读论语中小学读后感

读论语中小学读后感

　　认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的读论语中小学读后感 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读论语中小学读后感 1

　　《论语》是古代大名鼎鼎的儒家经典。在古代，这可是每个做学问的人都必读的一本书哦!这本书里编录了孔子和弟子的言行，还有一些关于孔子及其弟子的小故事。我们能够经过它懂得在生活中如何处事，怎样做人。读了《论语》这本书，我就从中获得了一些启示。

　　有一次考试，我拿到考卷一看，卷面上的.题目都挺简单的。于是，我便飞快地做了起来。做完后，发现时间还有许多，我便东张西望起来。我看见有的同学和我一样很快就完成了，正趴在桌上休息呢!而有的同学仍在认真地答题，哪怕做完了也在仔细地检查。我见了，心想：是啊，做得快又有什么用呢?要效率高才行啊!有时间为什么不检查一下呢?于是，我又认真地检查了起来。

　　没想到，我检查了一遍后，才发现原先有些题目设有“陷阱”，很容易出错。于是，我连忙把它们都一一改正过来。刚改完，下课铃就响了，真险啊!

　　几天后，考卷发下来了。哈，考得还不错，95分!而那些没检查的同学和粗心大意的同学考得都不太梦想。可是，奇怪的是那些平时成绩好的同学这次也考得不怎样样。这时怎样回事呢?这时，只听见教师在批评那些同学：“做得那么快有什么用!一点也不仔细，这么简单的题都会错，太不应当了!”

　　我这才恍然大悟。突然，我脑海中出现了《论语》中的一句话：“欲速则不达，见小利则大事不成。”我一下子体会到了这句话的真正含义：做任何事都不能一味求快，必须十分认真，十分仔细，这样才能把每件事都做好。做事是这样，学习更是如此。

读论语中小学读后感 2

　　2500多年前，孔子的教学和生活被学生们记录下来。这些基于课堂笔记的记录是由他的学生写的，后来被写成了“论语”。我们会觉得《论语》似乎没有很严格的逻辑，很多都是关于事情的，里面很少有长篇大论的文字，几乎每个语录都很短。其实无言也是一种教育。我们都说孔子是圣人，圣人是他生活的土地上最具行动能力和人格魅力的人。孔圣人给我们带来了一种生活在地球上的.信念。像他这样的人一定是从我们的生活中自然成长起来的，而不是从天而降。与西方不同的是，中国哲学系提倡一种庄严、理性和诚实的美。孔子在《论语》中的形象就是这样审美理想的体现。

　　在孔夫子的形象中，凝聚着他内心传递的饱和力量。只有当天地之气凝聚在一个人的心中，它才能如此强大。这是一种力量，如果我们学会了提取锻造这种力量，我们就能得到孔夫子的心胸。我们可以看到孔夫子的态度很平和，但他的心却很庄严。因为有一种力量——信仰的力量。孔夫子是一个特别信仰的人。宋代开国宰相赵普也曾说过，他用一半的《论语》治理世界。可见，《论语》在古代社会和政治生活中的巨大作用，以及古人对《论语》的尊重和敬仰。孔子说：“天哪言哉？4时行，万物生。天哪言哉？”（《论语》·阳货）孔子对学生说：“你看，天在上面，静默无言，四季在轮换，万物生长，天需要说话吗？”《论语》的最终传递是一种态度，一种简单而温暖的生活态度。孔子正是这样影响他的弟子的。

　　众所周知，儒家理论的核心和最本质的东西，除了“恕”字，还有一个词就是“仁”。孔子的学生樊迟曾经问孔子什么是仁。孔子只回答了他两个字:“爱人”。爱别人叫仁。樊迟问什么是智慧？孔子说:“知人”。认识别人就是智慧。关心别人，就是仁，了解别人，就是智慧。就这么简单。《论语》的真谛是告诉大家如何过上我们心中需要的幸福生活。人不远，让我们在圣贤的光芒下学习成长吧！

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