当前位置：自然作文汇编【5篇】
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的自然作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
自然作文 篇1
曾经品读到一句话“爱美乃是健全人性不可或缺之一部分。”甚觉此言极是，却从未探寻过什么才是美，今日便可仔细思忖了。
一提起“美”，我便无疑地想到了“桃面、丹唇、柔膝”这样的词汇，本也无错，朱自清先生有言“容貌娇美、有动作、有眼神的女人，总可以让我感到圆满的。”然而无奈地说，这只是狭义的美，它可以让我们快乐却不是一世快乐。
相对的，我又想到了所谓广义的美。让我们“一世快乐”的精神上的美的享受。脑海中最跳动的一段记忆——民国三才女的记忆，林微因、萧红、张爱玲，她们用自己的智慧征服了世界，这种美，对她们的美，便不再只是单纯的留恋，更多的是尊重。原来美竟是一种尊重。
美更不只是对人而言，我忽然发现，我忘记了大自然，
大自然是产生一切美好的境地。它的美存在于春日的莺歌燕舞；存在于夏日的树影迷蒙；存在于秋日的凉风拂掠；存在于冬日的“分外妖娆”，这样的美是如此珍贵，与我们最温柔，最高尚的情愫是如此相宜。心情不好时，到碧玻荡漾的田野呐喊，到平静如止的海边高歌，所有的'痛苦与折磨在瞬间化为虚无。这是一种激情，一种欢乐与一点点呼之欲出的冲动。我想只有大自然的美才可以净化一切，只有大自然的美可以摆脱困境与苦难，最终教会自已什么才是生活的真谛。
自然之美是升华一切美的基处，林语堂老人说“人们当学会感受生活韵律之美。”生活从哪得到韵律？从自然。我们把自然带来的美的感动串联，变成美的事件，再串联便是生活，生活的美好可以改变自身的意志，受到精神的驱使，然后得到了我们的平静，与谐的心。
自然是最广义的美，因为它可以使每一个人的眼睛与心灵只容下善良的事。
自然之美，有助于我们找到为善之美。我想，这才是生活的真谛吧！
自然作文 篇2
正月里，一个风和日丽的下午，我、外公、阿姨、姨夫和表哥一行人去山上采金银花。我们来到田野。我看见田野里到处都是生机勃勃的景象：芹菜挺拔着身体向我们敬礼，青菜舒展开嫩绿的叶子向我们招手，菠菜在微风中微笑着频频点头。
我们穿过田野，来到通往山上的隧道。在隧道里，我们谈论着里面的景象。在不知不觉中，我们走出了隧道来到了山脚。外公指向旁边的小山坡，说：“只要爬上这个小山坡，沿着那条小路往前走，再弯转就到了。”
大家生怕走错了，就让外公在前面带路，经过一段时间的跋涉，终于到了目的地——金银花生长处。外公指着那一丛灌木对我们说：“这就是金银花。”表哥问道：“听说金银花的'花瓣放几瓣入水中有清凉解毒作用，但现在又没有金银花，那来这里干什么啊？”外公说：“别急，听我慢慢说。这次我们的目的是采金银花的根，它的根跟金银花的作用差不多。因为花在5、6月的时候才开花，所以现在我们的目的是拔出金银花的根。”说完话，外公继续用镰刀把金银花的枝条砍掉，再把金银花的根拔出来。姨夫走过去说：“我来帮您。”我和表哥说：“我们也来帮忙。”姨夫说：“你们就不用了，只要看我们怎样拔就好了。”
经过外公和姨夫的努力，终于拔出了金银花的根。我也跟着他们兴奋起来。走在回外婆家的路上，我想：原来大自然中还隐藏着那么多的知识，今天我又增长了不少知识。
自然作文 篇3
渐渐地，渐渐地天暗了，入夜了，玉盘高挂，繁星点缀着光亮，金辉撒地，小院深处花繁叶茂，翠竹幽林，这般清幽恬静，可是大自然的杰作？
悄悄地，悄悄地天暗了，夜深了，电闪雷鸣，月光隐隐，乌云密布，轻丝敲地，波光粼粼，小院深处绿肥红瘦，竹林清幽，可也是大自然的杰作？
轻轻地，轻轻地夜幕降临，月牙高挂空中，秋风瑟瑟，孤独小院，花残叶茂，落叶翩翩，盖地铺天，还是大自然的`杰作？
静静地，静静地夜幕降临，月如钩，寒风咧咧，寂静小院，一片银白，崎枝曲蔓招手似精灵，雪球滚滚空中抛，雪娃地上笑眯眯，仍是大自然的杰作？
啊，大自然，你多么神奇，绘出了风景各异的奇景，赋予世界不同的色彩，带给人们不同的感受和体验，无论何时都引得人们深陷其中，体会你不同的美……
自然作文 篇4
自古以来，学生们都以考场如战场来使自己感到压力重大，压力重会降低人的正常水平。有人说：“有压力才有动力。”这句话只对那些优等生有作用。对于我们这些学习成绩一般的学生根本挨不到边。我入初中是找到一个简单的方法就是：“顺其自然，无为而治。”
期中考试来临之时，每一位学生都在为期中考试之后而烦恼，我也是其中一位。我在看历史书的时候看到庄子的思想“顺其自然，无为而治。”这句名言时，我百思不得其解的问题，今天我焕然一新的明白过来，就是把老师和家人给我施加的压力放在脑后，把自己知道的一字不漏的写在试卷上，分数就是评卷老师的事情了。如果考差了，那就是评卷老师不具备慧眼，把我写的答卷评错了。如果考好了，那只是暂时性的，而且还会使自己的优势被别人看到，压力逐渐上升。我只希望考到一个正常阶级的分数。
考试第2天，老师把语文、数学试卷发了下来。我看着试卷上那鲜红的分数。中午吃饭时，老师说：“你能不能考进前十名。”我毫不犹豫的.说：“不可能，我只是一个平凡的学生。”英语考试是在最后一天。老师说：“你和何俊不能考到110分就不要回来了。”我一句话也没说。考试时，我完全忘记了老师说过的话，在试卷上仔仔细细的答题。考完试以后，和同学一起讨论答案，同学们都说我哪个哪个题错了，我半信半疑听他们说。对答案的时候，我一题一题的看，发现我只错了两道选择题，只扣了14分。老师说：“试卷上有没有只扣5分的。”我高高的举起了左手。我看见一位女同学也举起了手。她是一位优等生，小学毕业时总分267分，而我只是平均分78分的学生，我感到一种恐惧感，马上放下了手。
第二个星期一的早晨，我们班同学都在为自己的分数着急，恨不得让自己的试卷多30分以上，可是这根本不可能。我们班看上去好像死神般的沉浸在夜幕中。因为都要给我们罚抄，而我却不用罚抄，我也感觉不到高兴的喜悦。同学们都不愿意和我玩了，就连我从小学玩到初中的朋友也和我拉开距离。我感到孤独和寂寞，得到老师的表扬，一回到班里，几十双恐怖的眼睛望着我，我发自内心的伤心。最后我明白了，伤心也是一天，开心也是一天，我还不如当一个独行侠，独来独往得多开心呀！
我要将奇迹永远持续下去，为中华之富强而读书。正如但丁所说的：“你说你的话，我做我的事。”我会永远自然的面对考试，不会让事情发生了才去修补。
自然作文 篇5
多道作文题在思想内涵上直指“人与自然”这一主题。比如江西卷的新材料作文，要求考生“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”，显然是从“生态平衡”方面设题的；由重庆卷的“在自然中生活”，也容易想到“天人合一”的问题。又如全国卷二关于“海龟和老鹰”的新材料作文，中心非常明确：好心的游客对幼龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，启示人们务必遵循自然规律。
依据笔者的认识，“人与自然”类作文主要涉及三个话题。
1.欣赏自然，表述自然之美
《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。”由此，我们不难理解为什么各种版本的语文教材中都有大量自然风光类的.文章了。我们生活在神奇而美丽的大自然中，自然界蕴含着各种美：动态美和静态美互相补充，阳刚美和阴柔美兼而有之……我们不仅要将足迹留在山水里，还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风光。
2.体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀
著名诗人徐志摩在名篇《翡冷翠山居闲话》中写道“只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用。只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责……”。
3.敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物
有个叫西雅图的印第安酋长，曾有一段发人深省的话：“人类属于大地，但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织，人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。”的确，我们应把自己看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。
总之，“人与自然”是一个内涵丰富的热点话题。写作这一类的作文，要注意以下几点：①经常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔细观察的基础上认真思考；②收集、准备一些与生态保护、环境恶化相关的素材，素材不需要太多，但必须有典型性；③多读含有哲理的、有真情实感的、有才识的“自然”类美文，阅读后可采用类比、联想等方式学写数篇文章，以逐渐提高自己作文的底蕴；④对人与自然的关系要有准确而深刻的认识，从而确保作文立意积极向上。
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