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我的老师初三作文

时间:2022-09-06 15:04:21 初三作文 我要投稿
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我的老师初三作文(15篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的我的老师初三作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师初三作文(15篇)

我的老师初三作文1

  在朗朗的读书声中,我找到了自己的梦.

  那是临近期末的思品课,老师让我们读实事政治.当一件件辛酸,成功,动人,美好,令人震惊与兴奋的事呈现在我们面前,我的心深深受触动.因为成功是失败不断积累的经验;快乐在痛苦中显得更加美好;事物只有在失去后才懂得珍惜没一种体验与付出的到的回报也是截然不同的.只有体验不同的生活,才能得到不同经验.也许有人会问我要经验干什么?因为为了自己的梦想.而我的梦想是当一名辛勤的园丁——老师.我要教导下一代让这些祖国未来的希望绽放出美丽的花朵.并将我总结的经验传授给他们,让他们不误入歧途脚踏实地的做好每一件事.

  草儿能在石缝中?生长,是因为拥有一个坚定的梦想;植物能开出绚烂的花朵,是因为它拥有一个美好的梦想;小树能长成参天大树,是因为它拥有一个远大的梦想¤¤¤每一个生命都有梦想,他们为自己的梦想生存着,生长着.因为拥有了梦想生命变得多姿多彩,每个人都为自己的梦想奋斗着,努力着,付出着,而我也为自己的不断的付出,努力着.也许有人认为这是遥不可及的,也许有人认为这个梦想是荒缪的,也许有人认为这简直就是天方夜谭,但我依然会不断努力.正如吉鸿昌所说的“梦想只要能持久,就能成为现实”.

  当然又有一个伟大的`梦想离不开自己辛勤的劳动,努力的付出和实际行动.一份耕耘一分收获.因从每一件小事做起,从身边做起.现在我们应好好的学习一丝不苟的完成老师布置的任务¤¤¤完成梦想的路途是遥远的但我们应具备坚定不移的信念,不怕挫折和苦难的品质.脚踏实地,扎扎实实的做好每一件.事相信未来的世界时美好,等着我们去发展,去改造.

  理想的世界是五彩缤纷的,因为每个人都拥有不用的梦想.梦想是人们前进的动力,奋斗的目标,成功的基础,信念的来源,只要我们不断努力梦想终会实现.

  让我们共同努力去完成我们的理想吧!我们的未来不是梦!

我的老师初三作文2

  我的老师,她穿着朴素的衣服,却有着高尚的情操。

  她就是我们可歌可敬的班主任。她姓李,我们叫她李老师。戴着方框眼镜的李老师不仅是我们的`“科学领路人”,还是我们的“心理大师”。每当我们伤心难过的时候,总是最先想到找李老师诉说。

  最令我感动的是她批改我的作业。我的作业错误很多,李老师不仅不嫌弃批评,还很有耐心地和我一起找错题的原因。李老师常常靠在我的桌边,弯着腰,手指一个字一个字地划过纸面给我讲解错题。就像鲁迅在《朝花夕拾》里讲到去日本留学,遇见恩师藤野严九郎先生给他批改讲义。如果把我自己比喻成在知识海洋里懵懂探索的“鲁迅”,那么李老师就是我生命中的“藤野严九郎”。

  还有一件事也让我记忆犹新。一天我急匆匆去上学,忘了带饭盒,到了中午吃饭时才发现。我担心坏了,同学们也没有多余的饭盒,我闻着饭菜的香味却只有“望饭兴叹”。正当我愁眉苦脸准备挨饿的时候,李老师默默地递给我一个一次性饭盒。我当时真是又惊又喜,感动到说不出话来,一溜烟地冲去打饭,心里和胃里都是暖融融的。

  当然,李老师也会很严厉。有一次跑操时,我发着呆,不知不觉就跑出了队伍。老师陪着我加跑一圈,告诉我即使是跑操,也要有纪律性。

  李老师非常细心,期末考试前我生病了,在家休息了几天,心里却对即将来临的考试万分焦灼。没想到晚上响起了敲门声,是李老师请同小区的同学帮我带复习资料,并安慰我在家好好休息。

  李老师不仅关心我们大家,讲课也很有层次,内容丰富,知识面广,还能了解大家掌握的情况。我们都很喜欢李老师,她既严厉又幽默,她就像我们的母亲,每时每刻都关爱着我们。

我的老师初三作文3

  同学们好!”“老师好!”这样的一段对话司空见惯,但是在我们班就大不相同了。

  我的这位新老师是既严厉又幽默,既平易近人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。

  平易近人派

  “孩子们,这几天天气不好,要多吃水果,多喝水,不要太劳累。”听到这样的话,你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子,你错了。这是我的新老师在安顿同学们季节变换,要注意身体,预防传染病。是的,老师对我们如同关心自己的孩子一样,无微不至、嘘寒问暖。下课了也常把你叫到身边:“孩子,学习要认真,不能马虎,也不能三心二意。好好努力吧。”

  严厉又望而生畏派

  “这几天,咱班同学太不象话了。考试考不好,纪律松散,卫生更差。年级里数咱班最差……,张伟把手放下。”这时,全班同学顿时变成了一尊尊腊像,一动也不敢动。因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。看!老师就像变脸师一样,刚才还如同母亲一般,眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。

  幽默派

  “许多同学喜欢听流行歌曲,比如什么十三棍儿啊,头发如血啊,那些歌曲只听见声音,听不懂词儿。呜噜呜噜瞎唱一气,有什么好。我就喜欢刀郎,人家那歌一句顶一句……。”下面同学一阵大笑。有同学站起来说:“老师不是十三棍儿,是双节棍;那个是发如雪。”老师噗哧笑了。还有的时候她爱打比方,那贴切的比喻、风趣的.话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。

  看了我的介绍,你应该已经认识我的新老师了吧。也许你还会提一个问题:“为什么那一段对话与众不同呢?”那就听我细细道来。

  如果老师今天是幽默派,那段对话就是笑引子;如果老师今天是平易近人派,那段对话就是问候语;如果老师今天是严厉又望而生畏派,那段话就是暴风雨前的宁静。

  美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。我爱我的老师 。

我的老师初三作文4

  老师是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

  陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的.好品质。

  记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,所以我没有去学校请假。陈老师知道后,立马来到我家看望我。她握着我的手,微笑着对我说:孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢!你想吃点什么,老师去给你买。

  当时,我虽然高烧不退,但我神志很清醒。陈老师,您来了。我对陈老师说。是的,孩子,老师来了。孩子,你感觉怎么样?这时,我的眼睛湿乎乎的……第二天,我还是没有去学校上课,陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书,便对我说:孩子,你别太累了,等你病好后,我们都会帮你补课的,你现在最重要的就是休息,我心中汹涌澎湃:陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来看望我。想到这里,我的泪水夺眶而出。在陈老师的关心下,我的病一天天好了起来。回到学校,我就参加了期中考试,由于这几天没有上课,我才考了70多分。这时候,陈老师又忙来安慰我:孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧!这道题……在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了100分的好成绩。陈老师在寄语表上写到:‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。’祝贺你取得了优异的成绩,但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩!

  看完这张寄语表后,我多想对陈老师说:陈老师,在我这100分里,有一半分是您的,谢谢您!

我的老师初三作文5

  在我家的阳台上,你静悄悄地站在那里,安静得像一汪秋潭,没有半分张扬之色。你没有玫瑰那么的妩媚动人,也没有茉莉的清新淡雅,更没有葵花的朝气蓬勃,你是一株幼小的牵牛花苗。

  起初,你的到来是不经意间。是被风吹来的吗?是被鸟儿丢到这里来的吗?我们全都一无所知。

  你冒出一点嫩芽后,终于在一次浇水中,我无意间发现了你。嫩绿的芽儿,仿佛是一个刚出身的婴儿,一碰就伤到了你。我爱怜地看着幼小的你,细心地给你浇了一点水。

  后来,粗心的我又忘记了你的存在。只是你的条儿缠绕了栏杆的某一天,我才发觉时间过得真快呀!我无法想象一株嫩绿脆弱的芽儿在没有人照顾的情况下活下去,是多么的困难而又曲折的事情。你一定经历过泥土的嘲笑,石头的阻扰,同伴的为难。但你仍不放弃,不放弃希望,也不放弃自己。此刻,当我的目光重新回到你的身上时,发觉你的绿更明艳。因为我知道,你的'绿洒遍了你奋斗的泪水,你比温室的花儿多了一份自然的美。

  我备受启发的还有你的花儿告诉我的道理:

  正是盛夏,这是你绽放自我的绝佳机会。那一定是全部开满五颜六色的花吧!我支着脑袋不禁想到照片上的牵牛花,你也应该是开满一片吧!但是,在我的期待下,你却只结出了六个花骨朵儿,我失望极了,但仍静候你的开放。

  一天清晨,散步完回家的我,无意间抬起了头,看见你的花朵儿——你开花了!我有些惊喜,连鞋都没有来得及脱下就匆匆跑了过去,开花的你像一个吃了糖的孩子,开心而满足。微风轻抚着你的花,花儿在风中微微摇晃。你对着太阳,自信地吹着那六朵“喇叭”,仿佛在歌颂生命的喜悦。

  不知怎么的,我想起了那些照片上的牵牛花。虽然那些花多,让人眼花缭乱,却失去了一份干净,素雅。而你的花虽少,却给人一种淡泊。你的循序渐进,依次开花,不急不躁,胜过了那繁华艳丽,多了一份淡泊。

  你虽然只是一个平平凡凡的喇叭花,但却让我受益匪浅。你虽然不是我的老师,但却胜似“老师”。

我的老师初三作文6

  我的小学语文老师姓罗,他个子不高不矮,身材不胖不瘦。别看他外表不出众,却深受同学们的喜爱,因为他实在是个有个性的人。听完他的几件事,保证你会喜欢上他的。

  每天走进教室,罗老师都会习惯性的先瞧瞧黑板,要是他问句“今天谁值日”,那一定是没有达到他的“卫生许可要求”。这不,刚擦完黑板的这位老兄忙不跌地跑上讲台,努力工作起来。罗老师则会站在旁边加以指点,边边角角的任何地方都不放过,直到黑板被擦的干干净净,如新装一般,他才开始上课。

  见识了他的“讲究”,再说说他的幽默。

  一日,我们正在随着罗老师激昂的声调,沉醉于辛弃疾的《破阵子》中,不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”,惊掉了他手中的粉笔,同学们都不禁担心起来:他怎么不识趣?偏偏在他兴趣如此高涨的时候进来?罗老师回过头去,竟没有生气,只问了一句:“什么重要的事,让你误了和我们一起‘梦回吹角连营’?下次不许错过哦。”引得全班一片哄然。看,有了罗老师,语文课是不是就有了笑声呢。

  他的语言幽默,却不妨碍他做事的严谨。

  在语文的.学习方面,罗老师对我们有很多要求。字要写的端正,笔画必须是横平竖直。他总是和我们说,规规距距写字,就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的哪个“坏小子”犯了懒,把语文作业写的偷工减料,那一定会得到重做的“嘉奖”。每一天,作业有错的地方,罗老师都会用笔圈出来。而第二天,在改的地方,你就会看见他用红笔画出小笑脸。

  罗老师就是这样一个有个性的人。时间长了,我们慢慢开始了解,这些”个性”,其实就是他对生活的态度。他对生活的讲究,他语言的幽默,他做事的严谨,也都在潜移默化中影响着我们。 我想,这也正是不高不矮,不胖不瘦的他深受大家喜爱的原因吧。

我的老师初三作文7

  初夏的风,微微吹拂,带着氤氲的水汽扑面而来,父母争吵时的画面在脑海中一幕一幕重现,我的心如同坠入冰窖,泪水无声地滑过脸庞。蓦然,一个熟悉的身影站在我的面前,她细声询问我怎么了,我闷不作声,她也不恼,用手轻轻拍了拍我的背,像是在安慰。我也没有太在意这件事,回到家后,迎面而来的是父亲的责备:“你又在学校惹了什么祸?你语文老师刚打电话来,说你这几天情绪波动很大,你是不是还嫌这个家不够乱?”

  一刹那,所有的委屈和怨言都让我聚焦在了她的身上。第二天语文课,她的一句好心提醒,却在当时的我看来是一种针对,我愤然起身对她说:你凭什么管我?你可以不要这么多管闲事吗?课堂忽然很安静,同学们的目光齐刷刷地看向我。顷刻,我抬起头,发现此时的她眼角微微泛红。许久,她有些哽咽道:“我是真的为你们好,我也是真的把你们当做我自己的孩子,我希望能把你们教好。”那一刻,我哭了,满是对她的心疼。

  课后,她把我叫进了办公室,谈了很久很久,也向我解释了打电话给我父亲的原因。终于,我的心结慢慢解开了。看着她,我有些不好意思,无疑是在为刚才的冲动而懊恼。

  最后一节是她的阅读课。放学了,我特意跑到讲台边大声说了一句:“逄老师,再见!”接着便急忙跑出了教室。

  回到家,父亲也向我道了歉,说以后再也不会没弄清状况,就责备我,我躺在床上,猛然间看到了一条新动态,是逄老师发的.。

  “这是周五的最后一节阅读课,放学了,我正埋头给一个同学听写。她特意跑过来对我大声说,逄老师再见,我头也没抬地回了一句:好,再见。回想声音,我愣了一下,抬起头,原来是她,这是第一次!她已转身走远,就像一个过来讨喜的孩子,走之前跑到妈妈面前说一声再见,我会心一笑,特别温暖。”

  每当想到这时,都好似有一股暖流注入了我的心中。如今,她已不再教我们了。但她的善良和温柔,会一直润泽我的年华。

我的老师初三作文8

  冻疮,是寒冬的噩梦。

  我的小学数学老师,王老师,也与这个噩梦搭上了边。但她很机智,戴上了一只红手套,再写粉笔字。

  那只红手套很鲜艳,红的手套在墨绿色的黑板上很显眼。红衬着绿,它移动到哪里,那里就开出朵鲜花。或许是因为这朵“花”的出现打破了冬天的死气,大家纷纷活跃了起来,眼珠子锃亮锃亮的.,追随着那朵“花”。

  讲课,批改作业,很累,有些懒,所以您可能从来没有洗过这只红手套,它沾满了雪白的粉笔灰。

  “这道题……”这不,您又戴起了手套,讲起了题。“老师,根据……所以您错了!”小A指出了您的错误。您微微颔首,若有所思。突然,您用戴着手套的手一拍脑门,还揉揉头发,顿悟道:“老师怎么没想到呢,小A真棒,请坐!”

  您还在讲台上惊喜,却殊不知台下的我们笑趴了。

  “你们笑什么,这么起劲?”您不解。全班同学异口同声地回答:“手套!”您看看手套,红里透白,拿出镜子看看自己,白里透红。你知晓了来龙去脉,并没有言语,只是面带严肃地巡视了整个教室,并“慈爱”地摸摸我们的头,动作很轻柔,好似人间四月天的清风,拂过我们身边,很“轻柔”很“轻柔”。

  ……

  “叮铃铃,叮铃铃……”您看着一群“浓妆艳抹”的学生冲出教室,注视着那只红手套,独自一人,微微一笑。浮生往事,岁月流金。

  已是深秋,我又忆起您,您的冻疮有没有再生?

  王老师,谢谢您和那只红手套,开出一朵鲜花,伴随我们六年;谢谢您把最宝贵的青春年华给了我们。

  谢谢您……

我的老师初三作文9

  “老师,我忘记写功课了!”

  “什么?你又忘记写功课了?已经好几次了,下课不准出去,留下来罚站,真是的!”

  老师怒不可遏,气得七窍生烟。我面对着冰凉的墙壁,老师说这就是——“面壁思过”!下课了,一群同学冲出教室,在球场上快意奔驰,并且发出痛快的吆喝声,而我只能孤孤单单、垂头丧气面对着墙壁。

  亲爱的老师啊!我已经知道我错了,而且也已经下课很久了,请你法外开恩,得饶人处且饶人,饶了我这一次吧!我以后一定会乖乖按时交作业的!您上课时如此卖力,一定渴得口干舌燥了吧,不如我泡杯热咖啡让老师您提神解渴,好吗?您不要再埋头苦干批改考卷了,我考的又不好,等一下又火上加油,我一定又要被您骂得狗血淋头了。想到这儿,我的心情七上八下,真的是“皮皮挫”站不住脚了!

  亲爱的老师啊!记得学期末同乐会时,您突然慷慨解囊,请全班喝思乐冰和炸鸡排,一杯杯沁人心脾的思乐冰,让我们把所有的`烦恼和炎热通通都丢到九霄云外去了!还有香脆可口的香鸡排,到至今都还齿颊留香呢!有时候老师您上课时,怕我们无聊,常常讲故事来放松大家的心情,经常让我们每个人都捧腹大笑,也让我们的精神为之一振!

  我觉得您是全校最棒最好、最聪明的老师,连妈妈都说您教书很认真、很负责,能给您教到,真是三生有幸!这些都是我的肺腑之言,每次都想把这些画告诉您,但是我实在太害羞了。老师!您听见我的心声了吗?

  老师,我真的很敬爱您!您就饶了我这一次的无心之过吧!

我的老师初三作文10

  这些难道不是我的老师吗?

  黑暗的克星,躲在乌云后的;春天的象征,诠释茂盛的;“窄小的对头,喜欢澎湃的这些是大自然的一份子,更是无言地启发我、以身作责的老师。

  也许你已经猜到了,那专克黑暗的,确是太阳。太阳是我的老师,她在无时无刻地教育着我,就像她无时无刻都在散发着光和热一样。她的光教育了我,心中要充满光明。一旦这样,便无所谓了昼夜,更可以驱散黑暗,所有的、任何的黑暗,哪怕是一丝一毫!她的热又告诉我面对生活要热心;面对同学要热心;面对挑战要热心;面对人生更要有热心!

  诞生于春天,告别于秋天的,就是那树上的叶子。叶子是我的老师,因为他从生命的伊始就开始了奉献:春天,他奉献了姿态为给我们报春;夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用;秋天他又奉献了遗体,希望“化作春泥更护花”叶子在我:我们就是国家这棵树上的'叶子,待到我们如日中天之际,是否也应为国家奉献些什么?!

  玩弄波涛,敢穿和相同颜色衣服的,也是我的老师——大海。一望无际,广阔无边,可纳百川,可是大海的代言?对的,因为大海教我宽容的,他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水,他都一一纳入怀中,;不出支言片语。虽是如此,我也明白“老师的意思,不计较别人对自己的小恶,也不计较自己对别人的善,大概如此吧。

  故,太阳教我光明和热心;叶子教我奉献和无私;大海教我宽容和沉默,也许他们只是自然界中的元素,但却能成为我的老师,甚至可以是走好人生路的元素!

  这些难道不是我的老师吗?

我的老师初三作文11

  人生旅途中,一声亲切的问候,一句鼓励的话语,一件平凡的小事,串联成一片美好的回忆,它总会在不经意间触动我们的内心,启迪我们的灵魂。

  记得在小学时,老师经常布置我们写作文,但我的文采太差,对语文不感兴趣,对老师布置的作业大部分按时完成,但作文除外。我一遇到作文就头疼,不知该如何下笔,由于连续几次作文没交,语文老师让我下课后到办公室一趟。

  语文老师是一位非常年轻的女老师,那时她刚刚来我们班,就只知道她姓刘。但这位老师不太爱笑,总是板着一张脸,她总喜欢穿一些颜色比较暗的衣服,更是将她的严肃衬托到了极点。

  虽说我有些惧怕她,但让我面对作文,还不如面对她。那一节语文课上,我的心早已到九霄云外了,我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我:打我,不应该体罚学生;骂我,不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。

  我移动着沉重的脚步来到办公室门口,偷偷望了老师一眼,是那样的平静,没有丝毫的'怒气,但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门,来到了老师桌前,等待着老师的“暴风雨”。老师似乎看出了我的紧张,便站起来,拉着我坐到她的旁边,问我为什么多次不交作文。我告诉她:我不喜欢写作。她又问我原因,我说:我写的作文不好,而且我对那华丽的词语,积累的不多。她说,那你也不该放弃呀,就算你写的不如其他同学的优美,但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感,让人了解你,让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师问我,能不能在下次的作文中找到我的,我轻轻点了点头。老师说这么没信心吗?我大声说:“能”!老师笑了。

  从此,就算我的作文再糟糕,至少我努力了,每当这时,我都在心里默默说声:刘老师谢谢您!当我遇到挫折时,老师帮我撑起前进的风帆;当我遇到困惑时,老师为我指点迷津;当我因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。

  

我的老师初三作文12

  三尺讲台,她用微笑向我们诠释英语的奇妙;一方教室,她用知识领我们遨游浩瀚的星空。——题记

  他们如春蚕,吐尽珍丝,他们如蜡炬,燃尽年华。他们为了教育事业,奉献了青春,奉献了年华,他们,就是我们敬爱的老师。

  她,是一位尽心尽责的好老师,而在我心目中,她更像是我们的朋友,带领我们探索英语的神奇和奥秘。

  她是我们的英语老师,记忆里的她总是长裙飘飘,清新朴素,脸上常常挂着微笑,令人感到亲切温暖。在我们过去的两年初中生涯里,她严厉而不失温和,严肃而不失幽默。

  她对自己的要求很苛刻,早读课总是早早的`到校监督我们晨读,为我们讲题目之前总是自己先把题目都做一遍,冬天有时嗓子哑了也坚持为我们讲课……她对工作是这样精益求精,让我们对英语这门学科产生了浓厚的兴趣。

  每次测验后,她总会找一些同学谈话,帮我们分析成功或失败的原因,或批评或赞许,让我们明白胜不骄败不馁,一分耕耘,一分收获。

  她对工作很是负责,对学生也无微不至。一次英语课上,她正在为我们评讲学案,一位同学似乎有些不舒服,她很快就察觉到了,便询问那位同学是怎么回事,那焦急的眼神流露着她对学生的关心和呵护,细致入微。她总是帮助那些成绩不是很好的同学找回自信,每当这些学生站起来说“我不会”的时候,她总是很肯定地说:“怎么不会?老师相信你一定能答出来。”同学便在她的提醒与帮助下试探着把答案说出来,她便很开心地说:“看吧,不是不会,关键是要动脑思考,跟上大家的思维节奏。”她那鼓励的话语充满期待的眼神里,满满的包含着对我们的希望与赞赏。她的形象,便在我的心目中日益高大起来。

  她是我们的良师益友,敬业负责而又温和细致,是我心目中的好老师。

  时光匆匆,三年很快便会过去,但她会一直留在我们记忆深处,温暖我们人生的冬季。

  她是灯塔,是导航,是我们学习道路上的引路人,为我们照亮前进的方向,指引我们在人生的海洋上扬帆起航。

我的老师初三作文13

  要说我上初中以来,最喜欢的老师就是我们的数学老师——陈老师。

  她个子不高,额头高高的,在她的鼻子上架着一副眼镜。她的普通话不太标准,总是把括号说成“跨号”;把比如说成“辟如”。但我就是喜欢那样的老师,一个严而不厉、朴素的老师。

  陈老师是一个敬业的老师。

  上周,听班主任说,她牙疼得厉害,但是看到我们班上有些同学的数学基础不好,她就挤出休息时间给我们讲解数学习题,而她的牙疼,却只字未提。

  还记得有一次,数学课结束,陈老师在要离开的时候和我说,放学后去她的办公室。我顿时紧张得不知所措,一遍遍回想着今天的表现。

  “铃铃铃、铃铃铃……”放学的铃声响起,我的心里仿佛被一块无形的`大石头压着,嘴巴不停地微微颤抖起来,连脚都不听使唤的哆嗦起来。

  走进办公室,只见陈老师一脸的凝重,这更让我笃定,今天肯定犯了大错了。

  “把《新课程》拿出来。”耳边响起了陈老师的声音,我立马翻到昨晚的作业,只见上面一个个红××,我一下子都明白了。她亲切地对我说:“把上面会的先订正起来,不会的再问我。”她一遍一遍细心地教导着我,不厌其烦地说了一题又一题。当时,我懊悔得不得了,这么耐心的老师,我为什么没有好好完成家作呢!还要给老师增添麻烦!只有花,明白春雨的无私;只有鱼,明白大海的慷慨;而老师您对我们的爱,只有我们最清楚——严厉的爱,深沉的爱,关心的爱,恨铁不成钢的爱……

  生活中处处充满着您对我们的爱,未来的三年,我们将以爱为动力,跟着您在学习路上乘风破浪!

我的老师初三作文14

  小时候,妈妈总是让姐姐照顾我,每次姐姐到哪儿我便会在哪儿出现。

  那时,姐姐在上中学。酷爱音乐的她,使得跟她的音乐老师关系很好,为此,姐姐也常常带我去老师家里玩。

  不懂事的我,总会将名贵的乐器拿来弹,即使是装模作样。有时,乐器也会在我的手里遭到“毒打”。老师却总是笑着说我很可爱。

  渐渐大些,开始明白是非与好坏。回想起那时的事情,还是像梦一般捉摸不定。

  也许,我喜爱音乐的脚步是从那时开始的。我会每天到老师家里玩,看着她整日与乐器相伴,不禁羡慕起来。“我长大也要像您一样,陶醉在音乐当中!”我竟将这句话说了出来。

  老师放下琴,走了过来:“千万不要,你会很痛苦的。”

  我不解地看着她,问道:“难道这样不好吗?”

  她不再回答,只是抬起头看着蓝天,而我却从她的眼神里,看到了无尽的我读不懂的东西。

  后来,我就跟着她学起了乐器。只是,没学多长时间,我就因为搬家,无法再学了。

  再后来,我上初中后,她又成了我的音乐老师。记得那天上第一节课时,我俩的眼神都透露着惊喜:她还记得我,还记得我是那个渴望音乐的`女孩。

  只是,她不再是当年的她了:她负有盛名,每月都会接到来自全国各地的演出邀请。

  只是,她离婚了。当年,因为音乐,因为爱情,本是唐山人的她而踏上异乡;后来,又因为丈夫另有新欢,她选择了分开,从而至今还孤身一人在一间仅容下两个人的房间里与音乐相伴。

  事实上,这些只是她人生的一小部分,她到底经历多少痛苦,内心又承受了哪些煎熬,这些,没有人能真正体会得到。

  为什么她叫我不要像她一样过那样的生活?为什么她的眼神充斥着我读不懂的东西?

  现在,我终于明白了:原来如此。

  不过,我还记住了她的另一句话:“即使流着泪,也要选择奔跑!”

  是的,人生有许多东西无法预料。但无论发生什么,我们都要奔跑。奔跑的人生,才是真正的人生。

我的老师初三作文15

  拾起两年的回忆,是你,老师,陪伴我走着成长之路。看着镜子里过去的我,哭过,笑过,也没落,也辉煌。

  你若飘成雪,便以清凉清醒我的头脑。入校已有两月半,你带我畅游了初中的世界,放掉了高傲,因为眼前是你呈现出的山外之山,有一些失望,第一次考验便落到了百名之后。校园里飘落的雪花,成影,成片。一个人站在角落,清新,点点寒霜之风迎面袭来,看清了,我还差得远。

  你若幻为雨,便以甜美滋润我的心田。又是清明雨上,你看到了我的努力,带我享受学习的.高潮。窗外下雨了,如针,如绵。我静静地从缝隙远望,似曾与烟雨邂逅江南。别人看到的天空,只有乌云和怒放的闪电,透过丝丝细雨,我却看见了万里晴空的青天。那时,心如蓝天般的静,雨滴又湿润,你领着我拿到了成就,也与我灿烂一笑。

  你若化成阳,便以炙热鞭策我的骄傲。艳阳高照,我连走在高处,随着暖风,飘飘然。你注意着这个平凡的学生,给予挫折使其再次清醒。心急的我,哭了……是你使我悲伤,又是你说不哭,是你设下挫折,却又是你仰面告诉我勇敢面对挫折。那阳光,灿灿,茫茫,默默用光辉照耀前方,指引我再回跑到。

  你若变为风,便以清新激化我的动力。跑不动了,恨莫能遗忘挫折深深的打击。落了,独留我赏孤月寂寞挂夜空,忽有阵阵晚风拂过,到处是蝉鸣,繁星又点点,你带着我随着风儿奔跑,失落,却变为唤起的精神。那动力,强劲,豪迈,冲到终点的那一刹,有你浅浅的微笑,和灿烂的辉煌。

  合起两年的回忆,是你,老师,在成长之路上让我走向成熟,是你,又让我不断奋进!