自然作文

时间：2023-12-20 15:07:10 自然作文我要投稿

自然作文(热)

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的自然作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

自然作文(热)

自然作文篇1

　　身处大自然身边的我，感受到了春夏秋冬别样的美。

　　春意盎然——清晨，推开窗户，一股幽香。淡雅的泥土气息迎面而来。春雨如丝，如雾，如烟，如潮。远处的树影，笼着淡绿的雾霭，哦！原来是你跟着春姑娘一起来到大地上，用你那灵巧的手，拨动着人们美好的希望！

　　火辣的夏——赤日炎炎，树叶儿被太阳晒出了芝麻大点儿的汗珠，蝉在不分昼夜聒噪地唱个不停。孩子们在操场上挥汗如雨;路人撑起了伞，遮挡着烈日的曝晒;胡同里，槐树下的老人们不停地摇着扇子，身旁的大黄狗无精打采的趴在地上，吐着舌头，喘着粗气。恩，好一个火辣的夏天。

　　秋之韵——硕果累累，瓜果飘香。这是个金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。走进秋天，凝望那一泓碧水，山，云，树，重叠了身影，在这片秋水上。秋，有着绚丽的枫叶的浓烈，有着漫天霜花的清灵，有着苍苍蒹葭的凄婉……秋天，是一种廓然空阔的心绪，是一种淡然惬意的闲适。

　　冬雪——“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷”。苍凉的冬日，因为有了雪，才变得有了活力，有了诗意。雪花悄然飘落，在万籁俱寂的冬夜，那飞舞的'雪花，一朵又一朵像是漫天的蒲公英，又像是无数幼小而不可名状的生命，在苍茫的空中颤动，沉浮，荡漾，升腾。。。。。。不眠的人还能听到雪落的声音，倾听雪花轻叩窗子，遐想明早雪落满枝头……

　　大自然就是这样美，风拂过脸颊，掠起长发，去感受它的无限风光！

自然作文篇2

　　我爱春天那绿油油的小草，它悄悄地从土里钻出来，就像给大地铺上了绿色的`地毯。

　　我爱夏天那碧玉般的荷叶，它出淤泥而不染，还为水中的鱼儿遮挡烈日。

　　我爱秋天那金黄的落叶，它为了来年树木的茂密，甘愿化作肥料融进土地。

　　我爱冬天那不畏严寒的梅花，它那傲霜斗雪的精神，值得人们学习。

　　我爱大自然！我要尽情地歌颂每一个季节！

自然作文篇3

　　大自然是多么得美妙！植物和小动物们，生存得是多么得和谐、多么得和睦啊！走进大自然，桃花已经开了不少了，小草也绿了。

　　在春天的这个时候，小白鼠们在木屑中长大，一只只小白鼠缩在一起，好像在对主人说：“主人，主人，我们好冷，能在我们的'身上放上保暖的东西，好吗？”爆春花，在这时，爆出了动人与美丽，爆出了色彩与生机，真令人爱不释手。

　　动物在春天里活蹦乱跳，植物在春天里发芽、开花。我们在大自然里成长，让我们去探索春天的现象，让我们一起走进大自然。

自然作文篇4

　　“快！站队啦！”体育班长喊道。同学们从四面八方亟奔而来，手中攥着冰水，捧着球，带着一股松香味全都来了。

　　“好了，由于今天人数不齐，就先自由活动吧。”体育老师居主任威严的说道，“解散。”我们叫着，跳着，又跑回了操场。

　　“哇！是槐花！”可爱的曹曹叫道。我们顺着她手指的方向看去，真的耶！细小的槐花十分吸引人。“不如我们摘些下来吧。”我和曹曹异口同声。“好啊！”说干就干，可是……槐花那么高，怎么够得到吗~我往操场上一瞥，发现了一根长长的淡黄木棍，突然灵机一动：我们可以到微机楼上，用木棍打槐花呀！我的提议一说，立刻得到了呼应。

　　开始啦！我们轮流用木棍去往下打槐花，下面则是董董接着，槐花簌簌落落地下来了，铺天盖地。我看董董有些招架不住，便跑下楼去“支援”，我一抓一把，还拿了袋子装起来。喔~好多啊。

　　我专注的接着飞落的槐花，曹曹也十分“敬业”，努力打着。

　　“小曹！居主任来了！stop！”董董眼睛的一斜看到了居主任正向这缓缓走来。“曹曹！快！！！”董董和我跳了起来，双手不停的挥舞着，眉毛纠结，大声喊着。不知是曹小姐太投入还是不想理，反正是没有停下工作。我和董董真的是恨不得飞上去呀！

　　说时迟，那时快，只见居主任一个箭步冲上前来，一声怒吼直冲云霄。曹妞妞看到居主任威严的面孔，扔掉了手中的木棍，规规矩矩的'立正。“干什么呢！”居主任开门见山。“呃……呃……”我们支支吾吾的回答不出来。“这是什么？”“没什么，真的没什么。”居主任上前就要抢我们的袋子，我奋力反抗，结果是徒劳的，唉~~居主任看到了将近半袋子的细碎的槐花，怒火向上冲，又看到满地的植物，双眼冒金星。我们见势不妙，排好队，等着接受处罚。看到了墙角立着的扫把，我们又捡起扫把，非常诚恳的把地扫得一尘不染。嘻嘻，这下行了吧……我们暗自高兴。果不其然，居主任把我们叫去训话，我们低着头，还不时点点头，让居主任体会到我们的诚意。

　　咻，总算好了！我们长吁一口气，看来“自然卫士”居主任是不允许我们破坏大自然的啊！

自然作文篇5

　　湛蓝的天空，苍翠的树木，从空中一掠而过的鸟儿，这些再普通不过的事物，就是大自然。普通却仍美丽，普通却不平凡，大自然以其神奇的魔力，活在每个人的心底。

　　大自然是我们的幸运，是世界对我们这些受难者的馈赠，在许多时候都发挥着巨大作用。

　　梭罗这位敢于实践的勇敢者在瓦尔登湖边建起了一座木屋，与喧嚣的.生活隔绝，只与大自然为伴，而大自然也同样真心真意地对待他，无私地给予他人生启示与生活感悟，《瓦尔登湖》更是成了无数人的精神寄托。大自然的魔力同样吸引着中国古代的文人，“采菊东篱下”的陶元亮，不求名利，归隐山林，最终于大自然中得到了梦寐的闲适。

　　再来说说古时遭贬官的文人，无论苏轼，柳宗元，亦或是欧阳修，都选择了寄情山水，不管是否真的释怀，大自然都于悲伤落寞中给了他们一刻的愉悦与安慰，也造就了他们文学成就的高峰，前后赤壁赋，永州八记等至今为人们传诵。使得他们千古留名，怎能说大自然不是最大的功臣？

　　大自然对于这些文人有着这样大的作用，对于普通人和生活中的点滴又何尝不是如此？

　　落寞的下午，孤独地走在回家的路上，考差的阴霾挥之不去，突然，一道红光打在低着的双颊上，眸子一亮，抬头，夕阳正醉醺醺地投入大地的怀抱，难道它也在为我悲伤，因此喝醉了酒？默默地，这就是大自然所给予的无声的安慰。

　　当你在生活中遇到了使你撑不下去的困难，真的想要放弃，想要离开时，回忆起大自然的美好，想想你还拥有的湛蓝的天空，苍翠的树木，你会不会有一丝动摇，舍不得这个有美丽自然的世界？答案是肯定的。默默地，这就是大自然所付出的最有力的鼓励。

　　大自然就是这样默默地发挥着巨大作用，以其神奇的魔力活在每个人的心底。

自然作文篇6

　　【作文目的】

　　1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。

　　2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。

　　3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。

　　4、关注自然，关注环境。

　　【训练要求】

　　1、情景交融，寓情于景的表现手法。

　　2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。

　　3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。

　　4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。

　　【思路提示】

　　文题1：走过(四季、春天、夏天、秋天、冬天)

　　提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢?

　　1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的`典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

　　2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写;有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

　　3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。

　　4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

　　文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想;在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以"感悟大自然"为话题，写一篇文章。

　　提示一："感悟大自然"的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路，以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙多彩;感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受"海纳百川，有容乃大"的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地!

　　提示二：对大自然的"悟"，首先要有一定的深度，作文的"意"才能有一定的内涵，古人云："意高则文胜。"如果仅仅写出自然属性，没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次，对大自然的"悟"还要集中，不能漫无边际，浮光掠影。写"悟"，可以散见于全文，也可以凝聚于篇尾。

　　提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态入手，可以从实物的形状、颜色、特点等方面入手，进行细致、具体、形象地描摹，然后准确地描述出所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理有相似点，不可强硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。

自然作文篇7

　　大自然像是一位魔法师，她用分身术把自己分成了春、夏、秋、冬这四个季节，把她所有的美丽都藏在了这四个季节当中。让我们一起亲近大自然，到春、夏、秋、冬这四个季节去看看吧!

　　春天，小草探出头来，五颜六色的花朵点缀在草地上，就像是给大地妈妈披上了五彩衣。一只只小燕子穿过山川，越过湖面，来到温暖的南方，他早已经精疲力尽，但只要想到马上就能见到如此美丽的春天，他就变得活跃，变得精神抖擞。一些燕子飞倦了，就停留在几痕电线上，多么想一个个可爱的音符啊!一只只美丽的蝴蝶在含苞欲放的、婀娜多姿的、随风摇曳的桃花上传播花粉。

　　夏天，绿树成阴，大树撑起一把绿色的巨伞，小朋友就在大树底下乘凉、做游戏、带蛐蛐儿……骄阳似火，大地被

　　烈日晒得滚烫滚烫，花草树木都耷拉着脑袋。这时只有河边才是的了最美丽、最凉爽的。此时，河边的荷花开了，碧绿的荷叶衬托着粉红的、亭亭玉立的'荷花，调皮的蜻蜓正在和狡猾的鱼儿捉迷藏比赛呢：蜻蜓在荷花上飞来飞去累得满头大汗;而鱼儿呢，在水里在荷叶哥哥的下面呼呼睡大觉呢!

　　秋天，田野里，稻海翻起金色的波浪;高粱举起燃烧的火把;玉米露出金色的牙齿;茄子举起紫色的灯笼……果园里，梨树挂起金黄的灯笼;苹果露出红红的脸颊;葡萄串起晶莹剔透的珍珠;石榴裂开甜蜜的微笑……森林里，落叶像一只只蝴蝶似的翩翩起舞。熊、蛇、青蛙等动物们都找来粮食，准备冬眠了。

　　冬天，北风呼啸、瑞雪纷飞，地上积起了一层厚厚的雪，好像给大地妈妈披上了一件温暖的白色大衣。人们都把自己给裹得严严实实的，深怕自己受寒得了感冒。大人们上班困难，都愁死了;而小朋友却像被关在笼子里的鸟突然获得了自由一样高兴。他们在雪地上堆雪人：先准备好两个同样大小的雪球，然后把着两个雪球给拼起来，再把小石子给雪人当眼睛;把胡萝卜给雪人当鼻子;把红布给雪人当嘴巴;把扫帚给雪人当手，最后再在雪人的脖子上围上围巾，就大功告成了。

　　亲近了大自然，可这比往常看到的景色美多了，大自然真是一位了不起的魔法师!

自然作文篇8

　　冬天的雨，别说有多熟悉了。

　　冬雨姐姐天天降临人间，让人欢喜让人忧。大街上既荒凉又冷清，基本上是荒无人烟。冬姐姐的雨是绵绵细雨，可偏偏风弟弟来捣乱，把原本美丽又浪漫的冬雨在人们嘴里变得令人讨厌。

　　一次，我坐在爸爸的电瓶车上，正好天空飘着毛毛雨，可狂风大作。我开玩笑说：“绵绵细雨配狂风乱舞，真是‘一朵花插在牛粪上’！”爸爸笑了一下。

　　因为冬雨的来临，人间的天空变得黑暗了，听到的全部都是雨水“嘀嗒”声，下雨时的“哗哗”声，或树木被风吹的叶子的摇摆声——这种声音在雨天中“光顾”的时候实在是太多了！

　　每次下雨，万物都变得湿哒哒的，似乎都在风中洗了个澡。可蛇、乌龟，一些冬眠的动物可不接受这次“洗澡任务”，只想在被洞里过完这个寒冷的'冬天。人们也没办法，又不能冬眠，只能想办法自己保暖，早晨，也不再有人起早贪黑的出来晨练了；中午，虽说是一天最热的时候，可到冬天，就不符合科学了；傍晚，一天最冷的时候，已是如森林般寂静。

　　陆地上最常见的就是水坑了，一脚踩下去，便会溅起无数的小水花，溅在人们的衣服、裤子上，因此一不留神，衣服裤子就湿了。那些小水坑，倒映出万物，积多了甚至会成小蝌蚪的游泳地。

　　冬天的雨，让人欢喜让人忧！