泳啊！如果有一条小河在前面挡路的话……”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你会摔倒在地，我却永远站得稳，什么也不怕。”小马生气地说。小鸭不理它了，继续上路了。又一天过去了，小鸭和小马又碰见了。他们想过一条小河，小鸭子轻轻松松地游了过去。小马心想：小鸭能游过去，那我也行。他也下河游过去了，不幸，被水给淹死了，小鸭叫小伙伴们来找小马，可怜小马的影子都找不到。
猫和猎狗
主人家养着一只老猎狗和一只猫，骄傲的猫看不起老猎狗，常常奚落它。
“你敢和我比美吗？老猎狗！”猫傲慢地问。
“不敢。”老猎狗谦虚地回答。
“我就知道你肯定不敢，丑陋的东西！”猫说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢和你比美，但并不是丑陋。”老猎狗争辩说，“我们生来就是看家的狗，并不是来相互比美的。说到看家我不见得比你差。再说”
“住嘴！”猫恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会被主人抛弃，我却还在主人身边，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”老猎狗说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”猫说，“走着瞧吧，总有一天，主人会把你送给别人。”
时间一天天过去，猫一只老鼠也没捉到。有一天，主人家后门来了一个小偷，老猎狗“汪汪”直叫把小偷吓跑了。邻居告诉了老猎狗的`主人，老猎狗的主人一听，乐了！
一天，主人打算把其中一只动物送给别人。猫得意地想：我这么美，主人一定不会把我送给别人，送的一定是那只丑陋的老猎狗，后来，主人把猫送给了别人，猫问主人为什么把我送给别人，主人说：“因为你什么也没干，但狗却帮我赶跑了小偷。”
《三体》读后感500字8
今天山羊老师乐呵呵地来到教室，告诉大家森林要举行才艺此赛。大家听了，激动不已，都摩拳擦掌，跃跃欲试。
小熊回家问：”妈妈，学校要比赛了，我会什么呀？”“你看你喜欢什么，就学一个参加比赛。”熊妈妈温柔的.说着。小熊急急忙地找小鸟阿姨学唱歌，可练了几天，还是不会，小熊就不愿学了。小熊又火急火燎地去找鸭妈妈学游泳，由于身体肥胖，小熊累坏了，又做了”逃兵”。回到家，妈妈把它赶了出来说：“你得好好学，不然就别回来。”
小熊无奈的又找了小猴学上树这可太难了，没几天又放弃了，妈妈也无奈了。
一星期后，动物比赛开始了，小鸟、鸭妈妈、小猪都拿到了奖牌，只有小熊没得，小熊垂头丧气灰溜溜地走了，它也终于明白做事总是半途而废的话，肯定是一事无成的。
《三体》读后感500字9
一天，问号家族大请客，可就是不让感叹号去。
感叹号想：小气鬼，喝凉水!那我就没办法了吗?感叹号上街去买了个弯弯的铁钩挂在了头上，就去参加问号家族的聚会了。可铁钩太重了，一下子就从感叹号的头上掉了下来，但小感叹号一点也没察觉。
感叹号走呀走，终于走到了问号家，它一进门，问号就问它：“老弟，你是谁呀?”感叹号说：“我是问号呀!”问号又说：“你明明是感叹号嘛!”感叹号一摸头，这才知道铁钩没了，便一溜烟地往外跑去。
从此以后，感叹号再也不敢去冒充问号了!要知道，感叹号也是有尊严的.!
《三体》读后感500字10
在一座高耸入云的大山里，有一座太玄宝殿，宝殿里住着一个女妖。这个女妖面貌美丽，但心灵丑陋。她的法术高强，特别是舞剑，谁也不是她的对手。
这一年村里生了个白胖胖的娃娃。这件事传到了女妖的`耳里，高兴得不得了，立刻派人去偷娃。
这时，那娃的哥哥刚从外地学艺回来，他就是捉妖法师张庸。听说弟弟被抓，腾起身就冲去宝殿要跟女妖决战。
进了殿，他看见弟弟被放在金盘子上，旁边放着红番茄。张庸拿出红绸带一甩，红番茄立刻像炮弹一样炸开，炸死了女妖和她的仆人。
救出了弟弟，他紧紧地抱着弟弟下了殿，回到了村子里。村民们得知张庸除了女妖，纷纷敲着锣鼓到他家道贺庆祝。
《三体》读后感500字11
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。它心想：可恶的狐狸，我一定会报仇雪恨的!
有一天，乌鸦从商店里买了两桶油漆准备装饰一下自己的家，在路上，遇到了乌鸦爷爷，乌鸦爷爷给了乌鸦一块又肥又大的肉，乌鸦回到家，在树上休息了一会儿，正准备回去装修呢!不巧，就在这时狐狸刚睡醒，正从家里出来觅食呢!突然它看见了乌鸦嘴里叼着的肉，它想了个好主意，使用苦肉计想再次骗取乌鸦的肉。
狐狸说：“好乌鸦，我求求你了给我点肉吃吃吧，我一个多星期都没吃了，求你了，就给我点吃吃吧!”乌鸦装作没听见的`样子，正准备回树洞里休息呢，狐狸一把抓住了小乌鸦，对它说：“你不把肉给我，我就把小乌鸦吃了!”乌鸦这可着急了，忽然，它想到了一个好办法，乌鸦把肉放在树洞里，找到了一块树皮，把树皮放进了一桶红色的油漆了，染成了一块肉。
乌鸦把树皮放在树上，对狐狸说：“我数123我们一起放。”乌鸦把肉叼起来扔了下去，狐狸这才把小乌鸦放开。狐狸大口大口地吃起了“肉”突然，“肉”卡在了喉咙里，可恶的狐狸被树皮噎死了。
乌鸦想出了好办法惩治了这个狡猾的狐狸，之后便再也没有人敢去欺负乌鸦一家了。
《三体》读后感500字12
我是一只蚂蚁，我们蚂蚁非常的团结，我们有敌人，我们的敌人很多，有蜘蛛、人类、青蛙有非常多，所以我们都要非常的小心。
我们经过人类的房子，把我吓到了，因为他们长得又高又大，像巨人，我来到了浴室看见一个瀑布，后来我发现很像瀑布的东西是瀑布是莲蓬头，后走到客厅看一台电视，我还以为那是电影院的电视，后来我跑到河道，我看到许多玩具其中有一台警车，我以为是人可以开的.警车，然后我走厨房，看到一锅香香浓浓的玉米浓汤，我还以为是温泉。
后来我太累了不小心在厨房睡着了，我继续往前走我走到了房间，看到一张白色的床，我以为那张白色的床是一片雪地，然后我又到了一间厕所看到水龙头，我还以为那是水库一直流出水来了。
我旅行已经过去了，我非常快乐过了这一天，因为我都没有被伤害到，这一趟历险记真是惊险！
《三体》读后感500字13
黑眼球是一只白色（se）猫咪，白眼球是一只黑色的猫咪。只因为他们想要打架，于是就相约在午夜十二点，在没人敢去的`恶魔森林决斗。
黑眼球带着棉被去：“我要用被子把白眼球蒙住脑袋，一阵拳打脚踢后，胜利一定是我的。”
谁知道白眼珠也不笨，带着刀子，三两下子，就把棉被戳的千疮百孔，还差点戳到黑眼珠呢！
黑压压的森林里，它们不分胜负。最后它们决定用枪来决斗，看谁的枪法快，可以把对方射倒。
“砰！砰！”二声枪响后，树上一阵惨叫，二只倒霉的猫头鹰倒栽葱的从树上掉了下来：“你们这二个枪法都烂到家的笨蛋！射我们做啥？”
黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑，二人握手言欢，一点也不想决斗了。留下衰到最高点的猫头鹰，它们手狂笑着手牵手离开了森林。
《三体》读后感500字14
美丽的森林里住着一只聪明的乌鸦，它快活地玩了一天，觉得有点渴，就想喝点水休息一会。它找啊找啊，终于从一块大石头旁边发现了一个瓶子。
可是瓶子里的水太少，瓶口又太小，乌鸦喝不到里面的水，怎么办呢?它眼珠一转【把乌鸦的聪明写的活灵活现，生动极了】，看到地上的石子，高兴地说：“我可以喝到水了!”
乌鸦把石子一个一个放进瓶子里，水就升高了，乌鸦就喝着水了。
永不放弃 王一凡 一个炎热的'夏天，一只小乌鸦飞了很长一段路，这时觉得又累又渴，它多么想休息一会儿，喝点水呀!
这时，它看见一片沙滩，沙滩上有一个瓶子，瓶子里有水，小乌鸦高兴地连忙飞了下来。这时它才看见瓶子里的水并不多，瓶口又小，喝不着水，它急得团团转。
突然，它看见旁边有许多小石子，小乌鸦有了一个好主意。它把一个个小石子用嘴叼入瓶中，水渐渐漫到了瓶口，小乌鸦终于喝着水了，它高兴地笑了。
聪明的乌鸦 安广义 在一个风和日丽的下午，一只乌鸦找食吃。乌鸦在空中飞来飞去，觉得口渴了，到处找水喝，忽然发现地上瓶子里有水。它像箭一样冲过去，看见瓶口很小，水不多，怎么办呢?
乌鸦很着急，忽然它看见旁边有许多小石子，想出一个好办法。
于是，它把小石子一个一个放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦骄傲地说：我可真聪明啊!
乌鸦喝水 刘佩旭 沙滩上有一块灰色的石头，旁边有一个瓶子，里面有一些水。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。可是，瓶子里水不多，瓶口太小，乌鸦喝不着，怎么办呢?
乌鸦有办法了。乌鸦看见旁边有许多小石子，它把小石子一个一个放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我们一定要像乌鸦学习，乌鸦太聪明了。
《三体》读后感500字15
小蚂蚁乖乖要上一年级了，乖乖很害怕，妈妈对乖乖说：“不要怕，一年级有很多朋友跟你玩的。”乖乖还是害怕，说：“不要，我不要上一年级，那里有没有画笔。”妈妈已经受不了了，说：“学校里什么都有，你放心吧！”然后，妈妈翻开相册，说：“你小时候呀！也是害怕上幼儿园，妈妈哄一下你去幼儿园，你把上一年级当成上幼儿园就可以了。”
到了晚上，乖乖觉睡不好，还是想着上一年级的事，晚上还想着上不上一年级，乖乖睡着的时候还做恶梦，他梦见老师批评他，还让自己罚站，乖乖吓得大叫一声，不要，他醒过来一看，原来是一场梦。
乖乖为了上一年级，饭吃不饱，觉睡不好，乖乖非常苦恼，还不知道上不上学，为了这件事，乖乖天天没有好日子过，妈妈给他买了一个漂亮的书包对乖乖说：“不要再想了，你去试一试就知道了，你去上幼儿园的时候，你不是去上了才知道的。”
乖乖还是不愿意，说：“打死我也不去上学。”说完，跑回房间，把门关得紧紧的，躺在床上，哭起来了，小声的'说：“为什么要上一年级？”愁眉苦脸的他很安静的躺着，连滴答滴答的钟声都听得见，他突然笑了，不上一年级怎么学知识呢？他对妈妈说：“我要上学。”说完，乖乖就去上学了。
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