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在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的老师对学生的爱作文，希望对大家有所帮助。
老师对学生的爱作文1
从托儿所开始，多少老师曾给过我多少的爱，是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。去年，我转学到第二小学，有幸认识了我现在的班主任贾老师，第一次见面一股亲切感便油然而生，我不知不觉喜欢上了这位性格开朗而亲切的老师。
记得有一次，学校要举行跳绳比赛，从全班里跳出最优秀的进行比赛。怎么办呢？我从来都没有跳过大绳，看着同学们一个个都跳了过去，我的心里七上八下的不是滋味。就在这时，贾老师走了过来，亲切的对我说：“怎么了？是不是不敢跳啊！”我不好意思的点点头。贾老师用手抚摸了一下我的头，然后说：“不要怕，你看绳子与地面接触的时候，你就赶紧往中间跳。”说完贾老师还给我做了示范，看着贾老师，我内心很激动。于是我握紧拳头，咬着牙猛的跑了过去，啊！还真的成功了！当时心里别提有多高兴了。后来我对自己充满了信心，跳绳的成绩一次比一次好，直到现在我几经能很熟练的跳绳了。
时间在一天天的.过去了，但每天都在发生着同样的事：贾老师为我们取得优异的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。老师好似我们的母亲，对我们每个孩子都充满了爱，我们在老师的爱中长大。老师的爱，是慈祥的笑容；是亲切的话语；是热情的鼓励；更是严格的要求。
老师对学生的爱作文2
我们的语文老师王秀珍是我最喜欢的老师了，你猜为啥？告诉你，她人长得精神，而且语文还是我最喜欢的一门科目呢。
王老师四十出头，不高不矮的个子，瘦瘦的，身材很苗条。王老师的脸呈好看的瓜子形，点缀着一双有神的眼睛，特别迷人。我们老师这双迷人的眼睛还很厉害，要是我作业有什么问题的话，它一下子就能辨别出来了，课堂上有什么风吹草动，准逃不过这双眼睛。王老师的头发烫过，像煮出来热气腾腾的方便面一样，真好看！王老师还喜欢穿紫色的衣服，配上这头秀发，真是神采奕奕。
王老师上课很生动，我们总是不知不觉地被她吸引，她还是年级主任呢！看来她在我们学校还是顶呱呱的'。
王老师还特别关心我。有一次上午期末考试，我生病了，参加不了考试，王老师主动打电话给我妈妈，关切的询问了我生病情况，下午得知我恢复得很好，没有什么大问题后，又放弃了休息时间，陪我去办公室考试。
这就我们——教学好，爱学生的王老师！
老师对学生的爱作文3
爱是人性中一种美好的情感。母亲对孩子的爱叫母爱，父亲对孩子的爱叫父爱，老师对学生的爱叫师爱。与母爱、父爱相比，师爱是无私广泛，没有血缘关系的爱。老子言：“大音稀声，大象稀形”，按这样的逻辑，我们可以说：“大爱无言”。爱如胸怀宽旷的大海，有容乃大。从教三年来的经历总结成一句话就是：我爱我的工作，也爱我的学生们。每当看到那一双双渴望知识的眼睛，一张张可爱稚嫩的笑脸，我不禁有一种冲动，那就是要用文明的圣火点亮学生的自信和尊严。这种冲动让我融入到无比圣洁的情境，生命似乎也因此而得到了升华。
对我来说，师爱并不是轰轰烈烈的壮举，而是对学生日复一日的细心呵护和耐心教导。为了与学生建立良好的关系，和他们成为朋友，在开学初，我把每个学生的生日都记在本子上。为学生精心准备生日礼物，利用中午休息的时间开生日聚会。看到他们快乐地度过了自己的生日，我心中满心的欢喜，因为我知道我的付出没有徒劳。在工作中，我不但扮演朋友的角色，还时常像妈妈一样细心照顾他们。上学期，一个八岁的日本学生由于家长总是不在身边，所以只能住校。每当看到他孤独的眼神，我就像我一定要好好照顾他，让他感觉妈妈就在身边。随后，我就经常在值班的时候陪他一起吃饭，耐心地询问他喜欢吃什么，和他聊在校的生活点滴，慢慢地我更加了解他了，发现他的眼神中也多了许多笑容。我想他一定是感到家的温暖了。由于学生年龄小自理能力差，有的学生不会穿衣服，系鞋带，甚至时常尿裤子。刚开始，还没有当妈妈的我面对这些问题真是束手无策，时常是忙得焦头烂额，但效果不佳。每天有十多个孩子需要我的照顾，我不能每个学生都给穿衣服、系鞋带……这样，我就静下心来，我想我是一个教育者，不是一个纯粹的服务员，我应该思考怎样教育他们，让他们学会穿衣服，系鞋带才是我的任务。于是，我开始有意识地培养他们的自我动手能力，给他们一边讲解，一边演示怎么穿衣服，系鞋带。教了很多遍以后，他们终于可以慢慢地完成任务了，当我看到他么自己穿上了衣服，自己系上了鞋带，我真是高兴极了。我成为了一个成功的.教育者，这让我无比欣慰。这件事让我懂得，身为教师，知道怎么做并不重要，重要的是知道怎么教会学生。不要因为学生年龄小就一味的迁就他们，帮他们做，而要让学生自己尝试战胜自己。
一直以来我都认为这些是我应该做的，所以从未想过得到任何回报。但爱是有回报的。孩子们一张张感谢的纸条不知什么时候悄悄地放在了我的办公桌上，“老师，您每天照顾我们，您辛苦了！”“老师，我最喜欢你，我以后要听你的话，不买小食品了。”“亲爱的谢老师，祝你教师节快乐！我希望你多吃一点，你太瘦了。”这些懂得爱的孩子让我更加坚定了爱他们的信念。
人性中的美好还表现在对社会责任的认同和承担。处于社会之中，面对变幻莫测的人生百态，忽聚忽散的荣辱得失，我们需要的不是看花望云的冷眼旁观，而是直接面对而又心怀坦荡的从容与达观。身为人师，我们虽不必直面硝烟战火，但启功先生的话似乎也应牢记在心：“职为人师，人之所敬，虚心向学，安身立命。”我们只有牢记这样的责任——学高为师，身正为范，并人人自砺，无怠无荒，才不愧自己，不愧学生，不愧教书育人这一神圣的职业。
“师爱为魂，学高为师，身正为范”这是对师德的诠释，而对于我们每个教师个体来说，用严格的行为规范要求自己，钻研本职工作，用大爱的胸怀善待来自世界各国的学生，承担起培养国际化人才的重任，才是我们对师德最好的诠释。也许我谈大爱，谈社会责任还有些浅薄，但是我相信我会用实际行动改变语言的分量，我更相信每一位教师会用爱与责任铸造我们的师魂。
老师对学生的爱作文4
以前，肚子痛的时候，只有家人才会关心地问两声，随后也只是撒手不管而已，因为在他们看来，肚子痛只是小事，马上就会好了，更别说是贴心的照顾了！可这次，在学校，我却感受到了亲情般的温暖。这温暖，如同一束阳光一般照耀在我的心头，使我的内心发出一阵又一阵温暖的叫唤。它让我明白，只要你肯用心去体会，就会发现，世间万物，一切的一切都是美好的！而给予我温暖的正是我们班的班主任朱老师！
朱老师是一个关心同学的好老师，虽然有时会严厉的批评我们，但她也是为了我们好，并不是真正的`讨厌我们。
记得一次科学课，老师给我们讲了许多关于科学的知识，讲到一半，我突然觉得肚子痛，忍了好一会儿，虽然只是短短的几分钟，可我却觉得过了一段漫长的时间。一秒，两秒，三秒……心里默数着，可是，越数就越觉得慢，越数就越觉得慢觉得肚子越来越痛了，好像快要爆炸了似的，终于，再也忍不住了。不知是哪儿来的勇气，只觉得埋没在心底的难受一下子涌了上来，于是，便告诉了同桌，同桌也不知是哪儿来的力气，“扑腾”一声站起来，告诉了老师，老师让几个同学扶我去办公室休息一下。到了办公室后，同学们便离开了。恰巧那时朱老师也在办公室，见我双手捂着肚子，便关心的问我怎么了。我带着痛苦的表情，轻轻的说：“肚子痛。”听完我的话后，朱老师便让我坐在一旁的椅子上休息一会儿。她知道了我肚子痛后，便让我走到饮水机旁边接点热水喝。我艰难地迈动着步子，拖拖拉拉的来到饮水机旁，拿着手中的杯子，那个杯子是同学拿来的，我用它接了满满一杯热水，再一次拖动着步子回到了座位，朱老师还时不时的问我：“感觉怎么样？好了点没？”我紧握着手中热气腾腾的水，喝了几口后，感觉好多了，起码不像一开始那么痛了。朱老师还给了我一块德芙巧克力，我慢慢的吃着那块巧克力，轻轻的咀嚼着，感觉……顿时，眼泪一下子无声的全部都涌了出来，夺眶而出的泪水像被猫追的老鼠似的。眼泪止不住的流，因为那时办公室里除了我和朱老师以外，就没有其他人了，所以，没办法，我把头稍微往旁边偏了一点儿，为的就是不希望朱老师看到我满脸的泪水。急忙擦掉了眼泪，静静地坐了一会儿，感觉一点儿也不痛了。朱老师知道我的肚子不难受了以后，便让我回到教室上课去了。
第一次， 在肚子难受的情况下，感受到了阵阵亲情般的温暖！
朱老师虽然有时候很严厉，但这严厉中，包含的的是亲情般的温暖，就是这温暖，在我有困难的时候，像阳光一般温暖的照耀在我的心头！
老师对学生的爱作文5
每一个老师都爱她的学生，可老师爱学生的理由是什么，金钱？鲜花？礼物?这个问题我的前任英语老师——左老师，用她的行动告诉了我。
记得是在四年时，我无意中看到老师摊在讲台上的英语书，密密麻麻的小字像蚂蚁一样布满了这本书所有的空白处，让我有种已经过了大半个学期的错觉。老师记得很仔细，就连上课的开头和结尾怎么下课也记得一清二楚，看着这本书，我不禁想出这样一个画面：早晨，她早早地来到学校，甚至有时连早饭都来不及吃，就开始一遍又一遍地模仿格林发音，中午，其他老师都在学午休，而她依然在备课，时而皱眉沉思，时而行笔如云。晚上，其他老师都下班回家了，可她还在灯下奋笔疾书，终于，她起身离开，可又好像想起了什么，重新看了一遍书，才放心的'离开。
但让我终生难忘的还是在小池塘边的谈话了。她坐在我的身边，轻轻地拍打着我的肩膀：“不要伤心，一次的失败算不了什么，失败乃成功之母。”她像大姐姐一样轻轻的把我搂进怀里：“你被淘汰了，不是因为你不好，只是老师认为你还能做得更好，更棒。”她轻轻地抹去我眼泪，也抚慰我的心。她的话像一阵微风，吹开了云雾，也吹走了我心中的忧伤。从此，左老师的话便深深刻在了我的心里，一直鞭策着我认真学习。
左老师用她的行动告诉我，老师爱学生不需要理由。
老师对学生的爱作文6
师恩就如微风徐徐，轻拂着我们的心灵；师恩就如春雨绵绵，滋润着我们的心田；师恩就如阳光缕缕，温暖着我们的心房……。老师，神圣而伟大的职业，您用赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。是您，让我认识到了语文的魅力；是您，让我感受到了作文的精彩；是您，让我领略到了文字力量的伟大......我要感谢的人，是您！我可敬可爱的语文老师——罗老师。
回忆刚入初中、您给我们上第一节课时的情景，明眸皓齿、笑容可掬、个子适中，这是您留给我们的第一印象。您教学的方式与别的老师截然不同，显得特别风趣，您的朗读是那么地让人流连忘返，您的肢体语言是那么的形象生动……上您的课，总觉得时间过得特别快，希望下课的铃声慢些响起，因为我已陶醉在您的文采世界中，无法解脱。因为您，我深深地爱上了语文，感谢您，罗老师。
记得有一次，因为我的作文质量有所退步，您在课间单独找我谈话。当时，您仅没有责怪和批评我，相反，还悉心为我讲解，告诉我这类作文该怎么写，并教我如何使用段首中心句。通过那次谈话和讲解，我领悟到了许多写作的心得，这对我作文写作水平的提高起到很大的帮助作用，在后来的大作文及半期考的`作文考试中，我都取得了不错的成绩。感谢您，让我从写作中体会到了快乐。
每次上语文课，您总会先朗读课文给大家听，字正腔圆，抑扬顿挫，听得我都入了神，常常都忘了在书上做标记。我很欣赏您的朗读，它读出了主人公的欢喜忧愁,读出了文中人物的情感，读出了人物身处的环境，令人仿佛身临其境，同时也让我感受到朗读的趣味，能用自己的语言向他人表达出自己的所闻所感。感谢您，让我爱上了朗读。
是您，在我那幼稚的天空中添上一层层成熟的色彩；是您，在我那空白的荒地里播下一颗颗希望的种子；是您，在我那无知的世界里拓展出一片片认知的空间；没错，是您，敬爱的罗老师，就是您，创造了一个全新的我、一个成熟的我、一个不再无知懵懂的我，谢谢您。
啊！罗老师，我感谢您！感谢您给予的春光的爱！
老师对学生的爱作文7
从小学到初中，老师的爱一直围绕着我们，正是因为有了老师的爱，才让我们能更加快乐的成长，慢慢走向成熟，老师教会了我们做事，学会做人。
小时候，我曾经让老师操碎了心，因为当时我比较淘气，所以老师也拿我没有办法，直到上了小学，我的玩心才渐渐收了一点，记得上二年级时，我不知道吃了什么东西，肚子很不舒服，老师看见了，又问寒又问暖，还给我从药店买了药，吃药后，才渐渐好起来。
事后，我很感谢老师，一直很想找个机会好好谢谢她，但是一直没有找到合适的机会，老师对我说只要我能考一个好成绩，就是对他最好的报答，我便努力的学习，终于在年终考试时，取得了一个较好的成绩，直到现在，虽然已经上了初中了，但是我却仍然很怀念这位老师。
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。只是您，支撑起我们这一代人的脊梁，您像一支蜡烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用量的字表达，就是——燃烧，不停的燃烧。
您工作在今朝，却建设着做过的明天，您教学在课堂，却成就在祖国的四面八方，老师，您是美丽的耕耘者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的讲课，是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的`世界…
你给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去衡量，您给了我们一面模范行为的帽子，让我们处处有学习的榜样…
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，您的爱，比父爱更严峻，闭幕爱更细腻，你有爱更纯洁，您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣。
老师对学生的爱作文8
爱是一个多么神圣的字眼，让我看起来是那么伟大，生活中处处都有爱，串联起了人们之间所有的美好感情。
这是一个普通的日子，跟往常看来没什么不同，柳树还是那么青翠，花朵还是那么美丽，空气中飘着一股甜丝丝的香气，学生们依然早早的来到学校。但是，我们的老师却在路边的'小吃店里买了一笼小笼包放在办公桌上。
叮铃铃——上课了，随着一声"上课"、"起立"，把我们带入了最轻松、最愉快的语文课堂。但在快乐的学习中不知不觉钟表上的分针又指到了下课时间。只见老师终止课堂，从办公室里取出小笼包拿进教室，微笑着问我们："有同学早上没吃饭或是没吃饱的吗？吃个包子吧！"有些同学慢慢地走了上去，轻轻的拿起一个包子脸上露出开心的笑容。老师也笑了，因为她看到了同学们不用因肚子饿而难过。就在那一刻我们都笑了，因为我们看到那些同学是那么的开心，心中也充满喜悦。
这是一个包子，一个很小很普通的包子，但它的里面装的满满的都是老师对我们的爱。
老师对学生的爱作文9
老师的爱如春风，沐浴我们愉快地学习，老师的爱如甘露，滋润我们的心田，老师的爱如涓涓泉水，伴随我们健康成长。
张老师是我们的新班主任，接班才两个月，短短的时间内就赢得了同学们的爱戴。
她不但课讲得非常好，而且对同学像对自己的孩子一样，无微不至地关怀。即使有人做错了什么，她也从不打骂，总是耐心地给我们讲道理。当老师看到我们取得了成绩，她就笑眯眯地表扬我们，心里比吃了蜜还要甜。
天冷了，老师就提醒我们：“多加件衣服，每天不用来的太早。”后延五分钟，对远道的同学就是一种极大的照顾。我们的教室后墙是北山墙，后面比较凉，她叮嘱我们要准备棉背心……，这些日常生活中的小事，她都为我们一一想到。让我们感受到母亲般的关爱。
我不小心把脚崴了，老师跑到操场，心疼地抚摸着我受伤的腿，关切的问道：“这儿疼吗？”“嗯。”我看着老师脸上流着的汗珠，答道。老师立刻扶起我一步一步地想校门口走去，到了校门口，老师打了一辆出租车把我送至家中。到了家里，老师与奶奶嘱咐了一番，便匆匆离开了，看着老师急匆匆离开的背影，一股暖流涌遍了我的全身……
晚上，电话铃又响起来，我一看号，是老师打来的'，我急忙接起，“我，老师……”“怎么样？还疼吗？别着急，明天如果不能上学，就在家休息，落下的课老师给你补……”
一番话，说得我心里暖乎乎的……，我暗暗下定决心，一定不辜负老师对我的关爱，以实际行动回报老师。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的爱，就这样默默地渗透着，永不会枯竭。
老师对学生的爱作文10
世界上最伟大的爱就是老师对我们的爱，老师几乎每时每刻都爱着我们。那种爱，是无私的爱，是无声的爱，每一句批评，每一句教育，都是一份爱。然而，每一打扫卫生，也都含着几分爱……到我们组打扫卫生啦！我们不一会儿就打扫完了！因为林老师也在帮忙。林老师把我们扫的地重新过一遍，看看干净没有；帮我们拖地……知道我接了一盆子水，张宇欣问：”你干什么呀？“我答到：”浇花。“由于水壶坏了，所以我只好用盆子。我把我的花从书架上拿了下来，浇了水。林老师又主动用剪刀把叶子剪了下来，扔了。我们之所以又快又干净，可少不了林老师啊！
林老师是希望我们打扫快些，回去好好休息，不耽误明天的课程。
有的'时候，刘老师和林老师还会说：”好了，你们走吧！“”我把这收拾完，你们回家吧！“这些温馨的话语，都有几分心疼，几分爱，又都是无私的。
只要你留心观察，有很多爱都是随便一看看不到的。老师把所有心思都放在我们身上，有的时候为了我们连饭都不吃，每天晚上备课备到午夜一点……老师的爱不要回报，只要我们学习好，乖，纪律好。
老师对我们的爱，伟大而无私。
老师对学生的爱作文11
英语老师，我爱您！
我们的英语老师，一头弯曲如海藻的金黄色卷发自然地披在脑后，一张白净的鹅蛋脸上长着一双有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴，正是这张能说会道的嘴，让每一节英语课都充满了欢声笑语。
英语老师上课很有意思。她经常带领着我们在课堂上玩游戏，并且每一次的游戏都是花样翻新，给我们意想不到的惊喜。有时，英语老师还冷不防地在班上弄出一点儿小轰动，逗得整个课堂上的气氛顿时活跃起来。顺便悄悄告诉你哟，我们班人人都会跳的流行舞曲——小苹果，不是音乐老师传授的，而是我们的开心果——英语老师亲自在班上为大家示范的，自那节课后，小苹果便在俺班流行了。怎么样，感到不可思议吧？
我敢说，英语老师的课，全班百分之八十的同学都喜欢。为什么呢？因为英语老师的课，活泼生动、不呆板。之前提到过，英语老师有一张能说会道的嘴，这张嘴装满了无穷无尽的故事、笑话。每一堂英语课，英语老师那张能说会道的嘴总能蹦出无数的故事吸引我们每个人的注意力，今天上关于学科的，英语老师便会给我们讲外国小朋友的学习生活；昨天上的关于万圣节的，英语老师便给我们讲了万圣节的有趣的.故事；明天要上关于春节的，不用说，英语老师便会给我们讲春节的习俗了。每一节英语课，还总是少不了英语老师自创的笑话。有的是现场制造的，有的是事先英语老师备好了的，还有的是英语老师亲身经历改编而成的······
总之，英语课没有哪一节课是死气沉沉的，因为，英语老师循循善秀、生动幽默的语言总能让大家心境开阔，视野跟着走向另一个美好的世界······说实话，我打心眼儿里敬佩英语老师，英语老师的课真的教会我们许多课内学不到的知识、道理。在一望无际的蓝天下，我多么想对蓝天高呼:英语老师，我爱您！
钟凤莺
岳池县实验学校四五班
老师对学生的爱作文12
谢老师不住地颤音，陈老师染红的泪容，同学们倾泻的泪水，李亚军老师动人的演讲，在这一刻“让爱充满生命”，在这一刻，像世人诉说！
一句句铿锵的话语，一字字动人的深情，一首首颂爱的歌曲，带领我们进入了一个个特定的场景。无论是大梁山上“最后”的回望，远离大山、告别乡村的感慨，一个老师无言的诉说；还是地震废墟下永恒的姿势，舍弃生命、将爱传递，一个老师流露的真情；还是那一个寒冬时节，在灯烛、在月光、在飞雪中矗立的身姿，辛劳批阅、细心评语，一个老师善意的延续。它们都在诉说、颂读、歌咏一个名词，那就是人民教师，它们都在传扬、重复、歌唱一句话语，那就是，”老师，我爱您！
一位英语教师不惜舍弃巨大的利益而继续教书育人，一位特级教师不惜牺牲自己一生的年华，而甘为一名乡村教师，一位人民教师不惜奉献自己宝贵的生命，而继续执守育人的道路，这都源于一个梦想，那就是奉献，那就是牺牲，那就是为文化、为爱的传承！
在激情昂扬的慨叹中，在字正腔圆的演讲中，哪一个个灵动的字符，都倾注着“爱”的表达，那一声声有力的反问，都浸润着老师的辛劳！
在尽数详尽的表达中，在真实可信的案例中，那一个个鲜活的生命，都展现着教师的`无私，那一句句可塑的话语，都含纳着奉献的形象！
为国、为人民，甘做一名知识的传播者；为社会、为学生，甘做一名精神文明的载体。那对学生们浓浓的爱意，都在李亚军老师的演讲中，尽数体现；那对社会真切的责任，都在那三尺讲台上的教师宣言上，无私表达！
泪水浸湿了大家的衣衫，老师的爱也唤起了我们对老师的祝福与敬意，老师的爱也勾起了我们对生命的表达与珍惜！
大家一齐涌上前方，不用言语来表达，不用笑容来肯定，不用字句来形容！只有拥抱！只有祝福！只有泪水！只有”老师，我爱您！“
在那一个个传承着比讲义，比教案，比责问更重要的文化——爱的老师中，在哪一个个传承者比金钱，比利益，比生命更重要的知识——奉献的老师中，比天空更为广阔的爱意，已不再独留一纸毕业照，让两年之后的老师，黯然记忆；比海洋更为辽阔的爱意，已不再独留一个小角落，让两年之后的老师，独自哭泣。因为我们已懂得感恩，已懂得进取，已懂得说，“老师，我爱您！”
老师对学生的爱作文13
老师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田；老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小心灵；老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。其中，有一件让我终生难忘的事。
记得那是在一年级的时候，有一天，我们兴高采烈地在操场上玩拉火车的游戏。我转晕了，想回教室，就在这时，又有另一名同学被转了出来，和我对碰了一下，我眼冒金星，顿时，鲜血直流。王老师闻讯赶来，掏出洁白的手绢给我止血，一边关切地问：“戚明扬，痛不痛？”，她那关爱的'眼神就像慈祥的妈妈，让我紧张的情绪稳定下来。她鼓励着我：“别害怕，只要坚强一些，就不会有事的。我送你去医院。”听到老师的话语，我不觉得害怕。
王老师边打电话给妈妈，一边背起我向大街上冲去，老师的背很宽大，舒服极了。路上，老师打了一辆车。在车上，钟老师紧紧地搂着我，不停地说：“忍一忍，一会儿就到了，医生会帮你的……”这几句话一萦绕在我耳边。
到了医院，我妈妈由于工作原因，没能及时赶来，看到这个消息，我的眼泪在眼眶里打转。细心的钟老师忙对我说：“没关系的，老师会陪着你，只是一个小手术。”老师一会儿去缴费，一会儿去拿药，忙来忙去，望着她满脸的汗水，我感动极了！在手术台上，老师温暖的手紧紧攥住我的手，我不再害怕，因为老师的爱让我鼓足了勇气！老师的爱就如母爱，让我这株小树苗长成一棵参天大树！
老师对学生的爱作文14
老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师，您像园丁，我们长大了，您却苍老了；老师，您像一把金钥匙，为我们打开了知识的大门……老师，我爱您！
我的老师站在这神圣的讲台上已经40多年了，可谓是“桃李满天下”了。能够做为她的关门弟子，我感到十分荣幸。老师，虽没有华丽的外表，也不会浓妆淡抹，但她的敬业精神是他人所不能比的`。
记得那一次，风呼呼地刮着，雪一个劲儿地下。同学们在教室里坐着，等待着老师来上课。一分钟，两分钟……十分钟过去了，可老师还没来。咦，平时一向不会迟到的老师，今天怎么了？同学们开始小声嘀咕起来。突然，一阵沉重而熟悉的脚步声从楼道间传来，并伴着几声咳嗽。一会儿，老师便出现在我们面前。只见老师脸色发白，嘴唇泛青，还喘着粗气。我们知道老师生病还坚持来过我们上课，顿时，一股爱的暖流在同学们心中流淌，仿佛已经到了春天。这节课上，虽然老师的声音不如往常那样洪亮，同学们依然听得津津有味。就连最调皮的几个捣蛋鬼，也安安静静的，仿佛有人无声的指挥着。不知不觉，下课了，老师又拖着沉重的步子走了……
十年树木，百年树人老师的教诲之恩我终生难忘，再此，千言万语汇成一句话︰“老师，我爱您！”
老师对学生的爱作文15
谈起我的老师，就会有一股暖流流进我的心田，在我的心里充满了无限的感激与爱戴！
前天中午，天空正下着大雪，我和我班的小周同学正在操场上玩打雪仗的游戏，玩累了，我们就做在地上休息。突然一个大个子同学和他班几名同学一起跑过来，猛地坐在了小周的肚子上，毫无防备的他，哪里受得了。只听“嗷”的`一声，疼得小周大叫一声。正当小周要和他理论时，那个大个子仗着自己膀大腰圆，又让小周把衣服脱下来，给他当垫子做着，小周也不示弱：“凭什么？”“凭我是你爹。”大个子毫无礼貌的抢白了一句，这一下子真的把小周惹火了，他拿起地上的雪打了一下那个大学生的脸，就这样两人厮打在一起，要知道，小周哪里是那个大个子的对手，再加上大个子的同学还在一边加油，我知道事情不妙，小周非得吃亏不可，我尝试着过去劝架，都被大个子的同学给挡了回来，于是，我从他们后身溜走，来到体育组，找到了体育老师。
体育老师闻讯赶来，让他们松手，我班的小周松开了，那个大个子仍然抓住不放，体育老师情极之下，让他们都到校长室去，大个子才慢慢地松开双手。这时小周的脸已被对方抓了几道，成了“土豆丝”。
一场风波总算是平息了！
下午，老师听到了这件事，问明原由，拉着小周的手去找那个大个子同学，可是没到十分钟就把那个大个子同学叫到我班，还当着我们的面狠狠地打了小周几下，当时我真是既伤心又难过，我真想为小周鸣不平，明明是小周有了冤屈，却还要挨打，想为他讨回公道，我刚想站起来，小周给我使了个眼色，示意我不要冲动。
事后，小周向我说明了一切。原来老师和小周刚到他们班级，就遭到了他们班几个同学的围攻，他们恨不得把老师和小周给吃掉，大个子的老师也回到了班级，她根本不说理，还为自己的学生抢白，对着小周问：“你不是也骂他了吗？你也打他了，这不是扯平了吗？再说你也不是什么好东西，不然也不会打起来！”他们同学还口口声声地说：“干他，明天就干他，非让他横在这不可。”
我们老师不得不把那个大个子同学调回我班，当着他的面打了小周，意思是我给你出气了，你也不要再找人打了。小周还对我说他看到了当老师打他时，老师的眼里含满了泪花，这里面饱含着太多的无奈与爱怜。
听到这，我终于明白了老师的良苦用心。啊，老师我爱您，是您阻止了一场悲剧的发生，是您用实际行动告诉我：“忍一时，风平浪静；让一分，海阔天空”的道理。
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