演讲稿

关于演讲稿

　　演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在当今社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家整理的关于演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于演讲稿1

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　下午好！在这阳春三月，春风送暖的日子里，我们齐聚在美丽的镇田小学，共同举行这个暖意融融的捐赠仪式。

　　**小学，这个遥远而陌生的名字，在去年进入了我们的心里。今年一月份，支教回来的老师再次在我班介绍那里的情况，看着照片里的孩子对未来充满着渴望的眼神。**小学，这个名字已经不再陌生，我们多么希望，那里的同龄人能像我们一样快乐地学习，幸福地生活。在爱心和责任的呼唤下，大队部组织发起了爱心捐款活动。这一活动得到了学校、家庭的大力支持，同学们也表现出极大的`热情，纷纷拿出自己的爱心。利用周末的时间收集、整理、洗涤。发现橡皮筋松拉链坏的，都拿到裁缝店修好；有污迹的，都进行清洗、漂白……四4班***同学，他不但捐出了自己曾穿过的校服，还发动亲戚、邻居，让曾在镇田小学就读，已上初中的同学也捐出了校服，这次他共收集到7套校服。五4班的同学，他们的袋子里，除了校服，都放了一份小礼物……像这样的同学还有很多很多……

　　也许今天我们不足以送上足够的校服，只能对**小学起到微薄的帮助，希望在未来几年中，若是你的校服短了，不合身了，请你想起九陂的孩子，把校服留给他们。物资有限，关爱无限，这些校服满载着我们镇田对**的一份关爱。

　　接下来，由大队辅导员***老师组织捐赠仪式。

　　老师们，同学们，授人玫瑰，手有余香。奉献爱心，收获希望。从这一捐赠活动中，看到了镇田学子的爱心、责任心。希望这份爱能够继续传下去。

　　此次捐赠仪式到此结束。请体育老师组织退场。

关于演讲稿2

　　学会以下几种演讲开场白 让你任何场合张嘴就来,大凡成功的演讲,都要在演讲稿开头下一番功夫,精心设计和安排好开头,力求开头像凤凰之冠那样俊美、漂亮。演讲稿开头的艺术性,概括地说,就是要求“镇场”。所谓“镇场”,是戏剧舞台艺术的专门术语。演戏要求镇场,而演戏的镇场,大多用演员上场的亮相来“镇”。演讲也要求镇场,即一开始就要求将全场听众的注意力吸引集中过来。演讲镇场虽然与演讲者上台的风度、情感、气质有一定的关系,但是主要的还是靠演讲稿开头本身的语言魅力。常见的演讲稿开头有以下几种:

　　设问式

　　演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题,触发听众神经元的亢奋,能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力,缩短演讲者与听众的距离,并能加深听众对问题的记忆和理解。如:

　　1980年复旦大学举办的《青年与祖国》的演讲比赛,当时由于种种原因,会场嘈杂难静,这时有位同学上台,他刚讲个开头,就立刻扭转了混乱局面,紧紧抓住了观众的心。他说:“我想提个问题。”台下听众立即被他这种新奇的开头形式所吸引。他停顿了下,继续说:“谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢?”台下听众议论纷纷,情绪活跃。他立即引导说:“可以用根字来概括这种关系。”“我们青年有一个共同的姓,就是中华;有一个共同的名,就是根。中华根应该是中国青年最自豪、最光荣的名字!”话音刚落,全场顿时掌声雷动。

　　这样的提问开头,新颖别致,出人意料,让人耳目一新,激起听众浓厚的兴趣。

　　一位学生在讲《走出误区,实现价值》时这样开头:

　　“同学们,当前我们大学生求职出现了前所未有的困难,原因是什么呢?是我们国家的人才太多了吗?是我们学的东西过时了吗?还是我们眼光不再符合社会需求了呢?面对这么多的问题,我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢?”

　　在一次“演讲与口才培训班”结业典礼时,一位民警同志紧接在一位营业员之后发表演讲,他借营业员演讲的结尾,引出自己的开头。承接顺畅自然,显得生动有趣。他说:“同志们,刚才那位营业员同志说,欢迎大家到百货大楼来,可我呢?却不欢迎大家到我那里去,因为我是长春市公安局交通警察大队的。提起交通警察,有人给我们送了个雅号——“马路橛子”。好吧,今天,我就专题讲一讲《好一个马路橛子》。

　　这样风趣的开头,不仅扼要地说明了题目的含义,也具有即兴的特点。

　　解题式的开头,要避免冗长啰嗦,同义反复。同时,在承接前面演讲内容时,要力求出新,不落俗套,不要矫揉造作,故作谦虚,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。

　　明旨式

　　这是常见的开头方式。这种方式开宗明义,开门见山,概括主要内容,直接揭示主题,说明意图。如:《战士的爱》

　　听到这个题目,在座的许多同志也许会联想到爱情。是的,爱情是神圣的,也是美好的。可是,我今天所要讲的,却是一种更高意义上、具有更强生命力的爱。这,就是战士的爱!

　　明旨式的开头,常常使用名言、警句、谚语等。——因为这些话言简意赅、富有哲理性,发人深思,对演讲内容能起提纲挈领、画龙点睛的作用。如:《生命之树常青》

　　伟大的诗人歌德曾有这样一句话:“生命之树常青。”是的,生命是阳光带来的,应该像阳光一样,不要浪费它,让它也去照耀人间。

　　明旨式的开头,要尽量做到集中突出,语言准确凝练,不宜转弯抹角,过多渲染铺垫,否则容易造成开头臃肿而与主体比例失调。这种开头方式往往在比较庄重严肃的演讲中使用。

　　抒情式

　　这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗化的语言,有的干脆直接引用诗歌,因而自然优美,形象生动引人入胜。如:《我是夜幕的一颗星》

　　水兵喜欢把自己比做追波逐浪的海燕,飞行员喜欢把自己比做搏击长空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢把自己比做夜幕上闪亮的星。不是吗?当在皓月当空,万簌俱寂的夜晚,疲劳的人们已经进入梦乡,祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的`眼睛吗?它就像天上的星星一样,不知困倦地注视着大地,搜寻着每一个可疑的目标……

　　这段类似散文诗的开头,构思巧妙,比拟得当,语言形象生动。

　　抒情式的开头,一定要有真挚的感情,不可矫揉造作,架空“抒情”。如果一上台,满口学生腔,“无病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就会让人大倒胃口。

　　示物式

　　这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。它通过展示实物,首先给听众一个感性的直观印象,然后借助具体实物,提出和阐述自己的见解。如:军事演讲首先向听众展示军用挂图或战场实物,学术演讲首先展示科研成果或图表,法庭演讲展示证物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》

　　今天我给大家带来了一样礼物。(举起一个小铜盒)我珍藏它已五年多了。它不仅使我改变了自己的命运,更使我明白了自己肩上重担不止千斤。你们一定想知道它是什么?那就请听一个关于我自己的真实的故事……

　　这样示物开头很自然地给听众留下了悬念。接着,演讲者便以铜盒为线索讲了下去。讲到关键处,激动地打开铜盒,拿出内装的用写的“拼搏到底”四个字,使听众产生强烈的感情冲动。

　　从日常生活或切身体会开篇

　　“今天,我要借这个演讲台,向各位讲一下,我和我爱人结婚的第一晚上,讲的第一句话是什么。结婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我说:哎!有一件事跟你说一下。我高兴地赶快说:说吧,说吧!尽管说。妻子说:我家在农村,条件不好,我妈培养我上学也不容易。毕业后我参加了工作,每月都要给我妈寄点钱回去。现在我们结婚了,你说以后还寄不寄?我万万没有想到妻子会问这么一个问题。我怎么回答呢?我说:从今天起,你妈就是我妈,那我妈呢?妻子笑笑说:当然也是我妈了。好,我就给大家讲一下:《你妈我妈都是妈》。”

　　以幽默的语言开篇

　　美国黑人领袖约翰·罗克在面对白人听众关于解放黑人奴隶的演说时,说:“女士们,先生们——我来这里,与其说是发表讲话,还不如说是给这一场合增添了一点颜色”。

　　这是一个自嘲式的开场白,引起听众哄堂大笑。笑声冲淡了由种族差异而造成的心理隔阂,使沉重的话题变得轻松。

　　著名书法家启功也喜欢诙谐风趣的说话,一次参加学术研讨会,主持人说:“下面请启老做指示。”启老接上去的话却是:“指示不敢当,因为我的祖先活动在东北,是满族,属少数民族,历史上通称胡人,所以在下所讲,全是不折不扣的胡说……”

　　一番话,逗得全场哈哈大笑。

　　以人文场景开篇

　　“班主任安排我当班长,如果说上任之前我对当好班长还有顾虑的话,那么现在我是信心十足了!为什么?因为从大家热烈的掌声中,从一双双明亮的眼睛中,我看到了两个字:”信赖”! 同学们,还有什么比信赖更使人鼓舞的。”

　　以直白式开篇

　　在《什么是男子汉》的演讲中,一位演讲者开篇就直奔主题:

　　“对于什么是男子汉,不同人有不同的理解。而我的观点是:男子汉,不见得风流倜傥气宇轩昂,也不必有伟岸的身躯和雄伟的体魄,但他必须有为国、为民、为国勇于负责的精神和关键时刻挺身而出的高尚人格。”

　　演讲者不拖泥带水,开场便“亮相”,从而给听众留下了深刻印象。

　　以烘托式开篇

　　这样借以拓宽听众的视野,使文眼在“云雾”中变得更鲜明,如《新女性的赞歌》:

　　“有人推崇在事业上有所作为的女性,有人推崇生活中温柔、贤惠的女性,还有人推崇事业成功而在家庭中是贤妻良母式的女性。而我则推崇那些敢于自我否定,敢于向旧意识宣战的不断进步的新女性。”

　　以取喻明理式开篇

　　取喻明理,化抽象为具体,将观点寄于观点之中。如《平凡中的伟大》:

　　“蜡烛,很普遍,光不强,但能给我们带来光明;小草,很渺小,不高大,但却能点缀春天。我们很平凡,但要学蜡烛,燃烧自己照亮他人;要学小草,在平凡的土地上谱写伟大的诗篇。”

　　比喻发人深省,耐人寻味。

　　演讲的开头,除以上介绍的12种方式外,还有其他的方式,比如,议论式,归纳描述式等。值得注意的是,在使用时并不都是孤立的,有时还可以两三种方式并用。

关于演讲稿3

　　历史三分钟演讲大家好！今天我要演讲的题目是选自《韩诗外传》卷九中的：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”。相信大家也不听过一回了，但我为什么还会再讲这个。当我第一次看到这句话的时候我的感触就非常深，我一直都想知道这就话是怎么来的，经过查找资料，我终于知道了这句话的出处。

　　孔子出行，听到有个人哭的.十分悲伤。孔子说：“快赶车，快赶车，前面有个人。”走近一看是皋鱼。他身披粗布抱着镰刀，在路边痛哭。孔子下车对皋鱼说：“你家里莫非有丧事？为什么哭得如此悲伤？”皋鱼回答说：“我有三个过失：年少时为了求学，周游诸侯国，没有把照顾亲人放在首位，这是过失之一。为了我的理想，再加上为君主效力，（没有很好地孝敬父母，）这是过失之二。这些年因为有所成就繁忙的公事以及朋友之间的来往使我疏远了亲人，这是过失之三。树想静下来可风却不停，子女想好好赡养父母可父母却不在了！过去而不能追回的是岁月，逝去而再也见不到的是亲人。请允许我从此离别人世（去陪伴逝去的亲人）吧。”说完皋鱼就辞世了。（离别人世了）

　　孔子对弟子们说：“你们要引以为戒，这件事足以使你们明白其中的道理！”于是，辞行回家赡养双亲的门徒就有十分之三。

　　皋鱼现实的问题不得不让我们警醒！趁着亲人还在，好好孝敬他们吧！

　　这就是：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”谢谢大家的聆听！

关于演讲稿4

　　演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

　　含义

　　演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决闻一多先生定了演讲的成功与失败。

　　演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

　　演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的'作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

　　特点

　　主要区别

　　演讲和表演、作文有很大的区别。

　　演讲又称演说、讲演，是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。

　　首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。

　　其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下四个特点：

　　主要特点

　　第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

　　第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

　　第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

　　第四：整体性 演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

　　首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

　　写作要求

　　1、演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

　　2、一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

　　3、好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

　　4、演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。

关于演讲稿5

　　在生命的调色板上，人人都希望自己是一个卓越的画家，能调出万紫千红的色彩，但是，我们中间的许多人，却连拿起调色笔的信心都没有，又怎么谈得上描绘色彩呢？今天，我想对同学说：“相信自己，别说你不行”。

　　我们成长的过程不可能是一帆风顺的，谁一生下来就会说话，就会走路了，每个人都要从积累与磨炼中逐渐成长，所以，请你相信，路是人走出来的，别说你不行！课堂上，请勇敢地站起来发表你的看法，即使你说得结结巴巴，即使你的`看法未必完全正确，只要你勇敢地站起来，你就是自信的人。请不要因为害怕失败而退缩，没有经过失败洗礼的人永远不能成为强者。在别人的表扬声中，请不要否认自己曾为此付出的努力。说不行是因为担心失败，其实失败并不可怕，只要你有信心去面对它，当你坚信自己必胜而迈出决定性的一步时，你就会发现，自己畏惧的原来是一个纸老虎。

　　自信心是成就事业的基石和首要条件，一千多年前，毛遂凭着自己卓越的胆识，出色的辩才，可敬的勇气，威胁楚王使赵“合纵于楚”，毛遂的成功正是因为他相信自己，挺身自荐。试问，如果一个人连评估自己的勇气都没有，他还能脱颖而出，建功立业吗？

　　丧失自信的人，总想为自己筑起一个避风港，他们必将与失败结伴，21世纪需要勇敢开拓，勇敢进取，勇敢创新的人，这种人首先具备的素质便是自信，畏畏缩缩，犹犹豫豫的人必将被新时代所淘汰，作为新时代的建设者，我们要充分展示自己的才能，勇敢挑战困难，只有这样，才能充分发挥自己的潜力，谱写出壮丽的人生篇章。

　　年轻的朋友们，让我们抛弃自卑，摒弃自负，以微笑面对生活，挑战生活，挑战未来，走出一条光辉的人生道路吧！我相信，在那路的尽头，有用鲜花、笑脸和掌声装扮的“成功”！

关于演讲稿6

　　尊敬的各位老师、亲爱的各位同学： 大家好！

　　今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！

　　在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们！

　　多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的'职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。

　　取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容；越陌度阡，最美的风景是深夜灯下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师！

　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

　　教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：老师你辛苦了，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！

　　我的演讲完毕。谢谢大家！

关于演讲稿7

各位老师，亲爱的同学们：

　　读书，它是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。

　　当读到安徒生童话《卖火柴的小女孩》时，我曾悲天悯人的替卖火柴的小女孩做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我曾为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时我曾对诸葛亮的雄才大略钦佩不已，也对他鞠躬尽猝、死而后已的精神感到无比感动；当我读到《岳飞传》时，我曾为岳飞英勇抗金、奋起杀敌的气概感到无比惊叹，也曾为秦桧这个小人的卑鄙无耻、狡猾奸诈而感到憎恨。从那以后，我便爱上了读书，也深深地陶醉在书的海洋之中。

　　现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的.》深深地融入到里面时，我感到了自己的生活是多么的幸福，因为我拥有强健的体魄。保尔虽然残疾，但他不向命运低头的坚强意志和顽强拼搏的精神，深深地将我折服，让我敬佩，使我对今后的生活、学习充满了自信与希望。

　　从此，我更爱读书了。读《三国演义》和《水浒传》可以让我对中国名著有所了解，从中我读懂了许多做人处事的道理；读《十万个为什么》可以使我的知识更加丰富；读《古诗选》，从中我读出了李白诗句的豪迈奔放和他对祖国大好河山的热爱之情；读出了杜甫对山河破碎、国土沦陷而自己又无能为力的悲壮与愤慨……

　　读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

　　书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好。

关于演讲稿8

　　演讲稿格式和写法

　　演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。

　　1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

　　2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

　　3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构 成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

　　4、语言、结构 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。

　　演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

　　开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功 打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立 即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

　　演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通 过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

　　结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归 纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思 考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

　　演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

　　延伸阅读:一篇精彩演讲稿范文

　　老师们、同学们：

　　大家早上好!

　　今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想，定位成功》。

　　有这样一则故事：说在一望无际的'草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物。”同样，一只小鹿也在独自奔跑。有人问它为什么奔跑，小鹿说：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”这则故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存发展。今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变。这样大到国家，小到个人都需要有超前的计划，明确的目标，并为之拼搏，远大的理想才能最终实现。成功才不会成为空中楼阁。

　　托尔斯泰将人生的理想分成：一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?或许你曾经有过远大的理想，或者制定过明确的目标。也曾为之奋斗，但因为自己的懒惰、脆弱的意志，而曾经许下的凌云壮志早已化为烟云。有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。

　　可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢?有的同学，上课时沉醉于手上的小玩意儿;有的同学，回家后沉醉于嘻戏玩耍，忘记了还有那未完成的作业。他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善也只是空中楼阁，只能在梦里找到慰藉。

　　同学们!当我们从走进学校大门的那一瞬间起，我们肩负着父母的期盼，老师的希望，社会的期待，期待我们通过学习生活去实现自己理想，成为一个自立的，有作为的人。美好的生活一定离不开你明确的人生目标，坚定的意志，踏实的作风。

　　也许我们面前会有比普通人更多的坎坷和困难，这就更需要我们用艰辛的汗水去冲散痛苦，用坚强的信念铺就一条通往理想的大道。树立了远大理想唯有我们努力、努力、再努力，才能换取成功。

　　最后让我们像前面故事中“狮子”“小鹿”那样，为了自己的成功不停地奔跑吧!

关于演讲稿9

尊敬的各位领导，教师，亲爱的同学们：

　　历史长河大浪淘沙，送走过多少岁月；时代画卷波澜壮阔，记载了无数英杰。

　　忆往昔，按卷沉思，竟难忘那燕园的红墙；竟难忘那十月的潮思；竟难忘“还我青岛，还我中华”的竞相奔走，击博耳鼓的阵阵呼声。风云为之含悲，草木为之变色，泰山为之震动。

　　80年后的今日，我们又一次站在五四运动的纪念碑前。回望那个壮怀激烈的年代，那些站在时代潮头的年轻的身影，是他们用青春和热血，激活了一个时代，激活了一个民族，他们的精神激励着五四以后一代代青年高举着爱国、进步、民主、科学的旗帜，努力探索、不断创新。为中华民族的解放和振兴贡献着自己的青春、智慧和力量。

　　时光白驹过隙，静听时代的`脉搏，五四精神的熊熊烈火仍在中国一代代青年的心中燃烧着、喷薄着。前仆后继的中国青年踏着时代的鼓点，紧追着时代的步伐，昂首向前、英雄倍出。昨天的雷峰、李向群，今日的邵云环、许兴虎、朱颖，他们都是怀着对祖国、对人民满腔的情和爱，献出了自己宝贵的生命，这不正是“五四”精神在新时期的具体体现吗？

　　二十一世纪的钟声即将敲响，眺望未来世纪曙光的时候，我们看到的是科学技术的飞速发展，经济全球化的逐步呈现，资源竞争、市场竞争和综合国力的竞争日益激烈。可见，中国跨世纪的一代青年所处的环境不亚于五四时期青年们所处的境遇。尤其是在5月8日，以美国为首的北约对我国驻南联盟大使馆的野蛮轰炸再次证明，美帝国主义仍如豺狼虎豹般无时不在打着中国的主意。近十天来，我国各族人民高举着五四的光荣传统，摇旗呐喊、义愤填膺。中国人民是不可欺的，中国人民是不可战胜的！

关于演讲稿10

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 文章正文 ：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容；越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人 精彩导读：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容；越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师！

　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园＊＊，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸

　　福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的`老师，这也正是您的教育艺术。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，

　　我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大、知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

关于演讲稿11

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　今天，我演讲的题目是：真贵的亲情。

　　是谁，把我们带到这个世界并哺育我们成长；

　　是谁，一年365天，一日三餐为我们精心准备；

　　是谁，在我们生病时，守在床前，彻夜不眠，欲哭无泪；

　　是谁，在我们受委屈时，将我们搂入怀中，用温暖的爱驱散我们心灵的创伤

　　是谁，为我们人生路上一点点的进步而喜悦满怀；

　　又是谁，为我们的快乐操碎了心，黑发变成白发；

　　是谁，用血汗来铺垫我们成长的`道路；

　　又是谁，用生命成就我们辉煌的明天……

　　是父母，把所有的心血倾注给了我们；是父母，把世界上最无私的爱奉献给了我们；是父母，这艘充满爱的帆船载着我们劈荆斩棘驶向理想的彼岸。

　　当父母将他们舍不得入口的美食留给我们的时候，你可曾想到妈妈不是“爱吃鱼头”，那是世界上最无私的爱，吃在我们嘴里，甜在父母心里；

　　当我们将美味的食物给母亲吃的时候，妈妈眼里却闪现出了泪花，不停地说：孩子长大了！懂事了！

　　多么容易满足的母亲，多么不求回报的母爱，蓝天一样的宽阔，大海一样的深邃！

　　让我们从今天开始，感恩父母，从点滴做起，从身边做起，从现在做起！

　　请给辛苦了一天的父母端上一杯热茶；

　　请给劳累了一天的父母洗一洗脚；

　　请在父母生日之际，送上一份真挚的祝福；

　　请在父母烦恼郁闷时，送上我们真诚的问候和安慰。他们不求任何回报，而我们千万别留下“子欲养而亲不待”的遗憾！

　　今天，在这里我想对我的妈妈大声说：妈妈，您曾用您坚实的臂弯为我撑起了一方蓝天，而今，我也要用我日益丰满的羽翼来为您遮风挡雨！

　　谢谢大家！我的演讲完毕

关于演讲稿12

　　尊敬的.老师、同学们：

　　你们好!

　　我是XXX，今天评选班长，先请大家多多支持我，投我一票。

　　三年级了，我们从当初不怎么懂事的小孩子成长为一个合格的少先队员。大家已经公认，我很聪明，学习也好，只是有些顽皮。不过这些都不是重点，重要的是，我必须与时俱进，发扬优点，改善缺点。

　　当上班长以后，我会做到一下几点：

　　我的爱好是

　　最后，再次请大家多多支持，投我一票。

关于演讲稿13

　　喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心。”他听了我的话非常高兴，接下来学习努力了，成绩提高了许多。这些是读书带给我的快乐！

　　读书让我认识到，教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教师因读书铸就灵魂，便成就了教育的`永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

　　读书，读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读书促我自省，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

关于演讲稿14

　　尊敬的领导、老师们：

　　大家好！

　　从教11个年头了，我最美好的青春时光都在学校里度过，她带给了我太多

　　的激情与欢乐。每当提起学校，我心里就柔情升腾，豪情涌动，我的情和爱早已深深地扎根于这片神圣的土地上。我演讲的题目是《我爱阜中》。

　　爱阜中美丽幽雅的环境。甬路旁，法国梧桐，斗志昂扬，为师生们站岗放哨。西花园，绿树丛中，一棵棵松树直插云霄。东花园，花儿盛开，姹紫嫣红，引得蝴蝶翩翩舞，惹得蜜蜂嗡嗡忙。校园里四季迷人：春天桃红柳绿，夏天花繁叶茂，秋天枫红菊香，冬天松青雪白。好一派迷人景象！这么美的校园，我怎能不爱？ 爱阜中可爱的学生们。爱他们朗朗读书声；爱他们埋头苦学；爱他们学业有成；爱他们为学校争光。深深记得，那天早晨我如往常5点35到教室，教室里灯还没亮，怎么回事？带着疑惑，推开教室的门，灯突然亮了，71名学生齐声喊：“老师你回家休息吧！我们自己能上好自习。”我突然明白了，这几天我输液学生知道了，站在那里，我的眼睛湿润了。班长递给我一个小盒子，里面有几包药，有一张学生的签名信，我深深地感动着。这么好的学生，我怎能不爱？

　　爱阜中相亲相爱的`同事们。同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统。这么亲的同事们，我怎能不爱？

　　我爱阜中，爱阜中的一草一木，一人一物；爱阜中的和谐发展，奋发有为。

　　我爱阜城中学！

　　“年年岁岁春光好，阜中春色胜往年。”最后，我衷心祝愿在做座的各位身心愉快，心想事成。让我们共同祝福我们的阜城中学——明天更加灿烂辉煌！

　　谢谢！

关于演讲稿15

各位老师，各位同学：

　　大家好！

　　今天我讲话的题目是《今天，你读书了吗？》

　　同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？

　　我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

　　同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的`道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身影。

　　选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；

　　选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；

　　太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧，同学们！

【演讲稿】相关文章：

经典演讲稿10-07

工厂安全生产演讲稿钢厂安全演讲稿11-28

自信演讲稿08-15

文明演讲稿08-20

时间的演讲稿01-23

大学演讲稿01-25

节约演讲稿11-22

中秋演讲稿11-25

励志的演讲稿12-05

安全的演讲稿11-11