激励作文

时间：2026-01-30 01:27:26 励志作文我要投稿

激励作文(集合10篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的激励作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

激励作文(集合10篇)

激励作文篇1

　　前年，爸爸从新疆和田带回来一棵仙人掌，说是送给我的生日礼物。看着它满身长着刺刺的，我一点都不喜欢，冲着爸爸翘起了嘴巴：“你离家两年才回来，送什么不好，偏偏送这个？”但爸爸却乐呵呵地说：“这可是我在大沙漠里挖回来的，别看它长得不怎样，但它会给你精神力量，以后你会喜欢它的”。

　　听说这位远方“来客”来自神秘的大沙漠，并从祖国的西北边陲来到东南沿海安家，无形中增添了一份好感。爸爸把它种在花盆里，边培土边给我讲解：“在风沙肆虐、干旱缺水的大沙漠里，是很难看到绿色的，但仙人掌却能够顽强地生存下来，它虽然不象花儿那样美丽，但它给沙漠过客呈现出生命的绿色，生存的希望；花儿呢？花开时娇艳欲滴，花落时残花凋零，而且在沙漠那种恶劣环境中是难以成长的，根本无法和仙人掌篦美。你们这代人大多是在温室里长大的，不经风雨，难成大器，在成长的道路上会遇到这样或那样挫折，要多学学仙人掌的`百折不挠精神！”

　　冬去春来，仙人掌渐斩地成为我的好朋友。它并不需要我悉心照料，有水、没水、天热、天冷全都不在乎，有时甚至两三个月都不曾给它浇过水、施过肥，依旧能够茁壮成长。在炎热久旱的夏季，其他盆栽早已垂头丧气，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望着蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天，别的盆栽早已被爷爷捧回室内，可仙人掌依然矫健地挺立在室外，从不惧怕冰霜雪雨。一块绿色的仙人掌折断到地面，起初我以为它枯死了，没想到不几天它用身体的养份生了根，又长出一棵青春焕发的小仙人掌。它的顽强生命力的确让人佩服！

　　每当学习、生活中遇到不开心的事，我总爱跑到阳台去看看仙人掌，不时地从它身上汲取奋进的力量。这时我更深深领悟到爸爸之所以从万里之外带回这棵仙人掌的良苦用心。是啊，花儿固然娇艳美丽，但只是昙花一现，遇到一点风吹雨打，就会马上败下阵来。而仙人掌一年四季常青，始终给人带来勃勃生机，它才是真正的英雄。

　　现在，仙人掌成为促我积极向上的好朋友。从它身上，我学到了坚强、乐观和自信，懂得了生活正是因为困难与挫折才变得多姿多彩。逆境并不可怕，只要我们毫不畏惧的去面对它，知难而进，一定能到达成功的彼岸。

激励作文篇2

　　很久以前，有一个姓牛的孩子，因为小时候比较笨，所以他的父母为了激励他，名字取了单字一个“顿“。可是长大了之后，这孩子还是比较愚钝。因此，大家踢足球的时候都不带他玩，于是牛顿只好坐在树旁睡觉。正在酣睡之际，一个苹果不幸地砸到了他的脑袋。于是，他晕晕地捧着苹果，看着大树，心里诅咒了一番。为了找出大树对他生气的原因，牛顿开始了不懈地研究和努力。最终，万有引力定律就这样诞生了。

　　这是我在大学时候听到的一则故事，虽然荒诞，但还是有老师用它来激励学生们笨鸟先飞。最近我接触了一些同学，他们有这样的疑问：我确实是只笨鸟，没有别人聪明，但是不是那只先飞的笨鸟就不知道了。究竟是不是所有的笨鸟都有先飞的机会，我的.希望在哪里？

　　首先，每只鸟都有先飞的机会，无论聪明鸟和笨鸟。但是你会选择什么时候起飞，在哪里起飞，最终产生的结果是不同的。

　　有些小鸟刚生出来，很能折腾，但是经常的结果羽翼还未丰满就是掉出鸟巢，早早结束了生命。还有一个类似例子，小朋友学走路，刚学走几步就想跑，结果跑起来不知道怎么停下来，只好靠摔倒了结束尝试。于是有人会说，失败是成功之母，失败多了，受得伤多了就会迎来成功。但是请注意它的前提条件，你必须在成功之前生存下来。不是所有人在经历挫折之后都能坚持下来，只有在合适的时候接受到能够承受的挫折才可以成长。所以，选择合适的时机去起飞很重要，而且掌握起飞的同时，还要知道如何降落，做好受点挫折的准备。

　　选择在哪里起飞，也同样重要。在年轻的时候，知道怎么飞是第一步，学会如何飞得更好更重要。易经中写道“见龙在田，利见大人“，意思就是讲年轻人虽然有了一些本事但仍很稚嫩，应该赶紧拜师学艺，让自己变得更强。这样根基厚了，飞的起点就高，视野才能更加宽广，就不会成为井底之蛙。另外，师傅的作用很重要，他会告诉你哪里是成长的陷阱，在困难的时候帮你开解，保持你成长的动力。

　　其实，天下的鸟都知道这两点，那么为什么笨鸟更有优势呢？由于笨，他们并不急于展现自我，而是一点一滴去潜心学习。由于笨，他们不得不耐心，等到自己可以掌控自己的时候去尝试飞得远、飞得更高。另外，他们知道自己笨，所以经常说“我不会“，善于向别人请教，容易得到高人指点，得到比知识更重要的东西。而聪明鸟呢，他们比较血气方刚，愿意去展现自我，更愿意去说“我会“。所以，在遇到瓶颈的时候，他们不能躬身请教，最终导致迷失自己。

　　大智若愚。只有自己认为不会的时候，才能去认真学习。当静下心来学习的时候，你就会发现还有更多的智慧有待自己去发现，有更大的潜能值得去挖掘，这才是最大的智慧。至于聪明鸟和笨鸟之说，其实并不存在，那只是两种人的心态。每个人都可以选择当聪明鸟或笨鸟，这就需要你的智慧了。

激励作文篇3

　　记忆的长河中，一桩桩一件件的事已随风逝去，唯有一件事，永远铭记刻在了我的心中，我的心里一想起它，便如微风吹过湖面，漾起层层涟漪。它激励着我，使我不屈不挠。

　　颓然。

　　漫步在草地上，空气氤氲，已近黄昏，想起那一个个的大叉，一句句的责备，一声声的`叹息，我怅然若失，那难以入目的分数又浮现在了我的脑海里，一时之间，潸然泪下，切实地体会到了李清照的“凄凄惨惨戚戚”。怅望灰天，雷鸣如斥，虫吟如泣，我颓然坐在地上，掩面痛哭，再不能自已。

　　思索。

　　薄暮冥冥，细雨纷纷，，远山如黛，浓云如墨，重重竹帘外，落叶，斜风，细雨，组成了一幅别样的风景画，竹影摇曳多姿，翩然如梦。

　　哭过之后，仿佛没那么难过了，雨落在脸上凉凉的，翠竹那纤弱的身影在朦胧中显得那么美，那么婀娜，忽然，老天爷翻了脸，滚来几朵乌云，雨，大了。雨，密了。我天真的以为，这竹也像我一样，要独自凋零了。可谁知，翠竹在狂风中跳起了舞蹈，一片一片的竹叶一起演奏出动听的音乐，美得惊心动魄，美得不拘一格。竹越舞越秀，雨珠从竹尖飞泻而下，为竹谱写一曲又一曲的赞歌。竹在此时越发显得清丽脱俗，与众不同。望着这秀美的竹，我不禁陷入了沉思：是后退，还是前进。

　　振作。

　　“寒梅生傲骨，雪压溢清香。”我怎能轻言放弃呢？难怪竹是“四君子”之一，正是因为它有不屈不挠的精神。孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”是啊，我还有什么理由一蹶不振呢？若杜甫没有广大的胸怀，怎能吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句呢？若司马迁不忍辱负重，又怎会写出“究天人之际，通今古之变，成一家之言”的《史记》呢？对，只有从脆弱变得坚强，才能够取得成功。败，仍滴水穿石，坚持不懈，这才是一个人应有的秉性。终于，我振作了起来，一步一步向家走去。

　　在后来的日子里，我无论遇到什么困难，只要想起那雨中的翠竹，我便坚定地向前，向前。那件小事始终激励着我，伴随我走过人生道路，不屈不挠，一路勇往直前。

激励作文篇4

　　德佩罗是一只体弱多病的小老鼠，但奇怪的是他生为一只老鼠却对老鼠感兴趣的事毫无兴趣，他喜欢看明亮的阳光；喜欢听如蜂蜜般甜美的音乐！德佩罗是跟哥哥姐姐们在图书馆里吃书长大的，但后来他学会了认字，而且热衷阅读，尤其喜欢那些“英雄救美”的故事。当姐姐再喊他吃书时他坚决的拒绝了，他不想把故事书破坏了。

　　一天，德佩罗寻着音乐声来到了豌豆公主的卧室里，他躲在墙洞里诚心诚意地倾听着国王为豌豆公主弹奏的音乐，他觉得音乐就像仙曲，能让他的心灵变得轻松、开阔！他因为听的太入神不小心暴露了自己，豌豆公主发现了他，不过豌豆公主很善良，不但没有斥责反而用音乐安慰吓得浑身发抖的他，还伸出手抚摸了一下德佩罗的头，从此德佩罗爱上了美丽善良的豌豆公主，并学会了用人的语言和公主交流，他们经常一块听音乐，德佩罗觉得这是梦一般美丽的生活。

　　可是德佩罗身为老鼠却不行老鼠之道的行为被报告到了老鼠委员会，老鼠委员会要求德佩认错忏悔，否则的话就要被关入地牢，永敢的德佩罗宁死不屈。在地牢里德佩罗克服了重重困难终于又逃回到光明的世界，可却得知她深爱的.豌豆公主也被绑架到了地牢，他又毫犹豫地重返地牢，再一次历尽种种磨难救出了豌豆公主。

　　故事结局当然是豌豆公主和德佩永远幸福地生活在一起啦，不过他们没有结婚啦，因为老鼠是不能和人类结婚的，不过只要能一起听音乐德佩罗就觉得是最幸福的生活了，而且他也得到了国王的信任，在城堡里拥有贵宾席，这简直就是神仙的日子了。

　　这本书给了我非常大的启发，这么一只柔弱的小老鼠却能为自己的梦想坚持到底，在遇到困难时一点也不胆怯退缩，他的勇敢、坚强、机智值得我们每一个人学习，他让我明白生命的能量是无限的，只要坚持，再多的艰难险阻都不会挡住我们实现梦想的路，让我们一起朝着梦想的方向前进吧！

激励作文篇5

　　然而，实现理想的道路是漫长的，在通往胜利的征途上，既有鲜花盛开的平川，也有布满荆棘的沟壑，为了实现既定的目标和报负，就必须有谦谦君子的风度，坚定的信念，不为消极因素的影响而轻易放弃自己的立场，要学会自我激励！

　　每个人都有自己的一种人生。世界上没有一片相同的树叶，当然也没有相同的人。性格、能力、命运、出身不同，人生便也不同，人的一生，应该是一个个目标构成的里程碑。每一个目标都应是一个闪光的里程碑。人活着就应该像溪流似的寻路前进，无论如何，不能让烦恼伴住自己的脚步。莫在夕阳下时叹息，而要在朝阳升起时奋发。我们应把人生看成一连串目的的聚合，将生命看成一个不断延续的过程，从追求成功的每一刻中寻求欢乐。如果说青山绿水能给人一个幽雅而激荡的憧憬，那么，到处萌动的'点点新绿就是催人奋起的昭示。

　　人生的路，是在复杂的社会境遇下，自已凭着经验、毅力和才能去开拓的。如果自已认为该走的路，就坚持走下去，不要被别人的舆论所左右。不要因为迷雾重重，就怀疑太阳光辉的存在。人生的天空靠自已去开拓成功的航线。要奋进才有七彩人生，退缩只能暗淡一片，只有奋进的人，才有充实的人生。要知道书写自己的人生答卷，靠的是行动而不是梦想。不管生活多么严峻，我们总是和自已一起，将在每天的生活中汲取有益的东西，理解人生的意义。不管生活发生怎样的变化，只要真情投入，总会找到属于自己的人生坐标。

　　生活是不断认识自我，完善自我的过程。人生的路上，总要经历许多的意外，关键在于我们面对，接受的态度。每个人的生命都是一个独一无二的美丽过程，珍惜生命中的每一天，珍惜每一份快乐心情，珍惜每一次可以使我们变得坚强的伤痛。只有积极的人生，才能感悟自我，发展自我，才不会令人感到寂寥孤僻。

　　人生就像一条奔流的河，既有高高的波峰，又有深深的浪谷，无论遇到波峰，还是遇到浪谷，生命之舟都应当对准前方击波破浪，这样才能驶达胜利的彼岸。只要自已有激情，才能写出生活的激情；只要自已有美的心灵，才能画出生活的美景。

　　人生有了理想，就有了拼搏进取的信心，人生有了追求，就有了奋发向上的力量。我们应当面对生活，自我激励，自已培养自已，自已珍惜自已，自已发展自已。不管世事如何艰辛，只要对自已充满信心。向着未来，不断进取，相信总会有成功的一天。

激励作文篇6

　　在每个人的一生中，总有一件印象深刻的事，也正是这件事激励着我们不断前进。

　　那天下午，我们举行接力赛。在比赛前，其他很多班都认为我们班必定拿倒数第一，因为我们班例来体育是不好的，而我们运动员也是抱着”重在参与“的想法参加的。这次比赛一共由此轮回，每个轮回要跑400米。第一圈我们班跑了个倒数第二，可第二圈我们班就进入了前三名。紧接着，比赛越来越激烈，有几个班已注定倒数了，可这几个班竟没有我们班。到我时，接了棒便冲了出去。不一会发现一个影子，原来是后面的人追上来了。那个人一闪把我超过，但理我的距离依然很近，于是我决定超过他。我向右一闪，可他将我堵住了。但我并没有就此放弃，屡次要冲到他前面，最终他力气不足，终于被我超过了。当我快到终点是已全然没有了力气，但看到等待接棒的同学，心中想着集体的'荣誉，又尽力将棒传给了他。接着我们班的同学在很长一段时间一直保持着第一的优势，最后两棒由于力不如人，最终得了个第四。但这足以使本来认为我们输定的人心服口服。

　　经过这一件实事我明白了只要团结一心，努力拼搏，就一定能获得最终的成功。这也激励着我：不论别人怎样认为自己，只要自己努力，有足够的实力，就不会被他人所小看。

　　这件事使我受益匪浅，我会谨记住它，在以后的生活中努力拼搏，以获得最终的成功。

激励作文篇7

　　大千世界，芸芸众生，然而，不是每一个人都一定可以做成一番轰轰烈烈的大事业，这要靠机缘；也不是每个人都可以成为登高一呼的时世英雄，这还要看时世。实际上我们经常面临的却是平凡的工作，锁屑的事务，人生事实就是如此。但，无论我们面对何种人生，无论个人的身世、命运如何，都不可心情萎靡不振，意气消沉。而恰恰相反，人生需要的是一种昂扬之气。一种进取精神，不断否定自己，不断超越自己，不断给自己树立新的目标。

　　人生的路，是在复杂的社会境遇下，自己凭着经验、毅力和才能去开拓的。如果自己认为该走的路，就坚持走下去，不要被别人的舆论所左右。不要因为迷雾重重，就怀疑太阳光辉的存在。人生的`天空靠自己去开拓成功的航线。要奋进才有七彩人生，退缩只能暗淡一片，只有奋进的人，才有充实的人生。要知道书写自己的人生答卷，靠的是行动而不是梦想。不管生活多么严峻，我们总是和自己一起，将在每天的生活中汲取有益的东西，理解人生的意义。不管生活发生怎样的变化，只要真情投入，总会找到属于自己的人生坐标。

　　人生就像一条奔流的河，既有高高的波峰，又有深深的浪谷，无论遇到波峰，还是遇到浪谷，生命之舟都应当对准前方击波破浪，这样才能驶达胜利的彼岸。只要自己有激情，才能写出生活的激情；只要自己有美的心灵，才能画出生活的美景。

　　人生有了理想，就有了拼搏进取的信心，人生有了追求，就有了奋发向上的力量。我们应当面对生活，自我激励，自己培养自己，自己珍惜自己，自己发展自己。不管世事如何艰辛，只要对自己充满信心。向着未来，不断进取，相信总会有成功的一天。

激励作文篇8

　　窗外的柳条枯了又绿，园中的栀子花败了又开。时间在一天一天的流逝，我已由当年那个懵懵懂懂的小女孩蜕变为一个活泼开朗的初中生。这短短的几载，我成长了许多，而这也全归功于生活中的每一个挫折。

　　随着课业的增加，考试已如家常便饭般的平淡了，可我却一如既往的担惊受怕。世间的事总有太多不如意，面临着每一次那惨不忍睹的考试成绩，我实在快乐不起来。

　　“发试卷啦！”班里又是一阵哄鸣，大家都十分迫切的想知道自己的考试成绩，可我却真希望自己的试卷可以不翼而飞。昨天的考试我几乎全不会做，怎么可能会获得一个让我喜心望外的成绩呢？

　　意料之中的`事发生了。我的考试成绩如期而至，当小丁把我的试卷交给我时，他瞟了一眼，即见他瞪圆了双目，失望而又鄙夷的走开了。那眼神真让人不寒而栗。接着，没想到的是，我那张令我难看的试卷竟如风暴一般，袭卷了我们全班！大家都知道了我的考试成绩，他们唏嘘不已的嘀咕着，明目张胆的谈论着……面临着这双层打击，我实在承受不了这几天考试失利的结果，泪水不安分的跑了出来……

　　我怨，我恨，为什么总是我在一直倒霉？

　　这是，阳光终于普射进我的心房。当晚老师给妈妈打了电话，“汇报”了我的成绩。可妈妈并没有责怪我，当我放学回家后，妈妈和蔼的问我：“最近学校生活过得怎么样啊？”我听了，有不由自主的哭了起来，闪着委屈与不甘心的泪花，给妈妈讲了我最近的考试。

　　妈妈听后，她笑了笑，语重心长的对我说：“林贺，你也长大了，要知道，考试就像打仗一样，没有场场都赢得。所谓的百战百胜也需要之前的失败而总结出的经验得来。这么一点点小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么办呢？妈妈总不能一直陪着你，面对挫折，你应该勇敢的去面对，而更应该努力的微笑啊！”

　　妈妈的话说得温柔，但却深深的烙在了我的心间。是啊！没有哪一个人的人生道路上是没有荆棘的，是一帆风顺的。可面对挫折能挺胸向前的人又能有几个呢？而只有这样的人才能走到最后，才能够真正的成长起来。如果面对一点小挫折就退缩，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那样幸运女神的橄榄枝就永远不会垂青于你。

　　“不经历风雨，怎能见彩虹？”我深刻的理解了这句话的含义。感谢失败激励着我成长！

激励作文篇9

　　在我脑海里有许许多多的事，数也数不清，犹如天上的星星一样，每一件事都散发着它独有的光芒；每一件事都让我感受到了艰辛与幸福；每一件事都让我悟出了人生的真谛，汲取继续前进的力量。而最闪亮的那颗星星，就是一直激励我的一件往事。

　　记得在五年级时，老师让我当升旗仪式的主持人。原先我是拒绝的，因为对于我来说，当主持人肯定比登天还难。我是一个没有主持经验，连读书都读不好的人怎样才能做主持人呢？后来在老师和同学们的鼓励下激发了我的斗志。于是，我答应了老师，但我心里多多少少还有些后悔和顾虑。

　　“我们只有一周的练习时间，你要加紧练习稿子。”老师的话一出，我就像刚被冷水泼过一样的痛苦。我从周二开始每天下午的第四节课我都会在教室里念稿子，每次念我的手心都会出汗比上台还紧张。我不断地安慰自己：要静下心来，要静下心来。可是我始终静不下来。一晃就到了周四，老师把我叫到办公室里，让我把稿子念一下。经过两天的.刻苦训练，自认为有很大的提高，于是充满自信的读了一遍。刚开始的时候还比较流利，到后来越来越不行了，老师实在是听不下去了，直接来了一句：“没练好就继续练。”这句话简直就是晴天霹雳，把我劈到了人生的最低谷！

　　周一，令我害怕的日在来了，但是我不能害怕，改该来的总会来的。上台了我的手心不断冒汗，内心就像过山车一样不得平静。由于害怕，稿子有不少读错的地方，但我还是默默地在心里给自己打气。虽然主持时有些小差错，但我还是坦然，平静的搞定了。

　　我的主持虽然在别人眼中一点都不精彩。但在我自己眼中我对自己是很满意的。因为我看到了我自己进步，成长的样子。每当我做不好某一件事时，我都会想起这件事来给自己打气。

激励作文篇10

　　手捧《名师最有效的激励智慧》一书，顿时被书中一个个精彩的小案例所倾倒。书中向大家介绍了名师激励学生的经典技巧三十九种。如，“暗示是一种坚强的牵引力”、“长远的目标就是未来的路”、“榜样，前进路上的标杆” 等等，每一种技巧都有国内外经典教师激励学生的案例，并进行了鞭辟入里的分析。这些案例，在自己的班主任日常工作中，都曾经碰到过。为此彷徨的摸索过，失败的懊恼过，也曾成功的喜悦过。书中的经典教育案例和评析，对我起到了很大的点拨作用，值得借鉴。尤其是在读到《让学生体面的下台》这一节时，感触颇多。这个案例介绍了南京师范大学附属小学的.一次表彰会，表彰会的高峰是让“三好学生”上台领奖，王强一个学习成绩一般，农家子弟出生，自卑但又做梦都想当“三好学生”的五年级学生，正当他沉浸在自己的思绪中时，有同学哄骗他三好学生中有他的名字，催他上台领奖。王强第一次被评上“三好学生”他郑重其事地走上了主席台，为了替农家子弟争回些面子，他向校长敬了个标准的少先队队礼。但换来的却是校长暴怒地吼叫：“领什么奖，简直是胡闹！”，身后是全校师生的嘲笑，王强才知道自己被人捉弄了，他无地自容地转身就跑。这时他的班主任斯霞老师过来拦住他：“别走，这次三好学生有你呀。”校长生气的责备斯霞，名单上怎么没有王强的名字，斯霞老师把过错揽到自己身上，怪自己太粗心，漏了名字。于是，斯霞把上衣口袋的钢笔递给了王强，要知道20世纪70年代末，对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品。虽然没有奖状和红花，但这支钢笔就代表着一种荣耀，从此王强和“三好学生”结下了不解之缘。真的是斯霞老师把自己的名字漏了吗？多年后也成为老师的王强，才明白老师的用苦良心。

　　斯霞老师的适时出现，并将王强所犯的错误和责任都包揽到自己身上，这一来，王强的自卑感立即戏剧般地消除了，取而代之的是他充盈的荣誉感，也正是这种荣誉感激发了王强潜在的巨大内驱力，促使他成长起来。

　　面对学生的无心之过，老师要有良好的心态和一双“慧眼”，在呵护学生脆弱的情感、适时地容纳学生的错误，让他们“体面”的下台的同时，帮助他们重拾自信，如此才能受到“事半功倍”的效果。可在我们的实际教学工作中，我们带着这样美好的心情来看待学生的无心之过吗？往往学生犯错是我们当老师最头痛的，总希望学生能少犯错误或不犯错误。而在对待学生所犯无心之过时，往往又少了一份耐心。

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