小学六年级读后感

小学六年级读后感

　　当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的小学六年级读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级读后感1

　　你有没有过从自己的视角去审视“精神病人”到底又是怎样的呢？翻开《天才在左，疯子在右》这本书，你会像在与精神病人谈话一般，书中便会有你所好奇的答案。

　　本书作者高铭耗时四年，深入医院精神科、公安部诸多神秘机构，得以与数百名“非人类”直接接触，最终产生了—国内第一本精神病人访谈手记。

　　本书的封页有些诡异，在一块长方形内有许多众人所看不懂的奇怪的画中，左右两边各有半块人脸的影子，大概代表天才和疯子的关系吧。

　　在此好奇心的驱使下，我翻到了第一面，题目是“生命的尽头”。我顿时一惊，与精神病的'谈话竟然谈如此高深的话题，难道这是一个哲学家精神病？

　　我带着许多疑问往下看，渐渐地，我的脸色变了。这篇文章讲的是一个女人，在地球上找到了一种新的生命形式。比如她说：蚂蚁是一种生命的细胞。蚁后是大脑，兵蚁是身体的防卫组织，工蚁是细胞，嘴、手用来找食物，用来传递，维持大脑。它们聚在一起，就是生命。石头也是一样，但是是另一种生命形式，其实它在动，只是太慢了，我们感觉不到而已。

　　宇宙如此之大，除了地球上的人类，其实还有许多不同生命，只不过生命形式不同罢了。只有用于探索、执着，善于发现的人才会注意。她注意到了不同寻常的事物，而其它人却认为她是精神病，实际上是其它人的无知与愚蠢。就像发现的“日星说”，就像早年画的画一样。

　　许多天才都是埋没在人们的质疑声中，坚信真理的天才，只有碰上相信真理的人，真理才会发出金光，造福于人类。

　　倘若有一天，你觉得你在和一位精神病患者讲话，没准，他便是潜在的天才！

　　《天才在左，疯子在右》写的给我带来的不仅仅是惊奇，还有思想的震撼……

小学六年级读后感2

　　暑假里我看了一本来自苏联维。比安基（1894—1959）写的森林报，里面有报道森林里的新闻、森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗将各种各样的动物、植物的生活表现的栩栩如生，引人入胜。在读者面前展开一幅多姿多彩的，动态的自然画卷。

　　森林报带我走进了无尽的幻想，让一个个百无聊赖的人怡然自得，是人们从古至今都贪婪品味的书香让我感受到了森林的魅力！

　　《森林报》主要描述了小动物在森林里面的生活。其中我最喜欢快活的5月——唱歌跳舞月，太阳进入了双子宫。立刻就要夏天了，森林里都活跃起来了！白天黑夜，林中乐队一向都在唱歌，没有好嗓子的动物也不觉得难为情；有好嗓子的都连夜唱歌，不睡觉了呢。林中舞蹈队也不斜停，灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈，在那儿芭蕾大跳，跳着跳着，又像踩着高跷跳着俄罗斯舞。林中马戏团也在天上忙个不停。游隼们一向升到半空中，就突然像个小石子似的，从半空中飞落下来，眼看就要着地了，一个大盘旋又飞上天空去了！

　　读完这本书，我仿佛走出了钢筋水泥包围的城市，告别了铅色的天空，走进了一望无际的大自然。在那里我体验到春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的`忧伤。动物成了我们的朋友，大树成了我们的家。一切都是那么的愉快，没有了生活的压力，学习的烦恼，仅有欢乐的笑声！

　　书香给了我们知识，也战胜了迷茫的斗志，让我们放松了身心，教导我取乐于寂寞，赋予我无尽的想象力。就像《森林报》一样，让我们走进无尽的幻想！

小学六年级读后感3

　　小蜗牛好可怜，天空不保护它，大地不保护它。所以蜗牛用自己的外壳保护自己。这个寒假我迷上了一本书《漂亮老师和坏小子》。

　　文中最让我感动的是：米兰教他的学生打架。听到这点你应该很疑惑吧？李小俊正是他的学生，他与其他男孩不一样，有许多女孩子的玩具，经常竖兰花指。男生们都嘲笑他，欺负他。米兰老师教李小俊用自己的力量保护自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米兰却管这件事。这事传到了校长那，李小俊对校长说：“米兰老师没有教我打架，他在教我用自己的力量保护自己，老师让我记住，我是个男子汉我的拳头就是我的力量。这难道不是我们想要的老师吗？”

　　大家有没有听过这首歌《龙之纹章》里面这句歌词我印象最深：我不要失去任何我要变得更强用我力量保护一切。就像这首歌一样，只有自己变强了，才能保护一切，如果你很弱小，别人会看不起你，自己也没有力量来保护自己。所以我们要用自己的力量保护自己。文中的李小俊用拳头保护自己。我们要学习他，因为我们已经长大了，是六年级的'学生了，爸爸妈妈让我们学会自立。用自己的力量保护自己。

　　我看见过这样一件事：当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？我是你爸爸的同事，你爸爸让我接你回家，这是我刚给你买的糖，给！”我看了看，我不认识他。我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。我爸爸根本不开着，我慌了。于是把他骗到了路上，找路人求我。他一看见，被吓跑了。

　　学会保护自己是都么重要啊！没有人可以保护我们，我们只有用自己的力量保护自己！

小学六年级读后感4

　　野草为什么能够将人的头盖骨分开？就是因为野草有一种乐观的心态。

　　有这样一个故事：一个人认为自己怀才不遇，心里很难过，于是他来到一所寺庙里找方丈谈心。方丈听了他的叙述，便叫小和尚去烧了一壶温水。温水送来了，方丈用温水来泡茶，请那个人品尝，那人呷了一口，立即皱起了眉头，说：“这是什么茶呀？”“铁观音啊！”方丈微笑着说。接着，方丈又叫小和尚烧了一壶沸水送来。这次，方丈往杯里缓缓注了五次水，不一会儿，茶叶的清香便在屋里弥漫开来。那人忍不住呷了一口，大声叫道：“好茶！”方丈又问：“为什么同样的茶，味道却不同呢？”“大概是水的不同吧！”对呀，只有历经磨难的人，才能弥漫出他们生命的清香。

　　世间芸芸众生，又何尝不是茶呢？那些不经风雨的人，平静地生活，就像温水沏的淡茶，平静地悬浮着，弥漫不出生命和智慧的清香。而那些栉风沐雨，饱经沧桑的人，坎坷和不幸一次又一次袭击他们，他们就像被沸水沏了一次又一次的酽茶，在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮，溢出了他们生命的'一脉脉清香。

　　浮生若茶，我们何尝不是一撮生命的清茶？而命运又何尝不是一壶温水或炽热的沸水呢？茶叶因为沸水冲烫才释放了它们本身深蕴的清香。而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能留下一脉脉人生的幽香。

　　你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。

　　乐观人生，是浮荡在地平线那袅袅升起的愿望与希翼，是普照的不息的阳光，更是寻得一份美好的铺垫与勇气。在悲观中摘下一片沉郁的叶子，只能瓦解你积攒的力量；在乐观中撷取一份坦然，你的面前就盎然多彩。

　　乐观的人面前总是春暖花开，阳光和谐；而悲观的人前面总是冰天雪地，阴雨绵绵。

小学六年级读后感5

　　寒假里，我认真阅读了《建设幸福中国》这本书，让我深深地感受到成长在21世纪的中国是我们这一代人的幸福。

　　我曾经问曾祖母她以前的生活是怎样的？曾祖母说，在以前，他们无田无地，给人家打长工，一年到头吃不饱、穿不暖。冬天的晚上盖一床破棉被，冻得连觉也睡不安。那时的日子真苦啊！

　　我也问过爷爷他小时候的生活情况，爷爷说：“我小时候，新中国刚成立，祖国千疮百孔，百业待兴。家里的人靠耕种几亩分来的'田地，生活略有好转，只是家境贫寒，点的的煤油灯、住的是茅草房。生病就医难，大病没钱治，就拿命来挡。遇到天灾圩破，乡亲们只能四处逃荒、到处流浪。”

　　我还问过爸爸他小时候的生活状况？爸爸说：“小时候，国家已经好转。村里有学校，乡镇有卫生院，可是家里并不富裕，吃的是粗菜淡饭，穿的是补丁衣裳。连想看电影也要到镇上才能看到。”

　　是啊！想起现在的我们，和前辈们相比我们幸福多了。我们的祖辈生活在灾难深重的旧中国，他们饥寒交迫，多么艰辛啊！新中国在党的领导下，经过几代人辛勤的劳动，已经发生了翻天覆地的变化，如今的中国是国富民强，生活象芝麻开花——节节高！正如幸福民谣说的那样：种地不交税，上学不付费，养老不犯愁，看病不太贵。后来，我又问爷爷，问他觉得现在的生活怎么样？爷爷笑呵呵地说：“现在生活比蜜甜！”是的！我们的生活比蜜甜是我们共同的心声。

　　聆听过去的辛酸苦辣，品味现在的幸福生活，我深知今天的幸福生活是亿万前人共同奋斗的结果，中国的未来是属于我们新一代，我们要珍惜少年时光，发奋学习，掌握知识，将来把我们的国家建设得更加富强，使我们的生活更加幸福！

小学六年级读后感6

　　这个星期，我们学了四篇课文，在这四篇课文里面，让我感受最深的就是《只有一个地球》、《宇宙生命之迷》和积累运用三的阅读短文《地球颂》。为什么呢？因为，这三篇文章都赞美了地球，还让我们知道，地球是美丽的，但如果不保护地球，地球将不复存在。我们将再也没有别的去处。因为据人类所知，人类至今还没找到外太空适合人类居住的第二个星球。

第一篇课文《只有一个地球》和阅读短文《地球颂》讲的是地球很渺小，而地球里只有1亿多平方米可以让人类居住的陆地，地球的许多自然资源也是有限的，用没了就再也没有了。而在以地球为中心的40万公里内，没有适合人类居住的`第二个星球了。所以，人类别想破坏了地球后在移居到别的星球上。我们这个家园，很适合我们人类居住、生活，我们应该一起来维护这个美好的家园，这个养育人类生存的星球——地球。

　　第二篇课文《宇宙生命之迷》是讲，科学家们至今还没有找到地球以外的星球有生命存在，虽然人类发现了外太空有有机分子存在，但是，人类还尚未知道外星人是否存在，这就表明，人类还没有找到别的有生命存在的天体，也就说名，人类至今还没找到能存活生命的星球。

　　读完这三篇课文，不禁让我想起了古人的一句话：地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。是啊！人的力气有最大的时候，地球上的资源也有用完的时候啊！但是，如果有节制地利用地球上的物资，地球的资源就不会枯竭，我们才得以生活在这个星球上。

　　是啊！我们的地球太可爱了，但又是一个微小、美丽，而又太容易破碎的星球，宇宙还没有找到像我们地球一样可爱的星球。啊！地球你是多么可爱啊！

　　我们要合力保护这个能适合我们人类居住的唯一一个星球——地球。

小学六年级读后感7

　　今年的开学第一课所谈论的话题是“梦想”，第一位是大家都认识的王亚平老师，她曾经在太空中给我们上了一节物理课。之后，我们认识了一位梦想是想当上军人的女青年，付丽娟。她为了自己的梦想而努力，每天的训练强度都非常高，有时她会累得趴在地上起不来。但她仍然坚持不懈，为了自己梦想付出了很多努力和代价，终于成为了一名优秀的'伞兵。她虽然时刻想着奶奶，但为了心中的梦想，在训练场上坚持，这让我非常感动。

之后的课间游戏活动让我们了解了飞行原理，跟让我们知道梦想就是动力，有了动力，我们就能像小飞机一样越飞越高、越飞越远。

下一课的课题是“有梦就要坚持”，我们又认识了一位舞蹈老师。她在一次四川地震时，被压在废墟下26个小时，因此失去了双腿。但她没有因此而放弃自己的梦想，她不甘心，不甘心就这样放弃自己的梦想。所以，她装上了假肢，准备继续练习跳舞。但当她装上假肢，站起来时，却感到钻心的痛。所以就一直卧床在家。

有一次，她正睡在床上，想上洗手间，她呼唤她的母亲，但叫了许多声仍然没有人答应。她只能自己爬着去找假肢，他艰难的爬向客厅，看到假肢正靠在沙发旁边，她立刻爬到沙发上，装上假肢；这时她才名白假肢对她有多重要。她小心翼翼的站了起来，慢慢的向前走了一步，成功了。但当她走第二步事，她一不小心，直直的摔了下去，干好撞在了坐便器的边缘，头发掉进了坐便器，她挣扎着站了起来，看见镜子里的她是这么得丑。她顿时崩溃了，甚至后悔地震时她为什么要活下来，但她想到了自己的梦想，她想：“在第一次装上假肢时，是那样的痛，那样我都坚持住了，为什么这次就要放弃呢？”所以，她以自己的梦想为动力，继续练习舞蹈。结果还没学会走路，就可以了跳舞。最后，她成为了位传奇的舞蹈家。

我们每个人都有梦想，就让梦想推动我们飞起来吧！

小学六年级读后感8

　　从材料意义入手

　　提供的每一篇材料，总是有一定意义的。我们可认真研读，搞清材料所表现的意义，然后按材料的意义提取读后感的感点（论点）。如《察今》中“楚人循表夜涉”的材料，它提供的是楚人袭宋不顾“时”的条件变化——仍按原计划行事而遭失败的'事情，以此启示我们要取得成功就得注重“变”。因而我们可从“变”中提取感点：做任何事情都要根据客观条件的变化而采取相应的措施。

　　从人物关系入手

　　有些材料的内容较杂，人物较多，关系错综，一时难以理出头绪，因而无法提取感点。像这类材料，我们可以从人物关系入手分析，搞清内容，从而提取感点。如《邹忌讽齐王纳谏》，文中提到的人物如邹忌、徐公、妻、妾、客、齐王、宫妇、左右、朝臣等。我们可抓住这些人相互间的关系来提取感点。

　　从邹忌与妻、妾、客的关系看：①邹忌勇于反省，有自知之明：由自知之明的人会不断克服缺点与弱点，成为受人尊敬的人。②妻、妾、客一味美化邹忌：奉承拍马，讨好上司的人，一定怀有不可告人目的。

　　从邹忌与齐王的关系看：①邹忌勇于进谏：时代需要大智大勇的“邹忌”。②齐王的虚心纳谏：领导虚心接受正确的批评和建议，就会广开言路，受人拥戴。

　　从求异思维入手

　　对材料提取感点，我们大多采用的是“求同”思维，很少从“求异”角度去反弹琵琶，因而感点较少，而且缺少新意。如果我们换一种思维方式——从“求异”的角度去提取，可能会另有一番天地。如《察今》中的“刻舟求剑”的故事，从“求同”提取感点：我们做任何事情都要根据客观条件的变化采取相应的措施，否则不能取得预期的效果。从“求异”提取感点：①思维方法的正确与否关系到事情的成败；②思维定势具有负效应；③力避孤立静止地考虑问题。

　　以上三种方式，在具有操作时，我们可灵活选用。愿考生能提取又准又新又深的感点。

小学六年级读后感9

　　“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这是著名的雕塑家罗·丹说的一句名言。世上美的事物许多许多，只是缺少去发现这些美的眼睛。

　　观看了这一学期的《开学第一课》，我的心中感慨万千！今年的《开学第一课》讲了四种美。“探索美”，“创造美”，“和谐美”，“传递美”。这四种美，都是值得我去学习的！

　　探索美，探索生活，创造梦想。在生活中，要学会探索大自然，探索宇宙，探索海洋，探索大地。在探索的同时，你就会发现人世间千万种的美。你就会知道，美，无处不在！

　　创造美，创造幸福，快乐一生。为他人创造美，就像最美司机——吴斌叔叔。吴斌叔叔为了大巴车上的所有游客的安全，他牺牲了自己的许多，当然，也牺牲了自己宝贵的生命！整整一座城，在为一个人送行。吴斌叔叔用他的双手创造出一种美，感动了一座城！创造美是一种快乐！

　　和谐美，和谐世界，和谐家园。我们的`身边有着默默支持着我们的人。他们为我们付出了许多许多，这就是和谐的力量！朋友之间相互合作，这也是默契的和谐！只要大家一起创造一个和谐的家园，我们一定会更快乐！

　　传递美，传递爱心，笑容一生。让我们学会把妹传递出去吧！让更多的人，感受到更多的美，让他们知道美的真谛，明白美的生活。

　　这四种美都是我们不可缺少的，有些人因为缺少发现美的眼睛，所以内心被抱怨和不满的充斥；有些人因为缺少传递美的信心，所以没能体会到关爱之花绽放时的绚丽；有些人因为缺少创造美的勇气，所以不敢伸出援助之手；有些人因为缺少和谐美的心灵，所以体验不到和谐之美带来的幸福祥和。

　　试着去发现身边的美吧！要知道，这个世界，美，无处不在！

小学六年级读后感10

　　如果你双目失明，看不见灿烂的阳光，看不见雨后的彩虹，你会伤心吗？如果你双耳失聪，听不见鸟儿的欢唱，听不见泉水的丁冬，你会痛苦吗？如果你心里有很多想说的话却连一个音都发布出来，你会绝望吗？而海伦.凯勒身患这三种疾病却微笑地生活着。

　　1880年6月27日，海伦出生在美国亚拉巴马州北部的一个殷实的家庭里，就在她快一岁的时候，一场可恶的病魔无情地剥夺了海伦的视力和听力，让她变成了一个又聋又哑的孩子。这一切，就像一场噩梦，海伦今后将面对一个黑暗，无声的世界，那是多么可怕啊！幸而，海伦有一个慈爱的父母，海伦从小就受到真善美的熏陶，她幼小的心灵中，始终点燃着一盏明灯。

　　海伦七岁的时候，她得启蒙老师小姐来了，带来了一缕海伦才能看到的光明。沙利文小姐用自己独特的方法教海伦学会了很多单词。海伦发觉自己能够写作或者发出声音。对于一个生活在无声世界的人来说，再也没有比这些更让她兴奋的.了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。每个白天，她都充满了喜悦；每个夜晚，她都盼望着新的一天的到来。

　　海伦十岁那年，在郝拉先生的精心训练下，海伦学会了说话。在海伦十六岁那年，海伦静茹了剑桥女子中学进行了系统的学习。海伦开始了没日没夜的学习，经过艰苦卓越的努力，海伦以优异的成绩通过了哈佛大学德克立夫学院的考试。在大学里，海伦额外付出成倍的时间记笔记和理解功课内容。终于，经过不懈的努力，海伦获得了宝贵的大学学位，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人。海伦一生写了很多著作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走出黑暗》及《乐观》等等。海伦的文章吸引了千千万万的读者，她独特的人生经历感动并激励着无数脆弱的心灵，也激励着我奋发图强，做一个坚强而又刻苦努力的人。

小学六年级读后感11

　　近期，我认真地读了《新时期教师》这本书，体会很深。教育是一部高深的，而教师职业道德又何尝不是呢？新时期的教育对我们教师提出了更高的要求。新课程、新理念，新教师，为了适应新时期的教育教学，提高教师的自我道德修养，我们不得不好好地学习一下新时期教师职业道德，免得误人子弟！试想我们每一位教师真正在师德方面又做到了多少？通过学习，其中给我感悟最大的是教师之爱！爱让教师更加自信。

　　热爱学生是教师的天职，许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。历史上的教育家都有把爱学生作为为师的主张，我国的人民教育家说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”倡导“爱满天下”。苏联教育家也认为：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”从而主张“把整个心灵给孩子们”。前苏联另一位教育家赞科夫则认为：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是爱儿童。”确实，在教育教学中，教师的爱始终贯穿于整个过程中，体现于学生的身上，体现于教育教学活动的点点滴滴中。教书育人，以情感人！我们应该深知，教书育人的核心是育人，我们要把学生的思想教育放在心坎上，随时随地关注着学生的思想动态，用自己的爱心，去关怀每一位学生，爱护每一位学生，把学生当成自己的子女。

　　当学生犯错时，我们应该以宽容、博爱之心去感化他们。“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的'传统观念的影响，过多地强调了“尊师”，而忽视了“爱生”。现代教育理念提倡的应该是“互尊互爱”，倡导的是师生互为精神关怀者。当你去爱学生时，学生会同样爱你。当给学生一桶的爱，学生回报你一杯的爱，就非常的满足了。爱让我快乐，使我满足。

小学六年级读后感12

　　“1867年，在波兰的一个温暖的大家庭里，玛丽亚（居里夫人）出生了……”读着读着，我不禁被吸引住了。这本由英国作家埃列娜?杜卡利所著的《居里夫人的事故》所感动、震撼。

　　居里夫人年幼时，就饱尝了社会的黑暗。虽然如此，但她依然忘我的学习，终于进入法国巴黎索邦大学，并在毕业时获得全校第一名。

　　1895年，与居里结婚后，她依然不敢怠慢，每天守着一口大锅，不停地用杆子搅拌20千克沥青铀矿废渣，终于在第四年，成功提炼出了1克的镭，并获得了“诺贝尔物理奖”和“诺贝尔化学奖”。

　　在晚年，她还是那么地热爱学习。1914年，世界一战爆发，居里夫人竟然抱着病态投入救援队。她发明了X光射线和救护装甲车，挽救了无数人的性命。

　　居里夫人的成功靠的是什么？是靠着踏踏实实、持之以恒的精神。正如她所说：一种物体应该从自身内部放射出来，而并非依靠那饰有宝石的反射体；居里夫人在连续失去亲人的残酷现实面前而没有退缩靠的是什么？是面对困难勇于进取的勇气。正如居里对居里夫人所说的那样：无论发生什么，哪怕我们中的一个人去世了，另一个人的精神已随之而死，成了一具空壳，但这个空壳人也要一如既往地继续工作。这是他（她）的责任。

　　想起自己看书时都匆匆忙忙，却从未去细细体会里面的细节部分，因此一本书读完，没过多长时间，就忘得差不多了。以后，我一定要像居里夫人那样认认真真地做好生活中的每一件事情，才能有辉煌的成就。

　　还有一次，期末考试前的.最后一次语文测试，我考砸了。然而，我却退缩了。面对现实，我不停地悲伤、难过，导致期末考试也没取得好成绩，所以我以后也要像居里夫人一样，敢于面对现实、战胜困难的勇气。

　　《居里夫人的故事》这本书，不仅让我体验到了读书的乐趣，更重要的是，我明白了这些深奥的道理。

小学六年级读后感13

　　我愣住了，回忆起那篇让我成长的文章──《秋天的怀念》《秋天的怀念》是一篇很短的文章。作者史铁生用寥寥数百字写了一篇感人肺腑的故事：一个重病缠身的母亲为了能让自己瘫痪的儿子坚强地活下去，一直隐瞒着病情。无论儿子多么粗暴地对待他的关怀，她都无微不至地照顾儿子，不求回报。母亲的突然离去，儿子连最后一面都没有见到，留下的只是无尽的伤病与怀念。

　　而儿子也是到母亲死后才知道感恩，只是，一切都晚了。其实仔细想一想，生活中的我又何尝不是这样呢？每一次，当我看书累了的时候，母亲总会及时端给我一杯牛奶，而她却只喝白开水，但我从未想过感恩，只当她不爱喝牛奶；每一次，当母亲仔细叮嘱我的时候，我总会感到厌烦，更别谈感恩了……或许有很多人都和我一样，认为母亲对我们的付出都是理所当然的，但是事实并非如此，母亲们的不求回报并不代表我们不需要感恩。打那以后，我开始试着感恩母亲。其实我很害怕，害怕自己如《秋天的'怀念》中的儿子一样只能给母亲迟到的感恩。

　　于是，我留意起母亲的喜好与习惯。当她下班时，我会递给她一杯亲手泡制的香茗，起初她总会疑惑地看着我，然后报之一笑；当下雨天她的胳膊酸痛时，我会为她按摩，每每那时，她便会仰起头，用那舒适的神情望着我，眼里写满了幸福；当寒暑假来到时，我开始放弃外出旅游长见识的机会，陪在她身边，与她谈天说地，帮她做做家务，虽然她会嗔怪我放弃大好的学习机会，但我知道她的内心是欣慰的。现在的我已经不是那个只会掌心向上向别人索取的无知小孩了，而是一个懂得感恩、学会感恩的少年了。十四岁的生日到了，妈妈欣慰地对我说：“孩子，现在的你真的长大了！”长大了？我什么时候长大的呢？忽然，我仿佛听到远方的云层后传来一个近乎缥缈的声音：“在你明白感恩的那一瞬，你便成长了！”

小学六年级读后感14

　　本篇文章主要以靠发战争财卖粮食起家的高里奥老头，为把女儿养大再给她们提供一个未来人生良好环境，而把自己变得一贫如洗的的父亲，但是只知道用金钱来维持父女关系的高老头到快临近死亡的边缘时，两个像“狼”一样的女儿也没有给自己的亲生父亲送葬。

　　从小就被父亲捧在手心里的女儿，娇惯、蛮横、成为了自私自利的拜金主义者，弄得自己也成为金钱的牺牲品。这是她所遭受的必然结果。若不是他对女儿的爱“荒谬到极点”，若不是为父爱所支配，他早已成为上流的资本主义家。

　　长大后，只知道不断榨取父亲的'劳动成果的女儿，仍是用一种很习惯性的方法向父亲提一些，在我看来，非合理的条件，但是父亲依然对这种百看不厌的方式，所接受不合理的条件。此时，就暗示着他的一只脚迈进了伏盖公寓的大门，注定要从拥有百万富商走向社会最底层。

　　为了让她们跻身上流社会，他让她们从小接受良好教育，并且花了大半的家产将她们嫁入豪门，为获得女儿的好感，他出售了店铺，只身搬进伏盖公寓，为了替女儿还债，他当买了金银器皿和亡妻的遗物，出让了养老费弄得自己身无分文，最终凄惨的死在伏盖公寓的阁楼里，等等一切为她们所做的，也换回女儿的一星回报。

　　读过了书中盲目的父爱，我发现用金钱来维持的父女关系是根本不会长久的，也是禁不起任何小挫折。在这场亲情的游戏里面，高里奥老头扮演的父亲，就像永远明天的回报一样，操碎了心的父亲奄奄一息时，还惦念着女儿。这样的“父亲”谁曾遇到或看见过。

　　我真不知道，女儿的多次无情，难道还没伤透父亲的心吗？

　　揪心的父爱，你何时还回女儿的一丁点回报？

小学六年级读后感15

　　鲁滨逊出身与英国的中产阶级家。一次偶然的机会，他搭上朋友的船，悄悄离开了家乡，开始了他的冒险生涯。不幸的是，他遇到了海盗，自己也成了海盗的奴隶。但他善于察言观色，很快取得了海岛的信任。终于，他带着小黑奴佐立逃出了海盗的魔爪。

　　但是他不甘平庸，又一次出海冒险。这一次运气又不好，船因触礁而沉没，除了他死里逃生的爬上一个荒岛外，其他人均葬身鱼腹。小岛上荒无人烟，也没有野兽，他开始了长达28年的孤独生活。

　　他并没有灰心丧气，首先将船上的东西运回了小岛，随后又用帆布搭起了帐篷。他还驯养了许多野山羊，种了许多庄稼，还学会了制作简单的面包和干酪。他还救了一个俘虏“星期五”。从此，星期五成了他忠实的奴隶和仆人。

　　英国小说家笛福描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。

　　在我眼里，鲁滨逊是一个充满智慧的人，被海盗捉去做奴隶时，他首先赢得了海盗的信任，才得以逃脱，他捕捉并驯养野山羊以便解决食物来源，他又在有淡水的地方搭了小房子，用来解决饮水问题。

　　他是一个勤劳的人，他种植了大麦，将大麦做成了面包和大麦饼。他还种植葡萄，将它晒成葡萄干食用。

　　他又是一个心灵手巧的人，他会用羊皮缝制衣服和雨伞，会用泥土制作瓦罐，还搭建了一间茅屋，作为自己的“别墅”。

　　他也是一个有耐心的人。他驯养了一只鹦鹉，耐心地教它讲话。他还耐心地教“星期五”英语并回答他提出的各种问题。

　　但是，他也是一个叛逆的人。当时，他就是因为不听父亲的劝阻，才会流落到荒岛上。

　　除了故事的.主人公鲁滨逊，我还喜欢他的仆人“星期五”，他曾经是野人部落的年轻人，因为被鲁滨逊所救，所以才把它当做主人，对主人唯命是从，性格开朗，但在人们眼里，星期五还是一个不折不扣的奴隶形象……

　　生命的长河是多姿多彩的，我们要学习鲁滨逊那种无私无畏的冒险精神，对未来充满希望，生命才会绽放出光彩！

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