初三作文

关于初三作文汇编5篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初三作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三作文 篇1

　　我知道我在青春期是叛逆和不服从的，但你的宽容总是让我在犯错后感到羞愧。渐渐地，我们之间有了隔阂。但是渐渐地，我学会了用心去理解你，然后我明白了，我明白了你善良的心我有一颗心，它是汹涌的、叛逆的、不安的你有一把刀，它锋利、直接而深刻。你很好，能让这把刀在我无数次的各种“困惑”中拯救我无数次，我不明白无数次，但明白了无数次我浅浅的心有一颗发芽的种子，每天都在发芽。我认为它安静而美丽。种子慢慢长成幼苗，这仍然是一个生长阶段。我认为它新鲜而温暖。

　　幼苗又长高了。我认为这是一个浪漫的季节，有新鲜的水果。我知道它不可侵犯，我知道它不成熟。“我知道”和“我知道”是常用的词。但很明显，我不知道什么是“早期”，什么是“刚刚好”的`成长过程。你说过，我认为这太简单了，不容易给予和接受你说过，这不仅仅是一种单纯的感觉，也是一种责任。你说过，在那些日子里，你心里也有那种绿色和朦胧的冲动。

　　你说，我还太年轻，不够成熟。我现在指的想法并不是那颗种子的真正未来。我想说，谢谢你为我敲响了警钟，真诚地感谢你为我打开了心锁，推开了心门。当你发现我一开始就尝到了绿色水果的味道时，你并没有直接把刀子刺进我的胸膛，而是哄着它进入我躁动不安的心脏，然后把它插进我吞下的未成熟的水果里，让我心甘情愿地放弃这种对你来说不应该存在的苦涩和幼稚的感觉。起初我可以绝望地付出一切，但你可以让我逐渐放下我的反抗态度。我跟随你的思想和脚步，逐渐被你从泥潭中解救出来。我曾经抱怨过你，不想被你征服。

　　我不想被你抑制住那颗因心痛而跳动的温暖的心，但你又一次拿起了那把冰冷的刀，逐渐冷却了我火热的心。你说我现在的坚持可能会导致我一生的遗憾。你举了许多例子，都是我这个年龄的女孩的故事。虽然我坚信我不会像他们一样进入禁地，但我的心仍然很容易被你驯服。妈妈，谢谢你的这把刀，这样我就能理解你了

初三作文 篇2

　　最近，初三（1）班的班主任王老师正犯愁呢，因为校庆临近，学校要举办盛大的文艺晚会，要求各班都拿出自己的看家绝活。王老师赶紧安排文艺委员兰馨搜罗班里的文艺人才。

　　其实兰馨的心里早已有了人选——天亿。可是，天亿是个内向的男孩子，他会答应参加晚会吗？下课后，兰馨悄悄问天亿：“天亿，校庆文艺晚会的.事你都知道了吧？听说你唱歌唱得好，你能不能参加演出？”面对突如其来的邀请，天亿愣住了，有些羞涩地摇了摇头：“我唱歌只是自娱自乐，哪能上台啊？”说完便找了个借口匆匆离开。虽然碰了钉子，但兰馨并没有放弃，她打算帮天亿找到自信。

　　经过多方打听，兰馨终于知道了天亿的秘密——喜欢在洗手间里唱歌！她灵机一动，偷偷把一个MP3交给了天亿的好朋友白衫，白衫听了兰馨的主意后，微笑地点了点头。

　　放学后，大家纷纷离去，只有天亿和白衫还在教室里讨论习题。白衫意识到这是执行计划的好机会，便说：“天亿，咱们先去吃饭吧，一会再回来接着解题，好吗？”“好！”看着天亿一步步走向了洗手间，白衫赶紧跟了上去，拿出MP3，按下录音键。不一会儿，天亿就情不自禁地在洗手间里放声歌唱了，那歌声，在洗手间营造的天然“音乐室”里显得格外动听。

　　第二天，白衫把MP3交到了兰馨的手上，兰馨兴奋地夸他办事有效率。天亿从没在大家面前唱过歌，兰馨决定让全班同学一起欣赏天亿的美妙歌声，他们听了，一定会赞不绝口的，这样一来，天亿自然就会充满自信了！

初三作文 篇3

　　我们的一生中，难免要经历一次又一次的目送。可能是自己目送别人，也可能是被别人目送着……

　　那一年，我六岁。没错，正是要去上小学的年纪。早晨，妈妈的车载着我，缓缓驶到校门前。不知怎么，一种巨大的不舍突然笼罩了年幼的我，本该下车的我下意识地揪住了妈妈的衣角。可能是未经历过这样的分别，也可能是对小学环境的陌生，在那一刻我不想下车了。妈妈用柔软的大手摸摸我的头，把我抱下车。我也不再说什么，脚步缓缓向校门移去，只是仍无法抑制地时时回头看。妈妈在车中，向我投来鼓励的目光，目送着我。我顿时像一块被阳光照射的太阳能电池，而妈妈的视线就是那束阳光，看不见摸不着，却是那样真切地给了我力量，让我鼓起勇气径直走去，背后，阵阵暖意不断。这是妈妈对我的目送。

　　那一年，我十二岁，该上初中了。早上要求到校时间已大大提前，刚好和爸爸的上班时间对上。“儿子，明天起爸爸送你上学了！”口气里似有欣喜和自豪。“嗯”低头应答，沉浸在自己的音乐里。他总是把我载到离学校最近的那个路口，让我下车。拉门，下车，边说着“爸，再见！”初中生的'我，像风一样离开，像马一样前行，可就在视野无法望及马路时，我还是忍不住回了一下头——果然，爸爸的车还是停在那儿，那目光似一直追随着我。当时的我，自以为已经长大，已经足够洒脱，倘若再为这小小的离别而不舍，那是一种矫情。走远了，我才隐约地听到了汽车发动的声音。这声音直击我的心灵，久久回荡。这是爸爸对我的目送。

　　这一年，我十三岁。妇女节到了，妈妈的单位组织员工去旅游，一去就是五天。这一天，我看着妈妈整好它的行李箱。我看着她走下楼去。我们互说“再见”，仿佛和平时去上学上班一样平凡。然那一刻，竟没有刚听到消息时的欢欣——我可以足够爽，可以随便玩游戏了。我竟有点不舍，竟觉得五天有点长：我不舍得这么久的分别。忍不住想要看着她离开，于是，我偷偷来到窗台，看到妈妈的车渐渐远去，心里很不是滋味。这是我对妈妈的目送。

　　我这才意识到，所谓的人生，就是你我之间的不断目送，且行且珍惜！

初三作文 篇4

　　我最终还是一个人来了这里，来到了城西的火车站。

　　在火车站的东边有个小小的广场，那里有许多许多的大树，蓊蓊郁郁，遮天蔽日。在阳光最盛时，光线透过枝叶间的罅隙，形成一帘光影，好似当初织女急忙回天遗落人间的衣带，恍恍惚惚，让人看不真切。

　　我找了一棵石榴树，擦了擦树下石凳上的尘土，拿出笔记本，开始用文字记录下我所看到的，我所想到的。

　　广场上分布着大小不一的石凳，散坐着闲聊的老人，他们脸上挂着淡淡的微笑，拿着拐杖，低着头细细叙说着倾听着，很是安详，广场中央的一小片空地上，追逐着的是一群不谙世事天真烂漫的.孩子，扯着大大的笑脸，闹笑着。那些低声交谈的老人不时也会抬起头看看这些小孩子，看看他们的欢声笑语嬉笑打闹。继而又会垂下头闲谈。他们眼神中溢出的，满满的都是疼惜。我心想：这是多么美好的样子啊！

　　然而，我，一个还背着书包刚从考场偷跑出来的学生，出现在这里似乎有些不应该，这宁静的画面和我身上所沾染的浮躁不安，就像默片电影中黑白分明的场景上被放入了一朵娇艳的玫瑰花，显得格格不入。是我不该，不该像一个渔人，偷入桃花源，打扰了源中人的安宁。

　　很幸运，刚坐下没多久就有一辆火车呼啸而过，那车轮和铁轨沉重的撞击声，一下一下敲打在我心上，“轰隆轰隆”。响个不停。抬头看着火车那厚重而显得有些幽暗的车身一节一节从我头顶掠过，竟有了一种说不出的悲哀，像梵高在其作品中表达的“不是浓重的伤感，而是庄严的悲哀”。对，就是那种悲哀，肃穆而沉重。我多想问：顾城笔下的那抹绿色哪去了呢？这时一只身上带有黑白斑点的小狗，蹦蹦跳跳从我面前跑过，脖子上的铃铛“叮当叮当”的响着，仿佛在回答：找不到了找不到了。

　　我站起身，将笔记本收进书包，走到站台旁边的小卖部花五角钱买了一根棒棒糖。撕开包装将糖放进嘴里，看着眼前长长的阶梯，口腔中竟有苦涩漫溢开来，那种感觉有点像蒲公英的茎，稠密的苦涩。

　　拖着有些疲倦的步子，一级级，我登上了站台，看见了真正的铁轨，看见它们就静静地躺在那里，一条一条纵横交错着伸向未知的远方。心情有些愉悦，因为毕竟不用再仅靠文字或影像来想象来虚幻了。我拿起相机，拍了好多好多照片，照片中两条如虬龙一般的铁轨笔直地奔向天地的尽头，在那里，是微红中晕着黄的夕阳。

　　我俯下身，用一种近乎虔拜的姿势抚摸了一下铁轨，暖暖的，和我想象中的冷冰冰完全相反。它温暖着这片土地，它所承载着的，接来了一个又一个满怀希望的人儿，又送走了一个又一个迷茫的灵魂。我在想，或许不久之后，我也会攥着黑白的票根，搭乘着其中的一辆，沿着一个未知的方向，离开或回来。

　　我坐在高高的站台栏杆上，晃动着双腿，看西天上的光彩一点点黯淡，耳边回响的是刘若英的“如果当时∕我们能不那么倔强∕现在也不那么遗憾”。

　　当天边最后一抹云彩也褪却了她的笑脸，我从栏杆上轻轻跃下，对自己说：“该回去了。”

　　下了站台，看着站台旁边那布满沧桑的居民楼，心想它应该是这个小城里最古老的建筑了吧，或许它还是那些面容安详的老人和那些大声的说欢快地笑的孩子的家。想起那份安宁，我嘴角上也不禁噙了一点微笑。多希望你们可以这样一直幸福下去啊！

　　再见了，城西的火车站，珍重。

初三作文 篇5

　　在我的音韵年华中，你的出现使我原本乏味平淡的学校生活变得丰足起来，你莞尔一笑，变成了教室中的最美的景象。你陪伴了我们班三年，那个三年的音乐课也是我最快乐的一段时间，你与我们亲密无间，好若朋友一般与我们共同成长。

　　初见之时，你的优雅吸引了我。记得那是你第一次来我们班，你穿一袭浅绿色的碎花长裙，黑亮的头发拂过耳际，披在了肩上。头发中的那一张白皙的脸上，挂着那标准的微笑。你把双手重合，轻放在身前，优雅迷人的你马上招来了我们这一群“粉丝”。我们要求你给我们唱歌，你清一清喉咙，微笑着点点头，就开始唱歌，那一首《十年》至今记忆犹新，你美妙的歌声好像清晨的小鸟，灵动活泼，清脆动人。阳光透过窗照进来，射在了你的脸上，使原本微红的脸颊更加明显了。歌声落下，而我们还沉浸在音乐的陶醉中，你温柔的笑笑，不知是对我们可爱的笑还是被歌声打动了。你站在讲台上为我们讲刚才那首《十年》的故事，纤长的手指不时的动动，绘声绘色，使我们在底下听得如痴如醉。没错，你便是我的音乐老师，第一堂课你始终都那么优雅，你的每一个动作都是那么优美，使我很快就喜欢上了你。

　　上课之时，你的.专致吸引着我。那时，学校正在准备歌咏比赛，作为音乐老师的你每天都非常忙碌。当你为我们班排练时，已到了下午第二节课，辛苦了一天的你应该早已疲惫不堪，可你依旧把笑容挂在嘴边，毫不含糊的给我们排练。你的手臂随音乐的高低而上下跳动着，手指也不停的附和，你张口与我们一同歌唱，站在第一排的我依稀可以听见你有些微哑的嗓音，明明已经快发不出声了，可你仍坚持着唱，你每一次都将嘴张的那么大，洪亮又有些哑的声音一次次从你口中吐出，你那么坚毅，虽然这样，可你却没有一点敷衍的样子，你还是会抓我们每一个音，直到对了，才欣慰的笑笑。你站在我们队伍的前方，已不再热烈的太阳照耀着你的半个脸颊，我看见一颗晶莹的汗滴顺着你的脸颊滑下来，打在了你洁白的衬衣上，泛出一片黄，你永远都是那样专致，在你的世界中，可能都不存在放弃这两个字吧！

　　分离之时，你的真挚吸引着我。你抱着书来为我们上最后一节课，但你却不知道一个巨大的惊喜在等着你。那天你穿着一件黑色的风衣，高跟鞋的声音回荡在安静的走廊中，当你的一只脚踏入教室时，全班安静了下来，但一个个小荧光球却亮了起来，我们一起高歌《感恩的心》，把我们唱哭了，也把你唱哭了。之后，你含着泪和我们说：“人这一生都是要分离的，只有失去过，才会懂得珍惜，当我们缘分尽了时，就会分开，但是分开就意味着将有一个新的开始，所以同学们不要伤心，你我在三年前相遇了，便注定了在三年后分离，若有缘，我们再会。”你一字一句的说下了这句话，我们相拥在一起，度过了只属于我们的最后一个四十分钟。

　　老师，请你记住，有这么一群学生依然爱着你。可能在某天我们相遇了，那时的我或许成熟，你或许老去，但那智慧纯真的你永远会在我心中，永不忘怀。