当前位置：动物的作文【实用5篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的动物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物的作文 篇1
我家有两条金鱼，有一条是红的，有一条是黑的。 有一天，我和姐姐一起去喂鱼。姐姐和我一走过去，黑金鱼就马上游上来，好像在说：“好饿呀，好饿呀!”可红金鱼还沉在底下。我很好奇，就去问妈妈。我说:“妈妈红金鱼为什么沉在底下呀?”妈妈说：“红金鱼不饿呀。” 我和姐姐喂了四颗，红金鱼吃了一颗，黑金鱼吃了三颗，我下次还要喂鱼。
动物的`作文 篇2
今年春节，照旧和父母回了贵州老家，因为疫情，今年的气氛比往年淡了一些，但一想起隔壁家的狗蛋，我就哭笑不得。他是一个胖子，浑身上下都是肉，而且很矮，只要他一跳，全身的肉就呈波浪式上下摆动，别人逗得哈哈大笑，他自己却喘得上气不接下气。因此，大家叫他“小胖子”。
别看他胖，他总是到处搞破坏。前天把对面家的小朋友吓哭了，昨天追着邻家的猫到处跑，今天爬树不小心把衣服刮破了……记得有一次狗蛋看见我扎了一个辫子，便从脑子里蹦出一个想法，只见他快速地拿起梳子和橡皮筋跑去看守大门的爷爷那儿，他慢慢的爬到爷爷旁边，那时候爷爷正好在睡觉。狗蛋垫起脚尖，小心翼翼地走向爷爷，生怕把他惊醒。他慢慢的拿起梳子，梳了梳爷爷那长长的胡须，也不知道从哪儿学来的，先把爷爷的胡子分成了三份，在一层一层的叠起来，最后用橡皮筋轻轻的捆住。爷爷突然感觉到了点动静，睁开眼睛，看到了自己的胡子变成了小辫子，气的`拿直接拿起烟袋敲向站在旁边的狗蛋，狗蛋“哎哟”了一声，赶紧撒腿就跑，爷爷准备抓住他，去找他的妈妈告状去，可是狗蛋却一溜烟跑远了，爷爷跑得气喘吁吁，怎么都追不上，只能边跺脚边骂道:小兔崽子，等我逮着你看我不收拾你！
狗蛋虽然很调皮，但是他很乐于助人，你看，狗蛋又在把隔壁王奶奶挑水了，爷爷又在叫狗蛋去买烟叶了，而且他也给这个村里面的人带来了快乐，他是我们村的开心果，也让今年的春节增添了几分乐趣。
动物的作文 篇3
以前，路旁的小野猫没有人注意，没有人来喂食，没有人来陪伴。这些猫唯一的食物就是老鼠。当然，老鼠比较难找，而且行动敏捷，猫们要费很大力气才能抓到一只老鼠。它们还会划片捕食，通常一个片区只会有两三只猫，所以住在这里的居民们天天都只能看到它们孤独的身影。这里一直都没有看见新出生的小猫，因为片区里容纳不了更多的猫。猫妈妈要么是不生小猫，要么是生了没养活。这里没有更多的食物供给小猫。
但是，近几年我却发现不时有小猫出生！再仔细观察一下就发现了，原来那几只抓老鼠的大猫居然在车库里面拥有了用纸板或泡沫箱搭起来的小窝，上面写着“小猫之家”，还有一个水碗和一个装满了猫食的饭碗。周围片区一些没见过的猫咪也跑了过来，在这里偷偷吃东西。这些猫终于不用忍饥挨饿，只靠抓老鼠过活了。许多人一直默默坚持喂食这些小野猫，每天提一小袋猫粮去喂食。所以，“小猫之家”门口的喂食盆里总是有好几种猫粮。邻居们让猫得到了更好的待遇，猫咪们不用天天夜里翻老鼠洞。有时在楼下玩的'时候，就能看见各种毛色的猫咪在院子里闲庭信步，被人拍照……当然，猫也还是能帮助我们消灭老鼠的。
我们是人类。既然是人类，就应该表现出人类的样子：善待动物，不欺弱小。但是有些人连人类都做不好，专门欺负弱小的猫，又踢又吓，一点也没有做好人类应有的样子。想一想吧：如果地球被猫统治了，而人类只是“巨人”，你会怎么样？你愿意被猫欺负吗？那为什么现在又有人欺负猫呢？人类不愿意被欺负，猫也不愿意。
善待善待这些动物们吧！
动物的作文 篇4
我家有一只活泼可爱的小狗，它的名字叫豆豆，它有一身棕色的绒毛，蓝宝石般的眼睛闪闪发光，显得威风凛凛，耳朵耷拉着，跑起来的`时候都飞起来了，鼻子小小的，像一颗巧克力豆，漂亮极了!
人们都说狗通人性，豆豆也不例外，它会看家、帮我叼东西等有一次，我的邻居一个小男孩，总是在我家门口放炮，我很害怕，豆豆看见了，汪汪的两声，把小男孩吓跑了，它毎做一件好事我都会奖励它一根香肠，看他吃香肠的样子，真可爱!
豆豆是赛跑能手，跟它比，它大方的先让我跑，然后它像箭般的速度追上我，我还没跑到终点的时候，它已经先到了，它向我做鬼脸，淘气极了!
豆豆陪伴了我很多年，每当我放学的时候，它就会扑向我，抱住我的腿不放，就像一个顽皮的孩子。
我喜欢豆豆!我们现在已经是好朋友了!
动物的作文 篇5
情境创设
学生读谜语——小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）
教学过程
一、引出课题，提出学习要求
要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书——写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片——学习要求）：
1、仔细观察。
2、抓住特点按顺序说写。
3、用词准确、句子通顺。
学生反复读学习要求。
二、指导观察，说小鸭子。
师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）
1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）
3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？
（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。
（板书：形状、大小）（小鸭子的嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。
刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）
4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）
5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）
6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。
7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。
三、迁移训练
通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的.小动物的一个部位说清楚。（生练说）
四、动笔写小动物
动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。
学生练习写作，个别加以指导。
五、教师总结
今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！
板书
写一种小动物
小 细观察 头（眼、嘴） 翅 脚
鸭 抓特点 形状 大小 颜色
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