当前位置：一件事的作文(经典3篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的一件事的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一件事的作文 篇1
每个人的童年都充满着开心的、难过的、感人的回忆；其中一件感人的事最令人难以忘怀。
“叮铃铃……”下课铃声刚响起，我就匆匆忙忙地背起书包往家赶。走在路上，心中不断回想着老师中午休息时对我一再嘱咐：“明天的县级报告会有重要的领导参加，稿子一定要回去加以修改并背熟，不能出任何差错！”刚踏入家门，我就迫不及待的打开书包，翻找报告会的稿子。可是，我把书包翻了个底朝天，也没有找到。“哎呀，这下可糟了！稿子不见了，明天的报告会可怎么办呀？”我心急如焚的想着。
打开门，我就像一匹脱缰的野马，撒腿就往学校跑，结果却吃了个闭门羹。我怀着绝望地心情，像焉了的草似的，失魂落魄地往回走。想到学校可能会因为我的失误而失去面子；想到这几天的'心血即将化为乌有；想到指导老师对我的殷切期望，我不禁为自己的马虎懊悔连连……“臧智伟……”在这火烧眉毛的时候，一个熟悉的声音在我耳边响起，我定睛一看，原来是我的好朋友——谷鹏。他微笑着对我说：“你是不是丢了什么重要的东西？”我眼睛一亮，心中燃起了一丝希望：“是呀！我明天参加报告会的稿子不见了，你看见了吗？”“哈哈……我就知道你那马虎的性格！呐，看！是不是这个？”接着像变魔术似的，把稿子递到了我面前晃了晃……看着他大汗淋漓却面带微笑的样子，我感动地热泪盈眶。边给他递着纸巾，边连声说着谢谢……
通过这件事，我才发现：感人的事时时刻刻在不断的发生，只在于你是否有一颗善于发现的心。
一件事的作文 篇2
在生活中，总有令人委屈，难过，开心等等的事情，令我深深难忘的最开心的事情莫过于那件了
一天，我存了十多元钱，打算给奶奶买50岁生日的礼物。可是，我藏在枕头下的钱竟然不翼而飞了。我心里一阵嘀咕；奇怪，明明放在这里的啊。怎么不见了，难道是我记错了，不可能，在仔仔细细的'找一遍吧。
过了半个小时后，我把我的房间翻的狼狈不堪，可是，别说钱，连钱的影子也没看到，我心急如焚，急的如同热锅上的蚂蚁-----团团转，钱到底去哪了呢。我心里想；奶奶就要过50岁生日了，可是钱找不到了，拿什么去给奶奶买礼物呢。我灵机一动，一个妙计又在我的脑袋里发芽了。我去找妈妈借钱。不过妈妈斩钉截铁的说；‘自己的事情自己做，靠天靠地靠父母，不算是好汉，女孩也一样。’不过，在我的个种撒娇哭闹抱大腿，用我那泪眼汪汪的眼睛和三寸不烂之舌，终于，妈妈借了我5元钱。可是，5元钱只能买到一些次品，可妈妈铁面无私，只批给我5元钱，多一分一毫也不行。没办法，我买了一个2元的橡皮筋和一把3元的花。
终于到了奶奶过生日哪天，哥哥送了奶奶一个19元的包包。奶奶笑的如同春花般灿烂。当我把礼物送上时，奶奶说;人到就可以了不必送礼物。我知道奶奶是在帮解围。我十分高兴。
礼物不在大小。
一件事的作文 篇3
一、谈话导入
知道我今天为你们上什么课吗？（写作文）以前写过这个话题吗？写得怎样？今天，我们再写一遍，但我有一个要求，以前写过的事情今天不再写。要另选选材，争取写得更好。
“悔”，竖心旁，表明一种心理感受，有哪些词、句可以形容这样的感受？（教师预设的词见课件）
这些词、句在写作时可根据需要选用。
二、激活思维、拓宽思路
１、指名读题，把握写作要求。
２、引导选材
教师以自己的生活为例引导学生选材。
师：人无完人，每个人会因经常犯错误而后悔，我也不例外。（师举三个自己的'例子）
现在我请同学们也回顾一下，你们曾犯过哪些错误？有哪些后悔的事情？拣印象最深的说一说（四人小组交流）。然后指名说给全班同学听。
３、小结：后悔的事情有大有小，小事叹息一声就过去了。而有些错误犯得很大，刻骨铭心，将这
样的事写下来，可以告诫自己今后不再犯类似的错误，还可以警示别人。请看我以《唉，都怪你》为题，写的一篇作文（见课件）。
４、请学生读后谈感受。
三、口拟提纲，理清思路。
１、指导拟题。
２、给老师的作文拟一个提纲，说说哪些地方是重点，是怎样写具体的，再口头给自己选定的材料拟一个提纲，确定那些地方写具体。
３、指名口述自己的提纲，师相机指导。
四、习作
１、指导写开头。
师：万事开头难，写作文也是一样，只要开好了头，按照提纲写，就可以一气呵成。小学生写作，开门见山最好。我们的课文里，绝大多数写人写事的文章都是开门见山的（请同学们翻开语文课本，找到相应的课文，从中得到启发）。
２、写稿，恰当用上一两个课件中的词。
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