动物作文

时间：2024-10-24 16:25:12 动物作文我要投稿

有关动物作文汇编七篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的动物作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关动物作文汇编七篇

动物作文篇1

　　20xx年的元旦节，我和爸爸妈妈一起去了深圳东部华侨城，在植物园里我看到了一种植物，有紫色的，还有绿色的，它的样子非常有趣，细细弯弯的，像一个个小灯笼，灯笼的最上面有一个盖子模样的叶子。它是什么东西呢？我很奇怪，就问了旁边的一个叔叔，他告诉我：“这是猪笼草。”我又问：“它有什么用呢？”叔叔说：“猪笼草能吃虫子，如果有小虫子飞进它的桶桶里，它合上盖子，虫子就出不去了，就会被猪笼草消化掉。”“哦，这真有趣了！”

　　走出植物园，妈妈给我买了一些红毛丹，我刚剥开一个，一不小心掉下去了一小块到地上，我蹲下去刚要捡，突然看到一只蚂蚁爬过来了，可能是闻到甜味了吧，它用颚碰了碰红毛丹，就往回跑，应该是去叫伙伴了吧，于是我就蹲在那里仔细看着它们。一会儿，一大群蚂蚁都爬了过来，他们齐心协力地把这一小块红毛丹搬了起来，慢慢地往洞里爬。虽然每只蚂蚁的.力量都很小，但是只要一团结，就能搬动这么大的东西，真不能小看它们哟！

　　从东部华侨城回来的路上，我想动物、植物多有趣啊，只要仔细观察，就能学到很多知识，得到很多启发。

动物作文篇2

　　一天，小乌龟.小松鼠和小白兔坐在公园里的板凳上看书。过了一会儿，小刺猬也拿着一本书走过来，它坐在小白兔旁边，刚坐下去小白兔就跳起来手摸着屁股大声地叫：“哟，真刺人！”大家都惊讶地看着小白兔，小刺猬连忙站起来，不好意思地说：“对不起，你坐吧。”小白兔摸着头，脸红了。小刺猬伤心地走了。这时候，小乌龟连忙把它叫回来说：“你别走，我和你一起坐吧，我有硬壳，不怕刺的。”

　　小刺猬高兴极了！最后，它们四个又安安静静地看起书来。

动物作文篇3

　　小小动物真不容易小时候，妈妈经常给我讲真不容易的故事。妈妈说，古人羡慕蓝天飞翔的鸟，多年后，有人建造的飞机飞上了蓝天，人们赞叹真不容易；古人羡慕海底畅游的鱼，多年后，有人建造的潜艇开进了海底，人们赞叹真不容易。

　　于是，我对小动物建造的天赋特别感兴趣。一次偶然的机会，一个巨大的蚁穴让我吃惊，妈妈说那是白蚁的杰作。我经过几天的网上巡逻，才发现，原来，白蚁能造出动物界最大的建筑结构。白蚁的体长不过1厘米，但它们抗拒外来的干扰，建造的蚁穴重达数百吨，超过12.2米，相当于人类造出约1402米的'大楼！不可思议的是，这只是地面部分，在地下，它们还能挖出68.6米深的洞穴。白蚁真不容易啊，它们不愧是“大马力推土机”。

　　你知道织布鸟是空中最友善的鸟，但一定不知道织布鸟是鸟类公寓的建筑师吧。告诉你吧，织布鸟能抗拒风暴的袭击，在树上建造了不起的“公寓大楼”。资料介绍，300对织布鸟，可建造一座宽达7.6米，高1.5米，由许多巢穴构成的巨大鸟巢。每对织布鸟伴侣可分到一个房间。真不容易啊，这些房间还有通往“地下室”的入口呢。

　　我们知道，蜘蛛喜欢争夺领地和食物，吃掉它们的敌人，建造各自独立的“网国”。你知道吗，美国得克萨斯州有成千上万的蜘蛛，好不容易织出跨度182米的大网。不可思议的是，在第一个网被风雨破坏后，它们会又织两三个这样的网，以防不测。你对石蛾一定非常陌生吧。它是独一无二的水下建筑师，它们在幼虫时期，就能用沙子、贝壳、细枝等建造成可移动“外壳”，以便在成长过程中保护自己，提供天然伪装，蒙骗敌人。等幼虫长出下颚，便抛弃那特有的“外壳”，展开翅膀，飞到空中。

　　大千世界，无奇不有。单就这小小的动物世界，就能让你大开眼界，瞠目结舌，感觉到真的不容易了。我想当一名建筑设计师，让我在一个个真不容易的感叹中，感受大自然的奥秘，享受大自然赐予我的那份宁静与快乐，尽早实现我的梦想吧。

动物作文篇4

　　我非常喜欢小狗，因为狗是最忠诚的动物。恰好我姐姐家就有一只流浪狗。这只狗虽然是流浪狗，却很可爱。它有一身雪白的容貌，两颗炯炯有神的大眼睛，似乎在诉说他一生的经历。我很想去看看它，但由于我学习繁忙，一直没有时间看看它。考完试，我终于见到了它。

　　刚进姐姐家门，姐姐就调皮的对我说：“小佳，我有一个好消息和一个坏消息，你要先听哪个。”“这还用说吗?当然是好消息了”“好消息就是倩倩(小狗)生小狗了。”啊?真的.?”我高兴的叫起来。“坏消息就是:小狗虽然在窝里，但是倩倩却要饭店才会回来。”我一脸疑惑，但姐姐却叫我自己想想为什么。

　　我盼星星，盼月亮，总算吧放点这个时辰给盼到了，我终于见到了倩倩，天啊，这还是它吗?脏兮兮的容貌，，瘦瘦的身躯，可没变的是：两颗炯炯有神的大眼睛。

　　吃完了饭，我注视着他的一举一动，我看见它和每只小狗都默默注视了一阵子，便狠心的离开了。

　　看我这一脸疑惑的样子，姐姐告诉我说;“自从它下了3只崽崽以后，他就和现在一样了，刚开始的时候，我也没在意，可后面我觉得不对劲儿，便悄悄的跟踪他，发现它为了能让自己的孩子有地方住，有东西吃，便不惜让出了它自己的“家”。寒冷的晚上，他只能睡在冰冷的下水道。但它毕竟是母亲，也就不放心自己的孩子，便每天顶起来看他们。

　　啊，这天底下，所有的母亲都一样，为了自己的孩子，不惜放弃自己的生命，让我们学会尊重母亲，敬重母亲吧!

动物作文篇5

　　每个人都有自己喜欢的小动物，有的人喜欢猫咪，有的人喜欢小兔，而我最喜欢的是小狗。

　　我太婆家就养了一只小狗，叫小白。它长着一双水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子和一身洁白的皮毛，非常惹人喜爱。

　　小白的性格不像狗，倒像猫，有一次，我和表妹正在床上玩耍，突然，一阵“唧唧”的.老鼠叫声传入了我的耳朵，我吓得面如土色，用被子裹住了身子，可表妹一点儿也不怕，她喊道：“小白，去捉老鼠！”小白立马摇摇尾巴跑到老鼠洞口，在口上转来转去。过来一会儿，一只灰色的老鼠探出了脑袋，说时迟那时快，小白猛扑上去狠狠咬住了那只老鼠，飞快地跑出了房门，我小心翼翼地起床跟着表妹来到院子里，只见小白把老鼠放在地上，等老鼠逃的时候又扑上去咬住，逗得我们哈哈大笑。

　　除了听话，小白吃食却有点挑剔。有一次家里的大人都出去忙着采茶叶了，只有我和表妹在家，中午就随便买了些饭吃了下，吃完后我倒了点剩菜饭给小白，“小白，今天你就将就着点吃吧，要知道，我们也没吃好呢。”谁知，小白凑上去嗅了嗅一口没吃，“汪汪”着跑去一边了。我只好硬着头皮到邻居王奶奶家要了点骨头，要不然，它可真要“绝食”的。

　　这就是小白，听话又调皮。我爱它如珍宝！

动物作文篇6

　　人和动物的相处是不可避免的，那么说明每个人都有自己喜欢的动物。

　　从前，有人问过我：“你们一家最喜欢的动物是什么？”我戏答曰：“爸爸喜欢头上长‘树’，身上长‘花’的动物。妈妈喜欢身上长翅膀又不会叫的动物。而我，很与众不同，我喜欢大肚子，绿衣裳的动物”读到这，你应该猜出我一家喜欢什么动物了吧。没错，我爸喜欢梅花鹿，我妈喜欢蝴蝶，我喜欢青蛙。

　　“青蛙，这有什么好喜欢的？”有人问我，那时我还小，只觉的喜欢，不知道怎么回答，随着岁月的流逝和表达能力慢慢变强，终于，又有一个人问我时，我鼓足勇气，说：“因为我喜欢它那绿绿的颜色，喜欢它那辛勤劳动的精神，喜欢它那保护秧苗的品质，喜欢……”那个人被我说的无言以对。

　　我曾在一篇关于青蛙文章上看见过青蛙的样子浑身碧青，和大自然融为一体，唯有两只黑色的'小眼睛像两颗小豆豆一样，鼓鼓的，圆圆的。如果你在碧绿的草丛中找它，是很容易被蒙弊的，只有凭着这2只眼睛这点黑黑的颜色，你才能够分辨出原来青蛙躲在哪，一旦别人碰一下它，眼皮马上就闭得紧紧的，生怕受到伤害。

　　为什么青蛙会隐藏得这么隐蔽呢？因为它的工作就是捉害虫，保护庄稼，让它们健康成长，让农民伯伯有好收成。它为了自已不会被害虫发现，为了不被别人打扰，一心除害虫才隐藏的。

　　青蛙，你就是那样默默无闻；青蛙，你就是那样无私奉献；青蛙，你就是那样舍己为人。有了你，农民伯伯节省很多农药成本；有了你，我们就有充足的粮食，有了你，我们有了更美好的世界。

　　如果大家都像青蛙那样默默无闻，那社会就不会腐败，也不至于国破家亡。

动物作文篇7

　　[设计理念]

　　让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。

　　[教学过程]

　　一、分组观察,积累素材

　　课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。

　　二、摆设擂台，分组交流

　　1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。

　　2、抓住特征、指导描述。

　　每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。

　　(3)还可以写你和它之间发生的事情。

　　(4)指导口述：

　　要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的.过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。

　　3、民主评议，选出“冠军”。

　　三、明确要求，自主习作。

　　1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

　　2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。

　　四、修改习作，交流评价。

　　1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

　　2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。

　　3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。

　　[习作1]

　　我的小宠物——宝宝

　　我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。

　　兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。

　　小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?

　　这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。

　　教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。

　　[习作2]

　　小乌龟

　　我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。

　　它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!

　　我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。

　　教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。

　　[习作3]

　　猫情

　　我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。

　　一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。

　　中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。

　　我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。

　　午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。

　　到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。

　　晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。

　　第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。

　　中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。

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