写植物的作文

写植物的作文【集锦6篇】

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的写植物的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写植物的作文 篇1

　　我家的院子里共有六棵苏铁树，三片清绿色的灌木丛，树底下全是淡绿色的小草。

　　苏铁数很高，枝叶繁茂，我家门前那一棵苏铁树投下一片阴影，在夏日的烈阳暴晒之下，躲在苏铁树的阴影下，非常的'凉快，在苏铁、灌木丛加上几棵很高的灌木丛和小草的衬托跳下，我们院子里春意盎然，美丽无穷，两天前，这儿出现了小鸟，两天后，这儿有了群群小鸟在枝头唱歌。

　　一天，我忽然看见小鸟只爱呆在右边的苏铁树上，我很奇怪，抬头一看，只见太阳光线照射在这儿，我更奇怪了，一口气跑来左边看，我傻眼了，这里的灌木丛少就不说了，怎么苏铁树也比右边的枝叶少还没有右边的高。我更加的奇怪，便跑回家问妈妈，妈妈意味深长的说：“这应该是万物生掌靠太阳，经常被太阳照射的一面，当然茁壮！”

　　看来，植物是我们的好朋友啊，于是我用掉在地上的粉笔在石山上写了“美丽植物，踏之何忍”八个字。

写植物的作文 篇2

　　菊花

　　妈买回一盆菊花，美丽极了！

　　听妈妈说，这盆菊花是绣球菊，是白色的。我数了数，一共有六片花瓣。上面两片花瓣头朝上，像三个将军，雄赳赳，气昂昂的，十分威武。下面三朵花瓣像几个小姑娘，低着头，红着脸，翘着嘴，十分害羞。中间的那一朵，十分糟糕，已经被上上下下的'花朵挤得成“i”字形了，真像一个可怜的小女孩。远看真像一位婷婷玉立的少女，在跳舞，漂亮极了！

　　喜欢这盆亭亭玉立的菊花。

写植物的作文 篇3

　　在我们身边有着许多植物，有的开满美丽的花朵供人欣赏，有的能供人食用，有的能给人带来健康，至少它们能为人类吐出新鲜的氧气，供人呼吸。植物的各种益处都献给了人类，人类也用各种诗句赞美了一番，如果我是其中的一个植物，那该有多好，而我又会做些什么呢?如果我是一株蒲公英，我会把自己的种子送给秋风，让风带着种子们飞过树丛，飞到种子想去的地方，我还会把我漂亮的绒毛展示给农民，让农民看到漫天飞舞的我就想到了秋天，想到了丰收。即使我被淘气的孩子们折断花茎，吹散种子，我也不会责怪他们，因为我能让孩子快乐起来，这就是我最大的愿望，虽然这也只是一瞬间的快乐。如果我是一株生活在沙漠地区的仙人掌，我会默默无闻的把自己的嫩茎供给沙漠中饥渴的人，帮他们战胜恶劣的环境，虽然有些苦涩，但足以让人神清气爽。我不需要人的照顾，就能顽强的活上上百年，我也不需要任何帮助，我会用自己的品质，精神去感动生活在困境的人们，让他们增强勇气，与困苦斗争。如果我是一棵普通的树，我会坚强的`生长，长得绿叶茂盛，让过路人在树荫下乘凉，让淘气的孩子爬到上树捉迷藏，让无家可归的小鸟安在我的树枝上歌唱生活，做绿色空气的调节器。每种植物都有它独一无二的优点，无论我是植物中的哪一种，我都愿意用爱心抚慰大地，用彩笔描绘人们生活中的绿。

写植物的作文 篇4

　　今天早上，我一大早就醒了，没事干，我便上外面走走．走着走着，我来到了一片橡胶林，它树干很粗，叶子又浓又密，大得像一把大伞，可以在下面乘凉。正巧有一些胶民在割胶，我有一个疑团，他们为什么不八、九点去？去问奶奶，奶奶也不知道，我便去请教无声老师——《十万个为什么》。

　　原来，橡胶树是一种对管理技术要求很高的热带作物，不但栽培管理要有技术规程，割胶也有严格的制度。实践证实，如果上午七时前割胶的产量为百分之百的话，到了八至九时割胶就会下降百分之六，十至十一时割胶的产量则下降百分之六十八。可见，清晨割胶是一天中产胶量最高的时候。

　　那为什么清晨割胶量高呢？我又从书上得知，胶乳贮藏在树皮皮部的乳管里，把树皮割开，牛奶般的胶乳靠着乳管本身及其周围薄壁细胞的膨压作用，就会不断地流出来。清晨是一天中温度最低和湿度最大的'时候，橡胶树经过通宵休整，蒸作用处于微弱停止状态体内水分饱满，细胞的膨压，作用是一天中最大的。因此，清晨割胶产量高。

　　真是处处有学问啊！植物王国的奥妙可真多啊！

写植物的作文 篇5

　　我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。

　　所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的'孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”

　　从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。

写植物的作文 篇6

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”春天来了，冬眠的小动物醒来了，各种五彩缤纷的花也开了。同时，农民伯伯也在布谷鸟“布谷，布谷”的催促下开始种植蔬菜了。没错，今天我们就开始种植几棵属于自己的可爱小植物吧！

　　首先，我精心地挑选了种子。这个季节发芽最快，成活率最高的要数小青菜了。我准备了一包青菜籽，满心期待地等待着第二天的到来。

　　盼星星，盼月亮，我总算把种植课盼来了。一开始，王老师给我们每一小组一个大大的盆子，盆子里装着一个像砖头一样的东西和几袋肥料。“咦，王来师怎么给我们一个毫不起眼的砖头？再说了，这块砖头怎么种植物呢？”同学们可好奇了，叽叽喳喳地讨论着。最后还是王老师告诉我们，这块砖头是土，只要用许许多多的水浸泡一会儿，它就露出“庐山真面目”了。说干就干，几个男同学齐心协力地把盆搬到了楼下操场上，又拿来了满满几盆水，“哗”的一声浇在盆里，再把砖头放在水中。不管三七二十一，我们就拿起铲子挖呀耙呀，这块砖丝毫不买账，只融化了那么一点点。可我们一点也不灰心，一盆，两盆，三盆……终于，它担不住大水的猛攻，乖乖地变成了小种子的家。我们再把肥料撒进去，搅拌均匀后开始了种植之旅。呵，种子的种类可真丰富，有观赏椒、小青菜、香瓜等。我们把它们每个都种了下去，心想，小蔬菜啊小蔬菜，快快发芽，不许辜负我们的希望！

　　转眼间，三天时间就过去了。别的小组的.小苗争先恐后地发芽了，个个都是生机勃勃、热热闹闹的，像开小会一样，可我们的试验田呢？冷冷清清，只长出了几棵小青菜。我有些失望，回家请教了妈妈。妈妈说有些蔬菜好长，而我们种的比较难发芽。“没关系的，只要有充足的阳关和水分，种子总归会发芽的。”妈妈安慰我说。这时，我心里燃起了希望的火苗。加油，小蔬菜们，在阳光和雨露的滋润下，快快长大！