当前位置：写动物的作文（实用）
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的写动物的作文4篇，希望能够帮助到大家。
写动物的作文 篇1
我们家就是一个动物园，你们肯定都想知道为什么是一个动物园呢？想知道的请往下看。
爸爸很像树懒，每天在家里往床上一躺就知道玩手机睡觉，一天睡的时间比我还长，其实爸爸都是晚上上班，白天休息。
妈妈跟爸爸的.差距太大了，妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，他在家里不是扫地就是擦桌子，不是擦桌子就是叠被子。
弟弟像一只小狗，因为他可以叫的跟小狗的声音差不多，有一次我弟弟在叫的时候离你家，以为是我家养了一只小狗，其实是我弟弟在叫。
我的妹妹像一个很大的蜗牛，因为他总是慢吞吞的，有一次我和妹妹一起起床，我都已经吃过饭了，她才吃了一口。每次写作业都是我先写完，她都是写到半夜才写完。
我就像一只猴子，欢蹦乱跳的机灵，又可爱，有一次我吃过饭，我说妹妹，我们下五子棋吧，妹妹没想就答应了，妹妹没想到我有计划，我的计划是先选黑子，因为黑子先走，我先放一个黑子，然后让他放白止，我再把他的白纸围起来，过了一会儿，我已经连成四个字了，如果妹妹早一步挡住我，我就没有办法连成五子了，我们玩了很多局，最后我们两个都不想玩了，你们猜谁赢了？对了，当然是我了，因为我机灵，我可以想很多办法对付妹妹。
这下你们知道为什么我们家是一个动物园了吧！
写动物的作文 篇2
来到北京的第十三天，我们去了北京动物园玩。
刚下公交车，我就看见了一个像欧式建筑一样的门，门的右侧写着“北京动物园”几个大字。
一进动物园，我发现有一张票可以进大熊猫馆。妈妈鼓励我：“乐乐，你拿这张票，一个人进大熊猫馆行吗?”我刚开始有些胆怯，可转念一想：我要勇敢起来。就说：“当然可以了”。于是，我便拿着这张票一个人进了大熊猫馆。
进入大熊猫馆，首先映入眼帘的是一个大熊猫的化石，让我吓了一跳。往前走，看见一只大熊猫在吃竹子，他的样子非常憨厚。过了一会儿，走过来一只熊猫，两只熊猫对坐在一起，像是在吟诗作赋。一会儿又过来一只熊猫关于动物园的'作文300字关于动物园的作文300字
我依依不舍地走出了大熊猫馆。我们又一起来到了猴山。这里有很多猴子，有的蹦到摇摇椅上，有的在树上荡秋千，有的互相追逐嬉戏，有的像在练中国武术，还有的在热烈交谈。他们可真有趣啊。
随后，我们把动物园其他地方转了个够。
北京动物园真是一片欢乐的海洋，我爱北京动物园!
写动物的作文 篇3
教学目标：
1、通过对动物的毛色、样子的描述，写清动物的外形。
2、通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
3、抒发对小动物的喜爱之情。
教学重点：
学习通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
教学过程：
导入：
同学们都很喜欢动物吧！请同学们看一组照片，（生看图片）看了这组图片，你一定有很多话想和同学们说吧！那就赶快说说吧，（生说）这些可爱的小动物都是我们人类的朋友，这节课就请同学们用你们说中的笔刻画出这些可爱的小动物，让我们一起走进第四单元的表达——我喜欢的小动物。
新课：
1、本次表达向我们提出了哪些要求呢？请同学们轻轻地打开教材38页认真阅读表达提示，（生汇报，师板书。）
2、回忆通过对本组课文的学习，你学到了哪些写作方法？
3、课前老师布置同学们细心观察小动物，说说你的发现和感受。 4、回想一下你和小动物之间发生了那些印象深刻的故事。（先说给同桌听，然后汇报。）
5、教给方法：一般来说，我们写小动物的文章，外形一段，生活习性一段，与小动物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价。
过渡：动物的'形象已经深深印在了每位同学的心中，现在我们就把各自喜欢的动物写下来好吗？
生在练习本上练写，评价。
总结：听了同学们的介绍，我们知道动物的特点是不同的，即便是同一种动物，也有不同的特点。例如：同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时，一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的好处，做生活中的有心人。
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