我爱冬季的作文

时间：2023-06-21 12:15:21 情感作文我要投稿

我爱冬季的作文15篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我爱冬季的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱冬季的作文15篇

我爱冬季的作文1

　　我的家乡位于亚热带季风气候区，也接近热带季风气候地区，所以冬季并不怎么寒冷，部分野花还在开放，可以说是春与秋的结合季。我之所以喜欢冬季，是因为一年中最大的乐趣都汇聚在冬天里了——逛花街，除夕前后都可以抢红包，吃年例，吃年例的那天还可以逛地摊，买地摊货……

　　来花街，一幅百花齐放，五彩缤纷的景象。人与花错落不均地分布在大街上。拥有品种多的，好看的，新奇的花卉的.商家自然占了上风，人头攒动；而一向卖传统常见的而且货少的商家自然门可罗雀。

　　这些年，随着经济的发展，花的造型、品种也在不断增加。有的花即使不开花，叶片也呈现出不同的颜色——红的婚烟色，绿的清新色，蓝的天蓝色。闭上眼，五颜六色的叶好像水晶那样闪闪发光，让人一看，这哪是冬天了，这分明是春与秋的结合季。

　　接下来就是吃年例了。我们这里不管大人还是小孩，都喜欢吃年例。大人觉得这是一年中难得的与亲朋好友的团聚机会。放下手机，一桌香气扑鼻、美味可口的美食尽在眼前；拿起手机，点几下，一阵阵抢到红包的声音萦绕着桌子。对于小孩来说，除了吃大餐以外，最开心的是去逛地摊了。

　　几乎每年的年例期间，阳光明媚，有的小孩还嫌晒呢。在一些空旷的地方，甚至路边，天还没亮就已经有小商贩已经开始在搭帐蓬开铺了。几乎有很多人都喜欢那丢圈游戏。1元1个圈，中什么就可以拿走什么。一般都是金鱼、乌龟等动物以及一些小玩具。

　　而仅次于丢圈游戏的就是吃棉花糖了。五颜六色的，一放到嘴就溶化。一些小孩还喜笑颜开地称他们吃了云朵，仿佛整个周边环境都成了欢乐笑声的海洋。

　　哎，看来春秋结合不止在花街，在年例也有。噢不！应该说是整个冬季都是上天的春秋之作！

　　这就是我家乡的冬天，他不像北方的冬之寒，他就是上天的春秋之作！

我爱冬季的作文2

　　有一片微小的雪花落在了我的额头上，突如其来的凉意使我打了个寒颤伸手摸了摸额头，我轻轻拉下厚重的围脖，对着刺骨的寒风哈了一口热气，心想：冬天来了呀，姥姥家里的寒梅树因该开了。想到这里，我仿佛正处于姥姥家，面前正是院子里的寒梅树，我通红的脸颊上被花瓣亲肤过，深吸一口冰凉的空气，想把那花香贪婪的吸进鼻子里，但事情有时候事与愿随。

　　不知多久，雪下大了，在街道上的我跑回了家，还没等母亲说话，我气喘呼呼得说：“妈，姥姥家里的寒梅开了，我想去看看。”母亲沉思了一会说：“好吧，正好明天有空，天凉了，看看你姥姥的咳嗽。”我嗯了一声，回房间收拾东西去了，晚上，雪花还在飘着，街道上，已经有薄薄的一层雪了，昏黄的路灯照在雪上，为冬天带来一丝暖意。在睡梦中的`我，站在寒梅树前，静静的欣赏着，我们仿佛一对久别重逢的好友，无声的讨论着。

　　第二天早上，我们踏着冰雪来到了姥姥家，还没到门口的时候，我就闻到了一股熟悉的花香——是寒梅！我闻着“老朋友”送我的礼物到了门口，我推开沉重的大门，吱吱呀呀的声音惊动了姥姥，我喊了一声姥姥姥爷。推开大门的一瞬间，扑面而来的浓重的花香噗了我一脸，那位老朋友仿佛为了迎接我而穿上了雪白的大衣，那可能是他最好看的衣服了，但这就够了，这就足够了。

　　我问候了一下姥姥姥爷，就跑到寒梅树底下，用我小小的手指轻轻抚摸着它的树干，仔细观察着每一束花朵，仔细找寻着花香的来源，又有一片雪花落在了我的指尖，转瞬消融，化成了水滴落在花瓣上，我的目光一直在那朵梅花上，自言自语的说：“冬天呀，好像没有你就不是我期盼的那样我是喜爱冬天还是喜爱冬天的你呢？”寒梅树无声地叹息着，我说：“可能是两者并肩吧。”

　　在一个院子里，有一个小女孩站在寒梅树下，一片接着一片的雪花落下，但女孩丝毫不介意，站在树下，双眼凝视着寒梅树，双眼被一种感情占满了，一朵花朵落下，落在了女孩的头上，女孩用冻得通红的小手拿起寒梅树赠送她的礼物，小心地放在了自己的口袋里。

我爱冬季的作文3

　　冬天一天比一天走近来了，竹林子还是青翠的，雪松还是碧绿的，梧桐树的叶子却是绿黄相间的，一阵风来，它就瑟瑟地飘落枝头。

　　立冬节以来，天多半是暗沉的，阴雨连绵不断，雨雾扑人面，目光所至都是朦朦胧胧的。

　　长廊上一树又一树的金扇子，高悬在银杏枝头，风一吹，小扇子便如蝴蝶般在空中上下飞翻，划出一道道优美的弧线。银杏在向秋天告别吗？

　　冬天一天比一天走近来了，房前一簇一簇的小野菊，她们还在尽情绽放。红的、黄的、紫的、白的朵朵都咧开了嘴笑，她们是在微笑着迎接冬天吗？

　　而草坪上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般燃烧的红叶，全是生机勃勃的红叶，忽地全都飘落了。

　　看哪，看哪！在高大的枫树上，在枫树赤裸的高枝间，挂着那么多带刺的褐色的果实。

　　看哪，看哪！在高大的橘子树上，在橘子树粗糙的.树干上，穿插着那么多带着橙色果实的枝丫。

　　我忽地想到，这是枫树，橘子树携带着满枝的果实，在迎接冬的到来。

　　下雪了。

　　雪降落在东湖了。

　　雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像棉花一般的雪随风飘，随风飞扬。

　　这轻灵的雪，这晶莹的雪，覆盖了东湖，也覆盖了大地。

　　东湖的荷叶早已枯残，都道“留得残荷听雨声”，而这雪花，落在荷叶上，“哒哒”的声响似乎是时光在慢慢地走过。

　　雪覆盖了东湖两岸，也覆盖了东湖的桥，在众多石桥中，我最爱的便是荷花池上的石桥。朴素却不失大气，落雪之后的桥更是典雅，如白玉雕成，竟找不出一丝瑕疵。温润，晶莹，是你！我独自伫立在桥上，望尽满眼冬色。而雪——这可爱的小精灵竟还不罢休，在空中旋转身姿，踢踏着脚步才肯落到地面玩耍。雪，你是多么轻盈，多么迷人！

　　雪止了，远山披着白雪，湖岸披着白雪，石桥披着白雪，天空下万物都披着白雪。从桥上走过时，我停住了，像是无意间扑进了一个白雪世界。放眼茫茫白雪舞青云，纵横千里画卷展真颜。在这白雪世界间，我听见流水的淙淙声，我看见湖中照耀着的雪影，我梦寐在这白雪世界间。

　　痴痴的，天色欲晚，我流连在这幅极美极美的水墨画中不愿离去。

　　我爱这故乡的雪！我爱这故乡的冬天！

我爱冬季的作文4

　　四季之美，古来共谈。有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的安详，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的秀丽，也有“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”的宁静，但我还是更爱那“遥知不是雪，为有暗香来”的冬季。

　　说起冬季，最不可忘记的便是那晶莹的雪花了。她们仿佛一群活泼可爱的小精灵，从平滑如镜的天空中款款落下，优雅地起舞。她们抵达了地面后使化作一层层厚厚的积雪，这时，小孩子们可就快乐了，或三五成群，或两两相对，堆雪人，打雪仗，顿时，欢声笑语充满整个冬季，仿佛都不再那么寒冷了。最后，他们便投入大地母亲的怀抱，化作雪水，滋育着大地，为来年的生机提供一份力。

　　寒冷的冬季中，隐隐有着一股暗香在环绕，那是属于腊梅的花香。这股香虽没有玫瑰花的扑鼻，也没有菊花的回味，但却别具一格，是一种坚强的味道，是一种坚持的味道。当其他花朵都相继凋落时，当挺拔的树木掉光了叶时，腊梅挺身而出。她为一片苍白的冬季增添几分色彩，为寒冷无比的冬季增添几分暗香。当阳光不再温暖，当小溪逐渐沉睡，梅花，伸出了她的一只嫩芽。这枝嫩芽在狰狞的.寒风中挺立，虽瑟瑟发抖但没有倒下;顶着层层厚雪，但却没有为此折腰。她坚强地在残酷的冬天中生长，最后为冬季奉献自己的一缕香气。古代的诗人们不禁因此而被打动，为她写下一首首优美的诗，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

　　冬季虽凛冽，但还有小巧的雪花，冬季虽寒冷，但还有坚强的梅花。让我们向坚强的梅花学习，在学习中，我们要不被困难所打倒，只有经过磨砺后，才会有成功。作者：八年级沈华槟

　　教师评语:作者选取冬季特色景物——雪和梅进行描绘，语言生动优美，景色鲜明。且文章结构详略得当，结尾处的议论句，有自己独特的感悟，能够引发读者的思考。

我爱冬季的作文5

　　杭州，这座古城，在四季中变换着不同的风景。我最爱的，便是雪花纷飞的冬季了。

　　还记得有一年刚入冬，空中便飞来了一片又一片的雪花。就这样，雪疯狂地下了三天三夜。再醒来时，便已经是积雪三尺厚的情形了。

　　那一天我与父亲去了西湖。大马路旁的香樟、榕树附和般地披上了一层层银白的外衣，高楼与大厦也从五色交辉的外墙变成了整齐的棉袄。西湖的水失去了游鱼吐泡泡的情形，薄薄的冰将他们与外界隔绝。放眼望去，雷峰塔、宝石山也都是这样。白色似乎让他们失去了生机。可是人们却好像对不一样的它们又产生了兴趣。栈道上行人不减，湖畔边游人不返。我也跟着他们一起，沉醉在白色世界中！

　　从西子湖畔走到吴山脚下的建兰中学，白墙、黑瓦，配上一层薄薄的冰，让学校在冬天别样的引人瞩目。同学们一一站在窗边，看着那一片又一片、形态各异的雪花飘落在窗台边。偶尔有人不禁又用手捧起几片雪花，让它们融化在手心中。

　　足球场上的积雪并不薄，同学们轻轻地踩在雪地上，感受那白色、松软的.雪。不知道是谁先扔了雪球，一下子，同学们纷纷开始捡雪球，一个又一个的雪球砸在背上，不久后，便化成水弄湿了衣衫。终于，球场上失去了白色大衣的包裹，渐渐失去了风采。

　　我继续徘徊在这白色的城市中。小区内两旁的草地上都布满了冰雪，车辆也无一没有铺上白色被子。行人变得稀疏，可儿童们对雪的热情却丝毫不减。他们继续堆着雪人、打着雪仗，享受冬天的美好。小区的池塘还未结冰，锦鲤在水中翻滚、跳跃着，像是在庆祝着雪花的到来。忽然，我看见一棵寒梅在风雪中绽放，粉紫色的花瓣格外引人注目，淡淡的清香在风中飘散。

　　杭州的冬天，与其他三季呈现出不一样的色彩。她在雪花的映衬下是那么美，却又那么朴素、淡雅。

我爱冬季的作文6

　　人们对冬季的描述总是格外极端的：特别冷，特别孤寂，特别困，却又特别美。

　　我爱冬季的校园，尤其是下雪天，红的、绿的全部统一地变成白的。而这一切，竟是那个在我的脑海中洗刷不掉的雪天看到的。

　　那是个美丽的雪天，老师带我们下楼观雪。

　　这可是独我们一份的回忆！我们都激动坏了，谁都想在这样难得的`日子里留下些什么。

　　雪是素白的，亦是多彩的。阳光一照，雪即白的白，银的银，边缘镶嵌着令人炫目的金丝边儿，如此的诗意，叫人移不开目光。雪一定是调皮而通人性的吧，否则怎么会在同学站在树下时，化成小团精准地砸在他头上，让他“哧”地一声就变成了雪人。

　　眼前此景，使我忽然有了一种画面——儿时的雪天，你追我赶，走街串巷，一场普普通通的打雪仗总能玩整整一天，回家时每个人鼻子下都挂着一串鼻涕，冷得瑟瑟发抖，却又不住地大笑。

　　我心生一计，悄悄团了个大雪球，趁好友一回头的工夫，将雪球猛地朝她飞去，她愣了两秒，脸上却不见愠怒，转而用手来冰我的脖子。嬉笑声、打闹声不绝于耳。正当我大笑时，后背感觉被什么东西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷袭”！观雪课忽然就成了打雪仗比赛，全班同学全都笑得见牙不见眼，手中举着雪球，笑得开怀。

　　明明古时的文人遇上初雪，都是携友乘上彩舫，温上三两壶酒，且谈风月。我们却打个雪仗都觉得诗意，却也乐得自在。

　　一节课的时间就这样悄无声息地流逝了，我打了半节课的雪仗，竟然也没半分累。

　　回到教室写作文，一向对此感到头大的我反常极了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，写完了也不尽兴，总觉得初雪应当是不止这样美才对。后来我终于发现为什么小时候喜欢写作文了：那时的每一场游戏嬉耍，又何尝不是在观察生活呢？如果平时能仔细观察哪怕一点，都能有无限的灵感。

　　校园的冬雪让我明白了这一点。

我爱冬季的作文7

　　我爱冬，每一个冬。

　　在冬日的小径上散步，心总会安静下来，世界在纯得没有一点杂质的目光中，散发出本真的美。

　　天光之时，整个世界包裹在寒气中。路旁的水缸又结了层薄冰，连着水上的浮萍都被冻在里面。轻轻拿起来，举高些，晨曦通过，棱角闪着些微光。小小的叶片储蓄着生命的翠色，可爱极了！小时候总想尝尝冰的味道，如今看了，也只剩下满心的怜爱罢。

　　轻轻将冰片放下，手被冻得通红，并不在意，用力地搓搓，朝手心呼了口热气，继续走。电线杆只偶尔有两只鸟雀，黑漆漆的，极普通，实在算不得好看。当它张开双翅，整个身躯显得修长起来，在乳白的天空格外扎眼。我好像也和这只鸟儿飞起来，遨翔在无边的天际，飞向远方。或许只有在寂静的冬，才能注意到这样不显眼的生命。

　　收回远眺的目光，溪边听不见潺潺的水声，架在水上的桥，也无人的足迹，只是很孤单地相互守着，依着，看久了，竟又觉得温柔又浪漫。

　　数是已枯了的，叶已落尽。稀疏的枝条间，几片叶随着风颤抖。即使声音沙哑，也仍旧高歌，与世界应和。倚靠在干瘪的`树干上，心更加安宁，我也想高歌，歌唱一季生命的落幕，一季灿烂与辉煌的结束，以及下一季的满树美好。

　　田野，悄无声息。没有金色的麦浪，也更无早春时节的淡绿。只有那些应季的蔬菜，头顶着一层薄薄的冰，固执地保持生气。繁花是早早谢去，没有丝毫点缀的田野，我的眼里是不颓唐的，而是积攒了一年的安宁，在此时完完全全地展现出来，给每一个路过人，给每一颗冬日里不安的心。

　　渐渐地，天色大亮，清晨走过路上，所看见的薄霜已融化，几乎每一片叶尖上托着小小的水珠。我似乎只找寻到一滩败草，一袖寒风。那冬日的一切又是如此令人爱恋。那无限的静谧，抚平心上的疮疤，让一切归于本真。

　　我爱冬季，那个一季生命更替的季节，如此安宁，如此美好……

我爱冬季的作文8

　　雪，无声地击落了多少还顽固在枝头的黄叶，我行走在铺满黄叶的环校路上，尽管小心翼翼，也时不时地发出“咔嚓”的脆响，回响在高远的天空，回响在空寂的校园，我爱冬季的校园。

　　白色总是悄然包裹住了多少不屈生长的活力，而松树总是其中被重点关注的一员。雪花层层堆积，三三两两的同学结伴路过它，总要留神注视，仿佛空气中到处都弥漫着青春的味道，诉说的圣洁的故事，在前方隐约的黄褐色中，一个单薄地身影出现在视平线上。

　　冬天的教学楼中格外的清冷。一声轻轻的咳嗽，都会被无限放大，最近由于课程的原因，大多数老师都不得不加班到很晚，为了能够完整地，精彩地为同学们讲述每一节课程，老师的每一章教学大纲都写得满满当当，虽说是“大纲”，但是老师没有一丝一毫敷衍的意思。而在这样的高压和强度之下，身体健康多多少少会受到损害。雪花逐渐越压越重，可松树不曾软弱。

　　“大雪压青松，青松挺且直。”

　　那天的办公室在我的印象里充满着暖意，温馨而美丽。那位老师的旁边站着一位在班里垫底的学生，而我看到她正不紧不慢地为同学讲述着作业中每一道他有困惑的题的思路和做法。可同学的脸上明显没有露出明白、清楚的神情，疑惑不解依旧没有褪去。可我知道这位老师昨天并没有充足的休息，今天的'课也能看出她有些强撑。本以为今天她一定会早些回家，可谁知，她没有一点困倦与不耐烦，一遍又一遍地为同学讲解着，直到他脸上的困惑转换成了清晰，老师才心满意足地笑了笑。这个笑容看似只需要咧一咧嘴角，但是我感受到了那种由衷的欣喜。向窗外一看，小雪又急又密，天已经黑透了。

　　她和所有为我们付出的老师就像松树那屹立不倒且粗壮的枝干，而我们，就是那无法掩盖青春活力的一根根松针，有了他们，才能成就我们！

　　我想这松树一定还能坚守很久，而那时的我们，依旧是不屈生长的青春。

我爱冬季的作文9

　　与冬季的情结似乎从一出生就注定的。

　　我呱呱坠地在一个纷纷扬扬的雪天，而雪花便是我与这个世界的初见。它飘飘落下，轻盈而美好地装饰了我无知的内心中的第一处风景。

　　我的家乡是很少下雪的，最多是在哪天夜里悄无声息地落下几片，在草坪上留下结了霜似的痕迹。童年的我与弟弟，这个时候就会环抱着外婆家院子里的大小树木，将头上的雪纷纷摇落，再用这手将它们捏成一个个小球，在外婆家的.草坪上滚一滚，慢慢地便会滚成拳头大小，然后瞄准扔向对方，而这枚子弹与平常的雪球不同，因为是在泥地上滚出来的，会夹着一些黑乎乎的泥土的杂草。每每玩到尽头回家，外婆都会一边为我们擦去脸上的污垢，一边格外有腔调地数落我们：“泥孩儿样的嘞！”

　　母亲似乎也很喜欢雪，又或许是我喜欢的缘故。她经常带我到乡下雪积得厚的地方玩儿。记得是三四岁时，她带我到小南海的一处郊外，那里有很空旷的雪坪，旁边立满了长着针叶的树，每一根针叶下都挂着大小长短不一的冰条子，幼时的我偏爱逞强，非要吃那个最大的，还是一口吞的那种，舌头过后便僵得说不出话来了。当时的窘样至今还存留在照片里放在家中最显眼的位置。我一直不肯把家拿走，因为想来我以后已不会做类似的事了。

　　冬季寄存着我许多第一次，其中第一次出国，便是冬季去北海道。

　　那儿的雪可比家乡的阔气得多。想要多少就有多少，雪球想滚多大就滚多大，而且都洁白得没有一点儿瑕疵。

　　当时带队的导游是个中国人，很能和我们打民一片。我们同行的孩子都爱“欺负”他，时不时便会从路边抓上个雪球掷向他。虽然杀伤力一点儿都不大，但他每次都会装出很疼的样子，我们便会哈哈大笑，把当时自己的没心没肺一展无余。

　　而一转眼的，那时的小屁孩已成了一名初中生了。在建兰看的第一场雪是初一上的期末考试时降临的。白墙黑瓦的校园在白雪的映衬下更为素肃典雅。地上铺设的草席从公寓一直延伸到校园。这似乎又是冬的另一种，比较温暖的美丽。

　　我爱冬天，爱家乡的冬天，爱外婆家院子里的冬天，爱小南海的冰条子，爱北海道气势汹汹的积雪，爱建兰操

　　场上那条弯延的路，爱有雪花相伴的岁岁月月……

我爱冬季的作文10

　　冬季的早上我会自觉地醒来，只为拉开窗帘，眼前的白色，看着雪霰雾霭弥散着是晨曦逐渐笼罩，想赖在家里不去上学的想法便被打消了。

　　最妙的就是下点小雪哦，西园这些破旧的古色古香的小楼是经不住大雪压的。往往这时，湖心亭里就挤满了人。老头们坐在凳子上下着象棋，围观的人里三层外三层。虽说观棋不语真君子，但人们都不介意地嚷嚷着，谁的棋艺最高？谁的脑子转得最快？谁的子下错了地？谁没有看见制胜的一步？

　　一旁的老太太们有模有样地扭着秧歌、跳着舞、唱着歌。休息的时候便会拉着家常，谁家的孩子长高了？谁家的孩子期末考试考了年级第一？谁看到哪家商场的鸡蛋减价了？谁的'老伴有什么糗事了？有活力的老太太们身上从来积不上雪花，倒是那边下棋的老爷子下完棋后，皮帽堆满了雪。

　　孩子们都穿了大红色的新衣，却丝毫不顾忌地趴在地上打弹子，冲进小树林里打雪仗。互相比着看谁滚的雪球大？谁砸的雪球准？谁堆的雪人漂亮？谁回家不会因为脏了衣服而挨骂？

　　西园里到处都是小土丘，雪的降临像是把西园放在了摇篮里。冬季的西园，没有肃杀的北风，只有人情的温暖。丘上的矮松长得黝黑，树尖上顶着一髻白花，土丘儿的尖全白了，像是哪位大厨精心制作的慕思蛋糕般浪漫。宽大的梧桐叶上拥着团团雪花，如同融入卡布基诺的奶油香甜诱人。小猫小狗小鸟们都禁不住美景的诱惑，跑出来撒欢。小猫们擅长滚雪球，小鸟们享受着这从天而降的干露。

　　等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那些薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，小楼上袅袅炊烟升起。西园里飘荡着小贩的吆喝声，但卖红薯的总是最吃香的。有的孩子没带钱，眼巴巴地望着还留着口水，老大爷就拈个小个的红薯送给他。孩子便欢天喜地地像捡个宝似地蹦回家。

我爱冬季的作文11

　　一年四季各有所爱，各有所长，春天万物复苏，象征新的一年开始了;夏天天虽热但对学生来说又长大了一次，要向所爱学校努力;秋天丰收了，落叶落下来了仿佛带走了所有的不爽;冬天下雪了，放假了，这一年马上过去，已经准备好新的一年。

　　我偏爱冬季，可能别人认为冬季除了寒风刺骨，白雪皑皑没什么特点，但正是这白雪让我爱上了冬季。

　　小学三年级时，冬天到了下起了雪，没有人有心听老师讲题，那心思早飞向操场上，如果不是老师在，眼睛也跟心思一起飞往操场上。老师发现了我们小九九，便放下了书喊了一句：“同学们，我们今天去操场感受一下冬天的美，下雪天的美!”我们欣喜欢呼，如野马奔向操场。

　　可以感受到别的班向我们投来羡慕眼光。

　　我们打雪仗、堆雪人，老师也如小孩一样加入我们的行列。半节课过去了，我们不舍得上楼学习，至到现在，每每想到小学时光我脑海中总浮现出这一幕。

　　在初中时期，到冬天下雪时，我都不由自主想到初一时，陈老师带我们在体育课时在操场上玩耍的情景。初一时的第一场雪在上学日下起，清楚记得在下午，不一会儿那雪便给大地穿上了厚厚的白衣。上课铃响了，我们进班上课，陈老师站讲堂上讲着什么，我们都没心思听，因为心思早与那雪花融为一体了，陈老师二话没说便带我们下楼去操场玩耍，被欢喜冲了头的我们一个个都直呼爱死陈老师了，同时也默默团雪球向陈老师扔去。陈老师也陪我们玩要。雪白的操场不一会儿就被留下了我们的印记。我们一起堆了个雪人还拍了照，但不一会儿就被大家又玩的'遍体鳞伤。我们团了一个超大雪球向陈老师攻击。还把一个个快乐时光记录了下来。下课了，我们的衣服都湿了，但还想玩。使我一到冬天就会想到这段时光，与老师像好朋友一样开心玩要。

　　冬天是雪白的，象征纯净，洗涤心灵!在我心中冬天是快乐的，是我偏爱的季节!

我爱冬季的作文12

　　春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。——题记

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，一年有四季，四季有美景。可你最喜欢哪个季节呢？我要答，我爱冬。

　　从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的白居易，到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的杨万里，从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的杨万里，到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的岑参，你是否受到了感染呢？很多人在四季中感到迷茫，飘忽不定，不知如何是好。可我依旧回答，我爱冬。

　　自古以来，文人雅士们爱赞美春天，春天的确是万物复苏，值得喜爱，可冬季也不甘示弱。就如雪莱所说“冬天来了，春天还会远吗？”显然，冬季自然也十分重要。

　　冬季来临，天气转寒，树叶都已落尽，茁壮的树木脱去了它们的外衣，光秃秃的站在地面。很多人认为，这样的树实在是无趣，可我认为，这时候的树是最美的，最朴实无华的！我是一个北方人，许多南方人认为北方的冬天非常寒冷，几乎没有人敢出门。也许是这样，但对于我们北方人来说，北方的冬天有它的不一样。

　　每年的冬天都会下好几场雪，这时的人们都不惧严寒的出来，看大地的“银装素裹”，品它们的“分外妖娆”。看着一片片雪花，像鹅毛一样纷纷扬扬，人们的眼神也变得童真童趣。仔细聆听着风和雪的互相和鸣。冬天也是我们小孩子快乐的天堂，可爱的脚印给洁白的`地毯增添了别样的意蕴，雪也给孩子们增添了无限的乐趣。打雪仗，堆雪人，在雪地里给雪地增添了许多生气，孩子们的笑声也渲染着冬天的色彩。看着孩子的手脸冻的通红的大人们，心疼的不得了，可他们却不知，孩子们的心里热乎着呢！地上的雪人在凛冽的寒风中，也露着笑脸，心里肯定也美滋滋的！

　　冬天就是冬天，虽然寒冷，但它塑造着一颗颗热的心；虽然严酷，也有着不为人知的暖。它不像春天那样柔情，不像夏天那样热烈，也不像秋天那样多彩，但它有着银装素裹的质朴和一尘不染的心！

我爱冬季的作文13

　　冬日虽至，北风虽啸。但这儿的冬天，是仁慈的，如一位和蔼的老者，不愿放出那逼人的寒气。

　　冬日，更像是对万物的一种洗礼，一种净化。当枯叶已尽，树枝孤寂时，风会传来低语。没了外衣，树也不会觉得冷。没有湿热的天空，鸟儿叫的格外欢叫。呼朋引伴，在光秃秃的大地上，一飞一大片。孩子们总爱追着鸟儿跑，而鸟儿似乎觉得这是个消磨时光的好游戏，于是蹦蹦跳跳，不紧不慢，挑逗着人们。待到突然靠近，在猛地振翅，四散向天空。往往落到大树枝丫上，看着人们气的跺脚的.样子发笑。远远看那树，像开了一树的小精灵。无人与它们嬉戏时，就在光线间来回蹦跳。如五线谱上的那一个个跳动的音符，在深夜，谱出一首又一首夜曲。

　　这里冬天是有暖阳的。躲在云朵后面，偷偷地散下光芒万丈。那几缕光芒如一件金衣披在大地上，淡淡的。正因有它，小溪未冻，正因有它，树叶常青，正因有它，人们才能肆意地在大地间奔跑。流水叮咚响，虽是有极冷但也有人在溪中冬游，磨练了坚强地意志。若不是冬天，哪有着般机会，松拍在光秃秃地世界中摇着绿叶，漾开层层生机。若不是冬天，哪能见识松柏之坚，人们放肆地跑着，打的无垠，可任意东西。若不是冬天，哪有这般光景？

　　这儿也是下过雪的，三次。因为这儿的冬天格外坚强，不轻着垂泪，所谓“坚强者的泪滴最为动人”。这儿下的雪也令人惊奇，惊叹。下雪之日如平常，因听见窗外有雨礴之音，不觉着有多惊异。可雨粒越来越大，在同学的惊呼中好奇的转过头去。一看，树上，地上都镀上了一层白衣，好一片洁白的世界，冲下楼去。看着满地洁白，不觉心动，触动了心中的那一块纯洁。将雪握在手中，让其化水缓缓流去；华丽的雪的内心竟也是纯纯的冰。柳絮飘飞，雪落在身上，凉凉的，偷偷地吃上一口，连忙吐出来；雪中还有土。不过雪中带着些许天空的清新。太阳出来，红红的，一小颗，挂在云端。雪上尽是余光，不一会儿，雪化尽了，我们意犹未尽，不甘的进了教室。

　　这儿的冬天，很干净。虽无白雪皑皑的华丽，但朴实的让人心暖。

　　我爱冬天，爱这份仁慈，爱这份闲适，更爱这份骨子里的纯洁。

我爱冬季的作文14

　　早上，我从睡梦中隐隐约约地听到妈妈说：“哇，好大的雪啊！真是太好了，终于下雪了。”我听了，连忙从床上爬了起来，把窗帘拉开一看，真的下雪了，我二话不说，快速地冲进客厅，催促着妈妈赶紧做早饭。早饭终于做好了，我和姐姐狼吞虎咽地吃完了，就全副武装匆匆地出了门。

　　一下楼，我看见下面到处都是白茫茫的一片：马路边，一层厚厚的雪给人行道盖上了厚厚的绵被，上面留下了一串串的脚印。看到这个场景，我又是开心，又是担心，开心是因为这是20xx年的第一场雪，担心是因为怕摔倒，此时真想高歌一曲，于是，我不由自主地哼起了“20xx年的第一场雪，比以往要来的晚一点。”我一边哼着歌，一边拿起小铲子开始铲雪。突然，我觉得头上凉飕飕的，原来是有人朝我扔了一把雪，我回头一看，偷袭者竟是姐姐，她站在那一脸坏笑，似乎在说：“不服来战啊！”我毫不示弱地奋起反击，将我手中的“手榴弹——雪”扔向她。一场大战开始了，顿时，战场上硝烟弥漫，没想到，姐姐屁股一翘，身子一斜，竟躲了过去，我又迅速地弯下腰，双手捧着雪，再次准备向姐姐砸去，意外的是，姐姐的两个雪球砸得我屁滚尿流，连连叫妈。经过几十回合的苦战，我还是打不赢姐姐，于是我使出我的必杀技——哭。姐姐见此状况，连忙跑过来哄我，她边哄我边帮我擦眼泪，就在这时，我从身后抓起一把雪，放到姐姐头上，姐姐无奈地笑了笑，我也破涕为笑。

　　接下来是堆雪人环节。我先把雪揉成一个球，然后向雪厚一些的地方滚去，一转眼间，就成了一个大雪球，我把它当作圆鼓鼓的身子，又滚了一个小一点的雪球，当作它的头，然后拿来两颗瓜子壳当作它的眼睛，又把一颗橙色的糖果当作它的鼻子，再给它装上用木棍做的嘴巴，最后再给它戴一顶粉红色的帽子，这样就大功告成了。

　　冬，虽比不上春日的百花齐放，但它那神韵却是春天没有的；冬，虽比不上夏日的'烈日炎炎，但它那寒气逼人的气势让人敬畏；冬，虽比不上秋天的果实累累，但它给孩子们的快乐是无限的。我爱冬天，更爱冬天的雪。

我爱冬季的作文15

　　“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。”冬天似乎给人以干冷寂寞之感。而正是因为冬天的干冷，所以他是位白衣公子；正是因为冬天的寂寞，所以他更加超然脱俗，这样一位绝世君子，我怎能不爱他呢？

　　“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”冬天这位君子不仅与世独立，同时骨子里还有股战天斗地的倔劲。一个人，在无边无际的雪原上。雪花在四周纷飞，仿佛在随着心律跳动。自己张开双臂，随着心的指引舒展着自己的躯体，去领悟世界的每一个绚烂。在这里，什么都没有：没有少年的困惑，中年的迷茫，老年的颓唐。在这里，只有一颗不随外界影响，随着自然的律动而跳动的心。然后随着光明之心的引导，勇敢的在人生道路上笔直奋进。这，或许就是冬天这位君子告诉我们的一种人生意义吧！

　　因为爱屋及乌的.缘由吧？喜欢冬天，也就喜欢上了冬天唯一的伙伴：那疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏的梅花。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”毛主席笔下的梅花很倔，在百丈寒冰之地，傲然开放，将自然法则拒之门外。那就会自然地流露出一种傲视群雄，君临天下的王者霸气。冬日君子看上去温和自然，白衣里包裹着儒士风范，可实际上却令人遥不可及，只能望其项背。

　　兴许是喜欢冬天和梅花的缘故，我也有股不服输、倔强的劲。这一点在我第一次参加军训时有了充分的体现。那次也是在冬季，教官先生要我们站军姿，站到他高兴为止。于是，我们就开始持久战，渐渐地，身边的同学一个个倒下，我也快坚持不住了。但一想到教官站得时间比我长多了，他尚能坚持住，我为什么不能呢？！于是，我咬咬牙坚持住了。

　　“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”毛主席在《沁园春·雪》中这样结尾。我爱冬季，要学习他的超然和倔强，成今朝之风流人物！

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