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自然的声音六年级作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的自然的声音六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自然的声音六年级作文1
大自然的声音是清脆悦耳的，要得是壮丽宏伟，是细若游丝的。嘘，我在听……
东方欲晓，晨曦初露，两山之间，瀑布被染红了，像一条鲜艳的大绸缎，飞泻而下，奏起宏伟的乐曲。“哗啦，哗啦”如同千军万马奔腾咆哮，如大鹏展翅，破云而来，如觉醒的金色雄狮仰天长啸，壮丽雄伟。
走在凉爽又温柔的乡间小径上，参天大树，绿叶如云。“沙沙，沙沙”绿叶们借着小雨奏着欢快的交响曲，它们随着风儿舞蹈，又唱又跳。“啪嗒，啪嗒”雨儿落在了小伞上，打起了鼓，我也忍不住随着节拍一起，唱着欢快的乡间小曲儿。“啦啦，啦啦”好一曲动人的小径音乐会，多么热闹，多么快活！
在朝霞满天的清晨，树上还挂着晶莹的露珠。“叽叽，喳喳”婉转动听的鸣叫，那是小鸟在为朝霞谱写一篇优美的乐章，在宁静的早晨，静静地听，多么美好的.事，所有小鸟都来演奏。“啾啾，叽叽，喳喳……”你或许会以为这是国王的乐队从门前经过，因为这是春的绚丽的乐章，这时，所有鸟儿都会伸长脖子，扭扭腰，抬抬腿，展现春最独特的风貌！
听听大自然的声音，多么美妙，多么宏伟，多么细若游丝……
自然的声音六年级作文2
仰望天上变幻无穷的浮云，不禁使我产生了许多遐想；俯视地上绿油油的草坪，不禁使我觉得心灵上非常舒适宁静。看看大自然是多么富庶，让我们放慢步伐，仔细聆听大自然的声音吧！
山，高耸直立，气势雄壮，真是美不胜收；海，波涛汹涌，变化万端；原野上，成群结队的羊儿在吃草，那五颜六色的'花，他在争相比美，互相辉映。
在四季里有着春、夏、秋、冬的季节，每个季节都有不同的特色。在白天你会听到阵阵鸡啼从屋后传来，枝头几声鸟语，都显得格外清脆悦耳。黄昏时，我爱站在小河边看着夕阳西下，看着夕阳把天空照成一片通红，把小河染上金黄色，多么令人悠然神往。
漫步在濛濛细雨中，又是多么逍遥自在！滴滴的雨珠洒在身上，像是一首柔和抒情歌曲。风“呼咻呼咻”的吹着，他是多么奇妙呀！来无影去无踪，令人捉摸不定。
大自然的一切是那么神奇，那么奥妙，又那么的美好，我们如能多抽空去接清山绿水，鸟语花香，并加以领会，相信定能把生活点缀得更美满、更富有活力。使青山常在，绿水长流让大家永远享受大自然赋予得清新和温馨。多用心观察并从大自然中体会他的美好，领悟其中哲理吧！
自然的声音六年级作文3
初秋的一个星期天，我们全家来到燕石村花花浪景区游玩，来倾听大自然的声音。
我们开车来到了山下，站在山下往山顶上仰望。只见一座座山峦连绵起伏，仿佛在说：攀登吧，包揽无限的风光，满怀少年的豪情！还有一条条羊肠小道在山中时隐时现。我们沿着山路开始往山上爬，一直爬到了一个水潭边，这里的水清澈见底，大约有一米多深，在潭底有无数形态各异的卵石。我仿佛听到了绿水正在与小树絮絮交谈，;你瞧，又有一群人来了，我们赶紧来迎接他们吧！
伴随着小溪快乐的.歌声，我们来到了一片树林中，这里鸟栖虫居，花草纵横。我们坐在水潭边，一边欣赏着小鸟演奏的乐曲，一边坐在那里谈笑风生。这时我顺手捡起一块石头往水里扔，溅起了许多水花，水面上出现了一圏一圈的涟漪，正像白居易诗中所写的：弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
我们接着往上爬，终于爬到了山顶，看到了一道瀑布顺着山势倾泻而下，在山石上还刻着三个大字;花花浪;。看来我们已经爬到花花浪景区的尽头;花花浪瀑布。这不由得让我想到了飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
我曾看过一本书，上面说登山可以看见四季的表情，春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡。我觉得登山也能听到四季的声音，春山鸟语花香，夏山蝉鸣蛙噪，秋山鸟虫齐鸣，冬山万籁俱寂。让我们一起走进大自然、欣赏大自然，用心倾听大自然吧！
自然的声音六年级作文4
奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。
大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的'手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗哗声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！ 叮咚叮咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。 别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门。
这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。 大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了。
这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。
自然的声音六年级作文5
奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！
叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的'歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。
别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门……这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都在。
大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……
这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。
这篇文章把读者带进了奇妙的听觉世界，富有特色。作者是一个有心人，观察事物的角度独特，为读者打开了新思路。本文描写细腻，恰到好处的拟人化的手法，使得文章更加优美，抒情！
自然的声音六年级作文6
星期六，我和妈妈骑车去滨江公园聆听大自然的声音。
刚到滨江公园就听到一阵清脆的“叽叽喳喳”的鸟叫声。我抬头一看，一群麻雀飞来飞去，仿佛在快乐地玩耍。有的像是互相交谈昨天发生的事，有的像是在追逐打闹，有的像是站立不动，仿佛正在听故事。
我们停下了车子，走到小池子旁。我沿着小池走了一圈，看见小池里有一群小鱼儿。我把带来的饼干捏成了屑，撒在水面上，只见一群小鱼儿蜂拥而上，抢“从天而降”的美食。我捡起一块石头，一扔，只听“嗵”的一声，小鱼儿吓得四散而逃，我和妈妈看到这情景“哈哈”大笑起来。
走到一座小木桥上，我们的脚踏在桥上“咚、咚……”的.响。我们扶着桥边的栏杆看东樾河，刚好一艘满载着小石头的货船“轰、轰……”的开过来，不知驶向何方。再看马路上，一辆辆奔驰的汽车“嗖、嗖……”而过。
我沿着小池边骑自行车，骑得飞快，只听耳边“呼呼”的风声，骑了七圈，累得我满头大汗，妈妈给我拿来一瓶水，这时我“呵哧、呵哧”直喘粗气，我“咕噜咕噜”的把水喝完，真是太爽了。
声音真是无处不在，多奇妙呀!
自然的声音六年级作文7
人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼 ……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。春天,我们走在花园里聆听花开花落的声音;夏天,在树林漫步，聆听鸟儿此起彼伏欢叫的声音;秋天,步入田野,聆听植物摇曳的声音;冬天,置身于一片白色世界,聆听北风呼啸的`声音。
这一切都是大自然的声音，一道道山泉、一棵棵树木、一枚枚花朵、一株株小草，甚至是空气中的一颗微尘,只要你用心聆听、去发觉、去感受，就会发现这一切都是大自然的一部分,大自然与我们是那样的亲近。
在这个世界,大自然赋予我们灵感,让我们去聆听。
在山水中行走,看见“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的飞。仔细聆听,便会发现大自然的雄壮;在海滩上遥望可以看到“惊涛拍岸”的海浪,仔细聆听,便会发现大海的波澜壮阔;坐在流水潺潺的小河边,走在绿树成荫的山林中会看到“鹰击长空,鱼翔浅底”的景观,仔细聆听,便发现了大自然活跃的一面……
你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰搏击长空的声音。
聆听大自然的声音,你将更加了解大自然的深邃与神秘;聆听大自然的声音,你还会发现,是大自然不断地赋予我们勇气和力量以及美好的心情。
自然的声音六年级作文8
大自然是一个创造者。它不仅创造了生命，还创造了一个音乐的灵泉。
听听这大自然的声音！我听见了鸟儿在歌唱，小溪跟随鸟儿清脆的嗓音吟诵着一首首小诗。汩汩溪流驶向远方，把一首又一首的诗歌传遍大江南北。小鹿听见了，它踩着欢快的步伐来到溪边。温柔地舔着小溪的脸蛋，与它诉说着音乐的`故事。
突然，雷公公大发雷霆。是谁惹得它这般怒吼？看！那爱凑热闹的风弟弟听到动静也赶来了！雷公公这响亮的声音，吓得蚂蚁要搬家，鸟儿也不再飞出来玩。蜻蜓被这天边传来的响声吓得不敢往上飞，连威武的小黄蜂也不出来采蜜和嗡嗡地唱歌了，更别说那柔弱的蝴蝶妹妹！
雨在滴滴答答地下着。吹来一阵凉风把那雨滴洒了过来，感觉无比清爽。那小雨儿一刻也停不下来的乐章是多么令人心情愉悦。连甲虫音乐家们也停歇在自己家门前欣赏这场雨的演奏会。雨儿的歌声已停下，可我们还回味其中，连震怒的雷公公也停歇了！看，鱼儿出来了，它们兴高采烈地活蹦乱跳，好似在为小雨们的演奏而鼓掌！
看！这就是大自然的声音，朴实而又精彩！只要你认真倾听，就会感受到这美妙的音乐就在你的身旁。
自然的声音六年级作文9
大自然的声音是奇妙的，只要你用心去倾听，就一定会有所收获。
听！池塘里的青蛙正在大合唱呢！“呱呱呱……”多么悦耳动听啊！这是只有青蛙才能演奏出来的！池塘边的榕树上，知了正在兴奋地叫着，对青蛙说：“你们演奏的真好听！看来我也要加油了！”说完，自己也大声地唱起来，好像在给青蛙们伴奏呢！多么壮观的“大合奏”！忽然，森林里传来了一声尖叫，惊飞了许多正在唱歌的鸟儿。我想，肯定是小动物被猎人的陷阱逮住了。
在植物世界，也有许多美妙的.声音。一阵微风吹来，翠绿的树叶“沙沙”地响着，像是有人在演奏优美的音乐；随风飘扬的柳条，正“哗哗”地响着，像是在向谁倾诉自己的苦恼……
下雨了，小雨滴落在了房顶上，发出“滴答滴答”的声音，就像时钟在转动；落在了地上，发出“噼啪噼啪”的声音，就像美丽的烟花正在华丽地绽放；落在了草丛里，发出“窸窸窣窣”的声音，就像是小虫子躲在里面，与我玩“伏击战”……雨的声音真是丰富多彩！
小溪流向远方，那声音“哗啦哗啦”，多么美妙；瀑布飞流而下，声音多么雄伟，一派“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景象；小鸟悦耳的歌声，使人们感到亲切、舒服；汩汩的河流，吟诵着一首首小诗，让人们把一切烦恼都扔掉……
让我们一起用心去体会吧！大自然的声音是奇妙的，只要你用心倾听，就一定会有所收获！
自然的声音六年级作文10
清晨，我独自一人坐在小溪旁，用心灵倾听着各种声音。嘘，你听……
“滴答，滴答”，岩洞里的水珠低声细语地与小池交谈着，仿佛在交换着秘密，听得人心痒痒的。相比之下，流入小池的河水就有些“暴燥”，他“哗啦哗啦”的声音，就像一名愤怒的人在打鼓宣泄。这两种截然不同的声音碰撞在一起，不但不冲突，反而还挺有一种别样的声音之美。
当时针指向十二时，我又回到了小池边。水珠的悄悄话说完了，河水也平静了，取而代之的是一种特殊的声音舞者。蝉。听着它“知了知了”地叫着，我仿佛看见一只蝉像人一样趴在树上，六只脚都向下四十五度挂着，吐着舌头。一想到蝉也会这副样子，我就忍俊不禁。
天色渐晚，池塘里重要的领唱。青蛙，登场了！“咕呱，咕呱”“呱。”“呱，呱，咕呱……”这些都是他们发出的.优美音韵。突然“扑通”一声，原来是我不小心踢了一块石头进去，紧接着池塘里响起了更多“扑通”声，像是我的回音。然而这两者并不一样，前者沙哑低沉，后者却清脆动听。不一会儿，它们又跳上荷叶来，有时把荷叶压弯了又弹起来，还会响起一阵“滴答”声呢！杂乱过后，青蛙开始有序起来，东边一阵“呱。”，西边一阵“咕呱”，两边有时甚至互相配合，奏出一曲欢乐的乐章。我想这一定是某位德高望重的青蛙老者在指挥吧，否则它们是怎样做到如此井然有序地呢？
只要你用心去倾听，大自然的声音无处不在。大自然的声音丰富多彩，美妙无穷。
自然的声音六年级作文11
早晨醒来，我看见天空乌云密布，看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们好像在说：要下雨了，要下雨了!
我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊，好凉快啊!接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。
渐渐地，雨变大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上，马上又变出好多的小水珠。
慢慢地，雨已经下得很大了。不但是雨声，还有风声，雷声。“哗啦啦”“呼呼呼
”“轰隆隆”三种声音交错在一起，编成了一曲更加美妙的音乐，雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们好像是一个乐团组合，征服了整个大地江山。让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。
过了一会儿，雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚丁叮咚”。好像是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹，好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的`大自然，聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着，好像在欢庆着浴后的喜悦，又好像在说：大自然真美!它们展开翅膀飞向无边无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。
我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美妙的声音!!
自然的声音六年级作文12
早晨醒来，我看见天空乌云密布，看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们好像在说：要下雨了，要下雨了!
我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊，好凉快啊!接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。
渐渐地，雨变大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲，它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上，马上又变出好多的'小水珠。
慢慢地，雨已经下得很大了。不但是雨声，还有风声、雷声。“哗啦啦”、“呼呼呼”、“轰隆隆”三种声音交错在一起，编成了一曲更加美妙的音乐。雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们好像是一个乐团组合，征服了整个大地江山，让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。
过了一会儿，雨停了，风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚丁叮咚”，好像是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹，好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的大自然，聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着，好像在欢庆着浴后的喜悦，又好像在说：大自然真美!它们展开翅膀飞向无边无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。
我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美妙的声音!
自然的声音六年级作文13
雨是从天上来到人间的纯洁的小精灵。
细细的听吧.........
雨在轻声微笑。它们轻轻地抚摸着大地，滋润着每一块土地。雨珠像是脱了线的`珍珠它们在尽情的跳动，落在地上形成了一朵朵水莲花。但雨更像是母亲温暖的手，看到它们，心中顿时充满了幸福和温暖。
雨在恣意喧哗。但它们的喧哗并不令人讨厌，反而让人感到凉爽和安逸。它们很喜欢跟人们开玩笑，总是该来的时候不来，不该来的时候来，但这也许是天意，所以没人会责备它。
雨在低声啜泣。雨在为我们哭泣，因为我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华微市，却感受不到大自然的美好。我们将自己窒息在那夹小的空间，我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼;苦闷，徘徊，彷恐缠绕着心境，这时雨就成了修饰感情.寄托心愿的使者。
雨无声无息地洒落，在这个世界仿佛除了安静就是安静，周围静得好像连时间都停泄了一样.......仿佛一个动作就能将这平静击破，但这种安静让人很舒服。
当心中充满怀念与感喟时，我喜欢一个人静静的坐下来听雨，这是听雨是一种不错的享受。
自然的声音六年级作文14
今年暑假，我回到了阔别已久的故乡。那里空气清鲜，充满自然气息，是避暑的好地方，更是倾听自然的好地方。
迎着早晨清爽的微风，伴着露珠滴落的声音，我穿过了姥姥家的小院，来到了菜园中。
呀!小动物们起得真早!蛐蛐一会儿跳着，一会唱着。一会儿跳出美妙的交响乐，一会儿唱出高昂的摇滚乐。知了不知怎么了，天还没热，就在树上开起了音乐会。你一句，他一句，最后还来了大合奏，若论起音效，也比得上现场演唱会的震撼了。
就在动物们大肆举办音乐会的同时，植物们也不甘示弱，被蚯蚓给松了土的植物，就疯狂地长了起来。你听!“丝丝”这一定是他们生长的声音吧!
走出菜园，映入眼帘的是一座人工雕刻的`假山。这座假山拔地而起，粗犷而冷峻，令人感到一种刚正不阿力争上游的质朴美，上面还有出水装置。随着“哗哗”的流水声，我仿佛是来到了水帘洞，眼前似乎出现了几千个猴子朝拜孙悟空的情景。
接着，就是一大片的荷花。这些荷花千姿百态，有的亭亭玉立，像端庄大方的姑娘，有的带着羞涩，像犯了错的小孩子。不时有一条小鱼跳出水面，打破了这宁静的画面，在太阳的照射下，水光的波动就像绚烂的烟花一样，随着“咚”的一声落水声，在水中开放，光彩夺目，璀璨耀人。整个画面就像来到了瑶池仙境般，让人流连忘返。
其实，大自然的声音十分美妙，只是现在人们整天忙碌，无暇注意罢了。我们不防带上家人去大自然放松放松吧!也许有不一样的感受噢!
自然的声音六年级作文15
早晨像是一个活泼的孩子，顽皮的吵闹着，世间万物;早晨的花圃就像害臊的少女，用迷雾隐藏住自己的面貌;花朵上的露珠，就像花儿的眼泪，怀念著远方的孩子，这令我感到十分的`惆怅，突然我听到小鸟那清脆又响亮的歌声，瞬间化解了我心中的忧愁感，重新带来了愉悦感，早晨时分我有种说不出来的舒服。
中午像是个“热”情的少年，在花圃中来回跑步，使得整个花圃热到不行，让我觉得整个花圃，根本像是一座干燥的小沙漠，只差周围的树并不是仙人掌而已了，我希望现在有一台比太阳还要大的冷气机，朝这座花圃吹过来，不过如果真的有这样的事，我应该早就被冻僵了。
傍晚彷彿像是个老人，正在怀念着过去的点点滴滴，傍晚时分的花圃则像个休止符，例如：小鸟的妈妈找到食物，好带回家去喂她那嗷嗷待哺的孩子;池塘中的荷花，准备合起花苞，睡一个美容觉，好让自己保持年轻。
深夜则像是个奄奄一息的老人，即将化为无形的力量，在万物的生命蕴含其中;深夜时分的花圃，好似一位探究宇宙奥秘的哲学家，在这段时间，一切都是这么安静，安静的可怕，叮!露水突然滴下来，迴盪出声音的涟漪，啊!深夜真是一段适合沉思的时光。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识芦山真面目，只缘身在此山中。”这座花圃让我领悟到，要观察一种事物，不能只从一个角度去观察，而是要把这种事物的每一个底，都摸的一清二处，才能了解事物的全貌。
倾听大自然的
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