自然作文

时间：2024-12-11 17:58:29 自然作文我要投稿

自然作文（荐）

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的自然作文7篇，希望能够帮助到大家。

自然作文（荐）

自然作文篇1

　　一天，我跟爸爸妈妈到郊外去散步。突然间，头顶乌云密布，不时发出隆隆声，像有一千个侠客在头顶吼叫，震耳欲聋。我们猜一定会下一场大雨。我们连忙寻找避雨处，终于找到了一块石头，这时，正好开始下雨，我们的站立之处成了看雨的好地方。森林里，众多大自然的音乐家开始演奏大自然的交响曲。

　　雨珠降落下来，化身成无数轻捷柔软的手指，弹奏着无数琴键般的树叶;雷公公带来了悦耳的鼓声;青蛙拉着一把大提琴，发出悦耳的低音;蟋蟀也不甘落后，吹动着古色古香的笛子，令人回味无穷，站在大树下的`小鸟也加入到了这次演奏会中，她们用她们那美妙的歌喉主唱着这美妙的大自然交响曲……整个世界仿佛都沉浸在这音乐中，舞的舞、唱的唱，让寂静的树林顿时热闹起来。这时，我觉得这美妙的大自然声音比任何一位音乐家演奏的乐曲都要动听、悦耳。

　　雨停了，热闹的树林立刻沉静下去，大自然的演奏家都回到了自己的家。我怀着恋恋不舍的心情，跟爸爸妈妈一起离开了郊外。

　　这大自然的声响真是太奇妙了!令人回味无穷，百听不得其厌，就算是贝多芬这样的音乐家也很难模仿出来呀!

自然作文篇2

　　美，有很多种，有人的美，有画出来的美，当然还有大自然的美。

　　夏天，天气炎热，我们一家来到了山上玩，一下车，一阵微风吹了过来，神清气爽，啊！好凉爽！

　　来的突然，飘来了一缕缕云雾，雨慢慢从云影中滴下来。雨越下越大，小雨滴争先恐后地滴在地上。风吹了过来，旁边的树，花，舞动起来，他们在风中翩翩起舞。从窗外望出去，一片模糊。啊！雨飘飘洒洒地滴在了地上，树枝上，石头上，发出了异常清脆的声音，似乎在雨中弹出一首又一首的小曲，那声音是多么动听，是多么美妙！

　　慢慢的，太阳向天空出来了，给这一幅完美的画添加了一分色彩。我走了出来，抬头一看，一棵小树的身上沾满了露水，像一个刚出浴的小姑娘似的。突然，天空传来了几声鸣叫，抬头一看，在蔚蓝的'天空上出现了几个身影。呵呵！原来是鸟儿，它在天空中翩翩起舞，多欢快！

　　我的目光被旁边的一些植物所吸引，叶子上的露水让这些植物显得更加美丽，雨后的树林更加完美。没过多久，雷公又来了，小小的雨滴盖住了全世界！神秘的声音从四面八方飘然而起，给这宁静的山上添加了一份乐趣，一份色彩，一切变得模糊起来！

自然作文篇3

　　大自然的声音是丰富多彩的。有的声音激昂高亢，好像在歌颂大自然的功德；有的声音浑厚低沉，仿佛吟唱着一生的跌宕起伏；有的声音转瞬即逝，仿佛刻意隐藏自己的秘密；有的声音悠扬洪亮，好像希望自己的世纪被世人熟知……让我们走进大自然，去听一听这场奇妙的“音乐会”吧。

　　你听，这是风的声音，就像一位音乐家在放声歌唱。你看不见它，却能感受到它；你摸不着它，却能听见它悠扬的歌声。它穿过树林，跨过高山，越过河流，每一片树叶都是一个音符，每一棵大树都是一个乐章。风一路高歌，唱出了春天的生机勃勃，唱出了夏天的`酷热难耐，唱出了秋天的硕果累累，唱出了冬天的严寒刺骨，唱出了四季优美的旋律。

　　你听，这是雨的声音，像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起。雨——这位大自然的“贝多芬”，弹奏出的曲子如梦如幻，飘飘洒洒的雨丝是它轻捷柔软的手指，世间万物都是它弹奏的琴键。随着它情绪的变化，雨声也忽高忽低。在它高兴时，雨声是欢快的，像一个个小精灵踏着轻快的脚步向人们走来；在它伤心时，雨声也绵延不断，像是一个悲痛欲绝的人在失声痛哭；在它苦恼时，雨声变得低沉、失落，天空中响起的闷雷是它的叹息；在它愤怒时，雨声震耳欲聋，像成千上万的人在敲锣打鼓，像一架客机在耳旁轰鸣……

　　你听，这是动物的声音，鸟儿迎着朝阳一展优美的歌喉，堪比资深的歌手；猴子在树枝间有节奏地叫唤着，像一曲欢快的小令；落叶间，成群结队的小蚂蚁就像一支军队，井然有序地合作着；入夜后，原本鸦雀无声的草丛也热闹起来了，大家伙聚在一起，听蝉字正腔圆地朗读，赏蟋蟀精美绝伦的琴技……

　　这就是大自然的“音乐会”，只要你细心观察，用心灵去倾听、去感受，你就能听到更美的声音。因为我相信，世上从不缺少优美的音乐，只是缺少会倾听美妙音乐的人。

自然作文篇4

　　每当假日，我喜欢接近大自然，因大自然可以使我放松心情，让我心旷神怡。

　　登上高山，望着连绵不断的峰峦；立于云端，彷?进入神仙境界般。转眼夕阳西下，晚霞余晖，染红了片片的云彩，此时的美景，怎不令人流连忘返？

　　身处平原，处处充满着稻香。放眼望去，金黄色的稻浪随风伴舞，漂亮极了。相形之下，万紫千红的花海，更是令人心花怒放。空气中，馥郁的花香扑鼻而来，置身其中何等惬意，宛如一只美丽的蝴蝶，徜徉在这片天地中。

　　漫步海边，听着汹涌澎湃的浪涛声，我的心灵也随之缓缓起伏。静坐岸边，凝视一望无际的大海，心中的.烦恼，以全数抛到九霄云外。尽情沉醉在大自然的美景中，我的心胸也变得宽广许多。

　　大自然的美，数不完、看不尽。还有更多良辰美景，等着你去发现！

自然作文篇5

　　原来晴朗的天空至尽已变成黑蒙蒙的天了，河水里的污水也越来越多了，可人们还是没有醒悟，还在继续破坏大自然。连太阳公公都不见了……

　　一天，小燕子在河边遇到了小鱼，叹了口气说：“唉，人们如果还要继续破坏大自然的话，那我们可就完了！”

　　“是啊，真是害人害己！”小鱼没精打采地说道。“那可爱的.蓝天也不见了！就像一张黑色的被子盖在了地上！”小燕子生气地说。

　　“我们一定得 “我们一定得想一个办法阻止人们再破坏大自然！”小鱼气愤地说。“原来清澈的湖水，海水也变黑了！人们总说要保护大自然，可就是动嘴不动手！”小燕子火了。“唉，看来我们过几天也快绝种了！”小鱼伤心地说。“对，人们只想如何利用我们，哪有想过怎么保护我们！”小燕子大声说道。

　　可是很不幸，它们的交谈把猎人引来了，一枪打落飞在天空的小燕子，一把网起水中的小鱼，拿到市场上去卖了……人类呀，醒悟吧！大自然同样是植物，动物的家园，我们没有权利破坏它！一定要把“不能再破坏大自然了！”几个字刻在心底！快行动起来！用我们的实际行动来保护我们的共同家园——地球。

自然作文篇6

　　在我们伟大的祖国，有许多壮丽的自然风光。对这些场景的生动描述可以表达我们对祖国和自然的热爱。在张文，人们可以记住事件，穿插对自然风景的描述也可以烘托气氛，更好地表达自己的感受，突出张文的.中心思想。因此，除了训练写“东西”，还必须学会写自然风景。

　　如果你想写好自然风景，你必须仔细观察自然，从形状、颜色、声音和动态等方面掌握各种风景的特点，并用准确恰当的语言表达出来。美丽的东山湖东山湖是一个寒冷而美丽的公园。当春风吹动绿色的大地时，站在酿造的边缘环顾四周真是如画。柳树摘下新鲜的绿叶，柔软的柳树在微风中轻轻地移动。五颜六色的花竞相散发香味。鸟儿在枝头啁啾，燕子在林中飞翔。远处，群山葱茏，黄绿色的琉璃塔有两米高，在阳光下更加耀眼。湖中的蓝色波浪反射出山脉和宝塔。人们摇着桨，小船划着水慢慢前进，不时有笑声从船上传来。

　　春天的东山湖景色多美啊。

自然作文篇7

　　（学生的发言已经过规范整理）

　　【教学目标】

　　1、引导学生领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受，在交流活动和写作实践中培养热爱大自然的情怀。

　　2、体会作者怎样细心观察大自然，学习观察方法。

　　3、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

　　【课前准备】

　　1、观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。

　　2、准备自己游览风景名胜后的照片及相关的文字资料。

　　3、可以制作相应的头饰(动物或植物)

　　【教学重点】

　　学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

　　教学过程：

　　【第一课时】思路拓展

　　揭题导入

　　这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。

　　今天，我们一起先来说说自己对大自然的独特感受。

　　第一步：回忆课文，体会方法

　　师：在我们学过的这一组课文中，作者告诉我们很多写作的方法，一是告诉我们怎样去细心地观察大自然，二是告诉我们怎样展开联想和想象，三是怎样去表达独特的感受。

　　想一想，我们这一单元写过的几篇课文和我们以前学过的《观潮》《雅鲁藏布江大峡谷》《桂林山水》等很不一样，哪里不一样？

　　生：刚写过的这几篇课文很吸引人。

　　生：给人一种身临其境的感觉。

　　生：作者把大自然写活了，把它们当成了朋友。

　　生：用它的角度想问题，与人对话。

　　师：对，这几篇课文作者展开了联想和想象，表达了自己独特的感受，这是最大的不同。我们先回忆一下《草虫的部落》这篇课文，作者观察得细致不细致：

　　生：很细致。

　　师：哪个同学读一两段这方面的'句子？

　　生：我看见放多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意识深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。