老人与海演讲稿

时间：2023-10-09 18:16:31 发言稿我要投稿

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老人与海演讲稿

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编精心整理的老人与海演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老人与海演讲稿

老人与海演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

　　这个暑假我读完了美国权威作家欧内斯特海明威写的《老人与海》

　　《老人与海》讲述的一名孤独的老人出海已有八十四次，但是每一次都是一鱼不获，前四十次还有一位小男孩陪伴，但后来小男孩因父母的劝说不能和老人一起出海打鱼。老人在岸上只能和小男孩说话，在海上却只能自言自语。再第八十五次打鱼时，老人偶然碰到了一只马林鱼，老人虽然独力勇捕了一只十八英长的马林鱼，却无力驱杀争食的“牙利鬼”。他败了，但是带回去的马林残骸，向众渔夫见证了他虏获的战利品并非夸大，而是真正的光荣。故事结束时，老人不甘放弃，仍然和男孩准备在跨海出征。正如“乡愁诗人”余光中先生所说的：“《老人与海》真是一片刚阳﹑壮阔、紧添的杰作。”

　　在我看来海明威写《老人与海》其实在写他自己，那时海明威以晚年，大家都以为海明威写不出好的.文章，都在暗地说他不行了，但是海明威凭着自己的意识，写出了《老人与海〉震惊了一时。海明威和老人一样坚持不懈﹑不在乎别人怎么看他，而是要真正的光荣。而我跟他完全不同，完全在乎别人的冷嘲热讽，有时还为一点小事而火冒三丈，应该学习海明威和老人不会为任何而计较。

老人与海演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

　　《老人与海》讲述的是一位名叫圣亚利桑格的老人，在八十四天内没有捕到一条鱼，有些人已经对他不信任了，就把他能到了另外一条船上，这是他又一次出海捕鱼，好不容易捕到一条，可是那是一条非常大的鱼，经过几天和那条鱼的较量通过用汗水的付出和意志力的`坚持，终于换来了一条大鱼。老人带着那条鱼返航的时候，鲨鱼应为闻到了血腥味跟了上来，把老人好不容易钓到的大鱼咬掉一大块鱼肉，老人虽然把鲨鱼打死了，但是鲨鱼的几次攻击把鱼肉都咬掉了，一个用辛苦换来的鱼肉就这样白白浪费掉了，不过老人还是没有对生活很失望，返航之后，他虽然很伤心，不过，他还是没有放弃。

　　虽然老人辛辛苦苦掉的鱼没有了，但是他不服输的意志值得我们学习。大家想想，虽然我们还是一个小孩，但是我们长大之后面临的困难很多，需要一个不服输的意志撑我们，而且老人还有一个值得我们大家学习进取精神，如果没有进取精神只有坚强意志的话，那也是百搭。因为总是在坚持，但却没有一次是赢的，那就是白努力了!正是因为老人有这种积极进取的精神，所以，这要事实真的在现实生活中发生的话，我相信这一次孙然熟了，但下次一定会赢!

老人与海演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

　　今年寒假，我读了美国著名作家海明威的经典小说——《老人与海》。这部小说以冷静、客观的纪实手法为我们塑造了一个在精神上永远不可战胜的强者形象。故事讲述了一个名叫桑提亚哥的老人，老人是一个渔夫，他很倒霉，每次出海捕鱼都是空着手回来。老人不想发生这种事，于是在远离陆地的大海去捕鱼，可依然没有捕到鱼。他独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后，突然，老人遇到了一条巨大的马林鱼，老人左手抽筋，右手受伤，但是依然没有放弃。经过三天三夜耐力与毅力较量，老人终于钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于杀死了那条大马林鱼，将他拴在船头。然而在他返航的途中却遭到了鲨鱼的连连袭击，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼头，鱼尾和一条光秃秃的脊骨。老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

　　然而，这个看似倒霉透顶、屡遭失败的老人并不是一个失败者。海明威通过桑提亚哥本人的话说出了这部小说蕴含的哲理：“人并不是生来就要被打败的，”“人也许会被毁灭，但却不会被打败。”不可否认，只要是人就会有缺陷，桑提亚哥也是如此，当他承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的.马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了，况且桑提亚哥的确战胜了那条鱼，只不过是回来时因为鱼叉断了才被鲨鱼袭击，吃了败仗的。桑提亚哥曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?桑提亚哥那种在逆境中坚持不懈的希望和行动使得他成为敢于挑战自身、充满勇气和信心的强者，这不正是我们要向他学习的品质吗?

　　看完了《老人与海》，我想：我要想桑提亚哥学习那种对待困难坚持不懈、努力奋斗的精神，在自己今后的生活和学习中也成为永远不会被打败的强者。

　　《老人与海》这本书告诉我们“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败”。

老人与海演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

　　一个可怜的老人圣地亚哥，拖着一副鱼骨头回到人们的视线里。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没打到一条鱼，在几乎被饿死的情况下毅然冒险出海。终于在第八十五天钓到一条十分庞大的大马林鱼，大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉不放，在断水，断粮，没有武器，没有助手的情况下，丝毫不灰心，并最终杀死大鱼，把他栓在船边。但鱼的鱼腥却引来了无数的小鲨鱼来抢夺他的战利品;但老人都一一杀死了它们。奋战到最后只剩下一根折断的船柄做武器。大鱼没有逃脱被吃光的命运。最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中追回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

　　老渔夫虽然老了，总是失败，但他从来没有放弃过，一直坚持着，努力着。即使面对着的是不可征服的大自然。虽然失败了，但是在精神上的胜利是任何胜利也无法比拟的。我们做一个普通人，在漫长而有艰难的.生活道路上，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，甚至会有垂头丧气的时候，但我们都要学习圣地亚哥这种精神。在苦难之时，把自己的力量凝聚起来，然后迸发出无畏的勇气和奋斗精神。

　　当我看完《老人与海》之后，我被深深的折服了，折服于老人出海时的决心;折服于老人在大海独自漂流时对抗拒孤独的毅力;折服于老人不怕输的精神。同时，我又在深深地陷入了沉思，不断地在问自己：自己在面对困难和挫折时又能否像老人那样勇敢。老人是我学习的榜样，无论何时何地，这种精神都将提醒着我：失败并不可怕。

　　我这一生都会铭记这句话：人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。

老人与海演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!我是五(1)班的xxx，今天我演讲的题目是《老人与海伴我成长》。

　　书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉;书是韵味无穷的景色，让人心旷神怡;书是色彩艳丽的图画，让人称赞不已。书是我无声的老师，叫我做人的`道理;书是我忠实的朋友，与我形影不离。

　　《老人与海》是我最喜爱的一本书是，书中讲了这么一个故事：古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没有捕到鱼，全镇的渔民无人不笑话他，可他没有放弃。第85天，老人依旧如同往常一样出海。功夫不负有心人，他终于钓到了一条巨大无比的马林鱼。大马林鱼将他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力尽。可就在他满载而归时，却一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。等到回港时还是只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

　　合上《老人与海》，我不禁思绪万千，心随着墨香的文字飘到了波涛汹涌的大海。这位普通而又可敬的老人虽然屡受打击，却从未放弃;虽然险遭丧命，却一次次点燃胜利的火炬。想起自己以前，一遇到困难就想退缩;一碰到挫折就想屈服。在学习上，只要考试不理想就垂头丧气，灰心失望。可是老人在与鲨鱼的搏斗中，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把小刀绑在桨把上。刀子被折断了，他就用短棍;短棍也丢掉了，他就用舵把。这种充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗?我要感谢这本书，感谢它让我懂得了那么多的道理，感谢它让我知道了自己的不足，感谢它给了与困难做斗争的勇气和信心。

　　老人与还海，伴我成长，催我奋进。即便有一天，我把那情节忘了，内容忘了;但我忘不了老人与海，忘不了那永不言败的勇气与精神。因为我时刻感到生活就是那海，我要做的就是那老人，永不言败!

　　我的演讲完了，谢谢大家!

老人与海演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

　　合上书，想想老人孤身在无光的海上与鲨鱼顽强地搏斗，才品味到老人的信念多么强大。

　　老人与海，海，是老人的人生;人生，是老人的孤独;孤独，是老人的信念;信念，是老人的灵魂。海，是老人的灵魂。

　　寒假结束了，我就要从故乡回到就学的城市。在车上昏昏沉沉地睡了一阵，猛惊觉，窗外是灰色的天空，风急速地掠过路旁的旗子，旗子无力地翻转着，又被风打向另一边。思念突然像潮水一样涌上我心头：想念故乡的阳光、天空、落霞……母亲。不自禁地，我默默垂泪，想到海明威笔下的那位老人!在他朴素的笔法下，老人与海的搏斗叙说了人与自然的'较量，没有许多足够奇特的情节。我觉得，老人有许多故事，许多关于海的故事。一个人，在孑然一身的时候，一定会有许多话想说，但他只能对海诉说，他只能在寂寞中品味一切。每个人都有人生的寂寞，需要自己煮成一壶苦涩的茶，独自品味。老人要独自出海，驾着小船在无边的海上飘泊。海上的孤独

　　或许是我们都不曾体会到的。海上，老人有生死的未卜、有只身的苍凉。但在无光的夜晚，黑暗的恐惧并不能压倒老人。老人在力竭的时候遇到许多鲨鱼。如果老人放弃了抵抗，他只能葬身鱼腹。但他没有。他凭着信念用力气与十几头鲨鱼勇猛搏斗，他拼尽了全力，他尝到了血腥味，他成功了。

　　我应当要有老人的心态，即使在无光的海上，也要用一种强大的姿态面对人生。我们可能在同一时间里遇到许多困难，面对那许多个困难的时候，我们要做的不是犹豫，是保持冷静，勇敢地向前。冷静和勇气是应对困难的法宝。

　　老人说过：“你尽可以去毁灭一个人，但你不可以打败他。”人生来就是要接受各种挑战的，从学习上的考试到将来工作中的职场竞争，生活到最后直至生命结束的时候。人可以被毁灭的是肉身，和一切物质的东西，而不可以打败的是精神、是信念、是灵魂。可以说，人的生命就是由信念坚持下去。

　　是的，在读过《老人与海》后，我开始审视自己，也逐渐清晰出了自己的信念：不断学习，领悟到人生之道。

老人与海演讲稿7

亲爱的老师、同学们：

　　放假之初，京宸介绍我读了海明威写的《老人与海》这本书，今天让我写读后感，不禁又捧起这本书重新读了一遍。感受到的仍然是震撼，老人孤高、优雅、自信的形象跃然纸上，在海上惊心动魄的三天三夜，历历在目，展现出一个不服输的“硬汉”形象。

　　老人圣地亚哥已经连续八十四天没钓到一条鱼了，生活及其落魄，甚至连饭都吃不上，但他仍然坚信，第八十五天一定会钓到一条大鱼。在善良、能干、懂事的小男孩马诺林的帮助下，第八十五天，一个风平浪静的凌晨独自一人驾船来到了深海区，凭着经验放下了鱼饵。经过耐心的等待，终于一条身长十八英尺、体重1500磅的大马林鱼上钩了。大鱼拖着船游往大海深处，危险重重，老人依然死拉着不放，凭着自信和经验，相信自己一定能杀死这条大鱼。在几乎没有食物和淡水的情况下，老人硬是和这条大鱼周旋了两天两夜，最终凭借自己的智慧，克服了抽筋、饥饿、干渴、极度疲劳等难以想象的困难，终于杀死了这条大鱼，把它拴到了船边。这让我感受到了老人百折不挠，充满智慧的一面。

　　归途中，遇到许多凶残的鲨鱼来抢夺战利品，老人拼尽全力搏斗，开始用鱼叉，后用船桨、最后使用船舵，把它们一一杀死，直到最后只剩下一只折断了的船舵。虽然这样，大鱼仍难逃被吃光的命运。老人调整好了自己的心情，专心致志的驾船，凭着半只舵，把剩下的一幅鱼骨用船拖到了岸边，自己也累得精疲力竭，受到了人们的赞扬。这充分展现了老人大无畏的一面，“硬汉”的形象油然而生。

　　读罢感叹，做一件事情成功与否，因素固然很多，但重要的是自信，一旦下定决心做一件事情，不管失败多少次，都要有一定会成功的信念。在坚定信念的支持下，经验是成功的保障，只有不断探索，不断积累经验，才能应对复杂状况，化险为夷。在经验的'引导下还要有足够的毅力，很多时候不是别人打败了你，而是败在了不能坚持。当然也觉得有些教训应该吸取，做事之前要有充分的准备，如充足的食物和水，有力的武器几个伙伴等，不能因为自己的好恶而舍弃，若是这样，这条大鱼会不会完整到岸呢?

　　不管怎样，读完这本书，让我感觉到了老人的伟大，孩子的善良，惊叹于作者高超的写实手法了!

老人与海演讲稿8

亲爱的老师、同学们：

　　所谓乐观，是看到花败草枯时会想到来年的花更加美好;所谓乐观，是在阴雨连绵时会期待雨后的绚丽彩虹;所谓乐观，是哪怕没看到彩虹也会觉得雨后的新鲜空气也不错;所谓乐观，是在独身一人时，也能“举杯邀明月，对影成三人，”乐在其中。所谓乐观而观之，观而乐之，哪怕“观”的是再大的挫折。

　　一个人要想学会生活，就要首先学会乐观，因为你知道，我刚刚也说过了，生活的路有多么艰辛。我想我自己之所以总觉得灰心丧气，有一部分原因就是因为我还没学会乐观。我学不会乐观，就学不会迎接困难，学不会面对生活。我在跌倒后，总是焦虑地计较身上有多少伤口，忘了庆幸自己还有力量再站起。桑提亚哥可比我不幸多了，但在精神上，他却是幸运的。因为乐观，他的精神不会被打倒。

　　在生活的'困难与挫折前，微笑的人才是真正的强者，桑提亚哥便是强者，他的乐观激励了自己也激励了他人。挫折像一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑，你试干模糊的双眼，就能看清它的脆弱。

　　丢了大鱼、出海归来的桑提哥亚又做了个好梦，睡得香甜。而我们也要带着笑容醒来。

老人与海演讲稿9

亲爱的xxx：

　　相信大家都已读过《老人与海》这本书，今天，我就和大家一起分享一下我对这本书的看法。

　　书中有句话是这么说的：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”精辟的话总是那么简短，这句话是《老人与海》这本书的精髓，深深打入了我的脑海。

　　大家一定都很熟悉主人公圣地亚哥，他是个可怜的老头，84天都没有捕到一条鱼，可是他第85天继续出去捕鱼，这反映出他对生活始终抱着一种希望，他相信明天，相信自己，这是一种态度，一种生活中难能可贵的态度，也是一种成功者必须具备的态度——相信生活，相信希望。

　　老人身上最令人难忘的品质，就是他的执着。他的回忆中有一次经历是和一个黑人扳手腕，比了一天一夜，他和黑人的手指甲里都流出血来，最终，他获得了胜利。这样的故事不免让人惊叹，也许有人会说他倔，有必要为了赢这样一个小小的游戏而如此较真吗？可这样的倔强或许正是他值得骄傲的地方，在奋斗者身上，那叫执着，那是对目标的不懈追求，这是一种性格，一种从骨子里透出来的品质，这一品质贯穿全文，是人物形象中的钢骨，有这种品质，才有这故事的灵魂，才有两天一夜的斗争，才有渔夫与大海相抗衡的气势。执着是我们必须学习的，因为太多的梦想需要执着，太多的奋斗需要执着，太多的成功需要执着。生活，真正的生活，离不开心底最原始最可贵的执着。

　　读遍全书，我最喜欢的一处细节描写是这样写的：“他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。”这处描写是全文的点睛之笔，眼睛是心灵的窗户，可见，老人的心是“愉快而不肯认输的”，这样的心永远年轻，古老的身体上有这样一颗心有这样一双眼睛，就像钻石在朴素的背景下显得格外迷人，或许，一个人的魅力正在于此。有人评价老人为“打不败的失败者”，确实，老人不会认输，这就是他打不败的原因，这样的失败者没有失败的耻辱，反而是一个英雄，他能坚强地面对生活，在困难和挫折的挑战中始终不放弃最初的信念，拿出对生活得勇气去面对一切不幸，在厄运之中不断抗争，在挑战中寻求奋力拼搏的快乐，在追求中达到忘乎一切全神贯注的境界，这样的人生才有真正的价值，没有给后悔留一丝余地，这样的人，身体会老，心，却永远都不会老，就算不能取胜，那也不能认输，正如我最喜欢的歌词那样：“问句天多高，心中志比天更高，自信打不死的心态活到老。”

　　某年某月的某一天，皱纹会布满我的脸，就像老人那样，我身上的一切都会显得很古老，除了，我这双眼睛，因为它们永远都是愉快而不肯认输的。

　　在这里，我希望大家在三年的奋斗中，像老人一样，时时刻刻睁大你们那双愉快而不认输的眼睛。

　　“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

　　《老人与海》这本书讲了这么一个故事：古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。

　　圣地亚哥是个可怜的老头。海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的'形象。

　　海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家，恰当地写出了生命的强度，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽。老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样的坚强。

　　看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

　　人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信。

　　人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，就将永远是一个真正的胜利者。

老人与海演讲稿10

亲爱的老师、同学们：

　　《老人与海》是一个十分有意义的故事，下面听我来说说吧。

　　老人圣地亚哥已经84天没有捕到鱼了，一直陪在他身边的小男孩也到了另一条船。但他毫不气馁，一直坚持出海捕鱼。功夫不负有心人，到了第85天，老人居然钓到一只比船还要大的`枪鱼，老人与枪鱼周旋了两天，终于叉中了它，但却引来了无数条鲨鱼争抢。老人又与鲨鱼斗争，最后到岸边时枪鱼只剩下一付骨架了，老人也累倒了。小男孩来看他，却认为老人没有被打败。

　　小男孩为什么认为到最后一无所有的老人没被打败?原来小男孩被他那坚忍韧不拔的精神感动了。这让我也有同感。其实，这就是老人令人敬佩的地方。他可以被消灭，但他不能被打败。

　　有些人遇到一点难处就坚持不下来。有些人一遇到难题就空着不写;有些人写写到一半不会写，就写别的主题;有些人做事自己一累，就不做……他们和圣地亚哥老人比，那就差多了。我们班有一名同学，他跑步速度很慢，但他坚持练习，终于在一次比赛中得到了全班第七名。当时有许多同学给了他掌声，一开始我不明白为什么给他掌声，现在我终于明白了。

　　其实，要是每个人都能坚持不懈，世界就会变得更美好;要是每个人都能坚持不懈，太阳就会变得更娇艳……人不是为失败而生的。坚持就是胜利!

老人与海演讲稿11

　　同学们，大家好!

　　相信大家都已读过《老人与海》这本书，今天，我就和大家一起分享一下我对这本书的看法。

　　书中有句话是这么说的:“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”精辟的话总是那么简短，这句话是《老人与海》这本书的精髓，深深打入了我的脑海。

　　大家一定都很熟悉主人公圣地亚哥，他是个可怜的老头，84天都没有捕到一条鱼，可是他第85天继续出去捕鱼，这反映出他对生活始终抱着一种希望，他相信明天，相信自己，这是一种态度，一种生活中难能可贵的态度，也是一种成功者必须具备的态度--相信生活，相信希望。

　　老人身上最令人难忘的品质，就是他的执着。他的回忆中有一次经历是和一个黑人扳手腕，比了一天一夜，他和黑人的手指甲里都流出血来，最终，他获得了胜利。这样的故事不免让人惊叹，也许有人会说他倔，有必要为了赢这样一个小小的游戏而如此较真吗?可这样的倔强或许正是他值得骄傲的地方，在奋斗者身上，那叫执着，那是对目标的不懈追求，这是一种性格，一种从骨子里透出来的品质，这一品质贯穿全文，是人物形象中的钢骨，有这种品质，才有这故事的灵魂，才有两天一夜的斗争，才有渔夫与大海相抗衡的气势。执着是我们必须学习的，因为太多的梦想需要执着，太多的奋斗需要执着，太多的成功需要执着。生活，真正的生活，离不开心底最原始最可贵的执着。

　　读遍全书，我最喜欢的`一处细节描写是这样写的:“他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。”这处描写是全文的点睛之笔，眼睛是心灵的窗户，可见，老人的心是“愉快而不肯认输的”，这样的心永远年轻，古老的身体上有这样一颗心有这样一双眼睛，就像钻石在朴素的背景下显得格外迷人，或许，一个人的魅力正在于此。有人老人为“打不败的失败者”，确实，老人不会认输，这就是他打不败的原因，这样的失败者没有失败的耻辱，反而是一个英雄，他能坚强地面对生活，在困难和挫折的挑战中始终不放弃最初的信念，拿出对生活得勇气去面对一切不幸，在厄运之中不断抗争，在挑战中寻求奋力拼搏的快乐，在追求中达到忘乎一切全神贯注的境界，这样的人生才有真正的价值，没有给后悔留一丝余地，这样的人，身体会老，心，却永远都不会老，就算不能取胜，那也不能认输，正如我最喜欢的歌词那样:“问句天多高，心中志比天更高，自信打不死的心态活到老。”

　　某年某月的某一天，皱纹会布满我的脸，就像老人那样，我身上的一切都会显得很古老，除了，我这双眼睛，因为它们永远都是愉快而不肯认输的。

　　在这里，我希望大家在三年的奋斗中，像老人一样，时时刻刻睁大你们那双愉快而不认输的眼睛。

　　谢谢!

老人与海演讲稿12

亲爱的老师、同学们：

　　这个暑假，我一口气读完了《老人与海》，书中的每一个细节都让我值得回味。《老人与海》是美国著名作家海明威的出色作品，曾获得诺贝尔文学奖。

　　它主要描述了一个小孩经常帮助一位常年在海上的老人，那位老人经常一无所获。有一次，他用六根钓绳来掉40海寻至140海寻的鱼类，结果经过长达三天三夜消耗战，终于钓到了一条大鱼，在回去的途中由于群鲨搏斗，最终拖回了一副鱼骨架子。桑提阿果老爷爷就是这样一位普通而又可敬的劳动者，他不被任何困难所压服，尽自己最大的努力，与生活中的磨难做不屈不挠的比拼，他这种永不言败的的精神值得我们尊敬和学习。

　　无论是在生活中还是在学习中，我们都会遇到许多困难，但是在面对他们的时候，，我们的态度各有不同，有的惧怕困难，有的'逃避困难，有的克服困难，迎流而上。比如我们在学习中遇到难题，大部分时候我们会因为太难而放弃，但是如果我们同自己的独立思考，解决难题，那样的喜悦是不言而喻的，在生活中，我们总是试着尝试一些新的事物，当然这其中也会遇到许多的困难如果我们轻易放弃，那我们就永远感受不到征服新事物的快乐。

　　海明威塑造的桑提阿果老爷爷说过：“一个并不是生来就给打败的，你可以尽可能的消灭它却不能打败他。”所以在生活中我们一定要有永不言败的精神，不放弃希望，相信黑暗过后一定会有曙光到来。

老人与海演讲稿13

亲爱的老师、同学们：

　　《老人与海》这本书主要写了一个叫桑提亚哥的`人出海打鱼，他不畏艰险，终于在海中打到了一条大马哈鱼，在回去的途中，不小心进入鲨鱼带，他一直在守护着这条大马哈鱼，但大马哈鱼还是被鲨鱼啃成了一副骨头架子。桑提亚哥回去后，把骨头做成了渔具。

　　在书中，桑提亚哥说过一句话：“一个人可以输，但绝不能被打败。”这句话给我的印象很深，让我知道了一个人不管怎样，都不能服输，不能气馁，不能放弃。

　　我觉得我发挥了这句话的道理。那一次，我考得没有同桌好，她骄傲地嘲笑我是一个笨蛋，我不服气，下决心一定要超过她，于是以后上课时认真听讲，写作业一丝不苟，后来的考试终于超过了她，在她面前昂起了头。

　　我要学习桑提亚哥，成为一个不服输的人。

老人与海演讲稿14

　　《老人与海鸥》讲述的是一个真实的故事，体现了人与动物间深情与眷恋，展示了人与动物之间丰富的情感世界。课前，张老师对教材做了深入剖析，经过精心组合，经过几次磨课后终于向我们演绎了一堂充满智慧的成功课堂。我听了这节课后，更是深深地领略到了张老师语文教学的魅力。

　　一、教材的处理，新颖而独特

　　课的开始，张老师朗诵了一段充满深情的话：对于大海上空飞翔的鸟类, 我们都很清楚一种动物, 那就是海鸥. 那么海鸥与人类的关系是怎样的呢？如果你想进一步了解, 那不妨看看《老人与海鸥》这篇文章, 这是一个真实的故事。他用诗意的语言把学生带入课堂，引导学生初读课文。接着出示了两组强烈对比的词语，引导学生想象“老人喂海鸥”、“海鸥送老人”的两副震撼心灵的画面，引出话题：海鸥的哪些举动使我们意想不到，再次引导学生速读课文。学生找到这些句子后，又顺着他们的思路抛出中心话题：海鸥会什么会有这些举动？再次引导学生深入学习、探究第1——12自然段，剖析老人对待海鸥的行为，从而感悟老人热爱海鸥的深情。

　　这样的处理方式体现了“由浅入深，层层递进”的教学原则，符合学生的认知心理，重点突出，难点突破，扎实而有效地落实了教学目标。

　　二、词语教学与文本的组合，独树一帜

　　在很多的公开课上，执教老师为了落实双基教学，也教学词语，可往往看到这样的情况：词语教学成为单独一块，与文本的解读割裂开来，给人的感觉就是整堂课不完整、不连贯，有些生硬。但张老师教学词语时有别与常规的词语教学，他在引导学生初读课文后，出示了两组对比强烈的词语，引导学生想象两副截然不同的画面，这样的巧妙组合使得词语教学与文本的解读浑然一体，体现课堂的连贯性，既落实了基础知识的教学，又加深了学生对文本的解读。

　　三、多种形式的朗读，营造了书声朗朗的课堂

　　我们可以清楚地体会到，这堂课的朗读形式多样，听读、范读、自由读、个别读、集体读、选择读、分角色读交织在一起，整堂课书声琅琅。在读中体现自主、合作，探究的创新思路，让学生自读、自悟、自得，能切身体会作者的真情实感，体会句子蕴含的.感情，用内心的情感，有表情地朗读课文，真正达到品读感悟的台阶，使学生受到了美

　　好情感的熏陶。

　　四、重点句段的教学，扎实而有效

　　张老师在教学2、3、4自然段时，着实下了工夫，他心理很清楚要突破哪几个点，并且怎样落实这几个点的教学。例如：在理解三个“褪色”的词语时，追问：“这个退休工人本来有固定的退休工资，他为什么会变得这么穷？”引导学生明白老人的穷与海鸥有关，从而理解老人对待海鸥就如同对待自己的子女一样，可见他对海鸥的感情要有多深就有多深。再如：张老师在教学“抑扬顿挫”这个词语时也别具匠心，他首先让学生说说这个词语的意思，再引导学生想象老人是怎样呼唤海鸥的，用“抑扬顿挫”的语调来呼唤海鸥的名字，从而加深了学生对这个词的理解。

　　五、利用文本的空白点，进行了有效拓展。

　　课堂上资料的拓展能激发增长学生的见识，开阔学生的眼界，激发学生的兴趣，加深对文本的理解。在本堂可中，张老师多次恰倒好处地设计拓展的教学环节，比如：“对海鸥老人的介绍；如果你是白色漩涡中的一只小海鸥，你会鸣叫些什么？”进行课堂小练笔等。这些环节的设计有效地充实了课堂，丰富了学生的心灵，培养了学生想象的能力，提升了学生书面的表达能力。