当前位置：【精华】动物的作文十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的动物的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
动物的作文 篇1
蜘蛛，一提起它，大概所有人的脑海中都会浮现出一个丑陋的形象：八条弯曲分节的腿，一个圆球似的腹部，一对带有或多或少毒素的大颚……不禁让人望而生畏。可它却是我最喜欢的。
蜘蛛常常在空中结网捕捉昆虫，这妇孺皆知。可它为什么要结网呢？因为它们既没有像蜻蜓一样可以使它们飞翔的'翅膀，也没有像青蛙那样的长舌头，无法捕捉到天上的昆虫，更没有哺乳动物的尖牙利爪，所以它们演化出了结网这种功能，守株待兔，等着食物自投罗网。
蜘蛛结网时也有技巧。首先，蜘蛛会选择一些角落，树枝等方便结网的地方。先向空中放出一根长长的“搜索丝”，任其随微风或气流飘荡。等它黏住每个物体时，再吐出一根悬垂丝，并在这根丝的中段加上第三根丝成Y字状，形成蜘蛛网最初的3根不规则半径．等蛛网的“主框架”弄好，剩下的就是轻而易举的小事了。它不辞辛苦，来回奔波，先放出几十根丝编好经线，再一圈一圈织好纬线，蛛网就完成了。
蜘蛛捕食的时候，躲在不易被发现的角落里等待着飞虫的到来，如果有哪只倒霉的飞虫撞到网上，它的身体就会被粘住，动弹不得。这时，时刻准备着的蜘蛛就会飞快地爬过来，咬住猎物后向其身体里注射“麻醉剂”，使猎物昏迷。当然，也有些强壮的猎物，会挣脱蛛网，逃之夭夭。有一次，我看见一只大马蜂粘在了蛛网上，蜘蛛赶紧想去吃马蜂，却被蜇伤落到了地上。小蜘蛛在旁边的青苔上使劲摩擦，恢复了精力，上去再战，又被刺到，又在青苔上恢复，又上去……马蜂终于坚持不住，昏死过去，小蜘蛛饱餐了一顿。哦！小蜘蛛居然发现了青苔可以治蜂毒，真了不起！
蜘蛛的种类繁多，分布较广，适应性强。经查阅相关文献记载，全世界的蜘蛛已知约有4万种，中国记载约3000多种。它们用自己神奇的能力让种族繁衍生息，在自然界中生存下来。
动物的作文 篇2
世界上有很多很多的人爱养小动物，当然我也不例外。
我们家了十几只小苍鼠，苍鼠的体型比老鼠大一点，苍鼠的毛色有很多的，有的是白色，有的是灰色，还有是黑色。
苍鼠的吃相很有趣，它们每一次吃东西之前，先把头伸进饲料里大口大口吃起来，还时不时抬起小小的脑袋向我发出吱吱地叫声，好像说：“小主人，这个饲料很好吃的，你要吃吗？”它们吃饱了总是抬起头看看我，好像在说：“小主人，你对我们真好。”说完它们就把身体蜷缩成一团，就像一个个胖胖的'小肉球，呼呼大睡起来。
苍鼠的爱好就是跑步，一到中午，苍鼠就是最活泼的。你会问：中午苍鼠为什么是你家最活泼的呢？它们不睡午觉吗？那你蒙对了，苍鼠确实不睡午觉，这不是苍鼠不想睡，而是苍鼠上午和晚上睡觉，中午和下午不睡觉，它们中午主要是跑步。苍鼠窝里有一个跑步用的跑步器。我把苍鼠放进去，苍鼠马上就跑了起来，它永远也跑不到上面去，这是因为跑步器是一个圆形的。
这就是我们家的小苍鼠，我很喜欢它们。
动物的作文 篇3
教材：北师大版语文三年级下册
学生：西安师范附属小学三年级四班
地点：西安师范附属小学
说明：骨干教师示范课
教学目标：
1、初步学习如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然，保护动物的意识。
2、引导学生细致、有条理地观察动物的外形特征及生活习惯，并展开丰富合理的想象，培养学生的观察和想象能力。
3、写完后多读几遍，把错别字改过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。 课前准备：
①到图书室或上网查阅自己感兴趣的动物的资料。
②读几遍写动物的文章，把精彩的片断摘抄下来。
③归纳本单元的课文，想想作者抓住动物哪些特点写具体的。
教学流程：
第一课时
一、设置情境，激发情趣。
1、同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友？除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗？
2、既然是朋友你一定非常了解它们了，今天，老师把你们的一些好朋友请来了，听，他们和你打招呼呢！（播放小猫、小狗、公鸡的叫声。）
3、赶快，跟它们也打个招呼吧！（生说）
4、还有两只小动物他们想请大家猜猜它是谁。（猜谜语，引出乌龟、小兔子。）
耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看胆小又怕事，要论寿命大无边。 （课件出示“可爱的小动物”）
5、来点掌声吧，欢迎欢迎我们的这些好朋友！（学生鼓掌。）
6、咦！怎么还不出场呀？哦，我明白了，今天，这儿来了许多老师，它们有点不好意思了。你们能不能先大概介绍介绍他们，如果你介绍的不错，相信他们一定会出现的。（学生介绍，相机出示图片）
二、观察体验，互动交流。
1、多漂亮、多可爱的小动物呀！谁来夸夸它们，说说他们的样子，不过，一定要按照一定的顺序哟，否则，他们可就不高兴了。（学生有选则地说一说，小组讨论。教师放大图片，请学生观察，及时评价，重点指导有序地进行观察。）
2、今天，老师把大家的好朋友，一些可爱的小动物请到了我们的教室里，你们瞧：
这是――（出示小鸡、小兔子），它们俩一路走来有些饿了，给他们喂些什么呢？（学生说。）
这是――（出示小螃蟹、小乌龟），它们俩可贪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想着跟你们做游戏呢！
赶快把它们带到你们中间吧！（分给四个小组，同学们给它们喂食，或跟它们玩耍。）
3、说一说。（你们刚才围得严严实实的，老师一点也没看见，能不能用语言把刚才你所做的、所观察到的说给老师听听呀！）学生练说，指名说。教师重点指导学生对小动物动作的观察。（同一组同学可以互相补充。）
4、多可爱的'小动物呀！老师也想和它们成为好朋友，对它们有更进一步的了解，你们打算介绍小动物的什么呢？（睡觉、住??）
5、小结：这些小动物多可爱呀！它们和我们人类共同生存在这个地球上，我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，并且保护它们。
三、总结与作业。
同学们，今天就让我们把自己刚才所看到的小动物那漂亮的外形，所观察
到的小动物吃食、游戏时那可爱的样子连起来说一说，写下来，让更多的人了解这些小动物，喜欢这些小动物，把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它??
板书设计：
可爱的小动物
外形 吃食 游戏 睡觉 住
动物的作文 篇4
我家养过许多动物，有身子长长的蚯蚓，有美丽的小金鱼，有欢蹦乱跳的小兔子……其中最可爱的要数小乌龟墨守了。
它长着又黑又小的眼睛，像两颗圆溜溜的黑宝石，眼睛旁边有两个橙色的小点点，像女孩子化妆画在上面的呢！它的四肢十分健壮，总爱东跑跑西跑跑。最引人注目的.要数那巨大的壳了：它的壳有两半，上面有一半，下面也有一半。上面那一半的壳是深绿色的，上面有许多黄色的小条纹，美丽极了；下面那一半黄中带绿的，是在保护墨守的身子呢！
有一次，我把墨守放在桌上，拿起成语书，大声地读起成语来，心想：如果我每天对着墨守这样读啊读啊，他一定会被我培养成为一只知识渊博的文化龟的。没想到，他只是把头转过来，看了看我，便转身钻到成语书底下的小洞里去了。当我大声地喝住他时，他就把脑袋伸出来，摇摇脑袋，好像在说：“嘿，小主人，今天我第一次来，你就让我好好的玩一会吧！”说完，他又把脑袋钻回去，开始玩“钻地洞了。我忍不住被他逗得哈哈大笑。
我的小乌龟不但可爱，而且十分调皮呢。
动物的作文 篇5
小兔听山羊公公说太阳光有许多颜色，小兔很好奇，就去问小鸟，小鸟说：“太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”小兔又去问小青蛙，小青蛙说：“太阳光照在稻子上，稻子黄橙橙的'，太阳光是黄色的。”
小兔想：小青蛙说是黄色，小鸟说是绿色……哟!它们说的都是自己喜欢的颜色。
这时，下雨了，小兔连忙跑到家里避雨，雨过天晴，天上出现了一道彩虹。
小兔想：对!去问彩虹姐姐，她住在天上，一定知道太阳光的颜色。小兔问彩虹姐姐：“太阳光究竟有几种颜色呢?”彩虹姐姐说：“你先数数我身上的颜色吧!”小兔用手点着数：“一、二……六、七”一共有七种，彩虹说：“对!太阳公公把他的颜色都给了我。”
动物的作文 篇6
我家有一只小狗叫贝贝。它很漂亮！
有一天，我牵它到花园玩耍，发现全部的狗都行“注目礼”，羡慕的望着我家的贝贝。贝贝长着黑白相间的毛，短短的尾巴，细细的腿，可爱的小脸，垂钓似的耳朵，脸上长着猫一样的.长胡须，既威风又神气。
贝贝也很淘气！
有一次，我正在专心志致地看书，小狗趁我不注意，就跳到我的背上，死死地抓住我 ，用它那沾满口水的舌头不停地舔着我的小脸蛋。先我还没察觉，后来我觉得我脸上怎么有那么多水黏糊糊的，转头一看，才发觉贝贝正在笑眯眯地舔我的脸。我假装严肃地说：“小狗，够了！够了！别再舔我了，我都快成口水脸了。”然后，我拍了拍它那圆圆的小脑袋，它好象是听懂我说的，马上从我身上跳下去，“哇”，发出了一种象婴儿般哭泣的声音。原来，它跳下来的时候摔拉一跤。我好心好意的为它揉下屁股，那知它却不领情，一摇一摆的走了。
贝贝虽然很淘气，但它也很懂事。
有一天，我姑姑在厨房做饭，她的手机响了，但是我们大家都没听到，唯有狗狗听到了。它使劲挠着我的脚，我不时发出笑声，后来它慢慢地爬向卧室，我象侦探一样跟着它，想知道要干什么！结果听到姑姑的手机在响，我把手机给了姑姑，姑姑说这是个很重要的电话。之后，我告诉姑姑这都是贝贝的功劳，姑姑高兴的奖赏了小狗一块肉。贝贝对我做了个鬼脸，“哼，你可别小瞧我。”它好象在说。
我爱写这只小狗，我爱听它哭泣、笑闹的声音，我爱看它的形态、外貌，我爱和它一起做傻事，我爱观它的趣事。总之一句话：“我爱它，我家的小狗贝贝”。
动物的作文 篇7
世界上有很多节日，如儿童节、母亲节、端午节、植树节等，可为什么没有动物节呢？
小动物们也很可爱呀！它们和人类一样，共同生活在这个地球上，给人类带来多少快乐啊！你看，小狗能帮主人看家，小猫能把坏蛋老鼠全吃掉，牛儿能耕地，母鸡能下蛋等，而我们人类中有些人竞去捕杀那些小动物，难道这样做不是我们人类的悲哀吗？
我要在这儿大声呼吁：动物是人类的朋友，我们应该去爱护它，让它们有一个和平的生存环境。如果动物有个节日，我就要帮它们梳理毛发，让它们吃上最好吃的'菜，等等，也许在不久的将来，小老虎为我们看家，可爱的小海狮陪我们游泳，小猴子当导游，带我们去看它们以前住的地方—花果山。让我们骑着骆驼到世间最大的沙漠去玩。
如果到了动物节，我要办个动物派对，那天，动物们想吃什么就吃什么，让它们吃得饱饱的，叫它们住五星级的“动物宾馆”。
总之，到了动物节那天，每个人都要带一种动物回家，带它们逛商场，买玩具等。
为了生活更美好，大家赶快行动起来，让动物们早日过上一个快乐的节日吧！
动物的作文 篇8
之前我家有一只小狗，它的名字叫小黑。后来小黑被爸爸的一个同事领走了。
小黑刚到我家的时候，它连头都不敢抬起来，总是躲着我。
那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了？”
很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的`叫声了，再也不能抱小黑了。
后来我又去看过小黑。我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。高兴的是它又长大了。
小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。作文
动物的作文 篇9
的确像粉红猪说的那样，花花真是好心肠！尽管她含辛茹苦地哺育着阴阳小猪，尽管她如今和阴阳小猪相依为命，但当我们提出想让阴阳小猪回到黑旋风的身边时，花花竟然含泪答应了。
花花不仅心肠好，还深明大义，她让我们——包括德高望重的绿毛龟——都不得不由衷地钦佩她。我提议花花跟我们一起走，反正她留在这里也是形单影只的。
花花同意跟我们走，这让阴阳小猪高兴万分，他的那条小尾巴在屁股后面直打卷儿。阴阳小猪就像孩子依恋着妈妈那样深深地依恋着花花。
一路上，花花问了我好多关于黑旋风的问题。
“黑旋风怎么没有和你们一起来找他的孩子呢？”
“也许黑旋风根本就不知道雪猪已经生下了他们的`孩子。”我说，“地震以后，黑旋风到你们家去过。也许他已经在废墟中发现了雪猪的尸体……”
我告诉花花，我们是背着黑旋风来帮他找孩子的，因为我们担心万一找不到阴阳小猪，黑旋风知道后会更伤心，更失望。
“我们在帮黑旋风，黑旋风也在帮我们大家。他正在一片废墟上帮大家重建家园。”三宝说，“几天前，我们离开樱桃沟的时候，黑旋风就已经在废墟上建起了一座高耸入云的宝塔形的碉堡。不知这几天，他又会捣鼓出什么来。”
花花迷惑不解的问：“他为什么要建一座碉堡？”
我说：“黑旋风是一头灵魂出窍的猪，他满脑子都是奇思妙想，他做出来的事情常常让我们感到不可思议。”
动物的作文 篇10
前几天，妈妈给我买了一条小鱼，我看见袋子里的小鱼红红的像一团火。 我把小鱼放进了一个不大不小的玻璃瓶里，可是小鱼动也不动的。我赶紧跑去问妈妈：“小鱼为什么不动呢？”妈妈告诉我说是因为它饿了。于是我
马上去拿饲料，看见小鱼吃的“嘟嘟嘟”的吐泡泡好像很开心。
到了夜晚，小鱼还在摆着小尾巴游来游去。不一会儿，小鱼又饿了，我又拿饲料喂它，它吃的饱饱的`摆着小尾巴游来游去。
第二天，我发现小鱼不会动了，只是张着眼睛望着我。我把饲料放到鱼缸里，可是鱼儿却无动于衷。我跑到房间问妈妈：“究竟是怎么回事，怎么它又不吃饲料了？”我把妈妈带到小鱼的跟前，妈妈看了看告诉我小鱼正在睡觉，睡得可香了。原来，小鱼是张开眼睛睡觉的呀。
我的小鱼，你们觉得可爱吗？
【动物的作文】相关文章：
动物的作文11-08
（精选）动物的作文12-02
[经典]动物的作文10-27
动物作文10-25
（经典）动物的作文11-03
(经典)动物的作文10-30
(精选)动物的作文07-28
动物的作文11-09
动物的作文[精选]11-08
【经典】动物的作文10-29