六一的作文

六一的作文3篇[推荐]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的六一的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

六一的作文 篇1

　　短暂而充实的六一伴着笑容而一分一秒的度过了。它像一个五彩缤纷的气球慢慢悠悠飘上蓝色的天空，最后无影无踪地消失了。在六一下午的美好时光中，我们进行了观看表演的娱乐节目。在25个节目中最让我入迷的`是那3个节目。

　　第一个节目是弹奏古筝。她仿佛有十个神奇的姆指，弹奏的惟妙惟肖。手指在古筝上悠悠轻松地摆动着，一段接着一段。弹奏得多么舒畅，多么优美。旋律忽快忽慢、忽高忽低，给人一种诗情画意般的境界。弹奏古筝靠得是全神贯注，只有认真专注才能得到大家的一致认可。她身体和头灵活地转着，伴着舞曲，一个个音符仿佛都在跳跃着。

　　第二个节目是武术。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，没有付出就没有收获，没有劳动，就没有结果。武术这项目在我们班全票通过。这个节目励志，并且有毅力，个个精神饱满，像战场上永不屈服的壮士。他们是一支有默契的团队给人阳光般的美好。

　　第三个节目是我酷爱的节目—打架子鼓。架子鼓是我上四年级的时候最想尝试的一种乐器。这种乐器富有神奇的魔力，能认人从黑暗走向光明，能点燃火焰一般的激情。架子鼓也是一种让人豪放直爽、痛快人心的乐器。打架子鼓的是二年级的男孩子们，们们打得很有节奏感，手脚也灵活摆动着，让我听得很入迷。

　　六一已经过去，期未即将来临。我要用更好的学习心态去面对，争取取得一个好成绩。

六一的作文 篇2

　　六一儿童节是每一个小孩子一年中最期盼的节日了。

　　今天我在作文班上和大家一起玩了一个抽三张纸，然后按纸上的人物、地点、干什么连成一句话的'游戏。

　　一开始老师发给我们每人三张纸，一张写人物的姓名，另一张写上地点，另一张写上干什么，我们每张纸写的内容都不同。当把纸全部交上去后班上鸦雀无声，老师随意各拿了三张纸条看完后偷偷的笑了走了起來说道：“李白在舞台上砍树。”顿时原本安静的教室一下就沸腾了起来。轮到有一个同学抽了，他把抽到的三张原原本本的念道：“蜡笔小新在厕所里踢足球。”教室里又哄堂大笑起来，一共抽了十七八次，欢笑声时起彼伏笑了十七八次，有人肚子都笑痛了。

　　这节作文课不知不觉就结束了，下课了我回到家里爸爸和妈咪给我了一个大大的全家桶鸡腿堡等我，我高兴得跳了起来，急忙给爸妈来了个拥抱。

　　我永远也忘不了这一个充满着欢声笑语和滿满的爱意的六一！

六一的作文 篇3

　　六一节的早晨，我高高兴兴地来到学校。学校里热闹非凡，布置一新，为今天的游园活动做好了准备。

　　我来到自己的教室门口，却呆住了，只见班主任王老师紧皱着眉头，同学们都用焦急的目光望着她。“怎么了？”我心中纳闷。这时，王老师说道：“叶子的妈妈刚才打来电话，说叶子在去学校的路上出了车祸，现在还在急救室里。”说完，便哽咽了。同学们都震惊了，我也呆在原地。叶子是我们班的文艺委员，她热爱舞蹈，老师与同学们都夸她是个音乐天才，可是现在却躺在急救室里不省人事……

　　不知过了多久，王老师的手机又响了——“叮铃铃”的铃声引得大家更加忐忑不安。王老师一见是叶子哈哈哈电话，慌忙按下了按钮：“喂，叶子怎么样了？”“叶子总算被抢救过来了，可是……”由于教室里出奇的安静，王老师与叶子哈哈哈对话我们听得一清二楚。“可是什么？”王老师急忙追问道。“可……可是……”电话里传来抽泣声，“可是叶子却……却永……永远失去了双腿，她……她以后只……只能坐在轮……轮椅上了。”王老师一听，便无声地瘫倒了。教室里，到处是无声的抽泣。

　　我没有哭，但我的'脑袋却在嗡嗡作响：叶子——失去双腿的叶子，她真的再也不能跳舞了吗？我们真的再也不能看见她那优美动人的舞姿了吗？难道人间真的会有这样残酷的事吗？我不愿意相信——这该是一场梦！如果是真的，叶子该怎样接受、怎样面对现实呢……这一个个令人心碎的问题一直萦绕我……叶子该怎么办呢？如果我是她，又该怎么办呢……

　　我的心里不住地想着。我没有哭，但脸上已满是泪水。

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