我的动物作文

时间：2024-11-27 11:57:37 动物作文我要投稿

我的动物作文范例（6篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我的动物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的动物作文范例（6篇）

我的动物作文篇1

　　我家养了一条大黄狼狗。

　　它有一双亮晶晶的眼睛，鼻子像小毛球一样软，尾巴像扫帚。它全身的毛都是金黄色的，非常可爱。

　　我的大狼狗非常乖。我快放学时，它就在家门口早早的等我。它一见到我就摇着尾巴围着我转，好像在说：“主人，你终于回来了，我们又可以一起玩了”。

　　我喜欢我的.大黄狼狗。

我的动物作文篇2

　　我喜欢的小动物大家一定很迫不急待的想知道我喜欢的小动物吧！那就是聪明可爱的小兔子了。有一次，我和妈妈去姥姥家看望姥姥，到了姥姥家，一只小兔子跑到我面前好像在说“欢迎你们来我家”大家知道小兔的种类好多好多，有长毛兔仔，有小粉兔，还有小白兔……可姥姥家这只小兔是一只—小灰兔姥姥家这只小灰兔叫靡靡，它的颜色和长毛兔在的'颜色差不多都是灰色，它漂亮，可爱，机灵，总而言之它非常聪明。记得有一回中午姥姥和妈妈下地干活去了，只有我和靡靡了，我仔细观察了靡靡，原来靡靡是胎生的，也是吃妈妈的奶长大，因此我明白靡靡是哺乳动物。靡靡的耳朵和后半身是灰鹤色的，而胸脯和前爪是接洁白色的，他有长长的大耳朵，短短的尾巴一身绒绒的毛像毛绒大衣一样柔软。他们这庞大的家族主要吃胡萝卜，芹菜，菠菜…。。这就是姥姥家的小灰兔，你们喜欢它么

我的动物作文篇3

　　“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿，胆子小，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱” 你们猜，它是谁?没错，就是小白兔，我最喜欢小白兔了，特别是那天我从奶奶家抱回来的那只。

　　那只小白兔非常可爱，它身体毛茸茸的，跟个小线球似的，它还有一双又细又长的耳朵，像两根避雷针一样，竖立在小白兔的头上。那两只红宝石般的眼睛仿佛镶嵌在一块白玉上面，非常漂亮。它前腿短后腿长，是为了方便跑和跳，在它腿的.后面还长着一个圆圆的小球，对啦，那就是它的尾巴。

　　每天早上和放学回家，我都会给小兔子准备有些食物，有的时候我会让它自己挑选食物，每一次当小兔子看见我拿着食物朝它走来时，它都会打起精神，兴奋的朝我蹦跳。它吃饭时的样子很有趣，它会先坐在地上，可它下面的动作却让我笑的肚子疼，它把胡萝卜用前腿捧起来，然后用门牙去咬。

　　我非常喜欢小白兔，所以放学的时候，我总会第一时间冲回家，来逗我的小白兔。周末的晚上，我经常带我的小白兔去散步，有一次散步的途中，我发现我的小白兔不见了，于是我边走边着急的喊“壮壮，壮壮”终于在路人的帮助下，我找到了我的小白兔，从那以后，我每次都带着篮子去带它散步。

　　我喜欢我的小白兔!

我的动物作文篇4

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的'什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我的动物作文篇5

　　最近，妈妈给我买了一只小白兔，它长的可爱极了，你来听听我的介绍吧!

　　小白兔的脑袋小小的，一双圆圆的眼睛就像红红的石榴籽，小白兔的嘴是三瓣的;还有着一双长长的耳朵，我经常抓着它的耳朵把它放回笼子里;它胖嘟嘟的身体像一个雪白雪白的小绒球似的';它的四条腿很短，因为大部分时间是被关在笼子里，所以很少看到它奔跑起来的英姿，但我想它跑起来的速度绝对比我跑的速度快许多。

　　小白兔特别喜欢吃青草、胡萝卜、青菜。有一天，我刚把它放进楼下奶奶的菜地里，它就立刻“糟蹋”起奶奶种的菜，吓得我连忙把它赶出菜地，由于平地上没有青菜，所以它就跑到路边去啃野草，看到它吃个不停，我不禁想：这个小东西怎么这么能吃，它的肠胃受得了吗?

　　我家的小白兔除了我以外谁都怕。因此，有时我还叫它“胆小鬼”。有一次，爸爸买了一些胡萝卜回来，可小白兔并没有马上跑过来，而是躲在我身后直发抖，我见了，说：“小白兔，爸爸不会伤害你们的，乖，快出来。”小白兔听了，还是不出来。过了好一阵子，才迈着小步子慢慢走出来，它渐渐靠近我爸爸，最后，它们终于走到了爸爸的身边，突然停下来，耳朵翘得很高很高，眼睛四处张望，接着探出脑袋，用闪电般的速度抱起萝卜，连退几十步，又回到原来的地方，美味的吃着食物。

　　这就是我的小白兔，你们说它是不是很有意思，很可爱啊!