当前位置：爱的作文【优选4篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的爱的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
爱的作文 篇1
圆圆的脸蛋，大大的眼睛，笑起来有一对儿可爱的小酒窝，这就是我，我叫桑宗元，在人民大道小学上学。
我最喜欢骑车，是个名副其实的“小车迷”，我已经有大大小小好几辆自行车了。每天放学回家写完作业后，我的`第一件事就是去骑车。有一次，我骑车骑得飞快，正洋洋得意得向前冲，突然，我看到 转弯处有一堆沙子、石子，我紧急刹车，但为时已晚，我连人带车一起飞了出去，摔得我鼻青脸肿，手上膝盖上都伸出了血，但我没有退缩仍然在坚持骑车，在这之后，不管是大车小车我都能起得很熟 练。
这就是我一个爱运动的我！
爱的作文 篇2
他是一个爱读书的人。
他爱读书。他读的书成千上万，但他仍孜孜不倦地读。他说：书籍是人类进步的阶梯；书籍是人类的营养品；书籍是新世纪的象征。他对书籍的迷恋，超出常人，他为了读书头悬梁，他为了读书锥刺股，他为了读书囊萤映雪，他为了读书废寝忘食，他抓住一切的时间读书。
他不以读书为负担，而以读书为乐。他说：开卷有益，吾不以为劳。他的闲暇时间——每天至少有12个小时都用来读书，或者说读书已成为他的工作。可他说：我是个闲人，每天都一直在娱乐——他把读书当做了娱乐。
果如他所说，经过读书的积累，他在各方面的认知超过任何人。人们对他的誉称纷至沓来，可无论人们怎样称赞他，他都只有一个反应——继续读书。他说：我还应该继续读书。
有人开始骂他是傻子，拥有如此才华却只任其被湮没，可他无动于衷。
当人们快忘记他时，他却突然却宣布参加工作，他开始了对各方面的研究。后来，他获得了二百多项诺贝尔奖。
人们称他为巨人，真正的巨人。可这位巨人每天仍不停地看书，他说：我要做终生读者。
他叫什么名字？
他叫高尔基，他叫鲁迅、他叫爱因斯坦……或许他也叫张晨浩，也有可能叫李浩然……他的命名权掌握在每个人手中。但无论他叫什么，他永远是个爱读书的人。
人类，读书吧。掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的.琼浆。人们啊，以读书为乐吧——知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清；人们啊，做终生读者吧，书都读得来的人，还怕有什么做不来的？
爱的作文 篇3
1. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
5. 中心不够明确，立意不够清晰。
6. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
7. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
8. 表达不清晰，说服力不强。
9. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
10. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的.曲线美，引人入胜。
11. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
12. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
13. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
14. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
15. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
16. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
17. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
18. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
19. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
20. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
爱的作文 篇4
她，比我大。长长的斜刘海半遮着她那方方的眼镜，但却遮不住她的爱美之心。她每天都会涂眼影，画眼线。有时，阳光透过窗户照射在她的身上，她的眼睛上就会闪闪发光！五天之内，她的衣服鞋子款式就没一天是重样的。我总是默默惊叹：哇！她的衣服好多啊！
记得上学期，我们学校的合唱队去中心小学参加比赛。一切都准备好了！――歌曲，服装，走台。可谁给我们化妆呢？这时候，她就隆重出场了！
只见她拎着一大包化妆品，婀娜多姿地走进了体艺馆，脸上露出美丽的微笑看着我们。哇！好多的化妆品啊！犹如一颗水珠蹦进了油锅，大家都沸腾起来了。一些同学双手捂住了张得老大的嘴巴，发出了啧啧的赞叹；更有些胆大的女同学径直走到了她的`身边，翻开了大大小小的包。眼线，粉底，唇彩，哇！这些都是你买来给我用的吗？一位同学翻着装满了化妆品的包，看着琳琅满目的产品惊奇地问着。
没有啊！她微微一笑，这些都是我从家里拿来的，都是我自己的呀！那位同学呆呆地看着她，像是被定住了一样，无法置信。我也被震惊了，哇！这这工具也太齐全了吧！
她很快进入了专业化妆师的角色。只见她轻轻用手托起了一个女同学的下巴，右手拿着眉笔，刷刷两下，眉毛就画好了。她后退几步，端详着自己的作品，满意得点点头：不错，眉清目秀的小姑娘呀！来，我帮你涂上眼影，保证你貌美天仙！女同学听得眉开眼笑，不住地感谢：谢谢！请帮我化得美一些！她笑眯眯地答应着，手下却没有停止动作，就像是一只白鹤一样，上下翻飞着，舞蹈着，从容而优美。她一刻也没闲着，时不时歪过头，对身边正在给别人化妆的老师说：哎，这是舞台妆，这边再化的浓一点。亲，用这种颜色的唇彩可能好一点，显气色！看她这一副指点江山，唯我独尊的样子，我猜测她肯定很专业。怪不得她每天都像一个模特一样出现在校园里呢。
不过，你可千万别被她爱臭美的外在欺骗，就以为她是花瓶哟！我最佩服的是她的教学能力，辅导我们班的同学在各级各类报刊杂志发表了许许多多的文章，还帮助我们很多同学获得了各级各类的征文大奖，慈溪市，宁波市，浙江省，甚至全国大奖也囊括其中。嘿嘿，她经常挂嘴边的一句话是：女孩子们，咱们得要做一个美貌与智慧并存的女子哟——
嘻嘻，你现在猜出她是谁了吗？没错，她就是我们的班主任——谢老师。
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