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在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的爱的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱的作文 篇1
妈妈对我的爱像山一样牢固，像海水一样源源不断，它是无私的，是永恒的，给我无限温暖和力量。
那是冬天的一天，淅淅沥沥的冬雨夹杂着令人瑟瑟发抖的北风突然造访大地，雪花也“刷刷”地落下来。站在公交车站台的我试图避开它们的“袭击”，可雪花落到我的脸上，寒风打到我的.脸上，冬雨流到我的心里，寒颤颤的。真倒霉，今天雨具没带，还遇上了这么个鬼天气，怎么办呢？都说倒霉的时候，喝水也塞牙，的确，公交车也像见了鬼似的，没有一班是我要去的地方，糟糕透顶！我急得哇哇直叫，像热锅上的蚂蚁团团转，已经分不清雨水和泪水了。
我多么希望这时有人能帮帮我，可身边的人都忙忙碌碌，“自身难保”。我像泄了气的皮球，又冷又饿。这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前，是妈妈！我扑到她的怀里，就像扑倒了阳光里，暖暖的。妈妈顾不上给自己擦雨水，反倒急忙都问我：“宝贝，冻着了没？雨这么大，赶紧和妈妈回家。”说着，把雨衣递给了我。这一刻，我的鼻子酸了，妈妈宁可自己淋雨，也要保证我的健康。虽然妈妈什么也没说，但浓浓的母爱填满了我的心间。
妈妈无微不至的关怀令我倍感温暖，我爱你，妈妈！
爱的作文 篇2
从小就会被孟郊的《游子吟》，但也许是从未离开父母的怀抱，我对这种感情并没有特别的体会，认为父母给予我们的一切都是理所当然的：饿了，有爸妈为我准备的可口的饭菜；冷了，妈妈会及时帮我增添衣服；下雨了，爸爸一定会准时的出现在学校门口，来接我回家；生病了，住医院奔跑的一定是爸妈的身影……这一切，我早已司空见惯，心安理得的享受着父母给我提供的一切。父母也就这样年复一年的把他们的爱全部编织在我的梦里。
那是一个很普通的周末，妈妈因为手弄伤了，不能碰水。看到妈妈的头发有些脏，我自告奋勇地说：“妈妈，我来帮您洗头发吧！"妈妈狐疑的问：“你能行吗？”“行！”我肯定的回答道。
于是我去打了一盆热水，调好水温后，将妈妈的头发打湿。此时，粗心的`我才发现妈妈已经有白头发了。那几根白发像针一样深深地刺痛了我的心灵，是我"偷”走了妈妈的青春。我的喉咙有一些哽咽，但还是假装不经意的说：“妈妈，您有白头发了！’妈妈淡淡一笑：”是啊，女儿长大了，妈妈也该老了。”
是啊，“丝丝白发女儿债，条条皱纹岁月痕”，此时我再也忍不住了，热泪奔涌而出：”妈妈，我爱您！"我望着妈妈，妈妈擦着眼角盈出的泪水，说：”刚才洗发水倒进眼睛了……”我一头扎进妈妈怀里，妈妈搂着我，我感觉背后热热的。我知道，那是眼泪，是妈妈的眼泪，是妈妈流下的幸福的眼泪……
只是一句短短的“我爱你”，却让两颗心如此亲近；一句温暖的“我爱你”，会让世界拥有更多的感动！
爱的作文 篇3
我们是不是经常见到这样的现象：课堂上，老师要提问学生，这时候，有的老师不是喊学生的名字，而是说“请第x排第x个同学来回答”，或者把学生的名字简化为“某某的同桌”“第x排穿xx颜色衣服的那个同学”，更有甚者用食指朝前一指，嘴一张，一句“你说”脱口而出，语言可谓简洁，举止可谓威严，被指着虽然心中不快，可也无可奈何。有谁愿意被别人指着呢？有谁不想让别人记住自己的名字呢？
记不住学生名字的原因
一、担任班级多，上课节次少。有的老师手下兵将三百，一周又只上一两节课，课下又不主动多和学生沟通，这样和学生接触的机会自然就少，记住学生名字自然就有了一定的人为难度。要么老师对有的学生的名字就很陌生，要么知道这个名字但不能对号入座，还有的老师好不容易能对号入座了，可隔了一段时间又给忘了（尤其是过了一个寒假或暑假以后）。
二、觉得无所谓。有些老师认为记不记学生的名字无所谓，反正教室里一般上都有座次表，需要叫谁的话临时看一下座次表就行了。课代表经常和他接触，他能记住；课堂上的活跃分子经常吸引他的眼球，他也能记住；至于其他的人，只要上课遵守纪律、知道学习就行了。
三、不负责任。还有的老师认为，我只要把课上好就行了，课堂上我又没有耽误学生。这样的老师说得真实在，典型的“只教书，不育人”。对学生的`情况几乎一无所知，连学生的名字都记不住，又怎能知道学生的心理、思想？又怎能走进学生的内心？又怎能因材施教？又怎谈关爱学生呢？
记住学生名字的重要性
美国著名心理学家马斯洛说过这样一句话：“人都希望受到别人、社会的尊重、赏识和承认。即使最顽皮的孩子也希望得到老师和同学的欣赏和表扬。记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作为班级成员的肯定和认可。只有你并不在乎他们，才会无所谓他们叫什么名字，重视他们就要记住他们的名字。”
能被老师叫上名字的学生会感觉受到了老师的尊重，会对老师产生亲切感，进而对该门课程的学习投入程度就增加了几分。如果老师能很轻易地准确无误地叫出每个学生的名字，那学生就会觉得这个老师工作认真，记忆力强，上课也不敢随便造次，而是专心学习。如果老师能再知道学生兴趣爱好等方面的东西，学生就会觉得这个老师非常负责，能全方位评价一个人，师生的心理距离就会拉近。
其实，只要你愿意去记学生的名字，就没有记不住的。在帕夫雷什中学，全校六七百名学生，作为校长的苏霍姆林斯基能叫出每个学生的名字。全国著名特级教师斯霞在九十一岁高龄时，仍能当面叫出学生的名字。即使在她后来因为肾衰竭住进医院神志不太清楚的时候，每当有学生来探望时，她总能睁开双眼，准确地叫出学生的名字，这让在场的每一个人都十分感动。只有对学生付出真爱，眼中有学生，心中有学生，才能不忘学生名字。
记住学生名字的方法
一、手里准备一份学生名单，上课以前先熟悉学生名字，如果接的是新生的话，就先记住一些学生的名字，上课再点一下名，帮助师生互相认识；如果是教了一段时间的话，就可以拿着学生名单，回想学生形象，相貌、座次、特长等一一浮现，对于想不起来的学生在课堂上可以多关注，给他们更多的发言、展示等机会，进一步强化记忆。
二、课堂上利用少许的空闲时间（比如学生讨论问题时间、记忆时间）再次对照座次表迅速把名字与学生一一对应。
三、多和学生聊聊天，多交流，多沟通，多了解学生的个性特点、爱好特长、精神状态等。
四、让有些学生的名字富有一定的个性色彩。如，我们班千嘉欣运用的“和时间赛跑”（即自己根据实际情况制定出自己完成某项任务的时间，比如制定的时间是十五分钟，如果任务完成的时间少于十五分钟，就证明自己胜过了时间；反之就证明自己输给了时间，就要紧张起来）法效果不错，我们就经常说，嘉欣的“和时间赛跑”法（平时喊学生名字我们一般不带姓，感觉这样距离更近些），诸如此类的还有刘畅的“逐段背诵法”、佳臻的“忙里偷闲挤时间”法等。
方法还有很多，只要我们肯用心、肯留心，有事业心、有责任心，就一定能记住每个学生的名字。爱学生，就请记住他的名字！
爱的作文 篇4
我家在外人眼里可能比较特殊，因为我有一个哥哥，也有一个姐姐，嗯都是亲的。可能大多数人都会觉得是家里最小的人会很幸福，可能别人会如此，而我却不则。
其实家里的条件并不是很好，父母偶尔也会因为钱的事情而吵架，而且虽然姐姐上了高中，但其实成绩并不是很好，所以父母便把所以希望都寄托于我身上。
从小我的成绩不能说是很好，但也是不错的，但是那所谓的“成绩好就是一切”并不是我想要的，我有自己的爱好，我有自己的.梦想，却都被扼杀了，被一个叫做“学习”的词扼杀了。
仍然记得初一上半学期有一次数学没考好，没及格，父母把我狠狠地骂了一顿，直到我一个人把自己锁在卧室里，妈妈还在骂，每次考试他们从来不看题目，不看排名上升了多少，只知道我又没考过我们班的学霸和天才，那天是我第一次自残，也不是最后一次，直到现在手腕上的三天疤还清晰可见。
我不知道盐洒在伤口上有多痛，但我知道眼泪是咸的。
“为什么你们那么注重学习成绩呢，成绩好不好是我们的事，你们总说在给自己学，那我学的怎样都应该和你们没关系啊。”
“因为成绩好才能考上好大学，才能找到好工作。那个家长不希望自己的孩子好一点。”
“但这是我自己的人生，生命是你给我的，但是我的意识是自己的，以后的路怎么走都是我们的决定，就算决定错了你们也不可能帮我改对，因为你们没有能力啊，如果有能力，也不会在这里催我学习吧。”
妈妈没说话。
那是我和妈妈的一段对话，也仅仅有一次和妈妈讨论过那样的话题。
天才是那种天生就聪明的，可能是遗传可能是特殊，但就是聪明的人。
人才是把自己的爱好和天赋发挥出来并起到作用的人，那样的人才会快乐吧。
书呆子是承载了父母梦想，一心一意只顾学习的人，他们抛弃了梦想，舍弃了爱好，成为了实现父母梦想的工具。可以想想那些父母很成功的人有几个会被父母逼着学习？因为他要的父母有能力给予。
中国需要的是人才而不是书呆子。
那些被父母逼着学习的人可以问问自己的父母他们考上大学了吗，没考上？再问问他们月薪多少。月薪挺多？那就可以和他们说“你们都没考上好大学都能找到好工作，凭什么要我考上好大学？”
月薪不多？那就可以和他们说“当初你们没听父母的话没好好学习，没有将最基本遗传的智商给我，最后将所有悔恨都给了我，有什么用？自己都没成功凭什么强迫我超过你们？”
考上了？月薪不多？那就可以和他们说“你们都考上大学了也没找到好工作，凭什么要求我考上大学？我不想重蹈覆辙你们的人生。”
月薪挺多？那就可以和他们说“既然你们这么成功为什么还要我受那份苦，父母努力挣钱不就是为了让孩子生活的更好吗？你们努力挣钱却是让我活的更辛苦吗？”
呵，说到底只不过是为不想学习找借口而已。
我想对父母说，我厌倦了学习，不如说我对学习的厌倦是你们施加的，学习不是唯一的出路，我希望我能将我的爱好发挥作用，我有我的梦想，我知道你们是爱我的，但是抱歉
你们给我的爱和压力太过沉重，我承受不起。
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