当前位置：关于数学的名言警句
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触优秀的名言警句吧，巧用名言警句有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。什么样的名言警句才是好的名言警句呢？以下是小编帮大家整理的关于数学的名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、数学是各式各样的证明技巧。
2、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
4、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
5、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
6、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
7、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
8、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
9、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
10、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
11、问题是数学的心脏。
12、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
13、数学知识来源于生活，又服务于生活。
14、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
15、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
16、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
17、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
18、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
19、数统治着宇宙。
20、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
21、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
22、学以致用，数学学习更是如此，把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
23、学习任何新知的途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
24、学习解题的方法之一就是研究例题。
25、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
26、小学数学教师的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
27、数学知识来源于生活，又服务于生活。
28、数学课要讲活、讲懂、讲深。
29、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
30、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活
31、数学不仅仅是解题。
32、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！
33、请不要做浮躁的人。
34、教学有法，教无定法，贵在得法。
35、会用数学公式，并不说明你会数学。
36、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。
37、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。
38、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！
39、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
40、学然后知不足，教然后知困。
41、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
42、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
43、把爱带给每位学生。
44、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
45、智力教育就是要扩大人的求知范围。
46、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
47、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
48、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
49、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
51、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
52、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
53、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
54、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
55、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
56、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
57、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
58、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
59、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
60、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
61、近朱者赤，近墨者黑。
62、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
63、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
64、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
65、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
66、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
67、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
68、德育为首，赏识必不可少。
69、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
70、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
72、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
73、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
74、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
75、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
76、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
77、教育就是一种服务。
78、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
79、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
80、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
81、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
82、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
84、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
85、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
86、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
87、教育成功的秘密，在于尊重学生。
88、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
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