写父母爱的作文

时间：2023-05-30 10:16:54 情感作文我要投稿

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【热门】写父母爱的作文4篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的写父母爱的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】写父母爱的作文4篇

写父母爱的作文篇1

　　父母的爱是天涯游子最终的归宿，是滋润儿女内心的一丝甘露，它伴儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中便悄悄融入了父母爱的缠绵。说起父母的爱，我的`父母为了我的成长呕心沥血，我对他们感激不尽。

　　记得有一次，我在一个乡下小学寄学，可我心中十分不满，为什么别的父母都不让自己的孩子寄学，而要让我在学校里独自生活，一天晚上我们那下了大雪，本来就地处高山，加上我穿得少，非常的冷。我给妈妈打电话，在那冰天雪地的天气里，妈妈立刻就冒着大雪来给我送衣服和被子。

　　当妈妈走到我跟前，我看着妈妈冻肿的手，我若无其事。心里想：要不是天冷，你才不会来学校看我，又不是你们寄学，你们更本不知道寄学的滋味。当时我虽然不理妈妈，心里可在流泪。我对妈妈的不理解，使得爸爸跋山涉水的赶回来，他一回来就赶到我的学校，他脸上很严肃，我心里一点底也没有，看到爸爸也不赶上前拥抱。

　　我想爸爸一定是为妈妈那件事来的，他带我来到我的宿舍，情况出呼我的意料，爸爸深情的说“儿子你想我吗？”听到这句话，我热泪盈眶，激动地投入爸爸的怀抱，爸爸亲切的说“我们谈谈吧！”“儿子你不要怪你妈妈，你妈是想让你在艰苦的环境下磨炼自己，让你学会生活。没有任何一个孩子能在父母的羽翼下长大，你总有一天要飞出去，去打造自己的一片天，我相信你，一定能在这个学校学会生活，学会自理。”每当我坚持不了时，就会想起爸爸的话。

　　莺归燕去，春去秋来，伟大的母爱如同一潭湖水，柔波荡漾，深沉的父爱如同苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含着父母辛勤地养育，我将在他们爱的呵护下，快乐健康地成长。

写父母爱的作文篇2

　　父母对我们的爱到底有多深？深到我们无法想象。他们做什么都是先考虑我们，为我们着想。

　　有一次，我看见同学们买了一包辣条在吃。他们把包装拆开，一阵香喷喷的气味随风飘来，再接着他们把红彤彤的辣条放进嘴里。我看着直流口水，心想我也要买一包吃。

　　一次考试我考了一百分，妈妈给了我五元，我高兴地蹦蹦跳跳来到小卖铺前，买了一包辣条。我像同学那样把包装拆开，狼吞虎咽地把辣条塞进嘴里。顿时，一股火辣辣的滋味在我的喉咙盘旋。

　　吃完后我回到家，妈妈发现我的嘴唇红通通的`，就问：“你是不是吃辣条了？”我慢悠悠地回答：“是的。”“你吃那么多辣条会生病的？”“我下一次不敢了。”其实我并不相信妈妈的话，因为我有很多同学吃这个都没事。后来我偶然间看到一条新闻，上面说辣条是垃圾做得。我后悔极了，不应该为了这件事和妈妈生气。妈妈也是太关心我的身体健康，才不让我吃这种垃圾食品。

　　父母对我们的爱我们要珍惜，我们也要爱他们。

写父母爱的作文篇3

　　【训练要求】

　　这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。

　　【设计理念】

　　新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：

　　引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。

　　诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。

　　[导写过程]

　　一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情

　　1、吟颂诗文

　　《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

　　2、引入。

　　你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　3、闭目回想。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）

　　二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情

　　1．小组交流。

　　师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。

　　（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

　　2．集体交流。

　　师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

　　①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）

　　②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

　　③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方？说说原因。

　　④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？

　　3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

　　三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情

　　1．习作导入。

　　还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的`一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

　　2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情

　　1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。

　　2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

　　3．小结延伸:

　　①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。

　　②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。

写父母爱的作文篇4

　　如果说父爱如山，那母爱就如海。在生活中，有许多记得你感恩的人，比如家人、朋友、老师她们在为我们默默的奉献着，可我们有时却没有注意到。在这一刻，我细细的回味着父母所做的一起，顿时觉得很惭愧。那是一个飘着毛毛细雨的清晨，我像往常一样来到了教室，猛然发觉作业没有带，我心急如焚，只好打电话给父母。我坐在教室里等啊等，心里想：“怎么还没有，快要迟到了。”这是，在朦胧的细雨中出现了一个黑色的身影，那个身影离我越来越近了，我定睛一看，原来是妈妈送作业来了！妈妈见到我，露出会心的微笑，妈妈的头发湿透了，脸上全是一个个的雨珠，可是我却没

　　有在意这些。我非但没有感谢妈妈，还认为这是他应该做的，还这么晚送书来，还得我来不及交作业，我不禁埋怨起来。我飞快的接过作业本，甚至连一声谢谢都没有说，就去交作业了。我回想起来，觉得非常惭愧，可是又不好意思当面对妈妈说。现在我在这里对你说：“对不起，妈妈”现在明白到自己的错误还来得及，学会感恩，是我们每个人都该有的品质。从现在起，我不在埋怨父母送作业晚，因为毕竟是我错了。我不应该前天不把作业不放在书包里、我这次无疑是伤透了父母的心。现在我会感恩父母，不再埋怨他们。每当我生日时，都是兴高采烈的，可却忽略了12年前，母亲正承受着的疼痛回忆起父母默默奉献的一切。是啊，我要感恩父母，使他们，是我来到这个世界上，让我品尝到了人世界的酸甜苦辣。在父母的呵护下，我健康的'成长。我更感谢父母为我所做的一切，如果世界上每一个人都拥有一颗感恩的心，那么世界上便没有矛盾，只有甜美的微笑和真诚的祝福。感恩是世界上最美丽的动词，因为感恩，可以是一个误会化为与有，感恩可以使冰冷的世界变得>温暖了。

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