六一节作文

六一节作文(集合15篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六一节作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

六一节作文1

　　愿你慢慢长大；愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。老师希望你们慢慢长大成为这样的人！我们是第2届毕业生。就在今天中午我们敬爱的郭校长我们讲了-----如何道别。

　　一开始郭校长问我们，仅剩两个多月的时间了，在这短短的.时间内我们应该如何道别呢？这时班里立即悄然无声。后来郭校长又说：“我们要勇敢面对每件事，每当遇到困难时我们要用智慧去解决。”我们班长举起手了，讲的条条有理，接着又有许多同学站起来讲。郭校长接着说：“孩子们无论走到哪里做什么事希望你们脚踏实地、竭尽所能的、认认真真地完成每件事。

　　校长还说：“青春是用来奋斗的，不是用来享受的。”听后我非常感动。啊！我的母校。我一定会好好报答你的。我会为我们班争光，认真完成作业，考出理想的成绩为我们的母校添一道光彩！让更多的家长都喜欢文博路小学，前面提到的青春是用来奋斗的。但是我们要怎么奋斗呢

六一节作文2

　　这一节课……说实在，我对这节课印象太深了！

　　事情是这样：今天早上第三节课是英语课。这节课不是让我们读书，不是抄单词，而是要面临6—7单元的考试。

　　上课了，老师拿着一卷考卷走进了教室。此时，同学们还在各做各的，各说各说，完全不顾英语老师的感受。（想必英语老师现在很失望吧）老师并没有生气，只是一副无所谓的'样子，她说：“这节课只有三十五分钟，要说话接着说，说到下课也可以！”同学们一听，瞬间就将嘴巴给“关”了，而且“锁上一把锁”。老师一言不发，只是静静地将所有考卷全发下去了。老师严肃地说：“将自己的考卷对折，写完后将答案遮起来，而且要严严紧紧地，如看见有同学交头接耳，传答案或是写纸条，即扣分，听到了吗？”老师说完后，我想，就区区一张考卷，难道我们54人能向它屈服吗？不可能！

　　我静下心来，一道题接着一道题，我觉得这张考卷太简单了。可谁知，刚转过来时，发现李鑫霖在作弊，他趁老师不注意，就转过身去看姚子恒的答案。不仅如此，还惺惺作态，老师看他时，就装成一本正经地样子，“有模有样”地“思考”起来。这种真是……

　　不仅如此，平常在老师夸奖之下的彭天侯也会作弊！郑欣萍没将考卷遮住，就被她同桌——彭天侯给看了几题。考试考完了，我们也交了卷，便回家了！

　　唉，我突然明白一个道理：判断一个人，不能只看表面与他在老师面前的行动，而要看他平时的小细节，看在没有人监督下他是什么样的行为。

六一节作文3

　　开学了！你们的第一节课是什么样子的呢？我的第一节课和你们都与众不同，你们想要知道我度过了一个怎样的第一节课吗？就让我来为你们讲一讲吧！

　　呤呤呤，校园里传出了清脆的打铃声。上课了。我们班的四十个人整齐的坐在座位上，等待老师的到来。老师走进了讲堂，手里没有拿任何学习资料，大家都惊奇的望着她，老师不慌不忙的走到了讲台上，对我们说：“同学们，新学期开学了，你们又大了一岁，在六年级里你们应该更加懂事。”

　　这一节课，老师都在给我们讲着六年级该遵守的.规则，和六年级的辛苦。老师告诉我们：“我们搬到了后院，经应该遵守后院的作息时间。我们上课的时间从从前的四十分钟延长到了四十五分钟。还有早读、晚自习，我们上课的时间总共加起来比从前多了八十分钟。大家不要埋怨，六年级就应该比从前更加刻苦。”老师还告诉我们：“六年级了同学们应该更加努力、更加刻苦。”然后老师又告诉了我们新学期的班干部人选，要班干部帮助同学们学习。

　　这就是我们的第一节课。

六一节作文4

　　在小学六年的学习中，我上过许许多多的课，有的已经淡忘，可是4月20日那天上的课，让我至今难以忘怀。因为那天是我们督导的日子，也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的一天。

　　4月20日那一天到了，我们全校同学统一着装，与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。叮铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园，同学们听到铃声马上进入教室，开始了一天学习。

　　前几节课都非常轻松。第四节课的时候，我们班里出现了许多陌生的面孔，他们就是区领导来听我们的语文课。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。这时我们从老师的表情中看出老师也很紧张。随着一声“同学们好”的洪量声音，语文课开始了。我们的精神全部集中在老师的身上，老师滔滔不绝地讲者，我们也纷纷举手，用精彩的语言回答着老师提出的'每一个问题。这时老师叫到一名平时学习不太好的同学回答一个非常简单的问题，教室中顿时鸦雀无声，但是这个同学由于紧张把问题回答错了，当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。老师说：“想一想作者为什么不把这个词去掉呢”这个同学恍然大悟，马上说：“我明白了，我明白了。”于是他便说了下去。在这之后，同学们与老师的互动更加和谐。

　　下课了，区领导对我们的这节课非常满意。“塞翁失马，焉知非福”这一小小的插曲，既把同学们的思路带动起来，又表现出我们老师的应变能力非常强。这节课使我难以忘怀。

六一节作文5

　　“六一节”是孩子们心中永远的好时光。“六一”当天，每人都会发到一个鸡蛋、一只卤鸡腿，外加一个素菜，每位同学都吃得满嘴流油，肚皮浑圆。连一向挑食的“豆芽徐”饭后都捂着肚子说：撑死了。

　　六一前夕，每个班开始排练节目，似乎这是一个传统，到了中高年级后女孩子们会自动组织起来，一般无需老师过问。

　　今年咱们学校六一可热闹了，全区幼儿园都在咱们学校庆祝六一。舞台搭起来了、红地毯铺起来了、音乐响起来了、戏服穿起来了，全区幼儿和家长齐聚一堂，热闹非凡。我们六年级同学当然也不能掉架，一个个穿着洁白的校服，正襟危坐，很是专注地观看节目。当然一半是为了给小朋友们做个表率，另一方面也不能让那些大人们小瞧了咱们。

　　下午，我们学校举行了集体舞比赛。我们班是第七个出场，可不知为什么，当第一个班级表演完后，我的心就开始突突乱跳，手心也开始冒汗。再看周围的同学有的跟我一样，紧张的'满脸通红。轮到我们上场了，班主任安慰我们：别怕！你们是最棒的！不知是班主任的这句话鼓舞了我们，还是气氛的使然。同学们一个个站得笔直，动作规范、整齐、漂亮。最后我们班得了个第一，班上的同学都欢呼起来。

　　老班说，别看你们平时没个正型，关键时刻，还是那么回事儿，我们异口同声的说“那是那是，您也不看看我们是谁！”

六一节作文6

　　在语文课上，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。

　　那是一次辩论赛，题目是《善意的谎言是否碍于诚信》，我是反方，谎言就是谎言！我们先摆好桌椅，再坐好位子，正方反方各一边，我看了一下，正方人数多，刚坐好，上课铃声就响了。

　　辩论赛正式开始。先是双方一辩，再是2、3辩辩论。后来自由辩论就是到了高潮，先是正方举了几个例子，讲谁的了什么什么绝症，别人没告诉他，最后快乐的走了……我站了起来调皮地说：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。对方辩手又举了一个例子，说如果告诉他了，他肯定会很郁闷，不如这样开开心心的离去如果有人得了这样的.绝症，你会忍心告诉他对方都鼓掌，我又抢先站了起来，不甘示弱的说：“如果尝试着告诉他呢记得一次看电视我看见过一个人的癌症，癌症好治吗不好治，可当她得知这件事实时，没有选择逃避，而是勇敢的面对！她心里想着既然治不好，也该整整这些癌细胞，便开始冬泳，最后不仅身体很好而且癌也治好了，简直是奇迹！”我们你一言，我一语的辩论中，辩论的热火朝天……

　　这一节课真有意义，通过这次辩论赛，使我懂得一个道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，适合自己的才是最重要的。

六一节作文7

　　我喜欢的课有很多，但最喜欢的是品德课！因为老师讲的很精彩，我非常喜欢这个老师讲的课，像今天的课，就跟我们的成长有关。可是明明枯燥的文字，却被他讲的生动有趣。

　　上课了，老师看我们还在说话，便幽默地说：“我发现你们班人都有一个特异功能，就是我这么大块头站在这，你们可以对我视而不见，直接穿透我，看见到了黑板。”我们听后哄堂大笑，笑过后才知道。老师是在巧妙的语言上批评我们呢！

　　开始讲课了，老师先给了我们一个比较，大概内容是这样的：一个中国人和一个外国人同时想到了一个疯狂的想法，当中国人告诉他的朋友时，他的朋友一定会否决他的想法，认为他疯了，他就会把这个想法压在心底，慢慢忘记它；而外国人告诉他朋友，他朋友一定会支持他，鼓励他，这个美国人一定会成功的。从这个故事可以看出外国人的.开放，中国人的封建。老师还说他把我们当作朋友，有什么心里话憋得慌可以向他倾诉，他可以做我们的听众。

　　老师说：“美国人的孩子可以直呼父母的名字，而我们中国人都不敢，对吧？”“对！”我们都说，老师还说：“一个普通的中国小学生到了美国就变成了天才，为什么呢？因为他们都随身拿着计算机，而我们会背乘法口诀！他们一定会吃惊地说：天啊，你居然会背乘法口诀，简直是天才！”老师刚说完，我们全班快笑趴下了。正要说什么，居然下课了！这节课过得好快啊！

　　这节课最让我们开心了，我喜欢上品德课，喜欢老师的幽默，喜欢老师把我们当朋友！

六一节作文8

　　今天是五一节，我们一家人去了人民公园。

　　来到人民公园，看到的是人群熙熙攘攘，摩肩接踵的景象，但拥挤并没有影响游客的心情，游客们脸上露出了高兴的神色，个个精神抖擞，仿佛每个人都中了五百万。

　　进入园内，更是热闹，每个景点前都挤满了人，连站脚的地方都没有。我和哥哥好不容易挤到了“森林历险”前，买了票，我站在门前，这时爸爸妈妈和很苍白，姐姐也来了，我看到从里面出来的人脸色很苍白，有人甚至哭了起来，看到这个情景，我不敢进去了，但后边有爸爸、妈妈、姐姐三员大将，彻底断了我的后路，这时，又有人从里面出来了，我和哥哥一起坐在车上，哥哥说“不用害怕，不会有事的.。”听了哥哥的这句话，我稍微乐观了一点，但还是害怕，汽车开动，周围阴森的音乐响了起来，使我毛骨悚然。心惊肉跳。周围黑乎乎的，只有音乐和车行驶的声音，我以为困难只有这一点，刚准备放松，“咦”，脖子怎么这么痒，我摸了一下，毛茸茸的，怪痒的。我笑出了声，哥哥听我笑了，也笑了起来，这时，好像有一只手再抓我的背，我的笑声更大了，进来时的恐惧没有了，只有高兴和开心。快出去时，忽然看见了一个骷髅，还没来得及害怕，就已经出去了。爸爸问我玩的怎么样，害怕不害怕。我说：“不害怕。”

　　在不知不觉中，黑暗慢慢的降临，我依依不舍的离开了人民公园。这真是一个快乐的五一节。

六一节作文9

　　今天下午,蔡老师严肃地走进教室.老师走到讲台桌旁看到讲台上乱七八糟的再加上最近纪律不好,老师一下子火冒山丈,看着老师那冒着火气的眼睛正在寻找发泄的东西,过了一会儿,只听见 ｀｀啪 ＇＇的一声,讲台桌上的本子.纸张，都被老师扔在了地上．我们还没反应过来，又听见｀｀轰雷＇＇似的关门声，那一声，使全班５２个人都提心吊胆起来，大家立刻坐端正，没有人再赶窃窃私语，做小动作，连一根针到在地上都听得见．老师趁大家不注意从后门溜出了教室，不知去向．

　　大约过了三十分钟，同学门一个个都坐累了，有睡觉的，有玩的，有弯着腰的．陈敬扒在桌上，我以为他睡着了呢，后来才发现他杂一那装睡，眼睛一下子睁，一下子闭．坐在我前面的林晨光才在那儿呼呼大睡呢．我的同桌曾佳豪左顾右盼不家老师到来，急得把头放在桌上转了三圈．第一组的杨秀坤，像个汇报员，把头伸出窗口，左看右看也不见老师到来，突然杨秀坤说 老师来啦．＇＇大家立刻坐好，教室里突然有着严肃的.气氛．过了一会儿，老师没有来．大家才放松下来．杨秀坤有把头钻出去，但我知道他虽然人在教室里，但他恨不得整个人都钻出去，他的心也随着他飞出去，等待老师的到来．

　　过了漫长的四十分钟，老师走进教室布置了作业，就走了．同学门一个个飞跃起来，表示｀｀战斗＇＇的胜力．

六一节作文10

　　五一放假了，我和几个同学约好到人民公园坐摩天轮，经过一路汽车，终于坐到了公园，我们几个到了公园，就直奔摩天轮的售票处。

　　坐摩天轮的人好多呀！我们坐在摩天轮的队伍里很长，好不容易再轮到我们，我的心里有一种激动的，心中有无数个问号；从上面往下看会看到好景色吗？我在上面会感到害怕吗？从上往下看会有从下往上看的感觉吗？……很多很多的.问题在我的心里产生了一个大大的问号，虽然心里有个大大的问号，但是，我的脸上却有一种想藏也藏不住的喜悦，嘴角挂着抹不去的微笑。终于登上了摩天轮，发现在摩天轮走的真的好慢好慢，简直比蜗牛还慢，我几乎觉得他已经停止不前了，慢慢的越来越高，看到的人就越来越小，在上方看树林，几乎是绿色的，闪烁着的丝带。咦，那是什么，那里什么时候有一条马路呀！哦，定睛一看，原来是一条闪闪发光的河，尤其是在午后，破光粼闪闪，那么清澈，使我把它当成了一条马路！那又是什么？原来是正在建设中的一条条赛车道，下次开业了，我一定要去玩。体会一下当赛车手的乐感觉！呀！我们到最顶峰了，下面的人群变得更加渺小了，忽然觉的有一种居高临下“君临天下”的感觉。我感觉到，我还正在缓缓下降，直到管理员让我下来的时候，我还意犹未尽。

　　此时我在想，到底是谁，想了摩天轮这种游戏，饱揽“公园”美景的呢？不管是谁，他都是我们值得赞美的。

六一节作文11

　　我已经是一个六年级的学生了，在这快六年的时光里，我上过许许多多的课，但最让我难忘的，还是那一节英语课。

　　那是四年级的某一天，上课的时候，我正在和同桌说话。“文欣琦！”英语老师突然点到我的名字。我把头抬正了，望着英语老师，心想，英语老师突然叫我，不会是要问我问题吧？老师严厉地说：“你这次英语考砸了，英语成绩下降了这么多，是怎么回事？”老师严肃的语气里，流露出对我的失望。我低下了头，觉得又羞又愧，羞的.是英语老师当众批评我，让我很没有面子。愧的是我对不起自己，对不起父母，对不起老师，他们给了我这么大的期望，而我却没有好好学习。

　　以前，有妈妈管着我，每天我都要默写英语句子，英语单词。现在妈妈不在家，没有人管着我了，我就贪玩，单词有些读都不会了，更别提默写了。

　　每当回忆起这件事，我对那位英语老师都心存感激，因为她把我“骂”醒了。

　　以后的日子里，我一定要努力提高学习自觉性，不让妈妈操心，因为妈妈不可能管我一辈子。那节英语课，令我永生难忘。

六一节作文12

　　“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了。自由、轻松的时候就要到了！

　　老师开始布置作业：“复习课文１——12课生字……”听完老师的.话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。

　　放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。

　　我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“１——21课生字……日记３篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了！”

　　听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

　　我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！

　　回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道 这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们……

六一节作文13

　　迎来了五一劳动节，老师说要放假三天。同学们立即欣喜若狂，有的去名胜古迹去游玩；有的去乡下拜访亲人；还有的利用这时间补课;而我却在这放假期间上了一节保护动物，人人有责;的这门课程。

　　放假的第一天早晨，我急冲冲的吃完了早饭，去动物园开始接受这堂来之不易的哲理课。人们常说:动物是人类的朋友.可是，谁能感觉到人类把动物当成好朋友呢？因为我们要维护地球的`生态平衡，所以我们必须要保护好动物，再也不能像以前一样屠杀动物了.;讲演者主要讲了一些珍稀动物频临灭绝。

　　一个多世纪以来，地球上14种哺乳动物，1200多种鸟类和3万多种植物正面临着灭绝的危险。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是经过城市化，疯狂盗猎和非法采矿的影响下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是现在人类已经认识到自己对动物造成的危害，为了保护动物，建立了很多自然保护区，还制定了一些保护动物的制度。我听完讲演者讲的这门课程，我的心像针刺了似的，揪心极了。

　　以后，我要好好保护好动物，照顾好动物。这节课令我最难忘了，它永远激励我奋力向上！

六一节作文14

　　今天的天气不是很好，但我还是带着愉快的心情来到了学校。

　　一进门，就看见有的人在练习分腿跳，这是为什么呢？噢，原来上个星期四体育老师给我们布置过任务，下星期一也就是今天来检查我们的.分腿跳，不合格的人从草地的一边跳到另一边，一共要跳10个来回。10 个来回啊！可不是那么简单的！怪不得同学们连早晨早自习的时间都拿来练习了呢。我心里特然一紧张“我也不会跳呢”，“怕什么，反正体育课是下午呢，临时抱佛脚也来得及。”我边想边自我安慰。第一节课下课，我就急忙练习分腿跳，我按照老师教的要点“膝盖抬平，后腿尽量往后抬”用心的练着，照这个姿势跳了几遍，发现自己差不多掌握了，只要再多练习几遍，肯定就会跳了。

　　体育课终于到了，老师先让我们跑三圈热热身，跑完过后，老师让我们排成两排，给三分钟时间先自己复习一下。我按照上午的姿势跳了一遍，觉得自己做的还行，但还是不怎么放心，毕竟惩罚是10个来回跳呢。又请别人帮我看了一下，确保万无一失后才把紧张的心缓缓的放了下来。三分钟自我练习时间到了，老师叫我第一个先做，我闭着眼睛，想着那个姿势，艰难的做出了5个，老师微笑着对我说：“过”，我万分激动。。。。。。最后，合格的有17人，不合格的有10人。王老师也毫不客气的兑现了他的“承诺”：10个来回跳！

　　对于我们来说，这节体育课过得真快啊！对于那些被罚的同学来说，这节体育课真漫长啊！

六一节作文15

　　有好多节课使我难以忘怀，最让我难忘的就是那节自然课了。

　　上课铃刚刚响完，自然老师便走入了教室，告诉我们这节课学习“细胞”。

　　大家一听细胞，感觉到陌生而又好奇。自然老师首先问到：“大家知道什么是细胞吗”大家默默不语，老师解答了什么是细胞“细胞就是生物的基本结构和功能单位”。并且告诉我们这节课观察洋葱的细胞。我们看看桌上的学具，疑问出现了。老师好像看出了我们的心思说：“这个蓝色的是显微镜，你们只要把洋葱片放在显微镜中间的口那里，再从圆筒似的显微镜口往里看，就能看见洋葱的细胞了。”实验开始了。“嗨！嗨！你快看，洋葱的细胞原来是这样的啊！”旁边的同学惊奇地叫到。我有点迫不及待了，狠不得抢过显微镜来看一眼。终于轮到我了，我从显微镜里一看，“哇！”我情不自禁地感慨道“原来这就是细胞啊！”通过显微镜，我看见了一个个由横线和圆圈组成的粉红色细胞。我又从另一个洋葱片里看到了不同的样子，一条一条的纵横交错的黑色和粉红色的线。原来一个洋葱片和另一个洋葱片的细胞还不一样。洋葱的细胞就像变换的'图片，每个跟每个的不同，有大有小，有圆有方，有直有曲。下了课以后，我问老师“老师，是不是每个生物的细胞都像洋葱的一样呢”“不是的，每个生物的细胞都有不同的样子和颜色。”老师的话我恍然大悟，突然感觉到了自然的神奇。

　　这节课让我记忆尤新，迟迟不能忘怀。

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