《新教育》经典读后感

《新教育》经典读后感

　　读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《新教育》经典读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　我读了新教育之后，深深地被里面的四大精神所感动，它包括四个方面：

　　第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”;

　　第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”;

　　第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”;

　　第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。

　　这四个方面是新教育实验目前所追求的质朴精神。

　　在这篇文章中，作者分别从这四个方面详细的介绍了这四种精神，并用大量的事实证明这些精神存在的必要性。在读了这篇文章后，让我印象最深的是第二种精神即“深入现场的田野精神”。文中提到：当下有三种人即官人、学人、农人。(官人，就是做官的人。学人，学者，做研究的人。农人，在田间耕作的人。)朱教授说，新教育如果只有官人和学人，永远不能成功，新教育需要农人，需要把两条腿深深扎到泥巴里的人，需要每天深入课堂与孩子们进行心与心的交流的人。我觉得这个非常重要。现在有些特级教师总喜欢到处讲学、开讲座，但很少有静下心来读书思考，缺少与学生交流的实际经验，缺少的就是这种田野精神。有一句话说的好：你只有做得精彩，才能写得精彩。老师写随笔、写论文需要的是实实在在的感受，他不像作家写文章，需要华丽的词藻，夸张的语气。他还指出：真正教育史上最后写下来的，大部分都是行动家，或者说，他们都是学问家加行动家。所以，新教育必须要有强烈的田野意识，关起门来做研究，高谈阔论来做研究，最后是做不出名堂的。

　　所以，作为新教育人，我们一定要沉下心来，用宁静的心认真地思考每天的教育生活，要学会倾听自己内心的声音，这种田野精神才是最重要的。

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