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品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的周末图书馆读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周末图书馆读后感1
我们如果来到一个新的环境，面对误解和困难，我们应该怎么做呢？这个问题答案有很多，但总的来说是：积极应对。今天，我读了美国著名作家加里﹒施密特的《周末图书馆》这本书后，就更加要积极应对误解和困难了。
本书是美国《纽约时报》畅销书、美国图书馆协会最佳童书、美国国家图书奖决选作品，主要讲述了一个扣人心弦的故事：自从搬到这个偏远的小镇，换了陌生的学校，道格的生活总是不如意：经常醉酒的老爸一回家就暴力倾向，最心爱的棒球外套被人偷走，二哥被当成盗窃犯；在战争中失去双腿的大哥找工作四处碰壁……每个周末，道格都会去镇上每周六开放的图书馆看奥杜邦的《美洲鸟类》，但是那些鸟一张张的不见了。于是道格开始为捍卫完整而努力……
这就是这本书的`主要内容，读完这本书，我深受感动。在我的心中，道格永远是我的榜样，因为纵然周遭有重重困难与障碍，道格这个充满希望的角色仍让我情不自禁地为他加油。这本书可以让我们看见艺术的疗愈能力，以及一个男孩潜能的觉醒，就是这个潜能，令他知道了“来到一个新环境，面对误解和种种困难，应该积极应对”这个深刻地启示。所以这本书真是独一无二的书！
在生活中，这样的事情在我眼中已经司空见惯了。比如我的一个好朋友乐乐。他在四年级的时候转到我们学校的，因为他个子瘦小，所以经常被那些“邪恶”的男孩子欺负，导致他每一天都惶惶不可终日。但，在一次长跑比赛中，改变了他的命运，使他做回了原来的更好的自己。那次长跑比赛，乐乐竟然跑到了全班第一的王位上。这让班主任老师非常满意。在班上，她说：“乐乐在长跑比赛中拿了全班第一！他为我们全班做出了贡献！不要因为他是转学生，就欺负他，人人都要和睦相处。”欺负乐乐的人都低下了头，从此以后，乐乐开始了全新的生活，没有人再欺负他了，并且成了一位充满活力，乐观开朗的好学生。
只有困难，我们才能坚强；只有困难，我们才能锻炼意志；只有困难，我们才能磨练毅力。让我们再遇到误解和困难时，积极应对，去做一个更好的自己吧！
周末图书馆读后感2
《周末图书馆》是纽伯瑞大奖作家加里施密特的重要代表作，是近年来首屈一指的儿童文学作品。施秘特不可思议地把一个孩子在不友好的环境里生存下来的故事写完了，本书以奥杜邦《美洲鸟类》的插图引出每一章，主人公道格不为压力所阻碍，尽力发掘及拯救自己最好的一面，是一个出人意料的充满力量的故事。
本书主要讲述的是一个男孩儿全家搬到了一个小镇子，镇子里只有一个周六上午才开放的图书馆，这个男孩被一本叫《美洲鸟类》的书所吸引，通过这本书认识了很多有趣的人，接触了很多美好的事物。也慢慢的从自我封闭的性格，变得打开心扉和镇子上的人交上了朋友。
但我读完后，发现书上讲述的远远不止这些，并且也许不是男孩从自我封闭到打开心扉，而是镇子中的人慢慢对他打开了心扉。
道格虽然有着酗酒的爸爸，叛逆的二哥，但他却有着一位温柔而心存诗意的妈妈。虽然他在学校被老师和同学所误解，但是他在小镇上却结识了真正的朋友小莉。虽然新家所在的小镇上人们存在着这样那样的偏见，但是道格也渐渐获得了他们的认可，而且，何其有幸的是他遇见了奥杜邦的《美洲鸟类》图册，因而结识了图书管理员鲍威尔先生。百无聊赖的道格仅仅是第一次，对于道格来说，这也是魔法开始的时刻。道格深深地被这张图片所吸引，不知不觉地开始用手指描摹画中的线条。而这冥冥中的牵挂，让他在下周六又一次来到了图书馆，这次他遇到了图书管理员鲍威尔先生，鲍威尔先生敏锐地发现了道格的兴趣，给他介绍了画作的相关信息，并且鼓励他试着画一画。然而敏感的少年却违心地转身离开了。到了周末，他却又一次鬼使神差地跨进了图书馆的大门，这次迎接他的除了《美洲鸟类》，还有静静躺在桌子上的白纸和彩色铅笔，像一个无声的邀请，更像是一个无法拒绝的.诱惑。世事不往往如此么？
书中所写的北极燕鸥没有让我感到惊艳，大嘴雀没有让我感到笨拙，雪鹭没有让我感到危险，开尾海燕既没有让我感到它们在挣扎也没有让我感到它们再重逢，黑背鸥则确确实实让我感到了痛苦！
学学道格吧，他如一株长在潮湿阴暗角落逼仄的绿植。没有光照，就自寻光源；没有空间，就自找出口。愿我们都如这样的一株植物，即使深陷泥潭，也依然顽强奋力的成长，一生都具有向上的力量。
当你身处一个不利的环境时，不要悲观，要保持乐观的心态、坚毅的心境，即使是深陷绝境，谁又能知道会不会是新的希望呢？塞翁失马，焉知非福。
周末图书馆读后感3
今年暑假，我走进了美国著名儿童文学作家加里·施密特的《周末图书馆》。主人公道格搬到了一个偏远的小镇，换了陌生的学校，生活似乎总是和他作对，一切总是不如意，而他对身边的一切也总是表现得愤世嫉俗。因为赌气，道格生平第一次进入了图书馆，一个只在每周六开放一天的奇怪的图书馆。到了图书馆，道格便被奥杜邦的《美洲鸟类》深深地吸引住了，每个周六，道格都会去看《美洲鸟类》，但是那些鸟的插图一张张地不见了。于是，道格下定决心要通过自己的努力把这本画册残缺的`页码一一补回……
在道格追寻和求解画册的历程中，十种美洲鸟类被栩栩如生的展现在我们的眼前，北极燕鸥、红喉潜鸟、大嘴雀、黑背鸥、黄腿雀……每一种鸟类都有其明显的特点和气质，给我以不同的启示。
一直以来，我自认为是一个缺乏艺术细胞的男孩。绘画一直是我的短板，每次同学们看到我的画总是捧腹大笑，形象地把这些“大作”形容为陈氏涂鸦，所以对于绘画我一直没有自信，甚至有点自卑。每次的美术课都非常煎熬，对于老师布置的作业，也是洋洋洒洒几十笔草草应付交差。直到四年级的寒假前夕，美术老师布置了一个作业，希望全班同学都能参加区青少年宫举办的绘画大赛，第一反应，这个事情和我没有什么关系，所以我表现得心不在焉，老师似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前语重心长地说：“你也要参加，你的画其实都很有自己的想法，缺的只是画画的耐心，加油！”
老师的话像一针强心剂，连老师对我都有信心，我怎么能那么没有出息地卸甲而逃呢？于是，那个寒假我从零开始，勇敢地迈出了学画的第一步。我认真学习绘画的知识，刻苦练习绘画的技艺，聚精会神的一笔笔的画，即使线条画得歪歪扭扭，我也会坚定地擦掉从新来过。于是，我越画越有心得，越擦越有毅力，终于，功夫不负有心人，绘画比赛我居然获得了铜奖，这让所有的人对我刮目相看，也让自己获得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力画出了最后的一张鸟的插图，用自己的力量寻回了失去的画册。其实，天赋并不是最重要的，只有后天的勤奋努力，以及遇到挫折时不畏的心态，就像《美洲鸟类》画册中的黄腿雀一样，无论何时何地，黄腿雀都会在它的世界里优雅地迈步，看起来就像这是在它的地盘上一样。我们就应该像黄腿雀一样，在自己的成长道路上努力勇敢的迈步，不躲不闪，充满自信。
周末图书馆读后感4
《周末图书馆》是纽伯瑞大奖作家加里施密特的重要代表作，是近年来首屈一指的儿童文学作品。施秘特不可思议地把一个孩子在不友好的环境里生存下来的故事写完了，本书以奥杜邦《美洲鸟类》的 插图引出每一章，主人公道格不为压力所阻碍，尽力发掘及拯救自己最好的一面，是一个出人意料的充满力量的故事。
虽然作者所遇到的很多事都那么糟心，但是所幸的总还有一抹抹亮色。世事不往往如此么？道格虽然有着酗酒的爸爸，叛逆的二哥，但他却有着一位温柔而心存诗意的妈妈。虽然他在学校被老师和同学所误解，但是他在小镇上却结识了真正的朋友小莉。虽然新家所在的小镇上人们存在着这样那样的偏见，但是道格也渐渐获得了他们的认可，而且，何其有幸的是他遇见了奥杜邦的《美洲鸟类》图册，因而结识了图书管理员鲍威尔先生。百无聊赖的道格仅仅是第一次，对于道格来说，这也是魔法开始的时刻。道格深深地被这张图片所吸引，不知不觉地开始用手指描摹画中的`线条。而这冥冥中的牵挂，让他在下周六又一次来到了图书馆，这次他遇到了图书管理员鲍威尔先生，鲍威尔先生敏锐地发现了道格的兴趣，给他介绍了画作的相关信息，并且鼓励他试着画一画。然而敏感的少年却违心地转身离开了。到了周末，他却又一次鬼使神差地跨进了图书馆的大门，这次迎接他的除了《美洲鸟类》，还有静静躺在桌子上的白纸和彩色铅笔，像一个无声的邀请，更像是一个无法拒绝的诱惑。
把鲍威尔先生称为道格的精神导师一点都不为过，他虽然不是老师，却可谓是教育者的典范。真希望我们的孩子在一生中都会遇到这样一位老师。正是在鲍威尔先生的引导和《美洲鸟类》的影响之下，道格的生活发生了翻天覆地的变化，让人不得不叹服艺术的魅力。常听到一种论调说，艺术是无用的，可殊不知，正是这无用之用，方为大用。进入图书馆，一下注意到了《美洲鸟类》，读完了这本《周末图书馆》教会我和家人之间应该如何相处，面对家人之间的误会和不友好，会怎样来改善关系；教会我从零开始学习一项新的技艺，比如绘画，觉得最重要的不是什么天赋，还是后天的努力；最后还教会我当遇到重大挫折时，我一般会怎么做。
读了《周末图书馆》这本书，让我感受到这个小男孩他非常独立，不论发生什么事情，他都会把这件事给弄明白，事情是怎样开始的，过程和结尾又是怎样的。所以我们学习他的这种精神。我建议大家人人都去读一读。
周末图书馆读后感5
《周未图书馆》是一本长篇小说，是美国加里·施密特的代表作，《周未图书馆》入选了美国国家图书奖，并评为亚马逊年度最佳学生读物物。
搬到偏远小镇，换陌生学校，道格生活中的一切都不尽人意，当他第一次走进周末才开的，乏味市民才会去的因书馆，他便完全无法控制地被奥杜邦的《美洲乌类》吸引了。每个周，道格都会去看它们一天，但是那些乌一张张地不见了。于是，道格开始为捍卫完整而
努力记忆最为深刻的是主人公道格与自然科学老师费里斯先生在大厅里的谈话。因为道格与体育老师里德教练在体育课上发生争执，里德教练被愤怒冲昏了头脑一气之下把道格的球服给撕破了，从肩膀到腰腹。体育馆鸦雀无声，因为道格手臂上方有个幼稚至极的纹身上面写的是小奶娃。顿时体育馆爆笑声一片，虽然加里·施密特并没有细致描写当时的场景，但是我依然能感受到当时的场面，好似从字里行间里透露出来。我似乎能听到“喂！你看啊，道格手臂上的小奶娃，笑死了噗哈哈哈哈！来学校里搞笑的.吧”这些嘲笑声，让道格向离弦的箭一样冲出体育馆。道格碰见费里斯先生，费里斯先生察觉道格心情不对，邀请道格与他谈一谈。道格仔仔细细的把他为什么要一个人在衣帽间换衣服、自己生日时父亲送他的“礼物”等统统都告诉了费里斯先生。道格需要一位倾听者，他需要发泄自己的负面情绪，而费里斯先生愿意听他诉说，事实证明，费里斯先生是一个优秀的倾听者。在道格讲完后他慢慢的，慢慢的，哭了。自从道格的二哥被冤枉成盗窃犯，学校里的老师都认为道格肯定和他的二哥一样，唯独费里斯先生不是。费里斯先生十分关注这个处于叛逆期的道格，不然也不会说出“你是你，他是他，不要被别人所迷惑”之类的话。所以费里斯先生听的十分认真，以至于听完道格讲话之后哭了。不过值得一提的是，最后我们的主人公道格与老师们相处的不错，兴许是因为道格格挺乖的吧？
《周未图书馆》值得注意的是全文用第一人称来讲述的。假设全文用第二人称或第三人称来讲述这个故事，那么会有哪些不一样的变化呢？我认为，用第一人称最能体现出道格的心里变化，心里描写更加生动。
坐在图书角的小软登上，合上书。落日余晖，照在《周木图书馆》上。闭上眼，不由自主的想起道格认认真真的在图书馆描绘爱斯基摩大杓鹬；道格激情澎湃的与佩皮通打棒球；道格青涩的害羞地在黄昏之时牵起小丽的手……道格这个鲜明的人物形象，在脑海中久久挥之不去。
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