大自然的作文

大自然的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的大自然的作文3篇，希望能够帮助到大家。

大自然的作文 篇1

　　我是一棵草，不出我所料，春姑娘果然来了，她迈着轻盈的步伐，伴着和煦的春风，悄悄地来了。

　　我极力地钻出地面，想看一看多彩的世界，渐渐地，我破土而出了。我兴奋的呼吸着清鲜的空气，看着周围的花草，我欣慰的笑了。身旁的大树有长高了许多，他身上鼓满了绿苞苞，那是新的生命。

　　我想着、看着，忽然，一阵微风轻拂而过，接着，我便听到了“沙啦啦”的声音，是的，是春雨。

　　我贪婪地痛饮一番，感觉格外舒坦，“滴答”，我俯身一看，一滴晶莹的雨珠从大树身上滑过，停在我身上。我喜欢这温柔的.雨。

　　大树的枝干越来越密，新的生命已经按捺不住，从苞中挤了出来。那些生命相互簇拥着，形成一片茂密的浓荫。我的身体已经成了深绿色，我知道，夏哥哥来了。

　　阳光普照大地，花花草草在夏哥哥的照耀下逐渐成长，花的颜色便浓便艳，溪的歌声更加动听，当然，我也成了一簇绿草中的一员。夏哥哥迫不及待地将满腔热情献给大地，我在大树的庇护下，恰到好处地享受着阳光。

　　渐渐的，夏哥哥有些累了，温柔可人的秋妈妈便来接他的班。

　　秋妈妈很勤劳，她一到来，便将丰收的喜悦通告八方，看，身旁大树的叶子开始泛黄，远处的果树上结满了红彤彤的果实，使人垂涎三尺。转眼间，已是深秋，百花凋零，树叶变黄，我也由原来的深绿变为荒黄绿，我知道，我的时间不多了，我必须抓紧时间做有意义的事情。我依依不舍的向朋友们告别。当最后一个树叶宝宝从妈妈怀中掉下来时，我已经做好了准备。

　　天气冷了起来，冬爷爷来了。

　　冬爷爷是伴着一场鹅毛大雪来的。再这当中，我被洁白的雪完全覆盖了，我钻进了泥土。虽然我看不到，但我能想像得到冬爷爷是如何装扮大地的。

　　蓝蓝的天，悠悠的云，高高的树，欢快的溪……我一边想，一边孕育新的生命…

大自然的作文 篇2

　　师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

　　（板书课题：倾听大自然的声音）

　　说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？

　　生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声

　　生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

　　师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！

　　生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

　　生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

　　师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？

　　生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。

　　生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的.胸堂。

　　生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

　　生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。

　　……（学生激情高涨，一发不可收。）

　　师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？

　　（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）

　　师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。

　　生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。

　　生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。

　　师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？

　　生：（齐答）虚幻的。

　　师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。

　　生：可能会听到，但要等。

　　师：为什么要等呢？

　　生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。

　　师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？

　　生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。

　　生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

　　师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？

　　生：是的。

　　师；那是为什么呢？

　　生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

　　师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢？

　　生：能！

　　师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。

　　生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。

　　生：植树造林，让动物重归大自然。

　　生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。

　　生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。

　　师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。

　　（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）

　　（有学生举手）

　　师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。

　　生：（生念作文）

　　师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。

　　（下课铃响）

　　师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！

大自然的作文 篇3

　　大自然，是一个完美的生命，是一个让人感受的空间是一个引导着我们的指南针。如果你想与大自然为友的话，是否要多了解它呢？现在我们来看看大自然的奇妙大自然的可爱吧！

　　我想你们应该吃过“乐天朱古力小熊饼”吧！那饼干上的图案，就是澳大利亚特产的珍稀动物——树袋熊。树袋熊又叫考拉，它胖胖的身体大约有70~80厘米长，一身又厚又软的'浓毛，圆圆的脸蛋，炯炯有神的眼睛，样子长得很像熊但没有尾巴，又叫无尾熊。它非常非常的可爱，让人一捧就爱不释手。

　　哼！你们一定不信泥土里能生出花吧！实际上有一种很奇特的花叫生石花，让人很难分出来是石头还是花，但它不是石头，那一块大大白白的东西其实是那朵花的茎，顶上成满了两片肥厚的像蒜瓣一样叶子，开花时，非常像野菊花的美丽，生花石喜欢在沙砾乱石丛中生活，如果不是开花的季节，很难看出来它是生石花。生石花躲过了动物的进食，是因为它长得非常像石头了。

　　你可知道什么植物可以预报天气呢？现在我来介绍几种吧！“柳树”如果柳树萌芽时间提前，表明温度回升快，气温偏高，萌芽时间推迟，则说明温度回升慢，气温偏低。“含羞草”用手碰一下含羞草，如果它的叶子闭缩得快，张开还原慢，说明天气将连日晴朗；反之，天气将转阴雨。

　　大自然像一幅看不完的画，像一个个让人诱人的谜，像一个串连成篇的音乐，让人陶醉不已。如果我们要与大自然为友的话，必须要爱护好大自然的一草一木，一生一惜。

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