高一考试作文

高一考试作文

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的高一考试作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一考试作文1

　　小镇古香古色，具有悠远的年代历史，是个远近闻名的古镇。

　　小镇有一条贯穿着全镇的主干路线，不是很宽，但也不觉得小，铺着一块块大大方方的青石，青石上绿的青苔，是它历史有见证。小道就叫小道，只是一旦称上口了的东西，是很难改掉的，当年轻一代的人认为是不是给这条小道取个名字时，老一辈的人总是反对，既然已经叫上了口，现在为何要更改为一个拗口的名字呀！于是小道还叫小道．

　　小道是村里的主干路线，在镇上是“l”字行罢开，起先．人见并不拥护觉得路不够用，一头老黄牛，一群羊，一辆自行车。只是在农忙时，道上的“土竹车来来往往地会多一些，但却往来有致，不觉拥挤。但是自从改革开放以来，一来小镇被评为了文明古镇，二来人们口袋里有钱了，就忙着寻找精神的慰藉。于是接二连三的游客向小镇拥来。朴实的农民从先前的疑惑不解变成后来的喜笑颜开，因为，就那些他平时不觉得有什么特别用处的古窑子，古人居所，现在都变成了他们的摇钱树。但是他们很快发现了问题，小道太小了，要两辆汽车并排着行驶有些难。还有，沿着小道路边的一些人家，靠地缘关系开些家纪念品与土特产的店，都变的富裕的多了。而远离小道边的人家，则分享不到这样旅游带来的好处，还是很贫困。于是小镇不再安宁，每天都有一些远离小道路边的人家，上区县市里去，要求修改小道。

　　奈不住大批大批穷怕了的农民要求，市委开会讨论小道修建的问题。最终得出的结论是：一，扩宽加长小道。二，在原有的形小道的基础上改为“S”形的小道、消息一出得到数处的人喜笑颜开，忙着回家置理店铺忙着开张的事。

　　小道加宽变成“S”形后，小镇安静了一阵子，但是很快，新的问题又出来了：小道加宽变“S”形，虽然很多户人家得到好处，但仍有绝有多数人家仍与小道无缘。如果之前小道没改也就算了，因为小道数百年就这样横着，但是现在改了，又凭什么从别人家而过，而为什么不从自家门前而过呢？于是新的纷争开始。那些没得到小道好处的人家，联名上诉，向区委，向市委，向省委递交他们的申请书，要求分得到应有的利益。那些镇上的“头头”们事先以为没什么大不了的，但后来察觉出了点端倪，于是赶紧召开会议，商议再改道了事。

　　这次会议，形成了两大派，一派由富豪组成的反对修道派，他们大多是在改道中受益的人，他们说要是再次把小道“分支”改状，将会影响他们在小道边就开的店铺。一派是由一些未得到小道益处的农民组成的改道派，他们赞同改道，将利益分布到全镇的每处角落。

　　会议从早上一自延续到下午，但还是没得到结论，最后还是镇长咬牙一锤定音：修！把小路修成“|”形状，没钱，向银行贷款，大不了不用那些乡绅富豪的钱。于是全镇人都欢呼着，呐喊着，好像这是一条走向小康，走向富裕之路。

　　这次人们的信心格外足，不日不夜地修路铺路。当路修好了，比预计的时间提前了一个月，人们惊喜地看着这各贯穿全镇各个角落的小道，眼里的无限的憧憬，让人明白原来致富不是梦，就像铺一条路这样简单。

　　但是，事情并不如人们想像的那样简单，因为自从小道修建成|形后，家家户户都开起了致富之店，从全镇看上去，至少有一半的人家将临街的`房间改为店铺，而最重要的是，到镇里的游客正一天一天地减少。于是全镇的人恐慌了，因为上银行贷款修路的钱，开店装饰进货的钱都还没着落，而且人们因为开店，连田里的田地都荒废了，现在野草长得可没漆了。人们寻找着原因，但终究不得其果。

　　事实还是事实，因为小镇上的游人正在减少，小道上的商店渐渐地连进货的钱也拿不出来了。于是，小镇正慢慢走向没落。

　　其实，人们不懂，城里人来小镇，不过是为了来领略小镇的古朴与幽雅；其实，人们不懂，行人不过是为了踏上凹凸青苔小道上的怡然，而不要踏上柏油马路的平坦；其实，人们不懂，游人不过是为了小镇的那份落没与古老，而不是为了来看农村的城市化……

　　小镇在落没，而人们还不懂得其中的原因，总是站在店门口翘首以待，等待着游人，也等待着一份等待。

　　也许，世界上根本就没有完美的东西，就如这条小道……

高一考试作文2

　　很无聊地走在街上，一年前还很陌生的街，现在已经非常熟悉。补课的学生从逆着我涌来，看着他们，我有一种很奇怪的感觉。他们要么是初三，我的学弟学妹，要么是高二，我的师兄师姐。而实际上，他们是我的昨天和明天。

　　初三似乎已经是很遥远的事情了，初三留给我的是一柜子永远做不完的卷子，一张张永远回不来的笑脸，一次次考试饕餮后的畅快和悲哀。初三唯一没有留给我的就是人们广为传颂的艰苦。那是一种满足，即便是在最辛苦的三门奥赛同时集训的那段日子，我感受到的是并肩而战的斗志和温暖，我们的努力不是为了自己的荣耀，而是学校的骄傲。高中的考试再频繁，给我的感觉也只是反反复复的枯燥训练。小舒问我为什么没有参加奥赛，因为我知道，我一旦选了文科，理科的奥赛对我没有任何意义，即使我喜欢，非常喜欢，我也一定撑不下来。战友已经不在，一个人单戈面对干涩难懂的定理和潮水般的习题，结局也只有失败。初中参加奥赛是为了那份友谊，为了那份拼搏的动力。奥赛集训的美妙感觉只停留在初三，我不要破坏他。

　　高二，或者称他们为高三会更准确一点。而我，也要走向高二。我不知道时间可以这样的悄无声息的离开。想起了初一，懵懂无知的岁月，当然，我的高一过的要比初一明白地多，但我知道，这只是开始，似乎，比我初一的开始还要失败一些。数来数去，朋友只有那么一点点，这真是个我无法掩饰的失败。不过没关系，我想，在高二我应该可以过地更好些，而我的第二个黄金时代也应该会比初中来地更早。毕竟，我走过了高一。

　　高一，是一个新的`开始，和小学，初中一样。小学的一年级，我学到了最起码的公德，不乱丢纸屑，见到老师要问好等等，那是老师教的；初一，我开始明白竞争的含义和竞争的快感，开始懂得，拥有一些不同的朋友是大有益处的，而与自己思维模式相同的朋友，是最有可能成为知心朋友的。这些，是实践告诉我的；高一，开始思考问题，思考原来嘲笑过的一些大道理，开始潜心研究每一件事，每一个人，开始使用自己的脑袋。我说不出这是什么教给我的，因为说出来会很搞笑，我的脑袋教给我使用脑袋。

　　我想，这就是所谓的成长过程。

　　原来只是很肤浅地认为政治书上所说的一切道德准则和可笑的规矩是没有任何意义的。而实际上，它们是有意义的，我们一直忘了，这是教科书，并且是用来教育国家后代的教科书，他应该不断把一切正面的东西从我们进入学校开始就源源不断地输入我们的脑袋，不论我们留下了多少，只有这样一直做下去，最后才能保证我们或是我们的后代，完完全全按照书上的规则去做，而这样，教育的目的就最终达到。全面看问题是爸爸妈妈老师们从小教育我们的，我现在才能勉强做到，真是很羞愧。

　　应该感谢爸爸吧，把我带到一个完全陌生的环境，使我整个人变得敏感，在自己的周围筑了一堵墙，正是因为这堵墙，我可以安安静静地躲在里面分析一切我看的事物。我想，如果还在原来那个如鱼得水的环境里，我可能就不能得到我现在所有的思考结果。

　　我学会不抱怨，任何事情的发生都有一定的必然性，即使是可以防止发生的，那么，既然已经发生，我们需要想的，只是如何解决。时间的流逝，朋友的分开，一切都是缘分，一切都是定数，人可以胜天，但不是定胜天。头顶上有一个葡萄，跳起来可以拿到，就一定要奋力跳起来，如果只有航天飞机才可以拿到，那么就不要去找航天飞机了，只是一个葡萄而已，若是属于你，它会掉下来的。不要强求，是在无数次强求后的失落和阅读过先秦智者箴言后的小小心得。

　　一个陌生的环境，一种新鲜的思维方式和生活习惯，给我的是震惊后的接纳，我开始了解，为什么流浪的人有惊人的知识面和让人羡慕的洒脱和高尚，为什么迁徙者创建的美利坚可以成为世界唯一的超级大国。迁徙是一种财富，这是我亲身体会到的。

　　高二，是一个迷人的年级，我不知道，在我开始学会用脑袋思考后，可不可以再度走进光辉岁月。所有的东西都是未知数，平静对待，我自认为是一个好方法。以不变应万变，无招胜有招是风清扬教给令狐冲的，我偷学了一点皮毛。

高一考试作文3

　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　今天，我们欢聚一堂，共话佳绩。首先，能代表班主任发言，我感到很荣幸，期中考试如果说高一（3）班取得了一点成绩，功劳在领导、在大家的共同努力，更是因为我们有一批懂事听话的孩子。借此机会，向关心三班的领导，各位任课老师，表示衷心的感谢。

　　有人曾形象的把班主任比喻成教师、父母、警察、法官，这话一点不假，高一阶段的班主任工作更为琐碎，但反过来想，以后看到自己培养的学生个个成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是从繁琐的、甚至是一些不起眼的小事做起的。

　　一、设计相对合理的班级框架

　　班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我从学生报名到现在一直在注意观察学生的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的依据，组合适当，上课时闲话少了，讨论题目的声音响了，同学们的关系融洽了，互相激励，形成合力，为班级管理打下一定基础。

　　二、建立健全班级干部队伍

　　班主任的力量是有限的，如果凡事都亲历亲为，不利于班级的发展和学生能力的培养。因此，建设一个有正气的班委势在必行。在建立之初，由于我没有经验，没有使班委成员明白“其身正不令则行，其身不正虽令不行”的道理，没有使他们在班中树正气，扬正气，所以我班的问题是层出不穷，打架的，上网的，旷课的，我很是头疼。月考后，我带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，使他们能分工明确，各司其职，这样，很快的进入角色，学生更为配合，使同学关系融洽，从而充分发挥班级组织的功能，起到了比较好的管理效果。

　　三、 干实事，找准目标 激励竞争 共同进步

　　我们高中的学生都很累，每天几乎15个小时都在班里，如果只是做做样子，抄抄作业，应付应付家长那就太对不起自己，对不起自己宝贵的人生，得不偿失。所以，我一直要求学生干实事，从每一节课，每一节自习，每一次考后总结都是记一个知识点是一个知识点。比如这一周的班会课，学生感觉考试完特别累，想放松，但是根据考试批改情况我觉得不能，我要求他们及时的把卷子都拿出来，查缺补漏，不会填的，似似而非的知识点都再查找，再记。一节课没有人说话，都在积极的翻

　　书，记知识点。同时，我鼓励、引导同学们各自选定一个超越的目标，把他写在课桌上，记在心里，去时时激励自己，班级内现在竞争氛围较浓，大家都很珍惜时间。

　　同学们，经过这两个月的学习，我们每一名同学都有了不同程度的进步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水。

　　当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。仔细观察成绩优秀、有进步的同学，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优异成绩的.法宝！

　　在此，我也借机给同学们提三点建议：

　　第一，尽快确立自己的目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，鞭策自己。 第二，不要老说自己不踏实，成功就是每天做好简单的事。上好每节课，抓紧每一分钟，练好每一道题，迈好每一步！

　　第三，方法决定结果。科学有效的方法可以让我们的学习取得事半功倍的效果。 要善于思考，学与思相结合，才能提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个总结，整理好自己的纠错本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，是否该转变一下自己的学习方法？

　　期中考试过后，

　　又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！

　　最后，请允许我再一次向关心三班的领导，各位任课老师，表示衷心的感谢。 谢谢大家！

高一考试作文4

　　一、文题回放

　　请以“在读书路上”为题，写一篇文章。要求：①立意自定; ②文体自选(除诗歌外); ③严禁抄袭;④不少于800字。

　　二、立意指导

　　这是一道可以多角度思考立意的题目。

　　从字面上讲，“读书”可以理解为“求学”，“在读书路上”可以写自己的求学过程、求学体验，写作时可以叙述读书经历，描写读书生活镜头，抒发对给予自己读书生活帮助的人感恩之情。从深层来看，“在读书路上”可以理解为自己读书的心路历程、思想变化。可以写书籍对自己精神成长的积极影响，可以写在读书的过程中如何质疑、问难，可以写在阅读的过程中如何逐渐学会去粗取精去伪存真，可以写如何认识并且处理好经典作品与流行读物的辩证关系等等。需要指出的是，不管你从哪个角度思考、着笔，最终都要落笔于“读书对于自己精神滋养、精神成人有重要影响”这个主旨上，这样才具有一定的深度。

　　这也是一道引导同学回归语文教材、反刍文本养料的题目。

　　必修一第二专题名为“获得教养的途径”，两个板块分别为“求学之道”和“经典的力量”，倘如你对课文的内容熟悉，立意固然不成问题了，即便是文章的思路的展开、结构的安排也能就地取材轻松成文。比如，为何要在读书的路上艰难行进?因为它是获得教养的途径。怎样才算求学正道?要自勉、坚持，也要善于学习。至于教材中的睿智思想、丰富语言，你尽可以大胆汲取，为我所用。

　　三、存在问题

　　1.拖沓平庸。考场作文不同于平时作文，它有着严格的时间限定(40分钟左右的写作时间)和字数规定(800字左右的篇幅)，一些同学在记叙经历、描写场景时不能够截取生活的横断面来写，而是一味絮絮叨叨于读书的过程或经历，给人平铺直叙之感;一些同学在议论时不注意抓一两个问题去讲深谈透，显得平淡浮浅。

　　2.“题记”泛滥。不少同学的作文注重写“题记”(有的还有“尾记”)，但从 “题记”与文章关系看，或生拉硬扯，或内容重复，或故弄玄虚。不追求内涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，这种哗众取宠舍本逐末的做法要赶快改正。

　　3.偏题跑题。本次作文绝大多数同学审题准确立意深刻，但也有同学写作偏离题意。有的在文章一开始就偷换概念，比如说一个人就是一部书(单看这一句，不是没有道理)，然后说“读人(认识理解一个人)就是读书”这就走上了岔路，接着讲认识一个人有多难，一路走去，越走越远。还有的说自然美景就是一部书，读出了它的四季美景，读它千遍不厌倦……这些都是另起炉灶，写跑了题。回头想一想，你是否发现自己写的东西与题目风马牛不相及?

　　四、写作建议

　　1.吃透教材。教材是一座矿藏，这里有丰富的写作资料。吃透教材，烂熟于胸，脑海激浪花，口中吐华章。每学完一篇文章，都要作些摘抄，反复咀嚼，消化吸收，自然滋补自己。比如学完《我的四季》《我心归去》可作如下整理：“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”“让人真正痛心的是在这里：并非不能”“我已有了一种特别的.量具，它不量谷物只量感受”“故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的”“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”等等。

　　2.重视阅读。学习语文一定要广博阅读，读的多了，自然眼界开阔，思维发达，想象丰富，文辞华美。有的同学总觉得拿出一点时间阅读一本杂志可惜，不如解一两道数理化题目有一种实实在在的收获，时间长了，连一句通顺的话也讲不出来，作文总是写得低幼稚化，这类缺乏思想境界和人文素养，眼界狭窄思维滞涩语言贫乏的同学往往被称为“只会做题的理科小动物”。

　　3.坚持练笔。一些同学平时不注重练笔，文笔锈钝，考场上自然搜尽枯肠难成妙文。我们提倡“有一点时间就读，有一点心情就写”，我们要求每周一篇练笔，意在帮助同学们养成“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的好习惯，积累素材，积淀情感，保持思维和写作有源头活水。烂熟上百篇优美文章，练写上百个精彩文段，自然文如泉涌，妙语联珠。你想不写好文章都难。