动物的作文

时间：2024-09-04 10:23:11 动物作文我要投稿

【必备】动物的作文汇总7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的动物的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】动物的作文汇总7篇

动物的作文篇1

　　一天，爸爸给我买来了两只小鹦鹉。一只大大的鸟笼里面住着这两只小鹦鹉。大大的眼睛，弯弯的小嘴，胖胖的身子，后面还拖着一条扇子似的尾巴，一身羽毛光滑漂亮。其中一只的羽毛是绿色的`，我把它叫做绿鹦鹉；另外一只的羽毛是蓝色的，我把它叫做蓝鹦鹉。妈妈告诉我，鹦鹉会学人类说话，于是我盼望小鹦鹉快快长大，能让我听到它们说话的声音。我盼呀盼，还没盼到它们会说话的时候，却发现它们也像人类一样，会吵架、聊天、打闹…… 一天清晨，我听到叽叽喳喳的叫声，那叫声很凶猛，我连忙往窗外看，原来是它们在玩捉迷藏。

　　绿鹦鹉找到了蓝鹦鹉，蓝鹦鹉说： “不算，不算，你偷看。”绿鹦鹉不服气了，大声喊： “我没偷看。”于是它们就打起来了。绿鹦鹉一下子跳到了最高层的杆子上，蓝鹦鹉却还在最底层。绿鹦鹉显出一副骄傲的样子，对着蓝鹦鹉说： “敢跟我比，你还嫩了点。” 有时候它们又很团结，互相挤在一起，梳理对方蓬松的羽毛。它们也很聪明，每天早上叽叽喳喳地叫个不停，好像在对我说：“懒虫起床！”一到中午的时候，它们又会叽叽喳喳地叫，好像在告诉我们： “肚子饿了！” 有一天，我听不见鹦鹉熟悉的叫声了，于是我往窗外一看。呀，两只小鹦鹉不见了，笼子的门也被顶开了，鹦鹉飞走了！这么多天过去了，不知道它们现在过得好不好。我真想念我家的小鹦鹉啊！

动物的作文篇2

　　今天，妈妈给我买了两只可爱的小鸭子，它们长着一身灰色的毛，毛茸茸的，就像两个绒球。扁扁的嘴巴，眼睛长得和小豆子似的，走起路来摇摇晃晃的，可逗人了。

　　两只小鸭子也很顽皮，我如果蹲在地上，它们就会跳到我的'腿上，还嘎嘎的叫个不停。好像在唱歌似的，它们有时也会你顶我一下，我顶你一下，扁扁的嘴巴就是它们打架的工具了。如果其中一只小鸭子先顶对方一下，另一只小鸭子就会用嘴来挡，脖子还伸的老长老长的。

　　我还给它们取了名字，一个叫嘟嘟，一个叫巴豆，我很喜欢它们。我希望它们能快乐，活泼的成长。

动物的作文篇3

　　周日，我和妈妈来到外婆家。那里的动物，全是我的伙伴。

　　中午，我端着碗在外婆家门前吃饭，没想到我成了动物们的“明星”。两只垂涎欲滴的小狗正直盯着我，那只黑猫则在一边“喵喵”地叫，一边用身子蹭我的脚，一群大大小小的鸡把我包围起来。我赏给小狗两块排骨，由赐给猫一个鱼头。“叽叽叽”“咯咯咯”鸡们发出了抗议：“怎么没我们的份？”两只鸡居然飞起来啄我的饭碗，我连忙说：“别急！

　　别急！

　　”我干脆把饭都洒在地上。鸡们一窝蜂的涌过来抢食。一眨眼功夫，饭粒被抢的一干二净。我又急匆匆地跑进屋里盛饭。外婆惊呼：“许诺，饭越来越会吃了嘛！

　　”我偷偷地笑：“是外婆的饭菜香！

　　”外婆家后面是一条河，我拿着碗到河边吃饭。清清的河水中，黑白相间的鱼儿成群结队地游来游去。快看，远处游来一队与，一条跟着一条，七八条排成一队。哇，比小朋友做操的队伍还整齐。我突然想起“鱼贯而行”的由来。“嘎嘎嘎……”一群鸭子跳入水中，它们的喧闹下的鱼儿一哄而散。一只大白鹅在青草地上散步，它高傲地伸长脖子，昂着头，像胜利归来的.将军跳入水中，大摇大摆地走来走去，时而引吭高歌对周围的一切不屑一顾。河中有座桥，桥洞像一个老大老大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成一个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。“嗷嗷”是谁呢？原来是一群小猪呢。它们都伸长脖子看着我，一头猪还把前脚搭上栏杆，它们一定饿坏了。一个老爷爷走过来，从从杨梅树上摘了许多树叶，放进去，没想到它们竟然“吧嗒吧嗒”吃得津津有味。看到这写大肥猪就想起猪八戒贪吃的模样了。我的往哪去还剩着满满的，我也像猪一样狼吞虎咽地吃起来。

　　小动物们真有趣！

　　连我的饥饿都比不上他们。让我一边吃，一边看风景，这多有意思啊！

动物的作文篇4

　　今天，我们有个作业是观察虾并写一篇观察虾的日记。于是，妈妈特意到菜场给我买了一袋活的水白虾，我心花怒发。

　　妈妈把虾放在一个装满水的盆子里，虾在里面快活地游来游去。虾的头大大的，好像里面装满了知识。虾有一对长长的触须，触须可以改变虾的游泳方向。它有一对又黑又小的`眼睛像两个小球。虾的身体弯弯的像一位驼背老公公，虾的尾巴像一把扇子，它的作用可大了，让虾游泳时保持平衡。它有八条腿呢，虾游的时候就用这些须脚来划水。

　　虾在水中十分自在，有时独自游来游去，有时相互追逐，有时紧紧贴在一起，有时在水中跳跃。这些虾可真调皮，不过，看你们能调皮多久，马上就要成为我的盘中餐了。

动物的作文篇5

　　教学目标

　　1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

　　2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

　　教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学课时：第一课时

　　教学过程：

　　一、导入主题

　　师：同学们，今天的`这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。

　　板书课题。

　　二、说一说

　　1、说外形

　　（1）根据声音猜动物

　　导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？

　　课件出示。

　　（2）根据字谜猜动物。

　　导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？

　　课件出示字谜。

　　（3）小结

　　我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。

　　板书：外形、生活习性。

　　（4）以小鸭子为例说外形。

　　A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？

　　课件出示问：为什么猜不中？

　　B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？

　　同桌合作互相说一说。

　　C、指名说

　　D、小结冰板书：头、身体、四肢。

　　2、说生活习性

　　（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。

　　板书：性格、吃食、玩耍。

　　（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》

　　课件出示

　　（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。

　　要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。

　　（4）指名说一说

　　注意评价。

　　三、明确要求

　　详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。

　　板书：有顺序、抓特点。

　　四、动笔书写。

　　五、点评

　　评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。

动物的作文篇6

　　我家养过许多动物，有身子长长的蚯蚓，有美丽的小金鱼，有欢蹦乱跳的小兔子……其中最可爱的要数小乌龟墨守了。

　　它长着又黑又小的眼睛，像两颗圆溜溜的黑宝石，眼睛旁边有两个橙色的小点点，像女孩子化妆画在上面的呢！它的四肢十分健壮，总爱东跑跑西跑跑。最引人注目的要数那巨大的壳了：它的'壳有两半，上面有一半，下面也有一半。上面那一半的壳是深绿色的，上面有许多黄色的小条纹，美丽极了；下面那一半黄中带绿的，是在保护墨守的身子呢！

　　有一次，我把墨守放在桌上，拿起成语书，大声地读起成语来，心想：如果我每天对着墨守这样读啊读啊，他一定会被我培养成为一只知识渊博的文化龟的。没想到，他只是把头转过来，看了看我，便转身钻到成语书底下的小洞里去了。当我大声地喝住他时，他就把脑袋伸出来，摇摇脑袋，好像在说：“嘿，小主人，今天我第一次来，你就让我好好的玩一会吧！”说完，他又把脑袋钻回去，开始玩“钻地洞了。我忍不住被他逗得哈哈大笑。

　　我的小乌龟不但可爱，而且十分调皮呢。

动物的作文篇7

　　世界上有很多很多的人爱养小动物，当然我也不例外。

　　我们家了十几只小苍鼠，苍鼠的体型比老鼠大一点，苍鼠的毛色有很多的，有的.是白色，有的是灰色，还有是黑色。

　　苍鼠的吃相很有趣，它们每一次吃东西之前，先把头伸进饲料里大口大口吃起来，还时不时抬起小小的脑袋向我发出吱吱地叫声，好像说：“小主人，这个饲料很好吃的，你要吃吗？”它们吃饱了总是抬起头看看我，好像在说：“小主人，你对我们真好。”说完它们就把身体蜷缩成一团，就像一个个胖胖的小肉球，呼呼大睡起来。

　　苍鼠的爱好就是跑步，一到中午，苍鼠就是最活泼的。你会问：中午苍鼠为什么是你家最活泼的呢？它们不睡午觉吗？那你蒙对了，苍鼠确实不睡午觉，这不是苍鼠不想睡，而是苍鼠上午和晚上睡觉，中午和下午不睡觉，它们中午主要是跑步。苍鼠窝里有一个跑步用的跑步器。我把苍鼠放进去，苍鼠马上就跑了起来，它永远也跑不到上面去，这是因为跑步器是一个圆形的。

　　这就是我们家的小苍鼠，我很喜欢它们。

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