爱的作文

时间：2024-09-23 15:03:13 情感作文我要投稿

爱的作文[精选4篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的爱的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱的作文[精选4篇]

爱的作文篇1

　　我的家庭可以给我们很多温暖的东西。这是一个寒冷的冬天，放学后，我母亲开车去学校接我，路上刮着强风。

　　妈妈回头问我，天冷吗？我想说的是，当我看到我妈妈的衣服比我瘦的时候，我把这个词吞进了肚子，回答说：“不，不。”但我最终没能抵御寒风。我打了一个响亮的喷嚏。我妈妈停下自行车，脱下衣服，指责它：你感冒了，没有吱吱声。这会生病的。我立刻感到一股暖流涌进了我的心里。我妈妈继续往前骑。她不时咳嗽。我问，妈妈，你很好。没关系的'。咳嗽没关系。最后，我们回家了。我妈妈发高烧。爸爸送我妈妈去医院。我跟着他。医生带了些药回家。我看见妈妈很虚弱。我很抱歉我无法抗拒寒冷，让我妈妈生病。

　　我希望我妈妈能尽快康复。我想。我不能自己上学吗？几天后，我妈妈病了。我从那时起就上学了。这是我家的一个温暖的家；一个让我避开风的港口；另一个地方我爱我的家，可以打开我的心。

爱的作文篇2

　　我有一个爱画画的表姐，她叫吴爱贝，她画的漫画人物栩栩如生，而且表姐画起画来十分投入，画的连饭都忘记吃，你如果不相信，请听我往下说。

　　记的`事情发生在去年的夏天，表姐来到我家，放下行李便进屋画起画来，中午，吃午饭前，我吃力地把一个个小碗摆好后，我就大声叫起表姐，可我一遍一遍的叫，也没听见表姐的一声回应，我跑进房间一看，只见表姐正在专心致志地画着：“表姐，该吃饭了！”啊！吓死我了，这么早就吃饭？我好像刚刚画呀！我又好气又好笑，心想：都这么一个上午了，还说刚刚画。

　　真是个画画谜呀！要是叫我饿着肚子干事，让我死憋硬熬也熬不住呀，而你呢？也真是废寝忘食呀！你瞧！我的表姐就是这样一个爱画画的人。

爱的作文篇3

　　冬日的阳光就是暖人心房的炉，就是融化心结的火。

　　由于父母工作忙，从小我就由奶奶照顾。记忆中，每天天一亮，奶奶就会起床，为我准备丰盛的早餐；一到阴天下雨，奶奶总是提醒我带雨伞，并且为我准备御寒的衣服。我的书包里总会有一袋奶，衣兜里总会有一包纸。细心的奶奶，让我的生活舒适而温馨。

　　“辰辰，今天在学校表现的怎么样啊?”“还可以。”我随便应付了一句。奶奶见我无精打采，仔细看了我一下，仿佛一下看透了我的心事。看我眼睛红了，便问：“辰辰，你又犯什么错了，哭了吧？”我一听心里咯噔一下：“完了，完了，要被看穿了。”都赖老师。没——没哭啊，刚——刚进沙子了。“我说话明显有些吞吐，奶奶见我这样，也不追问了。

　　我一如既往地写作业，这时，奶奶端进来一盘水果放在桌子上，说：“辰辰，今天老师讲的都听懂了吗？”“都懂了。”我说道。我做完作业，把作业交给奶奶看。奶奶不禁皱了皱眉头，说：“怎么错这么多，亏我老太太还识几个字，你上课根本没听讲吧！”我见隐瞒不住，只好说了实话：“奶奶，今天，我在学校老师叫我回答问题，因为我溜号，所以没答上来，老师严厉地批评了我一顿。”说着，我双眼模糊了，几滴泪已经掉了下来。奶奶抚摸着我的头，说：“好孩子，不哭了。老师批评你是对的，每天老师站着讲课，你们坐着。如果不认真听讲，能对得起老师吗？”听了这话，我止住了泪，问：“那老师为什么不下课说呢？那样多丢人啊？”“你也知道丢人啊!那以后就要上课不溜号，这样不就不怕丢人了？”我把这句话思考了一番，想想也是，老师也挺不容易的，只要我们尊重老师，老师也一定会尊重我们的！我暗暗下决心：上课决不溜号。不会让老师再一次批评我！

　　奶奶就是这样，以理服人，以理引导我，在奶奶的`教育下，我知道：只要你尊重老师，老师就会尊重你！

　　亲情就像暖人心房的炉，融化心结的火……

爱的作文篇4

　　曾有多少人在赞美：关爱，它使人生如此美丽。又有多少人在歌唱：关爱，它使人倍感幸福。爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路；爱是一双温暖的手，在我们无助时，给予我们帮助和鼓励；爱更是一条奔腾向前，永无竭止的小河，让我们生活的小船驶向美好的彼岸。

　　不是吗？正是因为开展的一次次“手拉手”关爱互助活动，才使一个个残缺、面临绝境的生命得到拯救。让一名名因贫困失学的学童重回校园，脸上重现笑容。

　　人们还记得吧？5.12突如其来的地震袭击巴蜀，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。是党中央的坚强领导下，人民同心协力战胜困难，为灾区人民送去温暖。我校也踊跃投入这次活动：一次次以“关爱”为主题的动员大会，掀起了一场场关爱的活动。学校的领导和师生积极参加捐款活动。我每天放学回家便坐在电视机前，关注来自灾区的报导，目睹了关爱他人的感人事例，为抗灾一线的人民子弟兵所感动，为人民的热心而欣慰。我迫不及待地投入捐款活动中，号召同学们积极捐出自己的零用钱，号召家庭为灾区多捐一分钱，多送一些物品，多献自己的一份爱心。这一份份善款，虽然只是一份绵薄之力，但却包含着我们爱心，为灾区人民带去慰问与鼓励。

　　不论是发生在离我们遥远的地方的事，还是发生在学校在我们身边的事，都同样感人。

　　当同学们沐浴在暖阳中，一个花季少年却被病魔缠身。那是我校的曾漫漫同学，身患急性淋巴白血病，被送往广州中山医学院。这突如其来的灾难，使她普通的家庭逼上绝路。在危急的情况下，是学校领导正确的领导下，由学校少先队发出倡议，开展“‘手拉手’关爱帮助活动，拯救生命，帮助曾漫漫度过难关”主题活动，以班为单位召开捐款活动。回到家，我迫不及待地拿出倡议书给我父母看，取得了支持和帮助。当我把这份善款放入“募捐箱”时，不禁心潮澎湃，为“手拉手”关爱帮助活动而欣慰，为师生的精神所骄傲。仿佛看到了病床上曾漫漫的笑容。我校共筹集了七万多元医疗费，使曾漫漫得到治疗。在之后的日子里，我经常与她电话联系，不断鼓励她要坚持。在她困难的.时间，向她伸出援手；在她病情治疗有进展时，打心里为她高兴，正因为有了这样的活动，才使曾漫漫的生活得到延续。

　　关爱可以是捐款与捐物的物质帮助，还可以是来自精神上的帮助与关爱。

　　去年在我们班，有一位同学名叫李玉蓉，本来学习成绩就不太理想。在生病一周后，回校上课却因为学习落下而成绩一落千丈，这使她十分沮丧，便无心学习。当知道这个情况后，老师提出“人帮人”的建议，我们组成了一个学习小组。作为组里的一员，我每天放学后同她一起回家，在路上谈心，鼓励她要有信心对待学习。一天，两天……一天天过去了，她终于对学习产生了兴趣。于是，我每天晚上挤出一个小时去她家里帮她补功课，查漏补缺。渐渐地，她的成绩慢慢进步。从一个差等生成为了一个中等生。

　　关爱不是短暂的，而是长久的；不是有限的，而是无限的。

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