高中情感作文

高中情感作文3篇

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的高中情感作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中情感作文 篇1

　　大山里面，鞭炮噼哩啪啦的响着，山谷里传荡着回响。

　　夜色正浓着，在山腰上的一个小院里，木屋散发着柔和的淡黄色的光芒。“奶奶，今天都除夕了，爸爸明天应该会回来了吧！”六岁的小孙子躺在并不十分暖和的炕上，依偎在奶奶的怀里。“嗯明天就会回来了。”声音很轻，像是在回答，又像是在自言自语。

　　“月月，快起来，爸爸回来了。”奶奶走到里屋喊道，身上还带着厨房饭菜的香味。“爸爸！”月月掀开被子就跑向堂屋。“把鞋穿上啊！”身后又传来奶奶的喊声。

　　月月望着这个坐在堂屋里，身上的雪花都还没化尽的男人，感觉好像很熟悉，但似乎又很陌生。“月月，想爸爸了吗？”男人站起了身，走过去，把月月抱在了怀里。“爸爸。爸……爸。”声音里似乎带上了哽咽。

　　这天的天气似乎格外的好，天上地下到处都是明晃晃的一片，这个简陋的木屋似乎一下子喜庆了起来。午饭刚刚吃完，父亲和月月来到里屋。父亲从包裹中拿出了一个有些破旧的鞋盒，放在了月月面前。“月月，打开来看看。”月月赶忙掀开了盒盖，一个布娃娃躺在里面。“哇！好漂亮啊！”月月一把抱住了父亲。父亲摸了摸月月的头，满是慈爱。“月月，过几天，爸爸又要出去打工，到时候，不要哭，就让它陪着你好吗？”月月将头埋进了父亲怀里，因努力的止住泪水而不停的抽噎着。“乖，不哭。”父亲的眼角好像也有些泛红。

　　傍晚，奶奶又到厨房里做晚饭去了，父亲正在院子里劈柴，月月一个人在里屋和小月月说着话。小月月是她给布娃娃起的名字。她把小月月拿在手上，对她说：“小月月，爸爸让你陪我，那你就是我妹妹了。过几天，爸爸又要走了，我很舍不得，你也是吧！可是爸爸要出去挣钱养活我们呢！到时候，你可不要哭啊！”父亲劈完柴，站在门外，听到了这些话，又静悄悄地走了出去。

　　吃晚饭时，月月不停地和父亲说话，问着外面的事，可父亲总是心不在焉的，好像在想着什么。

　　入夜了，月月缠着父亲，要他讲故事。

　　屋外的`月亮在一点一点的爬升。月月终于耐不住困意，睡着了，左手抱着小月月，右手抓紧了父亲的手，脸上挂着甜甜的笑。父亲静静地看着熟睡中的女儿，眼神中有着爱意，也有着无奈。轻轻的从月月的手中抽出自己的手，父亲转身又进了堂屋，奶奶正坐着那里等待父亲。“儿啊！你这次进城带上月月吧！今年月月七岁了，也该上学了，就让她在城里上学！这孩子在家整天念着你呢！”奶奶不时看向里屋，眼中分明有着浓浓的不舍，“可是，妈，城里开销大，我一年到头省吃省喝，也就只能省下那点钱，我自己吃少些差点没关系，可是不能让月月陪我一起吃苦呀！还有，我平时教师住在工地上的，月月去了，您让她住哪呀！再说了，我也不放心您一个人呀！”“可是……这……”

　　屋外风很大，雪又下起来了，木屋的油灯亮了一宿。

　　几天后，父亲要走了。月月、奶奶还有小月月在院子外送他。月月一直不说话，只是不停的挥手，直到看不到父亲了，才大声哭了出来，“爸爸——”

高中情感作文 篇2

　　以前我总说你发脾气的样子真可爱，如今你的可爱越发的刺耳——————题记

　　把最伤人的话说给最爱的人听，我想这件事开始之前，爱也许不复存在了。

　　刚购物买的一大堆东西此刻或许还扔在大街，地上或许还有摔粉碎的手机，还有半个快要融化的冰激凌。这是一个极其尴尬的现场，在观众还没有彻底围观之前就结束的战场，我不想太引人注目，因为我已经不想让全世界知道我们的关系。

　　此刻，我快步的走在街道边，离争吵的现场越来越远，我很希望可以来一场雨，算是给我们最后的爱情来一次祭奠。我想，你肯定不会以为这是最后一次，因为你根本没有在乎你第一次伤我的.时候，我还在你面前刻意的摆着笑脸。

　　你发脾气的样子真可爱，可你知道我装不在意的表演有多无奈。我感受着你气势如虹的一字一言，我假象的把它想成这是你爱我另类的撒娇表现，可后来发现我错了，你越爱越烈，我越承受越经不起考验。

　　其实我明白，是我对你的爱把你变成一个固执的小孩，怎么喜欢你怎么来，而我此刻想要改变你，莫不是等你长大变得成熟，就是放手让你自己去飞。可是我又做不到如此残忍，因为我永远记得最初见你时你微笑永恒不变的模样。

　　可是对不起，请等一下，你那句话伤到我了，它真的伤到我了，这么久以来我对的包容不是让你这样对我的，你在逼一个最爱你的人即兴表演。

　　我看着地上凌乱的东西，还有你扬长而去的背影，我在想你肯定希望我此刻追上你，然后抱紧你，可是对不起，我已经千疮百孔，无能力维系。

　　如果此刻还能重来一次的话，我其实更愿意对你说：“请等一下，我现在想抱抱你。”

高中情感作文 篇3

　　纽扣，是平常之物，纽扣的情思——体会一颗纽扣的情感变化作文。可是，平常的事物蕴藏着不平常的情感，下面就是我写的一篇文章。

　　一颗纽扣，一个情

　　在我的小缝包（“小缝包”语义不明确，可改为“小针线包”）里，有许许多多的纽扣。但是，却有一颗显得那么不显眼（前后句没有转折，可删去“但是”、“却”，可加“其中”联接；“显得”与“不显眼”不够简明，可改为“不那么显眼”），那么的渺小（“那么”前加“显得”，去掉“的”）。可是，它在我心中又是那样珍贵。

　　那是在小学时，我们班有一位很丑的女生，她个子很小，脸上却长着几颗像黄豆那样大的青春豆。说起她的鼻子，就像我们钓鱼时鱼杆上的鱼钩。而她的手总是放在兜里，因为她的手全是长满茧，又粗又大。只要（加“有”字）她在我们班，（加“就”）没有人敢靠近。有时，男生还会拿她来消遣（“消遣”语义重，改为“开玩笑”，去掉“来”）。（句号改逗号）对于这种行为，（这句话可删去，加“而”）女生个个坐视不理，有时（“有时”改为“甚至”），也会（加“一起”）捉弄她。

　　有一天下午，不幸的是我竟然被调到她旁边，与她同桌，想起来我这寒毛不禁就竖起来，我竟然哭了，但老师之命难违。

　　刚和她坐时，我总是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨脚。有时，还联合别班女生来打（“打”改为“欺负”）她。

　　但是，有时在课堂上，我被老师提问到不会的，（整句改为“当老师提问我时，我一时回答不上来，”）她总会在下面小声告诉我答案。有时，我不会写的，（整句改为“当我的作业不会做时，”）她总会教我；有时，我想要买什么东西，没人要帮我买，（整句改为“当我想买东西，又没有人肯帮我时，”）她总会帮我买。（修改后变成了排比句，语言更有气势了）尽管她对我很好，我还是对她感到不满。

　　有一次，在美术课上，我们都买了国画材料，就只有我同桌没有（加“买”字）。后来，我才知道她为什么不买，原来她家境很穷，买不起材料，家人把家里多年的储蓄（“储蓄”改为“积蓄”更准确）都供她读书。

　　（注意过渡，可加上“没办法”，以显得无可奈何）我就只能（“只能”改为“只好”，显得非常无奈）和她一起用，（一句话结束，逗号改为句号）她很快打开墨水盖（“墨水盖”不明确，改为“墨水瓶的盖子”），说什么不让我动，很臭，就自己倒，（一句话结束，逗号改为句号）当她要倒时，（加上“突然，”，以显紧张气氛）后面一位同学碰了她一下，就把墨汁全散在她衣服上（病句，改为“墨汁全散在她的衣服上”），她那时非常生气（“那时”改为“那时，”，并放到“她”前）。（一句话没说完，句号改逗号）她立刻跑去拿布，（一句话结束，逗号改为句号）可是（加逗号，补出主语“她”）刚一站起来，（主语要一致，可改为“就把我裤子上的一颗纽扣刮掉了”），（一句话结束，逗号改为句号）（补出“我仔细一看，”）原来是她衣服的质量很烂（“烂”口语化，改为“差”），跑线了，就勾到我（补出“的”）纽扣，就（与前一句的“就”重复，删去）把纽扣给勾掉了。我很生气，大声地叫着：“这裤子很贵耶。”

　　就在这以后（整句改为“之后”），我就（删去“就”）很久没看到她了，（一句话结束，逗号改为句号）后来，得知，她退学，去打工，（补上“听说”）还攒了一些钱，（一句话结束，逗号改为句号）（补上“说来也巧，一个晴朗的午后，我在上学的路上，突然身后传来一声熟悉的声音，我转过头一看，眼前一亮，“这……不是……”。）（另起一段，注意过渡，由于我要赶着去上课，临别时，我们互换了电话号码，高中生优秀作文《纽扣的情思——体会一颗纽扣的情感变化作文》。当我急着要走的时候，她连忙拉住我的手，笨手笨脚地掏着（跟当年没什么两样），好不容易掏出来了。）（另起一段，注意过渡，开始时，我以为是什么好东西，仔细一看，原来是一颗纽扣，一颗跟我掉的一模一样的纽扣。那一刻，我突然领悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一颗一模一样的.纽扣送给我的。）帮我买了一个一模一样的纽扣。（这句话删去）这时我的心灵受到了强烈的震撼。我很后悔，（删去）（另起一段，注意过渡，现在，每当轻轻地抚摸着这颗纽扣进，我就会满含着泪花，并轻轻地说声“保重，朋友！”）我要好好珍惜这纽扣，代表着我和她的情谊。（删去）

　　让我想起了一首歌，我想送给她，“朋友一生一世一起走，那些日子不再有……”（删去）

　　一颗那么不显眼的纽扣，却有一段美好的相遇凝聚，回想起与那相处了一个月的同桌，我仍然心潮澎湃，感动自己。因此我这篇文章就突出了对她情感的变化，尤其是那颗纽扣带给我的感动。文章是写完了，可读来总感觉不满意，大家从旁批就可以略见一斑。主要是纽扣带来情感的变化过于突然，过程过于简单，缺乏过渡。所以，我增加了一次巧遇和对纽扣的细节描写。来使感情的变化有所依托。大刀阔斧之后，我的修改稿新鲜出炉了——

　　一颗纽扣，一个情（修改稿）

　　厦门市禾山中学初二（2）班卢红玲

　　在我的小针线包里，有许许多多的纽扣。其中有一颗不那么显眼，显得那么的渺小。可是，它在我心中又是那样珍贵。

　　那是在小学时，我们班有一位很丑的女生，她个子很小，脸上却长着几颗像黄豆那样大的青春豆。说起她的鼻子，就像我们钓鱼时鱼杆上的鱼钩。而她的手总是放在兜里，因为她的手全是长满茧，又粗又大。只要有她在我们班，就没有人敢靠近。有时，男生还会拿她来开玩笑，而女生个个坐视不理，甚至一起捉弄她。

　　有一天下午，不幸的是我竟然被调到她旁边，与她同桌，想起来我这寒毛不禁就竖起来，我竟然哭了，但老师之命难违。

　　刚和她坐时，我总是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨脚。有时，还联合别班女生来欺负她。

　　但是，有时在课堂上，当老师提问我时，我一时回答不上来，她总会在下面小声告诉我答案。有时，当我的作业不会做时，她总会教我；有时，当我想买东西，又没有人肯帮我时，她总会帮我买。尽管她对我很好，我还是对她感到不满。

　　有一次，在美术课上，我们都买了国画材料，就只有我同桌没有买。后来，我才知道她为什么不买，原来她家境很穷，买不起材料，家人把家里多年的积蓄都供她读书。

　　没办法，我只好和她一起用。她很快打开墨水瓶的盖子，说什么也不让我动，很臭，就自己倒。当她要倒时，突然，后面一位同学碰了她一下，墨汁全散在她的衣服上，那时，她非常生气，立刻跑去拿抹布。可是，她刚一站起来，就把我裤子上的一颗纽扣刮掉了。我仔细一看，原来是她衣服的质量很差，跑线了，勾到我的纽扣，把纽扣给勾掉了。当时我很生气。

　　之后，我很久没有看到她了。后来得知，她退学，去打工了，听说还攒了一些钱。说来也巧，一个晴朗的午后，我在上学的路上，突然身后传来一声熟悉的声音，我转过头一看，眼前一亮，“这……不是……”

　　由于我要赶着去上课，临别时，我们互换了电话号码。当我急着要走的时候，她连忙拉住我的手，笨手笨脚地掏着（跟当年没什么两样），好不容易掏出来了。

　　开始时，我以为是什么好东西，仔细一看，原来是一颗纽扣，一颗跟我掉的一模一样的纽扣。那一刻，我突然领悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一颗一模一样的纽扣送给我的。

　　现在，每当轻轻地抚摸着这颗纽扣时，我就会含着泪花，并轻轻地说声“保重，朋友！”

　　看，修改之后的文章，是不是让你读起来更有过渡感啊？感情的变化的真实离不开生动的细节描写、事情的依托。