当前位置：一件事的作文常用4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的一件事的作文4篇，希望对大家有所帮助。
一件事的作文 篇1
六年的岁月就这样飘然而逝，然而我们的心中却珍藏许多美好的回忆。当我翻开那本同学的留言簿，我的目光驻足在了一页上——那不能被遗忘的一页：
“记住，相信自己，你能行！”
这是我最好的朋友小明给我的'留言，这段文字总会让我想起那一段令我难以忘怀的经历……
一天，上课的时候，我们的英语老师说：“大家，这里有一个考试，是‘全国小学生奥英竞赛’，有没有谁想参加？”我听后，心中定不下主意，不知道到底该不该报名，有点想打退堂鼓，所以便决定回家和爸妈商量一下。
回到家后，爸爸妈妈听了这个消息，一致要求我报名参加比赛。
“孩子，报名参赛不是为了什么，只是对你的英语水平做一个测试。”爸爸苦口婆心地劝道。
“就是，就是，锻炼一下自己嘛！”妈妈也说道。
就这样，父母为我做了很长时间的思想工作，我才决定同意去报名。报名的时候才知道，小明也报名参加考试了，他还约我一起复习备战呐！
就这样，我每天都早早回家，回家后匆匆忙忙吃完饭，马上写作业，写完作业，又立即去学奥英的知识，妈妈也为我买了一本奥英辅导书让我学习、练题。我和小明还利用周末休息的时间，一起复习、一起做题，同甘共苦、同舟共济，快乐一起分享；忧愁一起分担。到考试前，我的英语水平有了一定程度的提高。终于到了考试那一天，我认真答题，心中只有一个念头：考好，得奖，与爸爸妈妈一起分享……最后，我成功了，我的了全国奥英的三等奖！但意外的是，小明却没能发挥好，没能晋级……
从胆怯、气馁、不敢报名参赛，到自信、认真准备、获得奖项，我懂得了很多道理，也感谢爸爸妈妈对我的鼓励和支持，我不再胆怯，最终获得了成功，小明说得对——“相信自己，我能行！”
这也成为了我小学六年来最难忘的一段记忆。
一件事的作文 篇2
童年是一座美丽的桥，架起我许多有趣的故事。不过，令我记忆最深的还是发生在我五岁半的一件有趣的事，它像是在我脑中最耀眼的星星，永远不会被其他黑暗所吞噬。
一天，我正在房间练习老师教我写的字。突然，爸爸叫我去楼下帮他去拿一个东西，那时我还小，不懂得听话。于是，便和他争论起来。最终，我还是斗不过爸爸的伶牙利嘴而败下阵来，不甘心的下了楼梯。
回到家后，爸爸笑嘻嘻的对我说:?“你看你，读书怎么少，肚子里也没有墨水，当然斗不过我啦!你还是多读几年书再和我比吧!”
听了他的话后，我于心不甘，于是我偷偷地跑到爸爸的书房，东翻翻，西找找。“啊，终于找到了”我高兴的喊出声来。只见我手里拿着一盒黑乎乎的东西，这是什么呢?没错，这就是一瓶墨水。谁说我肚子里没有墨水了?我低咕道。于是我开展了我的大工程:我小心翼翼地打开墨水盒子，闻了闻，嗯，臭臭的，我轻轻地用舌尖舔了舔，哇，比平时喝的中药还苦还涩啊。于是，我灵机一动，想起来我平时吃药时是要放些糖果就不苦不涩。于是，我蹑手蹑脚地去厨房，往墨水里加了一大勺糖，心想，放了糖味道一定好多了吧。我搅拌了一下墨水，又用舌尖舔了舔，还是又苦又涩。没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，大口大口的喝了下去。
这时，妈妈回到家，看见我喝完的墨水瓶和嘴边的.墨水，又好气又好笑，她对我说:?“宝贝啊，你怎么这样啊，你不知道墨水是不可以喝的吗……”妈妈语重心长的说了一大堆话之后，我还是不太明白，她的意思。只知道原来知识不是靠喝墨水的啊。
一件事的作文 篇3
每一个人都有被感动的时候，而感动的事例也有很多很多，有大有小，可令我感动的事却是小小的。
还记得那是去年前阳光灿烂的一个早晨，我正兴高采烈地背着书包，跑去小学对面买东西。买完东西之后，我便兴冲冲地来到了学校。
可一切并不是我想象的那么完美。
刚到学校我就发现我的钥匙不见了！怎么办呢？晚上妈妈不在家，那我就没法回家了。我越想越糟糕，越想越害怕，窗外的好像乌云密布，小草替我难过，弯下了腰；小鸟替我惋惜，停下了歌唱。而我也倍感无助，老师讲的'一句话我都没听进去。
下课了，我焦急不已，我趴在位子上二话不说。我想不出办法，只好仔细地回忆起早上：早上我把钥匙拿在手上，去小学对面的文具店时，我的鞋带松了，于是我就把钥匙放在了文具店的柜台上
我恍然大悟，原来我把钥匙放在了文具店的柜台上啊！但我又转念一想，老板会还给我吗？
放学之后，我急忙跑去小学对面问老板有没有看到一把钥匙，本来我只想去碰碰运气，可没想到老板真的把钥匙还给我了。
我很感动，也很感谢老板。因为他没有向我以前遇到的其他人一样不认账。他遵守着诚信。
一件事的作文 篇4
我和我最好的伙伴闹过很多小矛盾，只有一次我印象深刻。
午自习后，我和我的好伙伴彭希萍还有刘紫樱去五楼学画画。到了楼上，门还没开，我们三个人就在走廊里开心地玩了一会儿。
“老师来啦”！紫樱叫了我们。我们一起走进教室，坐到了规定的座位上。老师说今天的主要内容是画仙人掌。我把铅笔、油画棒和勾线笔拿出来，当然还有橡皮擦。我在纸上画了三个仙人掌的外形，再把眼睛、鼻子和仙人掌的花纹画完。这时，我看了一眼彭希萍，发现她和我画的差不多一模一样，我以为是她在抄我的画，顿时心里有些不高兴。不一会儿，下课铃响了。我走出教室，不再像以前一样拉着她的手走了。她看出了什么，知道我不开心，走到我旁边问：“你怎么了？是谁又惹你生气了吗？”
我有些生气地说：“你自己心里明白呀。”她听了后站着不动，用手打了一下自己的.脑袋，嘴里还念着：“我到底干了什么呀？”
我一下子就跑到教室，坐到自己位置上。我拿出来一个本子，撕下了一张小纸条，在上面写着：你为什么要学我画画嘞？还在上面画了一个很大很大的问号。
希萍回来了，看到自己座位上的纸条后，就在纸条的后面又写了几个字放在了我的桌上。我看到这几个字之后才明白，原来她只是画错了，画着画着就跟我的差不多了。
我走到彭希萍的面前说：“对不起，希萍。刚刚是我错怪了你。”我以为希萍再也不会原谅我了。谁知她微笑着说：“没关系呀。”
我楞了一下，两个人都笑了。
闹过这次矛盾后，我们的感情更好啦。不过，我记住了一点：不要不知道实际情况就去指责他人。
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