描写大自然的启示的作文

描写大自然的启示的作文7篇【热门】

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的描写大自然的启示的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写大自然的启示的作文 篇1

　　在一个非常寒冷的冬天，所有的花都凋谢了。只有一种花仍然开放着，那就是梅花。它在告诉我们：人生在世，不可能什么困难都没有，关键是在遇到困难时一定要学会坚强。

　　在回家的路上，我看见一颗被大石头压弯了腰的小草，嫩绿嫩绿的颜色，美丽极了!我不禁可怜起这美丽的小草，我以为它已经走向死亡的路上，但是它却像奇迹般的生存着。

　　啊，我听到了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了!听到了小草那渴求生命的呼喊，那生音是多么的.凄惨呀!

　　我用尽全力把那块大石头搬走，当小草快死亡的时候，它从鬼门关前回来了，因为我搬开了那块石头。在这一刹那，我突然明白了：大自然是人类的老师，它教会了我们许多知识，我们应该保护它。

　　因为我救了一条生命——虽然是一条幼小的生命，但它也是祖国的一员。

　　大自然真是人类的好老师，我热爱大自然!

描写大自然的启示的作文 篇2

　　月出的朦胧，日落的诗意，春草的哀伤，秋月的多情……敬畏生命，因为其用有限的长度创造了不朽的经典；慨叹自然，因为其斑斓的色彩点缀了时间的苍凉；欣赏凄美，则是因为其以纯粹的本质展现了无穷的魅力与深刻的内涵。

　　秋日残阳氤氲异常，是落叶飘零侵袭无声的忧伤，还是月光下的羌笛声太过凄凉。

　　那一江秋水，那一弯新月，那一抹茶色的忧郁，渲染了诗人的情感，印证了冷月无声的孤寂与悲凉。

　　“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”摇曳的秋水，迷蒙的月色，慨叹岁华摇尽，仕途蹭蹬，壮志未酬，却老之将至，是何等伤怀？仕子的生命像一叶飘零的扁舟，在黑暗中悲叹着无奈与哀伤。

　　“举杯邀明月，对影成三人。”一尊酹月，一尊奠影，浪子深知谪仙意，妙语言他“拟把疏狂图一醉，望极风愁。”迷离的神情，带着蒙胧的孤寂，他拔剑起舞，忘却了月影斑驳，望却了内心的怆然，昔日畅饮仙阕，今却久驻江心，生命的情愫化做了幽蓝的蝶，再每个酒浸江心的月夜里，久久地，静静地独舞。

　　青青的墓草，悠悠的琴声，一曲《广陵散》再次唤醒了回首顾望时满目柔情的人。精通音律的才子，曾是何等辉煌？“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”风度宛然，才情极致。生命似小乔出嫁的容颜，引得美人迟暮对镜流觞。“既生瑜，何生亮？”的悲痛，留给了小乔抚琴悲泣的永世悲伤。那一曲幽怨千年的琴瑟琵琶，余韵中依旧闪着她晶莹的泪光。

　　蜉蝣寄于天地，一粟小于沧海。视己轻，终而化其伟大，那小虫用它渺小却极具涵养的灵魂，赢得了天使的圣喻与使命：寻找极致的生命之美。

　　天使在西方歌唱，时光拉近至莱茵河畔，小小的石径，淡淡的月光，他的忧郁仿佛是幽蓝的湖水，笼着月纱吹拂，在稀星下摇曳，久久的难以平静。那是一个幽静的夜晚，黑夜似蒙了面纱的新娘，惬意的饰弄着湖畔的小草，银露泣珠，暗香隐隐。贝多芬跺着思绪凌乱的步子，耳畔音韵浮动，那是一曲小提琴。“寻声暗问弹者谁，提琴声停亦语迟。”那是一间简陋的小木屋，夜莺还在屋檐上低吟浅唱。

　　盲女的脱俗，男子的文雅，一曲《月光》感昭起兄妹二人的希望。生命的极致，莫过于乐善者天使般的纯良，生命的华美，莫过于志趣于优雅的共赏。

　　生命斑斓，是贝多芬的情愫，赋予了自然及命运灵动的优美与感伤。内涵、气质与外在的完美结合，塑造了贫寒中的高贵与脱俗。唯美源自于纯粹的灵魂，源自于艺术与智慧共铸的内心。

　　“从菊两开他日泪，远芳萋萋满别情。”生命的凄美，有时胜似一曲情觞，生命的绚丽亦胜过按血色残阳。

　　难道花儿的翅膀，要等到死后，才懂得飞翔？曾记否？那只平凡的荆棘鸟，它用一生的时间寻找那根最尖利的'荆棘刺，那意味着找到之日便是生命凋零之时。那根生命的利刃，刺痛了它的心，鲜血染红了那片残照的夕阳。它用生命的绝唱奏出了世间最动听的歌。

　　至美至纯的生命，向世人诠释了追求理想的极致，尽管那是惨烈的。“感时花溅泪，恨别鸟惊心，它诀别了自己寂寞了许久的生命，用凄美的一瞬唱响了灵魂的乐章。

　　秋水荡不尽摇曳许久的萧索，寒蝉亦鸣不尽承载了几世的悲凉。朦胧是诗人无尽的忧伤，他用历史的折扇合上的是孤独的挽歌，时光沿着额头，将今昔照亮。

　　正如海子春天里孤独的守望，他用大自然的叹息，去感知那棵风中的麦子在天空下虔诚的沉默，用他低低的吟唱，谱写生命的骊歌，戴望舒说：“那遥迢的寂寞的呜咽，又回到了寂寞的地方。”

描写大自然的启示的作文 篇3

　　这个单元我学了许多关于大自然的启示，我也懂得了许多生活中的启示。如我们从青蛙的眼睛里得到了启示，于是发明了电子蛙眼，从蜻蜓的翅膀发明了直升飞机，我也梦想发明一些有趣的机器。

　　有一天，我看见一只美丽的蝴蝶，我刚要捉，它像变成了一朵美丽的.花，从我眼前消失了，找来找去，原来它的花纹跟花差不多，就想发明一个可以逃避敌人搜索的机器，我叫它“蝴蝶衣，”只要一穿进去，就会变成花的样子，而且会随着环境的变而变色，所以敌人是发现不了的。

　　不过要证明一下这个发明有么有成功，必须检验一下才行。于是我叫来了我的好朋友，她翻来覆去找不到，我，有时快要被找到了，我，赶紧改变花型的颜色，她就误以为是其它的东西。说明，我成功了!

　　我又想兔子的耳朵那么长，可不可以听清楚远方的声音呢?于是我做了一个实验，发现兔子的耳朵能听见很远的声音，我就想跟据兔子的耳朵发明已套助听器，叫“兔耳朵”助听器。这个机器根兔子的耳朵有点像跟丝瓜似的，很尖，可以作为天线，还在耳朵的两侧装上了一个夹子，可以让它固定在耳朵上。

　　终于发明了几套长耳朵助听器。

描写大自然的启示的作文 篇4

　　生命是什么，生命是自然。

　　时间告诉我们，生命是自然，是一种规律，是一种法则。生命有自然创造，它的内里是一种循环的流动。当你认真地对待生命时，它会向你绽放最美丽的`花朵。

　　生命为何而存在？为什么会存在？生命是让你尝遍世间百态——磨难、艰辛、挫折。也包括希望与成功。它让你拥有过程，而不在于结果。他向你呈现的是美丽，是悲壮，而不是庸俗，不是怯懦。生命因此而存在。

　　然而生命消逝，是因为自然的循环。

　　它的凋谢，也意味着生命的塑造于新生。它像自然四季。

　　如春般的生命新生；如夏般的生命火热；如秋般的生命黄昏，如冬般的生命凋谢。

　　这就是生命，这就是自然。

　　贵州省实验中学高一:孤单海岸线

描写大自然的启示的作文 篇5

　　我们学习了第三单元《大自然的启示》这一组课文，让我懂得了：动物、植物是我们的老师，我们要向它们学习，我还知道了：如果不按照自然规律办事，就会产生与我们愿望相反的结果。

　　我们组成了综合性学习小组。决定拜蚂蚁为师。

　　经过我们的观察知道蚂蚁有六条腿、两只触角、身体有半个米粒那么大，分为头、胸、腹三部分。

　　我的脑海里出现了一个问题?为什么蚂蚁出洞寻找食物不会迷路呢?难到蚂蚁的视力和记忆力非常好吗?我上网查了一下资料，不出我所料，果然蚂蚁的视力和记忆力非常好，它不仅能根据陆地上的景物认路，还能利用太阳在蓝天上射下的阳光认路和它的位置认路。

　　根据蚂蚁的这种功能，我产生了一个奇思妙想——发明一个向导的`鞋子。这种鞋子可以帮盲人认路。盲人们穿上这总鞋子就会很容易的走向自己想去的地方。穿上这总鞋子的人，在走过的路上会留下一总特殊的味道。人类是闻不到这总味道的，只有这总鞋子才能辨认出这总味道，它会用语音系统告诉你应该向那走，这总气味不会受到任何干扰。所以盲人穿上这总鞋子到哪都不会迷路了。

　　世间万物都是人类的老师，只要多观察、多动脑筋，就会有很多的奇思妙想和发明创造。

描写大自然的启示的作文 篇6

　　今天我观察了壁虎，发现了壁虎是怎样贴在墙上的。

　　晚上，我做完作业，下楼去玩，无意中发现了一只壁虎，我就想观察一下壁虎。壁虎一步步往上爬去，我满脑子问号，就想把壁虎抓回去研究一番。我一把抓住壁虎，不料，壁虎用它的断尾法逃脱了我的抓捕。

　　我只好沮丧地回到家里去问爸爸，爸爸说：“壁虎的脚上有吸盘，能够扒住墙，所以壁虎能够在墙上行走。”“但是它又怎么能逃出我的手心呢?”爸爸若有所思地说道：“那是壁虎的断尾逃脱法，在遇到天故时一种自救方式，人们就是利用壁虎的这几种本领，发明许多为人民造福的东西。”我不禁赞叹道：“大自然真是人类的好老师啊!”

　　大自然是人类的好老师，我们应多观察，发明更多的.东西。

描写大自然的启示的作文 篇7

　　大自然是伟大的，大自然也是神奇的，只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。 世界著名建筑师贝律铭，在研究竹子时，心想：我能不能把房子，设计成竹子一样，上粗下细，这样既好看又坚固。后观察植物来，他就仔细研究竹子，发现竹子在出生之前，它的结数就是定好的，只不过是增加了节与节之间的'距离和长度。

　　贝律铭就根据竹子的这一特性，设计了香港银行大厦。这座大厦高315米，有70层。 还有法国园艺师蒙尼也从植物身上得到了启示。他观察植物，发现植巍然地物在根的支撑下，巍然地屹立在大地上，就算有多么大的风雨，都能不倒下。他经过反复研究，发现植物发达的根系伸向四面八方，像千万个船锚一样抓住土壤，把植物牢牢地固定在大地上。从而他模仿植物的根固定植株来建造花坛。

　　后来，人们，改良发明了钢筋混凝土。 大自然真是我们的好老师！只要我们肯学，天天都会有收获。