大自然作文

(必备)大自然作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的大自然作文6篇，希望对大家有所帮助。

大自然作文 篇1

　　大自然变化无穷，人们幸福美满生活都是由大自然创造。而我们要想欣赏大自然，得望、闻、听、触、摸才能感受到它魅力。

　　树梢上小鸟在层层枝叶间嬉戏，嫩绿小草在微风中徐徐摇晃，绚丽多彩蝴蝶在花丛中翩翩起舞……大自然使这些生物幸福生活，只有观察才能看到大自然，深入大自然，才能领略到大自然无限风光。潺潺流水是她活跃象征，绚丽花儿是她亮丽容颜，水中青蛙是她跳动脉搏。所以说，大自然是望见。

　　泥土芬芳散落在空气中，飘到四面八方；鸟毛气味非常浓，虽然带着点臭味，但这是自然，它具有浓厚与独特自然风气。久而久之，就会令人心旷神怡。植物都有绿色味道，不同植物散发出来味道是不同，这也展现出它们不同风格。所以说，大自然是闻到。

　　你听，小鸟正在枝头欢唱呢！听那清脆声音，足以使人心情愉悦，活泼开朗。在那清澈湖水上，有着一声声水流碰撞声，那是水汇集声音；水里发出生声，那是它对大自然呼唤。所以说，大自然是聆听。

　　走在林间小路上，路旁有许多茂盛矮草丛，长得绿茵茵。触摸一下，冷冷，但又非常舒服，难道是大自然赐予吗？摸摸一棵树，其树干非常粗糙，很强壮，显然是大自然神力。摸摸小花，它特意在你手中撒娇，碰碰小草，它有意识地弯下腰，这就是大自然创造啊！所以说，大自然是触摸到。

　　解大自然，亲近大自然，欣赏大自然，望、闻、听、触摸可成为你向导。

大自然作文 篇2

　　暑假，爸爸带我、妈妈还有堂哥堂姐去沩山看望爷爷奶奶。

　　爷爷奶奶家的附近有一个大森林。妈妈提议到森林里去，爸爸和爷爷奶奶不想去。我，妈妈，堂哥和堂姐一起去。

　　哇！大森林里有好多我没见过的东西。比如有蓝色的蜻蜓，紫色的蜻蜓。以前我只知道有黄色的蜻蜓。还有原来蜻蜓会反抗咬人，这次妈妈觉得蓝色的蜻蜓很可爱，想抓住它结果被蓝蜻蜓咬了一口，手指都肿了……我还看见了许多高高大大的杉树。这些杉树高得好像撑天柱，不让天和地合拢。

　　我们往前走，突然看见了一间阴森森的小木屋。我被吓得赶紧跑到妈妈身边。我心里很害怕，却还是怂恿大家一起去小木屋探险。妈妈还在犹豫，突然听到堂姐充满了惊喜的声音。快看！这里有瀑布。

　　哇，真美啊，瀑布的水从很高的地方流下来，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布的底下还有一个小水潭，潭里的'水清澈见底，我们大家谁也没忍住，伸手捧了一把水往脸上一泼。啊！真凉爽！清澈的水漾起波纹，好像一个姑娘在水中翩翩起舞。

　　我们继续往前走，快到了森林深处，看上去像是人类在这儿做什么建设。树木变少了，倒是有许多石头，有的石头像小矮人。看，小矮人还在向我们挥手呢！有的像狮子，正在耍酷。还有的像小丑，看！他还拿着球好像要给我们表演呢……森林深处的这一边，石头可是多得不可计数！

　　时间可不等人，一会儿功夫就快要吃中餐了，我们只好回家。在回家的路上，一路都是美景当然还有愉悦的鸟儿的叫声。

　　就快要走出大森林了，妈妈说在这里拍一张照片留作纪念。照片上代表我们热爱大自然，同时也要保护大自然！

大自然作文 篇3

　　自然给我的感觉有两种，一是亲近，二是神秘。亲近是因为大自然是哺育咱们的，神秘是因为大自然总蒙上一层面纱，让人想探究它。

　　星湾学校第一次秋游仪式启动!目的地：美得让人不能自拔的太湖。早上，咱们怀着激动的心情坐上了车，一路上咱们欢声笑语。2班和4班比唱歌，我一边欣赏着美景一边听歌。壮观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那水天一色的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么是湖了。微风使水面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光照在湖面上波光粼粼。

　　咱们到了临湖公园，咱们荡秋千，咱们拍照片，咱们象在走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。老师也非常活泼，也和咱们玩，咱们开心之余，已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。

　　天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木桥上留下了咱们银铃般的笑声，小羊儿记住了咱们的`身影，大山小卖部映下了咱们的可爱。老师坐下与咱们做模型，飞到了树上，老师和咱们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了咱们心中紧锁的紧张学习生活。

　　“采橘子的七四班，上下蹿跳真可爱……”橘子，我来啦!顽皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，体验劳动的成果，体验成果的艰辛……

　　最后，咱们真的要走了，再见了，我要走了，一切美丽的太湖事物，但是，我会留住对你们所有的记忆……

大自然作文 篇4

　　“同学们，在你们心里，大自然是什么？”一天，老师突然问我们。大自然是什么？这个问题可谓把我们问得一愣一愣的。老师看我们这样不解的表情，就说：“这是一个周末作业，小组完成，用语言或手抄报描绘出你们心中的大自然。”此刻的下课铃已经响起，老师便匆匆离开了教室。

　　“喂，思羽，我们组队吧。”老师走后，几个同学凑上来对我说。我还正愁没有同伴呢，于是就答应了他们的要求。

　　星期天，我如约来到了水景公园，见同伴们已经到了，于是就一起向公园进发。

　　春天，正值万物复苏的`季节，嫩绿的小草拼命挣脱湿润的土地钻了出来，呼吸着新鲜的空气。长满绿芽的大树上，小鸟也在叽叽喳喳地唱歌，赞颂着大自然的美好。所有的景色，好似一幅美丽的水彩画，一切都那么芬芳，那么奔放。

　　“哇，快看，小蝌蚪哎！”我们走到了小河边，已经有许多人在捉蝌蚪了。蝌蚪们在水中灵活地游着，是在躲避人们的捕捉呢，还是在寻找妈妈？温和的太阳下，河面闪着金色、银色的光芒。这让我想起了德国的蓝色多瑙河。

　　不知不觉中，我们来到了一片桃花林里。小蜜蜂忙上忙下，像一首乐曲的音符，忽上忽下，却又奇妙无比。摘下一朵花，它是对称的，五个花瓣，不多不少正正好，花芯也是圆形一样排列，这是多伟大的艺术家才能创造出的视觉盛宴啊！

　　大自然太奇妙了！在一天的观察中，我们学到了很多，认识了很多，杜鹃花最朝上的，花瓣上面有斑点，是用来吸引虫子帮忙授粉的，芋头和海芋很容易混起来，但是海芋有剧毒……大自然是一位母亲，她给予我们一切资源，大自然是一位艺术家，万物由她而始。我们不要破坏她，践踏她。大自然，是我们美好的明天！

大自然作文 篇5

　　前不久，在上学的路上，我看到了一位拾荒者。黑乎乎的脸，脏污不堪，面目全非，让人看不清他的真面目，更是分辨不了他的年龄。呈现在我眼前的只是一个头戴破帽子，左手提着一个大大的纤维袋子，右手拿着一根半米多高的木棍在垃圾池里翻找着什么东西的人。原本我以为他和其它拣垃圾的人一样，都有一个目的――那就谋生。但不久，他的`一个细微的动作却让我对他改变了看法。他拣到了一根铅笔和一张很脏的纸，我还以为他要往纤维袋里放，但他并没有这么做，而是坐在地上认真的写起了字。看到这种举动，我彻底惊了，一下子便想到了自己的学习和写字，不免对自己有些失望。在学习中，我总是没有一点儿主动性，仅仅凭着自己聪明的脑瓜去赢得分数的信赖。在写作业时，如果时间紧迫，便会应付了事，不想一下这样做的果。但在想想这位拾荒者，心中便油然而生的一种羞愧，他和我的处境是完全不同的。

　　放学回到家，我便把今天的事告诉了妈妈，妈妈说她听别人说过这个人。他原本位优秀的大学生，由于一些感情上的事情，大脑受到刺激，从此便精神恍惚，整疯疯癫癫。不去理会任何人。以整天在外拣废品卖钱为生。妈妈还告诉我说，他的字写的很好。我想，这也许是别人告诉妈妈的吧！如果他现在是个正常的人，那么他的一生将会是多么灿烂。

　　虽然我和他只有一面之交，但他却在我心中留下了深深的烙印。我也在努力让自己练好字，学好知识，能够像他那样，在逆境中也不忘学习，练字。也许，他会猛然的想起从前的他，一个了不起的大学生，而今，却如此的落魄。

　　很多人可能会说：一个拣垃圾的，在垃圾池里练字，多可笑。但正是这种可笑，才让我对他产生了敬意。我要时刻拿这副令人心动的画面来激励自我，长大了作一名文人，会舞文弄墨的人。

大自然作文 篇6

　　走进美丽的大自然，真让人心旷神怡。远处有连绵起伏的山峦，蓝蓝的天空上飘着白白的云彩。一条清澈见底的小河在流淌。一排排大树在阳光的.映照下显得生机勃勃。在它后面有高大的山。小河的旁边有一片绿油油的草地，上面长满五颜六色的花，有红的、有粉的、还有黄的……一朵朵，好看极了。草地上有时会出现几只小松鼠它们从这棵树跳到那棵树上，不停地跑来跑去。偶尔它们会在草地上停下来瞪着眼睛看着，好像要和朋友玩捉迷藏。

　　来到小河边，你会发现水里也有一群可爱的小动物，有小虾、有小鱼和小蝌蚪。小虾好像一个爱懒睡觉的小朋友一样，躲在水草里睡大觉。小鱼很好动，一会把头探出水面看一看，一会潜到水里吐几个泡泡，一会围着水草转圈圈。小蝌蚪忙忙碌碌地在水里游着，东看看，西看看，好像在四处找自己的妈妈。

　　我喜欢美丽的大自然，我喜欢可爱的小动物们。

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