当前位置：动物的作文(精选6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的动物的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物的作文 篇1
树上有两只蛹，一只蛹破茧而出后是蝴蝶，另一只破茧而出后是飞蛾。
蝶蛹
破茧而出的美丽的蝴蝶，开始了她美丽快乐的生命旅程。蝴蝶爱花，爱到以身相许，日夜相伴的地步。这只美丽的蝴蝶，只要还是醒着的，就会在美丽的花旁飞来飞去。不顾疲劳，不顾日晒，不顾风吹，不顾雨打。
美丽的蝴蝶飞得累了，就落在美丽的花上休息一下，和花互说花语蝶吟。渴了，就喝花叶上的露水;饿了，就吃花蜜。直弄得满身都是花香，满地都是话语。
太阳很烈的时候，蝶就为花遮去多余的光，挡去多余的热;风很大的时候，蝶就扶着花，免得花被风吹弯腰;下雨的时候，蝶就躲到花的叶子下，等雨停了，再为花拂去脸上的雨水......
日子一天一天的过去，蝴蝶一天一天的老去，可她始终不肯离开花，即使花也已憔悴，直到随风飞落，美丽的蝴蝶都不知道，究竟爱花的哪一点，是花的美丽，是花的芳香，还是花的娇嫩。她已没机会思考......
蛾蛹
破茧而出的黄褐色的飞蛾，开始了她短暂而艰辛的生命旅程。弱小而平凡的飞蛾爱光明，哪怕是付出唯一的生命，她也要扑向耀眼的光明。那光明就是她努力的'力量，是她生存的希望。
飞蛾太天真，把火热的烛光当成了希望的光明。拍着褐色的翅膀，飞向她眼中的光明，结果被灼伤了翅膀，从蜡烛上滑落。可她不死心，拖着疼痛的翅，再次飞向她生存的希望，得到的是再次被伤害。她没有失望，没有放弃，也没有怨恨。有的只是失败激起的力量和那一双受伤的翅膀。
一次一次扑向光明，又一次一次被弄伤，她没有放弃。
直到烛火灼焦了她的身体，她的心都没有放弃对光明，对希望的追求。她生存的希望还在，可她生存的条件已不在......
从一开始，她就知道，她的爱好是炽热的、光亮的。死时，光燃着了她的翅膀——她追到了光，得到了亮......
动物的作文 篇2
我是一匹小狼，无忧无虑地生活在物资丰盛、一望无际的大草原上。我有很多狼亲狼友，因为我们是一个大名鼎鼎的狼大家族。我们曾在这个草原上威风凛凛，许多动物见到我们都会胆颤，我们在这里安全地繁衍后代。
可后来，人们开始破坏草原，让我们居无定所。这还不算，由于人们贪婪我们的'狼皮和狼肉，还到处猎杀我们，让我们无家可归。特别有一次，附近的村民借口要保护羊群，伺机让猎人捕杀我们，让我们狼族遭受了重大的创伤，我的许多亲朋好友死在了他们的枪下，有几次，我也差点被杀。
从此我们每天过着胆战心惊的生活，猎食时小心翼翼，怕被猎人发现；睡觉时半睁着眼，怕猎人入夜偷袭；嬉戏时不敢大声，怕猎犬听到吵闹声把猎人引来……听说在这个大草原里，猎人已经杀了几千只狼。我们每天过着饥肠辘辘的生活，狼族里面，有很多种族频临灭绝。我很害怕，夜晚怅望着满天的星星，时时回想那血腥的场面……
后来,人们有所觉醒,他们意识到要保护我们,不再猎杀我们,但偷猎还时时存在,我们的种族也无法恢复到从前的繁荣。
我多么想过以前快乐的生活啊，请爱护动物，救救我们吧。
动物的作文 篇3
在我上幼儿园的时候，爷爷给我买回了一只小白兔，它很可爱，我很喜欢它。
它浑身雪白，毛茸茸的，一对耳朵又长又大，两只红眼睛像两颗红宝石，炯炯有神。眼睛下头有一个小小的、翘翘的鼻子，短短的尾巴像个小雪球，四肢很灵活，走起路来一蹦一跳的。
最逗人的是它有张三瓣嘴，吃起东西来很好玩。一张嘴，就露出两颗大门牙，样貌很趣味。它最爱吃萝卜和青菜，每一天放学回家我都要喂它，我给它拿来菜叶，它迫不及待地伸出前爪，紧紧地抓住菜叶，津津有味地吃起来，吃饱之后，我就把它从笼子里放出来，和我玩一会捉迷藏，它一会跑到客厅，一会儿跑到卧室，到处钻来钻去，十分好玩。
到了晚上，小白兔该睡觉了，它睡觉的.时候，身子趴在地上一动不动，嘴和眼睛紧闭，头垂得很低，耳朵耷拉下来，仿佛正在做一个甜美的梦。
我喜欢这只小白兔，我和它成了最好的朋友，它给我们全家带来了很多欢乐。
动物的作文 篇4
从前有一个花蝴蝶，她生活在草丛里，而草丛里只有几朵花儿。
花蝴蝶最大的愿望就是找到一个十分十分大的花丛，并这那儿生活，可她一直犹豫不止，不知找还是不找。
终于有一天，花蝴蝶下定了决心，一定要去找到一个大花丛，并在那儿生活!她告别了草丛就出发了。
路上她遇到了一个小孩子，那孩子一看花蝴蝶就迫不及待拿起网要把花蝴蝶该抓住!小孩子用网一盖，就把花蝴蝶给抓住了，可花蝴蝶趁小孩子一不留心就立刻逃跑了。小孩子没有放弃，小孩子在她后面跟着，用网往她身上盖，想把她给盖住!小孩子一盖，她就一闪，一盖一闪、一闪一盖……直到花蝴蝶飞过了河，小孩子才停了下来，不在追她了。花蝴蝶松了一口气，继续向前飞。
飞了许久，一片棘林挡住了花蝴蝶的去路。花蝴蝶望而生畏了，花蝴蝶想放弃了，忽然从她的'心灵深处里传出了一把声音：不!我不能放弃!我一定要找到一个大花丛!这把声音鼓励了她，使得她有勇气穿过这片棘林了。她用眼睛仔细地寻找着每一条棘藤的空隙，然后小心翼翼的飞过。终于，她飞过了棘林，不过翅膀受伤了，她忍着痛继续向前飞。
花蝴蝶飞着飞着，突然，她感觉到翅膀十分的痛，就昏迷过去了。突然间，心灵深处又传来了那把声音：不!我不能死!我一定要找到一个大花丛!这句话使得她又有力量了，她缓缓地睁开眼睛，又飞了起来。可是没飞多久，她的翅膀没有力气了掉了，下来，她只可以慢慢的爬了。
不管爬得有多慢，她还是坚持不懈的爬着。忽然间，她闻到了一阵清香扑鼻而来，她越爬那阵清香就越来越香。她肯定不远处有一个大花丛，她张开了翅膀想看一下还能不能飞，奇迹出现了，她的翅膀竟能飞了。她飞了不一会儿就看到了一个花丛，她高兴极了，她在花丛里飞来飞。在那儿安了一个家。
花蝴蝶在这次历险中明白了一个道理：无论做什么事，都要坚持不懈，不能半途而废。
动物的作文 篇5
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第一课时
教学过程：
一、导入主题
师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的.小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。
板书课题。
二、说一说
1、说外形
（1）根据声音猜动物
导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？
课件出示。
（2）根据字谜猜动物。
导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？
课件出示字谜。
（3）小结
我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。
板书：外形、生活习性。
（4）以小鸭子为例说外形。
A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？
课件出示 问：为什么猜不中？
B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？
同桌合作互相说一说。
C、指名说
D、小结冰板书：头、身体、四肢。
2、说生活习性
（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。
板书：性格、吃食、玩耍。
（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》
课件出示
（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。
要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。
（4）指名说一说
注意评价。
三、明确要求
详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。
板书：有顺序、抓特点。
四、动笔书写。
五、点评
评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。
动物的作文 篇6
“嘿呀，嘿呀，嘿呀，兄弟们，加油呀！搬了这个大家伙，来年就不会挨饿了！”嘿嘿，这是我们在搬运粮食呢。我有幸当上了指挥官，正在指挥搬玉米。
可以说，我们是最弱小的动物，但也是最强大的'动物。我们就是闻名全球的动物——蚂蚁！别看我们这么小，经常受人欺负，可我们团结起来比谁都强大。
现在是秋季，是收集粮食的季节，我正指挥着大家，从“家里”出去找食物。我们分成一大队和两小队，两小队去前面探路，这时它们回来向我报告：“报告指挥官，前面是一个坡，下面是一条小溪，建议使用球状冲过去！”“好，大家开始围成球，抓紧，开始冲！”“是！”只见我们蚂蚁军团快、静、齐，迅速从方形阵变成一个又高又大又圆的球，我也急忙上去。“开始滚动！”我一声令下，“球体”下面的蚂蚁用脚拼命跑着，开始动了，我们迅速把脚收回去，“球体”奔向小河。“大家抓紧呀！”“呀—”只见天地昏暗一片，我们昏头转向，不知情况如何。这时一小队的小队长报告说：“我们已安全冲过小河，没有任何损失。”“大家分开，排成方形阵势！”我们以迅雷不及掩耳之势排好阵势，继续前进。终于到玉米田了，我命令“行动”，大家开始了工作。有的摘玉米，有的拿出镰刀，拼命干了起来。“报告指挥官，一中队已装满了鲜草，二中队也背了许多玉米！”“不错，大家排成长方形阵势，开始回家。”
怎么样？我们虽小，可团结起来，什么都难不倒我们！
我通过这次当“蚂蚁指挥官”，亲身感到蚂蚁真是无比团结！再弱小的动物，只要团结一致，什么困难都能克服！
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