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【热门】自然作文600字汇编10篇
在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的自然作文600字10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

自然作文600字 篇1
看到这个题目,你会想起潇洒自在的田园生活,还是惊险刺激的海边冲浪?是在暖和的沙滩上沐浴阳光,还是在夜寂人静时抬头观望闪耀的夜空?自然,一个幽静、神奇的世界也曾令我流连忘返,忘不了当时惬意的舒适感…..
迎着凉爽的秋风,通往郊外的旅游巴士载着我们在坑坑洼洼的泥路上欢快的奔驰。透过窗外,一座座青山连绵起伏,一垛垛金灿灿的谷粮整齐地,如小山丘似的叠在野地中央,一道道被微风吹起的细波起伏荡漾……徐徐的风杂夹着缕缕阳光吹拂着我们的脸,一股沁人心脾的凉爽直透全身,轻松的感觉使我们很快感受到大自然的魅力。
下了车,戴上草帽,便跟着向导走进了不远处的田地。漫步在乡村的羊肠小道,走在野花杂草的簇拥中,新鲜的空气让我感到有些轻飘飘的,似乎来到了梦幻的城市。
来到河边,如镜的河面完完整整地映照了我的全身,河里的水草中隙里穿梭着小鱼儿、龙虾、蝌蚪……互相追逐,互相嬉戏,毫无顾及我们外人的到来。一阵清脆的笑声使我不禁抬了抬头,原来同车的小弟弟刚卷了裤管想下水露一手,不了过急,脚下一滑,“扑通”一声,他夸张地掉进水里与淤泥来了个亲密“接吻”,众人哈哈大笑。
午间,向导集中游客来到棚地,组织了一次郊外野饮。架起木架,拿来苔藓,搬来铁锅,再放些刚挖出来的新鲜野菜,乡土风味的香气立刻弥漫在我们周围。没等开饭,大家就狼吞虎咽地吃了起来。虽然,既没洗净,还杂着少量细沙的`菜在我们嘴里的咀嚼下发出“沙沙”的响声,但仍吃得津津有味,毕竟是自己的成果和难得的野味啊!
天渐渐暗了,大家不约而同地带着自己的拿手节目举行了一次篝火晚会。跳跃的火星,在大家的琅琅笑声中显得格外耀眼,众人之间,因为这一次与大自然的约会,架起了坚固的友谊之桥。
难忘的乡村,难忘的大自然,在我心中占据了美好的位置。
自然作文600字 篇2
走在小竹林间,感受着背阳扑面而来的微风,仿佛都而为欢声,每一个肌肤毛细孔都而为左室。
聆听自然界的心里话;体会大自然的美好;领略到自然界的风景。自然界是多麽的幸福。听林间的泉水叮咚作响,汩汩的水流从来不著名的根源流向山腰,在流向山脚
看看秋叶满天飞,雨声打浮萍草。宠辱偕忘。实际上自然界的每一道风景都令大家陶醉,为大家增添了许多 风彩和欢笑声。
好雨知时节,当春乃发生,雨一直淅淅沥沥的下起,一阵随后一阵,并不算太大而细致,滴在枯叶上,滴在土壤分层里。滴答,滴答水面上涌起一圈又一圈的涟漪。不知道从什么时候起,雨滴刚开始较稀起来了,渐渐地变为薄雾,在一片若隐若现当中,水面上冉冉升起了一件薄薄纱衣,隐约可见,,就仿佛神话传说中的水漫金山一样。
春雨之后,便也是一番不一样的风景,四处填满着开朗的气场。天上也因此搭起了七色彩虹。蝴蝶花,蜜峰也累成狗起来了。瞧,就连小草也凑起了繁华,在无垠的土地资源中破土而出,抽出来了嫩黄色的芽,伸展着他们鲜嫩的绿叶子,大片大片地夺人眼球。软绵绵的草,潮湿润的气体,令人好像又回到童年那开心,随意的.岁月。深吸气,无尽遐思出現在眼下,多轻轻松松,多幸福。
穿行在树林间,引进眼帘的是那绿的逼人,绿的夺目的花草树木。三五成群,一片一片的存有这,千姿百态。有偏矮的,有极大的,矮的但是一两米,高的直耸入天,一副欲与天公试比高的模样。当微风吹过,树叶哗哗作响,枯叶飘然落下来,自然,林中的鸟儿也没闲下来,叽叽喳喳的叫个不停,好像要向大家展现他们的歌喉,也为山林弹奏了一曲交响乐,枯叶就如紳士般跳起了舞,为林间增添了许多 风韵,令人禁不住陶醉在其中。
自然作文600字 篇3
“自然之子”是谁?他就是蒙古作家格日勒其木格黑鹤。黑鹤是他的笔名。我是怎样认识他的?是因为一本书《叼狼疾风》。这本书十分有趣,是关于蒙古细犬的,读了这本书后,我非常喜欢黑鹤。今天的见面会,我必去不可!
到了会场,我终于见到了久闻大名的黑鹤老师。只见他健步走上讲台坐了下来,他身材魁梧,竟有1米9多,站在我们面前,像个巨人一样十分高大,他刚一坐下就开始和我们促膝长谈。
我们通过问问题的方式来交流,第一个问题是黑鹤老师为什么这么喜欢狗?原来在他老家蒙古,有两条蒙古牧羊犬一直陪伴着他成长,所以他从小就和狗产生了深厚的感情,甚至连狗叫一声他都能听懂它的意思,就是这种深厚的感情才让他这么爱狗。
第二个问题是黑鹤老师放在桌上的是什么东西?黑鹤老师立刻做出了回答,原来这是用来换回驯鹿的,在寂静的森林里,用这个袋子发出的声音十分宏亮,而且声音传得很远,驯鹿一听就会回来,而且袋子里有盐,是驯鹿在森林里得不到的养分,所以驯鹿一听就会乖乖回来了。
最后一个问题是要怎样像您一样写好作文?黑鹤老师的答案非常简单,就是抓住一个细节去写,虽然整体可能有些是虚构的,但细节一定要是真实的,因为这样才不会误导读者,所以细节必须真实,而且写作就和写作文一样,只不过现在的'字数达不到那么多,到以后能写几万字的时候,就成一篇小说了。
在短短的一个小时里,我学到了很多,发现了写作其实非常简单,黑鹤老师与狗的感情也深深地打动了我,请那些养狗的人记住这句话,狗不是你的一生,而你是它的一辈子!
自然作文600字 篇4
大自然,无奇不有。生活因为发现而美丽,也因为发现而精彩,只要我们留心观察,用心发现,就会找到大自然的许多秘密。
一个星期日的中午,我正在吃饭,看见一只可爱的小麻雀正站在阳台上。小麻雀长着褐色的羽毛,睁着一双圆溜溜的`小眼睛,尾巴向上翘着,上下不停摆动,好像在说:“我好饿,你能给我点吃的吗?”于是,我把小米倒在一个小盒子里,拿着盒子向小麻雀走去。小麻雀害怕极了,“嗖”地一下飞走了。我把盒子放在它刚刚停留过的地方,就回屋子里,躲在纱窗后面,观察它的动静。过了好久好久,小麻雀可能觉得没有危险了,便飞了回来。它左看看,右看看,看到没有危险,就开始啄小盒子里的小米了。它的头一点一点的,尾巴一翘一翘的,样子非常可爱。不一会儿,它就把小米吃完了。小麻雀不住地点头,好像在说:“谢谢你,你可真好!”它要走的时候,我仔细看了一下它的腿,在阳台上跳来跳去。我突然发现,麻雀不会走路!真的呢,它只会跳着走路,这究竟是为什么呢?
于是,我拿起手机,输入:“为什么麻雀不会走路呢?”答案出来了!原来,麻雀的两肢比较短,两肢较短,胫部趾骨和趾部趾骨之间没有类关节臼,所以胫部和趾部之间的关节不能弯曲,这就是使麻雀没有能力用它们的两肢在平地上行走,而只能做迅速而频繁的跳跃运动。在一些鸟类书籍中,还把麻雀称之为“跳跳鸟”。
今天,我发现跳跳鸟的秘密,我很开心。我知道大自然有许多秘密,只要我们用眼睛去看,用心去发现,就一定会有收获。
自然作文600字 篇5
我们的生活似那翩然的蝶,翩翩起舞,舞出绚丽多彩的诗篇;我们的生活似那飘动的叶,飘飘飞动,动出快乐自由的的天空;我们的生活更像是那美丽的`大自然,绵不断,延绵出一幅幅婉如萦带的的动人画卷。
我喜欢我们生活的大自然,爱她的缕缕芬芳,爱她的宁静恬淡,爱她的美丽纯朴。一年四季,亲近自然。
“随风潜入夜,润物细无声。”春天,大自然用神来之笔勾勒着春天的妩媚,勾勒着细雨的柔情。春雨过后,用心去感受春天的自然:密草繁花,姹紫嫣红。春天的魅力便由大自然的美丽而变得如此生机勃勃。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”夏天,大自然里弥漫着稻花的芬芳,点缀着莲叶上露珠的晶莹,氤氲着整个夏日的气息。走进大自然,聆听清脆的鸟鸣,欣赏莲池的景色。偶有一缕微风拂面而过,沁人心脾,带走整个夏日炎炎,那是一种宁静优美的意境。
“晴空云鹤排云上,便引诗情到碧霄。”秋天,大自然里的云鹤的腾空而过,艳云当空,头顶一幅壮丽的景色。硕果累累,麦子羞涩的低下了头,一幅快乐的丰收图。秋天的大自然是快乐的苍穹,是收获的田野。
“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”冬天的大自然白雪皑皑,梅花开放,别有一番情趣。大自然她描绘着冬雪的晶莹,描绘着梅花的骨气。用心去体会,在冬天的大自然的绿芽,给人明天的希翼;冬天冉冉升起的太阳,使人重新然起自己的心灵之火。是的“冬天来了,离春天还会远吗?”
其实,我们生活的大千世界是丰富多彩,只要我们多多去观察世界,欣赏自然,你便能体味到其中妙不可言的乐趣。
自然作文600字 篇6
自然,令人回味;自然,多姿多彩。
它运载着世间万物,它背负着千斤重担,但尤然变化多端……
自然美,广、博、大、无私、纯真、刚强;有着似孩童般的天真顽皮,有着似果实般的丰硕壮丽,有着似河流般的的绵长不息……
自然的美,磅礴而无声,实在而虚幻,若隐若现,却又时刻在你身边。自然的美,不拘一格。春,它犹如新生;夏,它犹如顽孩;秋,它犹如硕果;冬,它犹如雪纱。
春天的自然,你会看到:鸟儿站在枝头婉转啼叫,万物复苏,摆脱了以往的寂静,春时自然,生动活泼。结冰的河流开始运转,种下的种子开始萌芽,被冬雪披上了白纱的自然,又嫩苗初绿,生机勃勃,一片生意盎然。天,有时会下起蒙蒙细雨,给初春洗去尘埃,劈开崭新的画卷,雨时自然,温柔可人,自然的世界一片奇幻。
夏的自然,憨厚直爽,干干脆脆。夏天树木葱郁,也是一片昌荣之景。
从夏末到初秋,从山坡到麦田,一片辽阔无沿,自然之间流转着清爽的秋的气息。丰收硕果香飘四野,秋的自然,像一位老师,教会我们一分耕耘一分收获,秋的`自然,壮大;辽阔;丰果飘飘。
冬之自然,像一位白衣雪裙的仙女,妖娆地降落到我们面前。正谓冬雪飘飘,梅香袅袅,有傲骨寒梅独伴着的冬天,才略显刚强。冬的衣裙飘摇,而自然,却更为广大,无私。
自然的广博,非常所及。就中华来说,泰山之雄伟,珠穆朗玛之高大,长江之广绵,黄河之致远……
自然无声,长流人心。自然无私,默默奉献。
自然的脚步,短暂而轻快,它留下的,确是永恒的造福……
自然作文600字 篇7
四季轮回,让我的身心感知万物奇妙的变化;昼夜变更,让我的生命迎接每一天新的照耀。自然,总会给予我许多新的感知,感知每一日、每一事的精彩。
闲暇的晨曦,初升的太阳努力刺破淡淡的云层悄悄地从海平线缓缓的钻出来,透过枝木绿叶伴随着空气中的尘埃投射到窗前的镜,柔和的绿光催我开始新的一天的生活。我揉揉还未睡醒的双眼,努力的从梦境中挣扎出来,迎接自然的洗礼。
轻轻推开窗柩,只听得朝露在枝干上细滑的声音,然后看见它随着叶的轮廓婉转滴落,留下一条淡淡的水印,便随之在空气中滑翔,滋润树下的生灵,它的姿态也是如此的优雅。
这时,一只不知从那飞来的黑燕停留在窗外的那条枝干,不停的唱着歌,那歌声就像卡农中悠扬闲逸的音律般动听。像是上帝赋予它特有的生命力。清新伴随着枯草味的泥土气息再夹杂着湿润的空气一股脑的冲进我的肺,霎时间,感觉自己的'魂魄被洗了一样让人心旷神怡。
手捧书香,静卧床上,即使身处喧嚣的城市,也能静心聆听自然的低吟浅唱。到了晌午,或是出门走走,或是小睡一会儿,也是别有一番风味的。
晚饭后、黄昏时,妈妈带我去公园散步,那里有一片绿茵的草地,有不少人在哪里放风筝、遛狗,大家都十分开心的享受着自然的欢乐。公园里还有一处荷花池,夏季之时,荷花荷叶都焕发出勃勃生机,引得不少人驻足观望。在这时我总爱拍照,将自然之美留于我的手机中。
虽然像这样的一天总是很少,但我总会十分珍惜这点点滴滴的时光。
愿时光流淌,岁月静好,让我继续感恩自然。
自然作文600字 篇8
大自然是神奇的。在我看来,那澎湃激荡的河流,是大自然奏不完的乐章;那连绵起伏的群山,是大自然遒劲有力的书法;那翩翩飞舞的落叶,是大自然轻快灵动的华尔兹。大自然的一切,都是那么美妙,我喜欢阅读大自然。
阅读那澎湃激荡的河流。在森林那崎岖的小路中,一条调皮的小溪阻断了道路。她纤细的身材,只让赶路的人们抿嘴一笑,轻易地就从她的上面迈过。你瞧她,快乐地望前方飞跑,急急地,丝毫没有大家闺秀小家碧玉的温婉形象。忽然,一块石头挡住了她的去路,她试图从旁边绕道过去,可是无路可走。于是,她生气地嘟起小嘴,猛地从石头上一跃,激起了一大片水花,在阳光的照耀下反射出五彩斑斓的光芒。
那小溪,告诉我,不能向困难低头,直面困难,迎接成功。
阅读那连绵起伏的群山。在一座座连绵起伏的大山跟前,你也许会看不到所谓的美景。但是,如果我们努力攀登,登临山顶,看到的景色会截然不同。周围的一切尽收眼底,决不会只看到山脚下有限的风景。
那群山,告诉我,风光在险峰,努力过后见彩虹。
阅读那翩翩飞舞的落叶。秋天来了,在枝头度过春、夏的叶子,走向了自己人生的.尽头。渐渐地,她们脱去了绿色的衣裙,换上了金黄的睡衣,准备去长眠在冰冷的地下。一阵阵秋风过后,她们纷纷跳着优美的舞蹈,从树上轻盈地飘下。她们依偎在大树母亲的身旁,甜甜地睡去。
那落叶,告诉我,生命可以转换为另外一种形式,仍可以发挥自己的力量。
阅读大自然,可以使我懂得更多的哲理,知道该以怎样的心态去面对生活。
我喜欢阅读大自然。
自然作文600字 篇9
方法是一节课最重要的技能。
有人说,没有方法是最好的方法,我赞同。
但是,学生根本做不到。老师也不一定做得到。所以我们要交给孩子的必定是一种方法。哪怕是对一个文字的认识,一个标点符号的理解,或者是对课文的理解,还是对一句话的含义的分析,或者对阅读的方法的总结。这些都无疑是我们应该教给学生的,也是让他们必然要掌握的。
这是我这次听课最深的感受。
能够回归到这样的一种课堂,扎扎实实的来教语文,这才是语文的本质,才算是还原了语文的真面目。语文原本就是回归到文字上的东西,我们对文字的理解还有对文字的阅读,都是我们最应该做好的基本工作。如果没有了这些,一切都是徒劳的。
以前的课堂总是过于开放,开放的让我们找不到任何可以下手的地方进行评论,似乎一切都是有用的,但是作用在哪里,起到了没有,却无法看到。讨论是不是就是自主探究?是不是不讨论就体现不出来个性?老师不敢更多的去指导,是不是就算是改革的要求呢?
然而,这次我看到了,更多的老师把课文中的文字和语言进行了深层次的挖掘和探索,让学生去洞察文字之后的情感和艺术性。这应该是值得我们高兴的。可是仍然有人提出了问题,是不是回归了?回归到了二十年前?我想,也许有,但是却不能等同。因为毕竟这里面有太多值得我们学习和借鉴的地方。我们不能把好的`东西因为是过去的,就放弃不用。
我们所谓的方法,哪一个不是原来就有的?我们所缺少的就是这种对新旧两种方式的整合与借鉴,将他们各自的长处和优势都完全的发扬出来,这才算是我们的进步。偏离于任何一个方向都是错误的。
自然作文600字 篇10
清脆的上课铃响了,刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等,快步走进了教室,教室里静悄悄的,我们不知道老师这节课到底要讲些什么,都好奇的望着这些东西,等待刘老师开始讲课。
只见刘老师不动声色的放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说:“这节课老师要和大家来做个游戏,谁愿意先来参与?”同学们争先恐后的举起了手,并且都尽力把手举得最高,吸引老师的视线。
一位女同学幸运的被老师点到,激动的走上台去,老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦,她莫名其妙的照做,同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来,顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下,这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是,教室里又响起了一阵撕纸声,惊叹声……哇!同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候,刘老师问道:“这就是电,那么哪来的电呢?”同学们陷入了沉思,这时几个同学小声回答:“摩擦的呗!”
“对,是摩擦得来的`。”刘老师高兴地接过同学们的话茬儿一字一句地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”
同学们聚精会神地听着、看着……最后,刘老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃板上的小纸片跳舞表演;并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……
下课铃响了,我们恋恋不舍地放下手中的实验,都情不自禁地埋怨道:“嗨,怎么搞的,这节课这么短。”
尽管这堂课过去了很久,但是我还是会偶尔做一下摩擦起电这个实验,它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。
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